让我感受最深的一句话

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第一篇:让我感受最深的一句话

四年级的时候学校开展了经典诵读活动,许多古代的名言警句对我有着深刻的影响。其中孔子的一句话“学而时习之”让我感受最深,这句话的意思说:学到的知识要及时而经常的复习。有件事让我真正体会到这句话的深刻含义。

那是我五年级的时候,我的成绩总是中等偏上,提不到第一名。每天我马马虎虎地做完家庭作业,当天的功课从不复习。

有一次老师说:“明天要举行单元测试。”我回到家里,急了起来,因为平时我没有复习,所以那天晚上我根本就看不懂。于是我让爸爸讲给我听,爸爸讲呀讲,口也讲干了,非常累,转眼11点了,可还有些内容没讲完,于是我一晚上都没睡好,担心第二天考不好。

一大早我又起来自学,没复习几课,就要上学了。在路上我心急如焚。考试时果然不出我所料,有些题目我完全不会。我的呼吸急促起来,我慌得直发抖。下午,考试成绩出来了。当老师念到“XXX89分”时,我的心像掉到了冰窖里一样凉透了。我想:如果回去被妈妈发现,难免挨一顿打。我手里捧着一个烫手的山芋。

回到家里,妈妈问我成绩怎么样,我的心怦怦直跳,预感到一场暴风雨就要来临了。我支吾吐出“89”这个数字,可是我竟没有受到皮肉之苦。吃完饭,妈妈用温柔的语言激励我:“这次没考好,没关系,要汲取这次的教训,学到的知识要做到及时而经常的复习,这样到关键的时候才不会手忙脚乱。”并叮嘱我把孔子的一句话——“学而时习之”作为座右铭。

自从那以后,我牢记孔子的这句话——学而时习之,我的成绩自然稳步上升。同时我下定决心一定要把经典诵读活动在课后开展下去,它会让我学到更多的知识,懂得更多道理。

第二篇:让我感受最深的一件事

让我感受最深的一件事

六年级(2)班

黄添榕

指导老师:卢满萍

生活就像剧本,复杂多变,打开它,回忆那些自己所演的角色。我看到了那件让我感受最深的一件事。

我从小就是一位衣来伸手饭来张口的小王子,每天都花很多的零花钱不知珍惜。经历了那件事后,我才知道挣钱有多难了。因为村里没有学校,我只能住在圩镇的姑姑家上学读书。姑姑是个菜贩,平时在家卖菜。可今天有事不在家,只好让我看店。不久,我的第一个顾客来了,他挑了几棵大白菜,问道:“小孩,这多少钱?”“这大白菜两元一斤。”我答道。“这么贵,便宜点,五元我买三斤。”见这位顾客想砍价,我马上反驳道:“不行,这样我们就赔了。”就这样,我的第一笔买卖与我擦肩而过。

不一会儿又来了一个顾客,她用塑料袋装了一些油菜。拿到电称一称,大约一斤。“多少钱?”“四元,阿姨。”“什么?太贵了,也就三块钱左右。”说完扔下三块钱就走了。我由于要看店,不能追,只好忍着。又过了二十分钟,一位顾客在菜堆里挑了挑又走了。唉,今天生意真不好。

正在我失望之时,又来了一位顾客。这个顾客拿了一个大的塑料袋,在菜堆里挑了些苦瓜、西红柿、大白菜等各种各样的蔬菜。拿到电子称上一称,一算总价,正好四十一元。顾客笑眯眯地对我说:“小朋友,四十元好不好?卖给我吧!”“最低四十元五角。”“看在我买那么多的份上,就四十元卖给我吧。”在一番争论下,他用四十元买走了这些菜。我不由感叹:唉,挣钱难呀。

从此以后,我再也不敢向家里要零花钱了。因为我懂得了挣钱的辛苦。钱来之不易,我们应该好好珍惜。这就是让我感受最深的一件事。

第三篇:一句让我感受最深的话(最终版)

一句让我感受最深的话

今天我们学了《蜗牛》这个课文,在学这个课文的当中,有很多同学在讲小话,搞东西,玩玩具,还有看课外书等等,只有我和几个同学在听,我感受到我们同学对这篇课文一点儿也没有兴趣,于是我在老师不注意的时候问了问我的同桌,我同桌说:老师上课都太无聊了,一点也不好玩”我同桌说完就继续在那儿看课外书,我觉得他们都太没精神了,我作为班长要管管他们,当我准备站起来发言的时候,老师却说:这是本节课最重要的地方,请同学们认真听”我听到了也座在那里听了,老师说“世上无难事,只要肯登攀”的意思是世界上没有难事,只要你努力去,你就会成功,我听了就站起来含着泪的说“同学们,你们听到了吗?你们难道连一只小小蜗牛都不如吗?上课听一下都不得吗?”全场都大声地说“得啊!”当时老师都惊呆了,下课了才反应过来,她对我说“韦松伶,你真是我的好班干”说完老师笑了,我也笑了。

三年级:韦松伶

第四篇:我感受最深的一件事

我感受最深的一件事

小时候,有很多问题,每天都扯着妈妈问东问西。一天,我问妈妈:学校要我们为保护环境献计献策,妈妈,我该怎么办?你还小,就做一些力所能及的小事,像不能乱丢垃圾,见到废纸要捡起放到垃圾箱里这样,我照妈妈的话写了,得到了老师表扬;但妈妈的话,随着时间的流失,也慢慢消失了。

上了初中,自己有了自己的爱好,向每个星期六都要去学电吉它。今天,像往常一样,听者MP3,走在去老师家的路上。

走着走着,看见一个五六岁的小男孩,在风中追逐一团纸,小孩笨笨的样子和他那穿着新衣服显得十分不谐调。那小孩却还是追逐,一点也没有放弃的意思。

莫非这团纸上有什么宝贝,于是我三两步将那团纸抓住,虽说背上背了个吉它,但这点儿事还是很容易办到的。抓到纸之后,回头看看那小孩,如果他要上来抢,就感快跑,但此时他的脸上,露出了一个甜甜的微笑,那洁白的牙齿与脸上的汗水形成鲜明对比。

这小孩有病!不管他了,打开纸团,什么呀!只是一张废纸吗!纸上写满了乱七八糟公式,生气的我再次将纸团团起,丢到路旁。

早已不见的小孩又一次上演风中逐纸的景象,这孩子

他,终于抓住了纸,脸上的表情仿佛刚打过一场胜仗,此时他也三两步跑了,他并没有打开,而是将纸团放入了垃圾箱。

我惊住了,儿时妈妈的话又冲破了记忆的牢笼,回响在我的耳边:你就做一点力所能及的小事吧!像不乱丢垃圾,见到废纸要捡起放到垃圾箱里。

那个小孩,给我上了重要的一课,让我感受到了许多。

第五篇:工作后让我感受最深的事

工作后让我感受最深的事

我是一名新师,2010年九月才上岗,其实我当老师已经有两了,我是2009年毕业,但那一年没有在家里当教师,跑到市外当了一年的小学二年级的教师,是想抱着到外面见见世面,增长知识,锻炼自我,为以后在教育事业工作中打好基础,结果我得到了我想要的一切,在教学工作中,我十分努力,因为我不奔着钱而跑去外市当教师的,而是为了其它更有用的东西而去,在外地让我感受最深刻的事是,外市的家长对孩子的教育很是重视,十分看重自己孩子的学习成绩,当然这个成绩不是一个分数,而是综合的成绩。所以在这种积极向上的态度上,造就了外面的学子对学习也是抱着一种十分积极的态度,家长也十分配合学校的工作。但当我去年回来家乡工作后,我就感觉到家里的孩子在很大程度上比不上外面的孩子,下面我就谈谈自在家乡工作以来的感受吧!

现在的学生对学习的态度十分不端正,没有积极性。上课不听讲,打闹、搞小动作,传字条,不听劝告,我行我素。作业讲了千百遍,还是要抄袭他人的,要不就是干脆不做,催了一次又一次还不交的还是有人在。还有一部分学生本来就不想还来上学读书,用他们的话讲是家长硬逼他们来,在学校就一个字“玩”,一下课那是三五成群的找个老师看不到的角落聚在一起,讲着他们的所见到的“趣事”,或者就是抽烟等等。尽管老师苦口婆心,他们根本置若罔闻,什么都无所谓,讲道理没用,打又不能打(也不敢打呀),仅凭苍白软弱的语言又怎能转变这些90后的一代孩子呢?

我常常发现,好多的学生普遍对自己的老师不太尊重了,见到老师,连起码的礼节都免去了,随意进教师办公室,连声报告也忘记说了,来问老师不懂的问题后连一句“谢谢”也没有,有一次我特意问那两位学生:某某学生,你好像忘了一件事哦!结果他们在我面前足足愣好一分多钟,最后也没把最后一件事做完。去家访时在家长面前对老师带理不理,看着让人寒心哪!俗话说:“一日为师,终生为父”。可如今,这种观点还有存在的市场吗?

90后的孩子,思维活跃,一般是独生子女,父母宠爱,物质条件充裕,认为没什么压力,对什么都不放在心上,学习对于他们来说,只是在完成父母、老师交给他们的任务,完成的好坏,并不影响他们自身。作为教育者,我们千方百计,想尽一切办法从正面引导他们,可如今网络的泛滥,不良社会风气的诱导让这一代的学生内心十分浮躁,好高骛远,眼高手低,满眼的名利和权势,两耳不闻讲台声,一心只想打工事,不愿从事一些力所能及的事情,总想让师长们亲力亲为,为他们扫平前进道路上的一切障碍,甘心坐享其成......学生难管,教师难教,社会不良风气使然,严竣的就业形势让学生们退而却步(这让他们从父辈们的生活经历上可以悟到),这该引起我们全社会的注视了!

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