让我感受最深的一句话

第一篇：让我感受最深的一句话

四年级的时候学校开展了经典诵读活动，许多古代的名言警句对我有着深刻的影响。其中孔子的一句话“学而时习之”让我感受最深，这句话的意思说：学到的知识要及时而经常的复习。有件事让我真正体会到这句话的深刻含义。

那是我五年级的时候，我的成绩总是中等偏上，提不到第一名。每天我马马虎虎地做完家庭作业，当天的功课从不复习。

有一次老师说：“明天要举行单元测试。”我回到家里，急了起来，因为平时我没有复习，所以那天晚上我根本就看不懂。于是我让爸爸讲给我听，爸爸讲呀讲，口也讲干了，非常累，转眼11点了,可还有些内容没讲完，于是我一晚上都没睡好，担心第二天考不好。

一大早我又起来自学，没复习几课，就要上学了。在路上我心急如焚。考试时果然不出我所料，有些题目我完全不会。我的呼吸急促起来，我慌得直发抖。下午，考试成绩出来了。当老师念到“XXX89分”时，我的心像掉到了冰窖里一样凉透了。我想：如果回去被妈妈发现，难免挨一顿打。我手里捧着一个烫手的山芋。

回到家里，妈妈问我成绩怎么样，我的心怦怦直跳，预感到一场暴风雨就要来临了。我支吾吐出“89”这个数字，可是我竟没有受到皮肉之苦。吃完饭，妈妈用温柔的语言激励我：“这次没考好，没关系，要汲取这次的教训，学到的知识要做到及时而经常的复习，这样到关键的时候才不会手忙脚乱。”并叮嘱我把孔子的一句话——“学而时习之”作为座右铭。

自从那以后，我牢记孔子的这句话——学而时习之，我的成绩自然稳步上升。同时我下定决心一定要把经典诵读活动在课后开展下去，它会让我学到更多的知识，懂得更多道理。

第二篇：让我感受最深的一件事

让我感受最深的一件事

六年级（2）班

黄添榕

指导老师：卢满萍

生活就像剧本，复杂多变，打开它，回忆那些自己所演的角色。我看到了那件让我感受最深的一件事。

我从小就是一位衣来伸手饭来张口的小王子，每天都花很多的零花钱不知珍惜。经历了那件事后，我才知道挣钱有多难了。因为村里没有学校，我只能住在圩镇的姑姑家上学读书。姑姑是个菜贩，平时在家卖菜。可今天有事不在家，只好让我看店。不久，我的第一个顾客来了，他挑了几棵大白菜，问道：“小孩，这多少钱？”“这大白菜两元一斤。”我答道。“这么贵，便宜点，五元我买三斤。”见这位顾客想砍价，我马上反驳道：“不行，这样我们就赔了。”就这样，我的第一笔买卖与我擦肩而过。

不一会儿又来了一个顾客，她用塑料袋装了一些油菜。拿到电称一称，大约一斤。“多少钱？”“四元，阿姨。”“什么？太贵了，也就三块钱左右。”说完扔下三块钱就走了。我由于要看店，不能追，只好忍着。又过了二十分钟，一位顾客在菜堆里挑了挑又走了。唉，今天生意真不好。

正在我失望之时，又来了一位顾客。这个顾客拿了一个大的塑料袋，在菜堆里挑了些苦瓜、西红柿、大白菜等各种各样的蔬菜。拿到电子称上一称，一算总价，正好四十一元。顾客笑眯眯地对我说：“小朋友，四十元好不好？卖给我吧！”“最低四十元五角。”“看在我买那么多的份上，就四十元卖给我吧。”在一番争论下，他用四十元买走了这些菜。我不由感叹：唉，挣钱难呀。

从此以后，我再也不敢向家里要零花钱了。因为我懂得了挣钱的辛苦。钱来之不易，我们应该好好珍惜。这就是让我感受最深的一件事。

第三篇：一句让我感受最深的话（最终版）

一句让我感受最深的话

今天我们学了《蜗牛》这个课文，在学这个课文的当中，有很多同学在讲小话，搞东西，玩玩具，还有看课外书等等，只有我和几个同学在听，我感受到我们同学对这篇课文一点儿也没有兴趣，于是我在老师不注意的时候问了问我的同桌，我同桌说：老师上课都太无聊了，一点也不好玩”我同桌说完就继续在那儿看课外书，我觉得他们都太没精神了，我作为班长要管管他们，当我准备站起来发言的时候，老师却说：这是本节课最重要的地方，请同学们认真听”我听到了也座在那里听了，老师说“世上无难事，只要肯登攀”的意思是世界上没有难事，只要你努力去，你就会成功，我听了就站起来含着泪的说“同学们，你们听到了吗？你们难道连一只小小蜗牛都不如吗？上课听一下都不得吗？”全场都大声地说“得啊！”当时老师都惊呆了，下课了才反应过来，她对我说“韦松伶，你真是我的好班干”说完老师笑了，我也笑了。

三年级:韦松伶

第四篇：我感受最深的一件事

我感受最深的一件事

小时候，有很多问题，每天都扯着妈妈问东问西。一天，我问妈妈：学校要我们为保护环境献计献策，妈妈，我该怎么办？你还小，就做一些力所能及的小事，像不能乱丢垃圾，见到废纸要捡起放到垃圾箱里这样，我照妈妈的话写了，得到了老师表扬；但妈妈的话，随着时间的流失，也慢慢消失了。

上了初中，自己有了自己的爱好，向每个星期六都要去学电吉它。今天，像往常一样，听者MP3，走在去老师家的路上。

走着走着，看见一个五六岁的小男孩，在风中追逐一团纸，小孩笨笨的样子和他那穿着新衣服显得十分不谐调。那小孩却还是追逐，一点也没有放弃的意思。

莫非这团纸上有什么宝贝，于是我三两步将那团纸抓住，虽说背上背了个吉它，但这点儿事还是很容易办到的。抓到纸之后，回头看看那小孩，如果他要上来抢，就感快跑，但此时他的脸上，露出了一个甜甜的微笑，那洁白的牙齿与脸上的汗水形成鲜明对比。

这小孩有病！不管他了，打开纸团，什么呀！只是一张废纸吗！纸上写满了乱七八糟公式，生气的我再次将纸团团起，丢到路旁。

早已不见的小孩又一次上演风中逐纸的景象，这孩子

他，终于抓住了纸，脸上的表情仿佛刚打过一场胜仗，此时他也三两步跑了，他并没有打开，而是将纸团放入了垃圾箱。

我惊住了，儿时妈妈的话又冲破了记忆的牢笼，回响在我的耳边：你就做一点力所能及的小事吧！像不乱丢垃圾，见到废纸要捡起放到垃圾箱里。

那个小孩，给我上了重要的一课，让我感受到了许多。

第五篇：工作后让我感受最深的事

工作后让我感受最深的事

我是一名新师，2010年九月才上岗，其实我当老师已经有两了，我是2009年毕业，但那一年没有在家里当教师，跑到市外当了一年的小学二年级的教师，是想抱着到外面见见世面，增长知识，锻炼自我，为以后在教育事业工作中打好基础，结果我得到了我想要的一切，在教学工作中，我十分努力，因为我不奔着钱而跑去外市当教师的，而是为了其它更有用的东西而去，在外地让我感受最深刻的事是，外市的家长对孩子的教育很是重视，十分看重自己孩子的学习成绩，当然这个成绩不是一个分数，而是综合的成绩。所以在这种积极向上的态度上，造就了外面的学子对学习也是抱着一种十分积极的态度，家长也十分配合学校的工作。但当我去年回来家乡工作后，我就感觉到家里的孩子在很大程度上比不上外面的孩子，下面我就谈谈自在家乡工作以来的感受吧！

现在的学生对学习的态度十分不端正，没有积极性。上课不听讲，打闹、搞小动作，传字条，不听劝告，我行我素。作业讲了千百遍，还是要抄袭他人的，要不就是干脆不做，催了一次又一次还不交的还是有人在。还有一部分学生本来就不想还来上学读书，用他们的话讲是家长硬逼他们来，在学校就一个字“玩”，一下课那是三五成群的找个老师看不到的角落聚在一起，讲着他们的所见到的“趣事”，或者就是抽烟等等。尽管老师苦口婆心，他们根本置若罔闻，什么都无所谓，讲道理没用，打又不能打(也不敢打呀)，仅凭苍白软弱的语言又怎能转变这些90后的一代孩子呢？

我常常发现，好多的学生普遍对自己的老师不太尊重了，见到老师，连起码的礼节都免去了，随意进教师办公室，连声报告也忘记说了，来问老师不懂的问题后连一句“谢谢”也没有，有一次我特意问那两位学生：某某学生，你好像忘了一件事哦！结果他们在我面前足足愣好一分多钟，最后也没把最后一件事做完。去家访时在家长面前对老师带理不理，看着让人寒心哪!俗话说：“一日为师，终生为父”。可如今，这种观点还有存在的市场吗？

90后的孩子，思维活跃，一般是独生子女，父母宠爱，物质条件充裕，认为没什么压力，对什么都不放在心上，学习对于他们来说，只是在完成父母、老师交给他们的任务，完成的好坏，并不影响他们自身。作为教育者，我们千方百计，想尽一切办法从正面引导他们，可如今网络的泛滥，不良社会风气的诱导让这一代的学生内心十分浮躁，好高骛远，眼高手低，满眼的名利和权势，两耳不闻讲台声，一心只想打工事，不愿从事一些力所能及的事情，总想让师长们亲力亲为，为他们扫平前进道路上的一切障碍，甘心坐享其成......学生难管，教师难教，社会不良风气使然，严竣的就业形势让学生们退而却步(这让他们从父辈们的生活经历上可以悟到)，这该引起我们全社会的注视了!