“三问三创三争”大讨论活动总结

第一篇：“三问三创三争”大讨论活动总结

“三问三创三争”大讨论活动总结

开展“三问三创三争”解放思想大讨论活动，是紧扣全县“解放思想、实干争先、勇做铁军”大讨论活动精神，是贯彻落实省委、市委、县委关于从严加强干部队伍建设的决定要求，是着力破解当前制约我镇经济社会发展突出问题的重要保证。这次大讨论活动是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

一、存在的问题和不足

深入贯彻落实党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会精神和总书记一系列重要讲话精神，树立和落实科学发展观要求，对照“三问三创三争”活动具体要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主要有四点：

1、政治理论水平有待于进一步提高。平时对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观重要思想的学习欠主动，政治理论水平不高，不能把政治理论贯穿整个工作的始终，总觉得能够做好本职工作就是讲政治了。在平时的学习中，总是就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下，在学习时间上随意性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不强，没有养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

2、业务工作水平有待于进一步提高。作为一名年轻的机关工作者,我深知自己工作经验少，业务学习还不够深，为人处世方面更要多向老同志学习。在平时的业务工作中，感到深入基层，深入群众的主动性不强，工作往往浮在面上。在学习上搞实用主义，与本职工作有关的就被动学一点，与本职工作无关的就不去学，总是就学习而学习。进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下办公室工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

3、思想意识有待于进一步提升。有时看到负面的东西，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。看事情向消极方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。

二、下一步整改措施

1、深入学习理论知识。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，深入领会总书记一系列重要讲话精神，以此为指导，牢牢把握党员先进性的方向，坚定正确的理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确理论指导自己工作的实践，端正工作态度，激发工作动力。

2、认真钻研业务知识。不断提高自身业务工作能力，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

3、强化锻炼工作能力。对工作做到干一行、爱一行、钻一行，无论遇到什么困难，都要做到热情不退、作风不松、干劲不减，干好本职工作的思想不动摇。树立工作的高标准，严要求，干工作不能只求过得去，不求过得硬，干工作就要争第一，创一流，成为群众学习的榜样，时刻发挥党员的先锋模范带头作用。

4、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

5、虚心学习先进模范。“近朱者赤，近墨者黑”。要多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同事在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距、补短板，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

要牢牢把握这次“三问三创三争”解放思想大讨论活动的机遇，严格按照镇党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，进行自我加压、自我完善、自我提高，认真整改自身存在的问题和不足，整治自身的慵懒散症状，杜绝不作为、乱作为的可能，使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显的进步。

第二篇：“三创三争”活动自我剖析材料

“三创三争”活动自我剖析材料

开展三创三争主题教育，是县委围绕“三个基地，一个中心”发展战略作出的重要部署，是贯彻落实科学发展观重要思想的重大举措，是推动我县全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。按照上级的安排部署，我充分认识到此次主题教育的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度和务实的精神自觉主动地投身到主题教育中去。

在这次教育活动中，我受到了一次深刻的党的基本理论、基本路线的再教育，进一步增强了学习贯彻落实科学发展观重要思想的自觉性和坚定性，进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念；更加牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，振奋了精神，增强了心系群众、勤政廉政，自觉接受群众监督的观念；受到了一次党的优良传统和作风的再教育，时刻牢记“两个务必”；查找出了自己组织、思想、作风及工作方面存在的突出问题，并对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、提高进步的目的；增强了信心，明确了今后努力的方向。

一、存在的问题和不足

对照“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观要求，对照“三创三争”活动具体要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主要有四点：

1、政治理论水平有待于进一步提高。平时对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观重要思想的学习欠主动，不能把政治理论的贯穿整个工作的始终，在平时的学习中，总是就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下，在学习时间上随意性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不强，没有养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

2、业务工作水平有待于进一步提高。作为一名年轻的机关工作者，我深知业务工作经验较少，业务学习不深不透。在平时的业务工作中，感到深入基层，深入群众的主动性不强，工作往往浮在面上。在学习上搞实用主义，与本职工作有关的就被动学一点，与本职工作无关的就不去学，总是就学习而学习。

3、创新能力有待于进一步增强。在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

4、思想意识有待于进一步提升。有时看到负面的东西，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。看事情向消级方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。

二、存在问题的原因

1、放松了理论学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是科学发展观重要思想学习不够，政治理论水平不高，总觉得自己是一个普通的公务员，能够做好本职工作就是讲政治了。

2、放松了对世界观的改造。由于对基层工作的不熟悉，致使思想上不重视基层工作，仅仅满足于本职工作，宗旨观念淡薄，群众利益观念不强。

3、进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下办公室工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

4、思想作风不够严谨。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其是在工作作风上，不够严谨细致，工作责任心不够强。

三、下一步整改措施

一是深入学习理论知识。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，以此为指导，牢牢把握党员先进性的方向，坚定正确的理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确理论指导自己工作的实践，端正工作态度，激发工作动力。

二是认真钻研业务知识。不断提高自身业务工作能力，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

三是强化锻炼工作能力。对工作做到干一行、爱一行、钻一行，无论遇到什么困难，都要做到热情不退、作风不松、干劲不减，干好本职工作的思想不动摇。树立工作的高标准，严要求，干工作不能只求过得去，不求过得硬，干工作就要争第一，创一流，成为群众学习的榜样，时刻发挥党员的先锋模范带头作用。

四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

总之，我将抓住这次“三创三争”主题教育的机遇，严格按照党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步。

第三篇：三创三争-心得体会

“三创三争”主题教育心得体会

日前，全局上下“创建学习型党组织，争做勤学善思先锋；创建实干型党组织，争做高效服务先锋；创建廉洁型党组织，争做爱岗敬业先锋”主题教育正如火如荼进行着，通过学习、比对，我感到自己收获颇丰，同时也意识到作为一名审计工作者肩上的担是任重而道远。

一、加强学习，在思想上三创三争。

保持思想上的先进性，要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，牢记“两个务必”，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。要树立善于学习、终生学习的观念，通过学习坚定政治立场，提高理论素养，增强工作积极性和自觉性，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。要积极向书本学，向先进个人学，向群众和实践学，吃透上级政策精神，借鉴经验和做法，做到专与博相结合，知与行相统一，从而在不断学习中提高自身的能力素质。

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二、增强责任感，在带头上三创三争。走在前列，作出表率，争创一流、发挥先锋模范作用，用共产党员的标准严格要求自己，无私奉献，吃苦在前，遇到困难不退缩，碰到 问题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦。紧密结合工作实际，实实在在工作，实实在在为人，在工作上带好头，在学习上带好头，在团结上带好头。

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三、开拓进取，在行动上三创三争。

不断解放思想，破除因循守旧观念，增强创新意识、创新精神和创新能力。做到工作思路有创新，目标任务有创新，工作措施有创新。要通过创新工作机制，不断适应新形势，研究新情况，总结新经验，探索新规律，扩充自己的脑力，提高工作质量和效率。坚持用发展的要求审视自己，实事求是，与时俱进，努力克服安于现状、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

四、立足本职，在岗位上三创三争。

坚持党的根本宗旨永远不能变，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位，要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，确保工作不在自己这里延误，差错不在自己这里发生，外来办事人员不在自己这里受冷漠，党员 形象不在自己这里受损害。要带头珍视团结，维护团结，发扬民主，善于听取各方面的意见，注重发挥每位同志的作用，充分发挥党员积极份子的先锋模范作用，提高统筹协调、科学发展、和谐发展的本领，规范工作，创新思维，提高效率，高标准完成工作任务。要带头严以律己，以身作则，抗得住诱惑，经得起考验，用党的纪律严格约束自己，始终保持清正廉洁的浩然正气。

总之，党员、领导干部要以身作则，以 此交活动为契机，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，带头强化创先争优意识，创造一流成绩，踏实工作，锐意进取，开拓创新，为加快我局审计工作和其他事业全面发展做出更大的贡献。

第四篇：“三问三看”大讨论

实验中学开展“三问三看”解放思想大讨论活动情况总结 根据太教党委【2009】43号文件精神，为扎实搞好第二批深入学习实践科学发展观活动，进一步解放思想、转变观念、改进作风，结合学习实践活动第一阶段的工作安排，我校于2009年11月5日开展了以学校科学发展为主题的“三问三看”解放思想大讨论活动。讨论中,大家梳理工作思路、畅谈认识体会，提出意见和建议,为学校发展提供科学依据。讨论积极热烈、思路清晰、重点突出,达到预期效果。现将活动情况总结如下。

一、基本情况

1、精心部署，周密安排。学校成立了张文书记任组长、领导班子及相关部门负责人任组员的大讨论活动领导小组，日常工作由支部组织委员刘雪昌牵头，统筹抓好全校整个大讨论活动各项工作。二是及时制定讨论方案。学校根据《关于认真组织开展学习实践科学发展观活动解放思想大讨论活动的通知》精神，下发了书面通知，明确了解放思想大讨论活动的指导思想、目标要求、讨论重点、组织领导，为大讨论活动的开展奠定了坚实的基础。三是及时发动全体党员。学校在抓好日常教育教学管理的基础上，积极发动党员认真学习关于科学发展的理论知识，深入调查研究，广泛征求职工意见，准确搜集各层面信息，认真写好讨论题纲。

2、结合主题，讨论热烈。11月5日，全体党员围绕“教书育人，提升素质，提高效率，科学发展”的活动主题，分三个党小组重点在四个方面进行深入讨论。在教书育人方面：主要围绕学校如何发挥“四种作用”进行讨论，即如何激励教职员工围绕工作大局发挥作用，如何促使教职员工围绕教学质量发挥作用，如何组织教职员工围绕培养学生发挥作用，如何带领教职员工围绕学校发展发挥作用。在师德建设方面：主要广大教师如何弘扬“四种精神” 进行讨论，即如何弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神。在提升内涵方面：主要围绕学校如何履行“四个服务”进行讨论，及如何为学生服务，为家长服务，为职工服务，为社会服务。在科学发展方面：主要围绕学校如何做到“三个加强”进行讨论，即如何加强课堂有效性研究、加强精神文明建设、加强学校内部管理。

二、形成的共识

1、深入学习实践科学发展观要从思想上提高认识

本次学习活动，与以往学习既有相同又有不同，最大区别是科学发展观重在实践，把解放思想与转变观念结合起来，学习与实际工作结合起来，各环节环环相扣，解决统一思想问题，做到学习与工作两不误，精神状态、工作态度都有所提高，学习科学发展观不是领导人的事，是全体党员、干部的责任，也是一项政治任务，在这次讨论中，大家纷纷表示，为学校提出合理化意见和建议，落实解决问题对策，人人有责，倡导“我为学校献一策”，增强主人翁意识，为学校发展贡献一份力量。

2、学校通过科学发展取得了较好的办学成绩。近几年来，学校坚持“让每一位师生得到最优发展”的办学理念，实施层级制教师队伍管理，努力形成“博爱，博雅”的校风，“勤学，勤思”的学风，“善诱，善摩”的教风，取得了较好的办学成绩。主要表现在：办学水平上升，办学质量提高，办学环境优化，管理水平提升，社会满意度提高。

3、加强干部队伍建设是学校科学发展的关键。通过解放思想大讨论，我们认为学校领导干部是各项方针政策的制定者和落实者，是承担学校教学、科研、行政管理工作的中坚力量，是学校组织核心竞争力的重要因素，在学校事业发展中发挥着主导作用。加强干部队伍建设同样是“科学发展以人为本”的重要体现。

4、构建和谐校园是学校科学发展的前提条件。在学习讨论中我们认识到，和谐校园是学校事业科学发展的保障性基础。因此，我们认为需要统筹兼顾加强学校内部管理，建立协调机制，从而构筑学校科学发展的保障体系，进一步提高教育教学质量。同时，要通过调整各方面的矛盾，不断强化党的建设，努力实现干部之间、干群之间、师生之间、教师之间、家校之间、学校与社会之间的“六大和谐”。

三、存在的突出问题和不足

一是如何进一步提高课堂效率的问题。在认真执行省“五严”和市“三项”规定的前提下，我校每节课由45分钟改为40分钟，如何进一步提高课堂效率是摆在面前的一个重要课题。

二是如何进一步提升师资队伍水平的问题。学校教师的整体水平较高，但也存在差异。一方面要加强青年教师的培养，加快他们成长的步伐，另一方面要加强骨干教师的管理，激发他们的原动力，向高层次发展。

三是如何面对教育改革和教育竞争提高教学质量的问题。随着小升初和普高招生政策的改革，我校入学学生的整体素质有所下降，出口难度加大，学生的学习能力发展后劲还有待提高；教学评价机制、管理机制还应进一步做到与时俱进；特色教育有待进一步强化。

四、努力方向

牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻理解科学发展观的第一要义是发展。要从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把提高教学质量作为教学工作的第一要务。深入领会科学发展的理念，通过开展学习实践活动，引导教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。更加关注师生的全面发展、综合发展、个性发展。以科学发展观为指导，围绕强化学校管理、提高教学质量等工作，着力于学校的可持续发展，稳步推进学校各项事业的健康发展。

第五篇：“三问三看”大讨论

实验中学开展“三问三看”解放思想大讨论活动情况总结 根据太教党委【2009】43号文件精神，为扎实搞好第二批深入学习实践科学发展观活动，进一步解放思想、转变观念、改进作风，结合学习实践活动第一阶段的工作安排，我校于2009年11月5日开展了以学校科学发展为主题的“三问三看”解放思想大讨论活动。讨论中,大家梳理工作思路、畅谈认识体会，提出意见和建议,为学校发展提供科学依据。讨论积极热烈、思路清晰、重点突出,达到预期效果。现将活动情况总结如下。

一、基本情况

1、精心部署，周密安排。学校成立了张文书记任组长、领导班子及相关部门负责人任组员的大讨论活动领导小组，日常工作由支部组织委员刘雪昌牵头，统筹抓好全校整个大讨论活动各项工作。二是及时制定讨论方案。学校根据《关于认真组织开展学习实践科学发展观活动解放思想大讨论活动的通知》精神，下发了书面通知，明确了解放思想大讨论活动的指导思想、目标要求、讨论重点、组织领导，为大讨论活动的开展奠定了坚实的基础。三是及时发动全体党员。学校在抓好日常教育教学管理的基础上，积极发动党员认真学习关于科学发展的理论知识，深入调查研究，广泛征求职工意见，准确搜集各层面信息，认真写好讨论题纲。

2、结合主题，讨论热烈。11月5日，全体党员围绕“教书育人，提升素质，提高效率，科学发展”的活动主题，分三个党小组重点在四个方面进行深入讨论。在教书育人方面：主要围绕学校如何发挥“四

种作用”进行讨论，即如何激励教职员工围绕工作大局发挥作用，如何促使教职员工围绕教学质量发挥作用，如何组织教职员工围绕培养学生发挥作用，如何带领教职员工围绕学校发展发挥作用。在师德建设方面：主要广大教师如何弘扬“四种精神” 进行讨论，即如何弘扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神。在提升内涵方面：主要围绕学校如何履行“四个服务”进行讨论，及如何为学生服务，为家长服务，为职工服务，为社会服务。在科学发展方面：主要围绕学校如何做到“三个加强”进行讨论，即如何加强课堂有效性研究、加强精神文明建设、加强学校内部管理。

二、形成的共识

1、深入学习实践科学发展观要从思想上提高认识

本次学习活动，与以往学习既有相同又有不同，最大区别是科学发展观重在实践，把解放思想与转变观念结合起来，学习与实际工作结合起来，各环节环环相扣，解决统一思想问题，做到学习与工作两不误，精神状态、工作态度都有所提高，学习科学发展观不是领导人的事，是全体党员、干部的责任，也是一项政治任务，在这次讨论中，大家纷纷表示，为学校提出合理化意见和建议，落实解决问题对策，人人有责，倡导“我为学校献一策”，增强主人翁意识，为学校发展贡献一份力量。

2、学校通过科学发展取得了较好的办学成绩。近几年来，学校坚持“让每一位师生得到最优发展”的办学理念，实施层级制教师队

伍管理，努力形成“博爱，博雅”的校风，“勤学，勤思”的学风，“善诱，善摩”的教风，取得了较好的办学成绩。主要表现在：办学水平上升，办学质量提高，办学环境优化，管理水平提升，社会满意度提高。

3、加强干部队伍建设是学校科学发展的关键。通过解放思想大讨论，我们认为学校领导干部是各项方针政策的制定者和落实者，是承担学校教学、科研、行政管理工作的中坚力量，是学校组织核心竞争力的重要因素，在学校事业发展中发挥着主导作用。加强干部队伍建设同样是“科学发展以人为本”的重要体现。

4、构建和谐校园是学校科学发展的前提条件。在学习讨论中我们认识到，和谐校园是学校事业科学发展的保障性基础。因此，我们认为需要统筹兼顾加强学校内部管理，建立协调机制，从而构筑学校科学发展的保障体系，进一步提高教育教学质量。同时，要通过调整各方面的矛盾，不断强化党的建设，努力实现干部之间、干群之间、师生之间、教师之间、家校之间、学校与社会之间的“六大和谐”。

三、存在的突出问题和不足

一是如何进一步提高课堂效率的问题。在认真执行省“五严”和市“三项”规定的前提下，我校每节课由45分钟改为40分钟，如何进一步提高课堂效率是摆在面前的一个重要课题。

二是如何进一步提升师资队伍水平的问题。学校教师的整体水平较高，但也存在差异。一方面要加强青年教师的培养，加快他们成长的步伐，另一方面要加强骨干教师的管理，激发他们的原动力，向高

层次发展。

三是如何面对教育改革和教育竞争提高教学质量的问题。随着小升初和普高招生政策的改革，我校入学学生的整体素质有所下降，出口难度加大，学生的学习能力发展后劲还有待提高；教学评价机制、管理机制还应进一步做到与时俱进；特色教育有待进一步强化。

四、努力方向

牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻理解科学发展观的第一要义是发展。要从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把提高教学质量作为教学工作的第一要务。深入领会科学发展的理念，通过开展学习实践活动，引导教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。更加关注师生的全面发展、综合发展、个性发展。以科学发展观为指导，围绕强化学校管理、提高教学质量等工作，着力于学校的可持续发展，稳步推进学校各项事业的健康发展。