第一篇：幼儿园大班语言教案：送你一把伞
活动目标：
1、理解作品，学习作品中对话。
2、体验作品中人物情感：伤心、快乐、遗憾、激动等。
3、分享经验，知道帮助别人和得到帮助的快乐。
活动过程：
一、分段学习作品，梳理人物情感线索。
1、讲述故事第一段：今天小朋友开心吗？为什么？有一只大象，它的心情怎样呢？（出示心情卡1）
2、讲述故事第二段：大象在雨中走，朋友们是怎么做的？大象觉得怎么样？（出示心情卡2）
3、讲述故事第三段：最后，朋友们想了个什么办法？大象的心情又会怎样呢？（出示心情卡3）
二、完整欣赏故事，学习角色对话。
1、看到大象在雨中走，朋友们说了些什么？我们来学一学。（依次学习乌龟、兔子、小熊、猴子的语言。）
2、朋友们帮助大象时心情会怎样？大象得到帮助时心情又会怎样？
三、迁移经验，分享快乐。
第二篇：幼儿园中班语言优质课教案《送你一把伞》及教学反思
《中班语言优质课教案《送你一把伞》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《送你一把伞》含反思！
活动目标：
1、帮助幼儿在表演中理解故事的内容，并与同伴大胆想象情节。
2、引导幼儿学习句式“大象我的小花伞给你的 x xx挡挡雨”.体验帮助别人的快乐。
活动准备：
动物头饰、有关内容图片。
活动过程：
1、出示小花伞。
这是什么?它有什么用?
你们看，森林里的小动物也撑着伞出来了，看有谁?
我们最喜欢的小象怎么没来?幼儿自由讨论回答。
这么多的原因到底是为什么呢，它藏在一个好听的故事里呢
2、欣赏理解故事。
(1)听故事第一、二节，出示相应图片。
提问：为什么大象没出来?
让我们一起来为大象想一个办法，看谁的办法又多又好?
幼儿自由讲。(教师拿着大象头饰听取办法)
如果你有雨伞，看到大象没有雨伞在雨里，你会怎么做?
幼儿表演，教师表演大象。
(2)小动物会怎么做呢?听故事第二段。
让幼儿学一学小动物的对话。"屈,老师.教案,网出,处!(幼儿戴上指偶学说“大象我的小花伞借给你的xxx挡挡雨”)幼儿分角色表演小动物的对话。
为什么每次小动物要帮助大象它都说不用?
(3)再次听故事(出示大象在大树底下的图片)
师：怎么办?
(4)听故事看图片最后一幅。
3、完整欣赏故事。
教学反思：
活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。
中班语言优质课教案《送你一把伞》含反思这篇文章共1690字。
第三篇：中班社会活动 送你一把伞
中班社会活动 送你一把伞
活动目标：
1．使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。2．理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。重
点：
使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。难
点：
理解助人为乐的含义。准
备：
1．图片《下雨的时候》。2．配乐散文磁带、录音机。
3．小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。活动过程：
1．欣赏散文。
师：小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？(幼儿讨论回答。)师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。(教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。)2．引导幼儿理解散文内容。出示图片，让幼儿观察。（1）．鸡妈妈是怎么保护小鸡的？（2）．喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的？（3）．我们可以怎么帮助那个小朋友呢？ 引导幼儿用散文中的语言回答。3．拓展幼儿思路。师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。)4．教师小结。当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人；当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。
5．情景表演。
让幼儿选择散文中自己喜欢的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。
最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。
附：散文《下雨的时候》
哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小鸡正在捉虫，没处躲雨。鸡妈妈看见了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。
哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家，没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了，吹开了喇叭，为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。
哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戏，没处躲雨。我在家看见了，该怎么办呢？
第四篇：幼儿园中班语言教案《送你一把伞》及教学反思
《中班语言教案《送你一把伞》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《送你一把伞》含反思！
教学目标
1、学习基本动作“踵趾步”。(重点)
2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3、能够根据儿歌内容创编动作。(难点)
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备
知识准备：1、棍棒操;2、会唱儿歌《两只老虎》。
物质准备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐《pokerface》《两只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。
教学过程
一、开始部分：
音乐导入：棍棒操
二、基本部分：
(一)欣赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今天老师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、动物园)
(二)引出主题，激发幼儿兴趣。
导语：小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班老师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们，小老虎在干什么啊?(在!出自:快思老.师!跳舞)它们是怎么跳的?
(三)教师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小朋友看老师学的像不像?老师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本领，先看老师做一遍。
1、教师示范基本动作——踵趾步
2、幼儿练习，并指导幼儿。
右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股!
左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股!
3、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。
4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。
(四)根据儿歌内容创编动作，并表演。(按组)
三、结束部分：
小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好?
教学反思：
活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。
中班语言教案《送你一把伞》含反思这篇文章共2290字。
第五篇：幼儿园中班班语言公开课优质教案故事《送你一把伞》
中班语言公开课优秀教案：故事《送你一把伞》
【活动目标】
1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与同伴大胆想象故事情节。
2、引导幼儿学说句式：大象，我的小花伞借给你，给你的×××挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。
3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。
【活动准备】
实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。
【活动过程】
一、幼儿两两撑一把小花伞，创设“雨中散步”的情境。
1、师：春天到了，下起了小雨，让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧！（播放轻音乐）
2、打开实物投影仪。
师：看，森林里的小动物也撑着小花伞出来散步了，我们一起跟它们打个招呼吧。咦！我的好朋友大象怎么没有出来？谁看见大象了？
二、观察故事图片
（一）：
1、师：哎呀，大象为什么不出来玩呢？
（请幼儿大胆讲述理由）
2、师：这个小秘密藏在一个故事里面，大家一起来听一听。
（故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上）
3、提问：究竟是什么原因？（可以多请几位幼儿回答）
三、幼儿与同伴相互交流、发散思维。
1、师：大家快帮大象想个办法吧！
2、幼儿自由讨论时，教师可以巡回指导、倾听。
3、个别幼儿在集体面前讲述。
4、教师小结，出示“笑脸”的大象。
师：看，小朋友帮助了大象，现在它的表情是怎样的？你帮助了大象，心里也感到怎样？
四、观察故事图片
（二）：
1、师：现在大象出来玩了吗？它有没有雨伞呢？
假如你是小动物，会对大象说些什么？会怎么做？
2、准备一把小花伞，幼儿轮流撑伞、轮流说，教师扮演大象。（边表演边播放轻音乐，让幼儿感受一种“关爱”的美。）
3、师：那故事里的小动物会怎么说呢？我们继续来听。
五、利用动物纸偶，学说句式“大象，我的小花伞借给你，给你的×××挡挡雨”。
1、幼儿个别说、集体说。
2、讨论：为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨？而小熊的雨伞可以给大耳朵挡挡雨呢？
3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上，分成四组，围成一个个小圈进行小组交流。引导幼儿想一想：自己扮演的动物，雨伞适合给大象的哪里挡挡雨？（提醒幼儿可以交换纸偶）
4、讨论：为什么大象不愿意接受小动物的帮助呢？大象在雨中淋着雨，时间长了会怎么样呢？
六、观察故事图片
（三）、（四）：
1、师：幸亏现在是春天，而且下得是小雨，大象还可以在大树下避避雨。可你们看，大树还在漏雨呀，该怎么办呢？
2、幼儿自由讨论、出主意。
七、观察故事图片
（五）：
1、师：那故事里会有谁来帮忙呢？结尾究竟是怎样呢？让我们一起来静静地听一听。
2、幼儿简述故事的结尾。
3、故事主题小结。
八、结束活动：
师：来，我们一起撑着小花伞，也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧！（播放“小花伞”的快乐音乐，幼儿两两撑着小花伞走出活动室。）（幼儿教育）
点击咨询 