联系群众有途径 造福群众有抓手

第一篇：联系群众有途径 造福群众有抓手

联系群众有途径 造福群众有抓手(语句)

----开展“联村联户、为民富民”行动的实践与启示

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大决策。总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话，为我们做好新形势下的群众工作指明了方向，为开展好教育实践活动提供了遵循。要结合在全省深入开展的“联村联户、为民富民”行动，不断丰富党的群众路线教育实践活动的形式，积极创新实践方法，使党员干部联系群众有渠道、深入群众有平台、服务群众有载体，从而确保教育实践活动真正取得实效。

一、现实抉择：“双联”行动开启了践行群众路线、加快同步小康的新征程

坚持走群众路线，是我们党的优良传统和重要法宝。在新的历史条件下，我们只有植根于人民，才能有效应对各种困难和挑战；只有造福于人民，才能不断赢得群众的信赖和拥护。

从2012年2月开始，适应加快全面建成小康社会新形势，立足推动转型跨越新实践，着眼密切党群干群关系新要求，省委在全省组织开展了以单位联系贫困村、干部联系特困户为主要内容的“联村联户、为民富民”行动。一是在落实六项任务中攻坚克难。“双联”行动，以为民富民为根本目的，包括宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型六项任务，涵盖了强化“三农”工作、夯实基层基础、转变机关作风、加强队伍建设等诸多方面，着力点是在破解难题中促发展，在改善民生中转作风。二是在打造“三大工程”中务求实效。打造机关作风转变的形象提升工程，促使各级机关联系基层更紧密、服务群众更直接、为民办事更高效；打造教育培养干部的能力锻造工程，促使各级干部在艰苦环境中砥砺意志品质，在接地气中强化宗旨意识，在服务发展中增强能力素质；打造造福人民群众的德政民心工程，促使党群关系大改善、农村发展上水平、贫困群众得实惠。

二、生动实践：“双联”行动显现了践行群众路线、转作风促发展的新成效

各级党政机关、企事业单位和广大干部充分发挥组织、人才、智力、技术等方面的优势，带着感情访贫问苦、带着责任结对帮扶，行动见效之快、社会影响之大、群众反响之好鲜有前例，初步形成了大规模、全覆盖、综合性、常态化的工作格局，正在逐步显现力量大凝聚、民心大融合、作风大转变、干部能力大提升的多元效应。

着力在接地气解民忧中转作风，干群关系得到新改善。领导以身作则、率先垂范，干部积极响应、踊跃参与，以作风的大转变促进了党群干群关系的大改善。一是身心沉下去，增进了与群众的感情。各级领导和广大干部深入基层一线、深入贫困家庭，住农家、干农活，与群众结穷亲、交朋友，在零距离接触中感知百姓冷暖，在面对面交流中了解农村实情，在与群众同甘共苦中净化了思想灵魂、强化了宗旨观念。用群众的话说就是：“联村联到了根上、联户联到了心上。”二是竭诚办实事，拉近了与群众的距离。各“双联”单位按照“绝不能让一个家庭因贫困而生活不下去、绝不能让一个儿童因贫困而失学、绝不能让一个人因贫困而看不起病”的目标要求，解决了一大批事关群众切身利益的实际困难和问题，极大地改善了农民群众生产生活条件。三是悉心理情绪，提升了群众工作能力。强化政策宣传，采取群众易于接受、喜闻乐见的方式方法，耐心细致地向群众宣讲党的路线方针政策，督促和推动强农惠农富农政策不折不扣地落实。着力强基固本，积极帮助村两委班子提高工作创新能力、领导发展能力、凝聚群众能力和维护稳定能力，基层基础更加牢靠。积极疏导情绪，充分尊重和理解群众的意见和诉求，认真排查掌握村户矛盾纠纷，协助做好调处化解工作，千方百计把问题解决在源头、化解在基层。这些工作，不仅有效促进了农村社会和谐，而且增强了基层干部驾驭和处理复杂问题的能力。着力在放大整体效应中强动力，全省发展呈现新气象。我们及时总结和推广“双联”行动的成功经验和做法，以点带面、放大效应，凝聚起了广大干部群众干事创业的热情和干劲，形成了促进发展的巨大正能量，为全省整体工作注入了强大活力。

三、深刻启示：“双联”行动拓展了践行群众路线、密切血肉联系的新途径

必须把领导带头示范作为关键举措。领导机关和领导干部的作风具有导向作用，直接关系到党风、政风和社会风气。“双联”行动能够迅速展开，关键是我们坚持省市县乡四级联动，领导机关和领导干部做好表率、身体力行，起到了示范和带动作用。深入开展群众路线教育实践活动，必须坚持领导机关、领导班子和领导干部带头，真正做到带头参加活动、带头自我剖析、带头开展批评和自我批评、带头进行整改、带头提高能力，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、解决问题好一筹，努力形成上行下效的示范效应。

必须把办实事解难事作为检验标尺。是否真心为民办事、一心为民谋利，是检验党员干部党性修养高不高、宗旨意识强不强、群众立场稳不稳的“试金石”。正是由于各联村单位和广大联户干部情系百姓、心忧民生，把实事办到了群众的心坎上，把难事解在了群众的急需处，才使“双联”行动受到了社会各界的广泛好评，赢得了人民群众的衷心拥护。深入开展群众路线教育实践活动，必须认真践行党的宗旨，主动为民排忧解难，多办好事顺民心，多干实事得民心，多解难事暖民心，真正让群众感受到教育实践活动带来的新成效新气象。

必须把提升服务本领作为重点任务。会做群众工作，是党员干部的一项基本功。面对新情况新变化，一些干部在群众工作中不同程度地存在方法“失灵”、工作“失位”、行为“失范”等问题。开展“双联”行动，广大机关干部特别是年轻干部，在与群众同吃同住同劳动中，不仅学会了替群众想、说群众话、办群众事，而且探索出了许多群众工作的方式方法，提高了做群众工作的本领。深入开展群众路线教育实践活动，既要注重学习教育，深化思想认识，又要注重为民实践，让党员干部在深入基层、深入群众中经风沐雨、强筋健骨、增长才干，在深入研究和把握新形势下群众工作的新特点新要求中不断提高引导群众、服务群众、宣传群众、组织群众的能力，真正成为做群众工作的行家里手。

必须把建立长效机制作为重要保障。推动群众工作深入持久地开展下去，必须靠制度机制来保障。要认真总结为民富民的成功经验，并上升到制度层面确定下来、推广开去，使察民情、接地气成为一种常态，使办实事、解民忧成为一种自觉，使抓落实、促发展成为一种追求。深入开展群众路线教育实践活动，必须着眼始终保持同人民群众的血肉联系，本着于法周延、于事简便的原则，把制定新的制度、完善已有制度和废止不适用的制度有机统一起来，建立健全促进党员干部坚持为民务实清廉的长效机制，使践行群众路线制度化、规范化和常态化。

（作者：中共甘肃省委书记、省人大常委会主任）

第二篇：从银行贷款有哪些途径

快易贷指出从银行贷款的方法：

1、抵押贷款

以不动产作抵押贷款，即以房产(地产)抵押、以经营的企业(工商执照)为贷款人申请贷款。贷款手续需要：贷款人夫妻双方的身份证明、户口本、结婚证、房权证、土地证(或复印件)、工商执照、税务登记证、收入证明、银行的资金流水、房屋的评估报告;

2、三联保贷款

三个经营的经济实体以自己的工商证为联接，相互担保，向银行贷款;贷款手续需要：提供各自的身份证明、户口本、结婚证、工商证、税务证、资金流水、经营状况及其他相关证明，还款人为各营业负责人;

3、一手房按揭贷款

买的是刚开发的新房子，需要以刚买的房产抵押，自己为贷款人申请按揭贷款。贷款手续需要：贷款人夫妻双方的身份证明、户口本、结婚证、房权证、土地证、无房证明、单位收入证明、担保公司的担保证明。

一般由开发商集体办理一手房按揭，比较简单。

4、二手房按揭贷款

买的是二手房，需要以刚买的房产抵押，自己为贷款人申请按揭贷款。贷款手续需要：买卖夫妻双方身份证明、户口本、结婚证、房权证、土地证、买卖合同、契税票、评估报告、买方夫妻收入证明和无房证明。

5、公积金贷款

只有参加住房公积金制度的职工才有资格申请住房公积金贷款，且申请人夫妻双方住房公积金账户余额总和的20倍左右。

第三篇：高中生出国留学有哪些途径

达成移民：高中生出国留学有哪些途径？

【高中生出国留学的三种方法详解】高考成绩和分数线已公布，徘徊于在国内上大学还是出国留学之间的部分考生家长要做出决定了。留学专家为大家介绍高中生出国留学的三种途径。

【高中生出国留学的三种方法详解】方法一：考生自主申请留学

适合：各方面优秀、英语成绩好、熟悉申请流程、对国外学校录取标准相对了解的学生。

自主申请留学的学生大部分来自名校，英语基础好。所在学校已经形成自主申请的气氛。上届学生会给下届学生传授经验。很多网站、论坛上也有自主申请的经验介绍。此外，有些机构也会组织相关活动，促进学生对自主国外院校的了解。

在自主申请留学的过程中，要提前规划好托福、SAT等考试时间，在写申请文书时要多听听不同人的意见，改个十几遍都不为过。申请文书不要跟他人一样，要写出自己的真实生活感受。申请人还要安排好体检和疫苗接种，使馆要看体检表，学校要看接种疫苗情况。最后，还要考虑是在国内还是到国外买保险的问题。

高中生自主申请出国留学是一次很好的成长锻炼机会。英语水平好、自我规划能力强的学生尝试自己申请，也是一种勇气的体现。

【高中生出国留学的三种方法详解】方法二：通过中外合作项目留学

适合：语言基础、适应能力、独立生活能力较差的学生

现在很多国外大学与教育机构合作推出留学项目，各个层次都有。如北京语言大学和加拿大昆特兰大学及加拿大温哥华素里教育局联合推出的针对中国赴加留学生设计的课程UPP项目，旨在为国内的预赴加留学生搭建一个能够直接进入加拿大和美国高校的绿色通道。

国外大学与国内大学合作的国际项目也有不同的形式，有的是1+3留学项目，即国内1年，国外3年;有的是2+2形式，国内2年，国外2年。学生毕业后可拿国外大学的学士学位。

优势：

一、节省费用;国内1年学费需四五万元人民币，国外学费要高出很多。如在英国，一年全部费用约合人民币20万元。

二、解决了学生的语言问题;参加中外合作留学项目的学生，努力学习一两年，在出国前通过雅思或托福考试，使自己的外语水平达到国外大学的入学要求。

三、为准备出国的高中毕业生提供了缓冲时间。国内十八九岁的高中毕业生适应能力、独立生活能力以及自我约束能力有限。突然的环境变化容易让他们在国外出现各种意想不到的问题。这种模式可对学生出国留学在心理过渡和准备有所帮助。

【高中生出国留学的三种方法详解】方法三：通过中介申请留学

适合：外语水平不高、空闲时间不充足的学生或资金、资信等条件情况比较复杂，需要中介公司帮忙进行梳理的家庭。

移民公司留学专家表示，北京自费留学生大多数通过中介申请留学。委托中介机构办理留学，比较适合外语水平不高、空闲时间不充足的学生或资金、资信等条件情况比较复杂，需要中介公司帮忙进行梳理的家庭。

优势：

一、中介机构经验丰富，了解信息细，掌握资源多;

二、对学生申请成功后的服务做得比较周到。像北语留学服务中心等机构凭借当地的派出人员或合作单位可以为学生提供接机、送机、提前租房等系列服务。学生一旦遇到麻烦还可以给中介打电话寻求帮助。这些服务为家长解除了后顾之忧，省时省心。委托中介办理，学生只需准备相应的材料，按中介规划好的步骤配合办理即可，免去了很多麻烦。

【高中生出国留学的三种方法详解】当然，学生要选择有资质、信誉度高的中介机构。自己也要主动了解掌握留学的相关信息，做到知己知彼。

（以上内容出自达成移民官网，转载请注明出处）

第四篇：出国留学的途径有哪些

出国留学的途径有哪些

很多的学生都把目光放在了出国留学上了，相关统计数据显示，今年中国低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰，赴海外读高中的学生比往年增加了两到三成，高中毕业参加“洋高考”赴海外上大学的学生，也比往年增加一成多。在这里就为大家讲解下出国留学的四大途径。

一、在高中期间通过本校的国际班(部)出国近年来，随着基础教育国际化快速发展，越来越多的优秀高中生也选择了绕开“高考独木桥”，直接“瞄准”哈佛、耶鲁、斯坦福等世界顶尖高等学府，并被成功录取。据了解，许多重点中学也纷纷为意欲出国的中学生开设“出国班”，如IB、AP、A-level等国际课程，并为那些放弃国内高考的学生制订一整套申请方案，大大增加了他们升入世界顶尖名校的机会。

但此类国际课程班一般只招收本校生，针对的对象有限。而且，因为要结合国内高中的教学要求，所以学生直接放弃中国高考或许有着比较重的负担。

二、通过中介出国 现在社会上到处都有各个地方和各个品牌的出国留学中介。留学中介本身不能提高你现有的状态，他们的作用在于介绍你出国留学学校的信息和技巧。而学生常常反映出国后和在中国所接收的信息不一致，是因为信息给予的偏差和片面导致学生对学校的认识过于理想化。经相关部门调查后发现，很多中介是非法、转借或套用资质的，这样风险就更大了。

据了解，一个时期以来，针对自费出国留学中介活动中的一些问题，教育部采取了一系列规范和整顿措施，包括公布国外正规院校名单，发布留学预警，通过新闻媒体曝光严重违规案件，建立教育部教育涉外监管信息网等。但是，目前仍有一些不具备自费出国留学中介资格的机构在从事非法留学中介活动，极个别获得自费出国留学中介资格认定的机构为牟取利益，也违规操作，从事挂靠或转借资质等活动，损害了自费出国留学人员的利益，干扰了自费出国留学服务市场的正常秩序。教育部公布经资格认定的自费出国留学中介机构核心资质，目的就是要打击以上自费出国留学领域中的非法活动，进一步规范自费出国留学服务市场秩序。

教育部提醒出国留学人员，出国留学一定要选择质量可靠的学校。通过中介机构办理留学时，应查验其是否具有教育部颁发的《自费出国留学中介机构资格认定书》以及当地工商管理部门颁发的允许其开展自费出国留学中介业务的“营业执照”，并核对其核心资质情况。同时，要通过正规渠道了解拟留学院校的资质情况，应查看驻外领使馆对该院校的认证文件，了解中介服务机构是否与该院校签署了合作意向书或协议，以及该合作意向书或协议是否报经当地省、自治区、直辖市教育行政部门确认。签署出国留学服务合同时，除了要将涉及双方利益的核心内容写入合的同外，还应注意合同中署名的留学中介机构名称是否与其“资格认定书”上的名称相符;缴付有关费用时，应索要有效发票或盖有企业财务专用章的收据，以避免不必要的损失。

三、通过预科和合作办学出国

首先是预科，预科是海外学校为国际留学生开设的课程班，当前社会上有很多机构在开办留学预科。预科是在国内的学校学习一些课程，然后再到国外去留学。很多学生和家长对其弄不太清楚。预科在中国还没有得到很好的规范管理，有关预科的宣传表述都不尽相同，有一些预科是和国外连接起来开设的，有些预科仅仅就是培训。从我们了解到的这些情况来看，建议最好还是要对预科的办学资质做一些了解，家长要和学生花费一些精力去了解一下：他们想读的预科是不是合法的?培养的目标是什么?选用的教材是什么?包括对收费情况、师资情况都要详细地做一个了解，之后再决定是不是上预科。

四、持有国际课程证书出国 高中生或者高中毕业生在培训机构学习国际通用的国际课程，凭着国际课程的成绩报读全世界大学的各类专业。这类课程认可度是全球性的，课程的体系也非常的先进，一般从教材到大纲到各种习题都是标准化的。对于中国学生而言就如同系统地学习了海外的高中或大学第一年的课程。中国学生就读这些课程一般选择比较容易出成绩的科目，如：数学、物理、化学、生物和经济学等。选修的科目决定了将来到海外就读的专业。学生在学习这类国际课程的同时又可以学习专业英语和学术英语，因此到国外就读时几乎没有什么障碍和适应期。且此类课程在国外的申请中比较有优势，体现在入学申请、奖学金的申请和减免学分上。

学生在就读此类培训课程的同时也可以根据个人的能力来拉长或缩短学习的周期，这类课程是按照科目的数量来衡量申请的，当然是越多越好，但是只要达到标准数量就可以被录取，所以其权威性也是不容置疑的。

摘自太傻网：http://www.xiexiebang.com/

第五篇：培育企业文化的途径有哪些

培育企业文化的途径有哪些？

问题解答:

（一）领导者表率

企业领导者是企业文化的倡导者，其理想、信念、价值观和能力、气质、性格都将对企业的经营宗旨、价值观及行为准则的确立产生重要的影响；同时，企业领导者又应当是企业精神的体现者。一个优秀的领导者应具备较强的影响和改变职工思想和行为的能力，他们的言行将对职工产生较强的影响力。因此，企业领导者应当把培育企业精神作为一项重要的工作，在每一项工作中都要从如何促进企业文化建设的角度来考虑问题，并通过自己的言行充分地体现出来。

（二）典型示范

培养并树立典型，以榜样的力量去影响和教育职工，是培育企业精神的有效途径。典型是事业本质的集中体现，典型人物往往是企业文化价值观的化身，他们的观念与行为特征都体现着本企业特定的企业文化。

（三）舆论宣传

就是利用报刊、广播、音像等大众传播工具以及板报、标语、专题讨论会、培训班等形式，广泛深入地向职工宣传企业文化，造成一种强烈的舆论环境。

（四）管理渗透

企业文化是一种软约束，本身不具有强制性。因此，企业文化与企业各项工作和规章制度的结合，是培育企业精神的重要途径。

（五）目标激励

企业目标是企业的灵魂，是对企业价值观与经营理念的综合反映。一个企业的具有和展示的文化与发展目标，不但是企业的社会宣言，也是其价值观与经营理念的载体。企业内外的关系对象是通过企业所建设的文化、所坚持的文化方向判断其经营宗旨与发展目标的。先进的企业文化目标必然对企业生产开发、经营管理产生巨大的导向作用。