听团队管理课程后心得体会

第一篇：听团队管理课程后心得体会

听团队管理课程后的心得体会

若把公司比作一个人，那每个员工就是组成人体的各个细胞，公司的各个部门就是人体的各个器官。一个人就是一个大团队，各个器官就是团队的组成部分，也可看做是小团队，小团队中的员工就是组成器官的细胞。一个人不能离开任何一个器官而正常的活着，每个器官都有他独特的功能，是其他器官无法取代的。同样，公司的各个部门也有其特殊的地位，是其他部门无法代替的。

企业最重要的就是人。在韩国经济危机里许多企业的员工自愿降薪与企业共度难关，因为他们确确实实把企业当成自己，当成自己生活的一部分。而没有向心力，没有凝聚力企业就如同一座沙雕城堡，平时看不出什么，一但出现危机那就是大难临头各自飞。

现代化管理制度最大的特征就是“人尽其用，各行其事”。

其实偶尔的全员活动也并不尽是坏处。但首先得明晰责任。不是其他部门责任应该奖为主，而是部门本职工作就应严格考核。这样才能体现多劳多得，奖勤罚懒的基本原则,也能在体现各施其责、各行其事的同时也能调动那些完成好本职工作且有能力做其他事情员工的积极性，为其提供发挥其他能力的平台。

就如同一场球赛，总有几个球员是固定的得分点，其他的人就老老实实的防守，抢板。这样球赛才有胜利希望。如果每个球员在场上都是抢着出手或都是专注于本职以外，那么这就是标准的烂队

听团队管理课程后的心得体会

一个企业就如同一个

NBA篮球队。企业的目标是为了发展盈利，篮球队的目标是为了胜利。

一个5人篮球队由组织后卫；得分后卫；小前锋；大前锋；中锋组成。每个位置都有其技术特点和职责，各个位置就如同公司的各个部门在一个企业中有其特定的功能。球场上的五个人为了共同的目标——胜利，而各司其职，得分的努力得分，防守的用心防守，为胜利积蓄力量。每个位置都有每个位置的特点，每个位置都可以得分，但同样一次进攻，不同的位置有不同的处理方法。也就是说完成目标的方法可以是多种多样的。但不同分工之间或是互为起始，或是前始后终，都必然存在联系。你站在这个角度看一个企业，感觉这个工作可以由这个部门完成，也可由另个部门完成，而当你再换个角度来看就会觉得这个工作能且只能由这个特定的部门完成。就如打比赛一样，站在得分的角度来说，后卫和中锋谁完成都一样，而站在内线防守，保持威慑力的角度来看，内线只能由中锋来负责。就如同一场球赛，总有几个球员是固定的得分点，其他的人就老老实实的防守，抢板。这样球赛才有胜利希望。如果每个球员在场上都是抢着出手或都是专注于本职以外，那么这就是标准的烂队。一个企业也是一样，每个部门有其特定职能，是其他部门所不具有的。如果一个企业，销售部在努力做生产，生产部在努力做销售，那这个企业就离破产不远了。只有各个部门都做好自己的本职工作，企业才能健康运行，向前发展。

每个NBA球队都有一个建队核心，拥有球队的话语权，球队围绕核心球员设定战术，为其配置合适的球员共同比赛。球队核心就相当于公司的领导。核心球员有超出普通球员的职业技能，要求领导有超出普通员工的职业能力。核心球员的风格，就是一个球队的风格。一个部门领导的风格也将会成为这个部门的风格。一个优秀的核心不仅仅只要求具备优秀的篮球技能和风格，还要求有特定的责任感，因为权力越大，责任就越大，这是我的球队，在球队遇到困难的时候必须挺身而出，带领球队走出困境，迎向胜利。领导也是如此，因为领导就是责任，而且职位越高，权力越大，所担当的责任也就越大，部门遇到难处时运用其职业技能和精神品质，带领部门团队成员共同努力走过难关。一般球队不会交易掉其建队核心，一个球队少了其他球员，只要核心球员在，就有其建队基础，很容易在建起一个球队。领导也是一个部门的精华所在，有他在，就可以很快再建立一个团队。在一场比赛中，一个球队的其他队员可能会被对方队员下黑手，这时候球队的精神核心就需要挺身而出，为其打抱不平，因为一个球队是一个整体，共荣辱。一个部门的员工遭到不公正待遇的时候，就需要这个部门的领导挺身而出为其据理力争，员工必对部门领导心存感激，提高了团队的归属感，加大了团队的向心力，部门成员遇到困难时，部门领导可对其指导解决困难，因为个人的困难就是团队的困难，一个部门就是一个整体。与课程中亮剑视频同理，一个部队是一个整体，每个军人都不可或缺，不抛弃，不放弃。

核心球员也是从普通球员做起的，只有经历过普通球员的考验，了解成为核心球员所需的各个要素，具备了这些要素，才能成为核心球员。领导也是从员工里选拔出来的，都需要经过员工这一岗位的历练和考验。如果缺乏这种历练和考验，就不可能对部门的运行有深刻认识，就难以胜任领导的职位。

普通球员如果有天赋通过技能学习，勤奋练习和经验积累后也能够成为核心球员。可以说不想做核心球员的球员不是好球员，普通球员向核心球员过渡，要求承担队中更多的责任，实现自身追求与抱负。如果一个对中多个球员都有这种追求与抱负，就有利于涌现更多的优秀球员，推动球队驶向胜利。一个企业中如果多个员工都有这种追求与抱负，这个企业将是充满活力的，必会推动企业蓬勃发展。

一个球队除了球场上的5个球员外，还有替补球员。在场上主力球员体力不支，发挥不佳或因战术原因由教练安排上场比赛。在经过球场上的历练和平常的训练，替补球员也可以成为主力球员。一个企业也是一样，需要有其人才储备，适当的时候可以让他们承担某些事物进行历练，从而观察这些员工的才能和品质，以备量才而用。一个球队要打进季后赛靠的不只是主力球员，还有一个球队的板凳深度。一个企业想要持续发展，人才储备不可或缺。

一个球队中核心球员比普通球员肯定重要，但你无法否认普通球员也不可或缺，一个球队在比赛中肯定少不了蓝领球员去做脏活累活。如果说核心球员决定一个球队前进的方向，那么，普通球员就决定球队走向胜利的速度。一个企业中的精英肯定比普通员工重要，但一个企业少了普通员工也无法运行。重要程度虽然不同，都不可或缺。

一个球队还有其教练，也可称为球队的组建者，为球队设定核心球员，围绕核心挑选角色球员，制定几套战术。教练就相当于企业的最高领导人，由他组建企业的各个部门，为各个部门设定核心，由部门核心组建部门团队。各个部门团队又组成了企业团队。他决定企业前进的方向，各个部门就决定企业前进的速度。教练在球队与不同风格的队伍比赛时设置适合的战术，以应对不同的挑战。企业最高领导人在企业遇到不同的挑战时设定不同的策略，以帮助企业应对难关。

每个球队都有自身的风格和精神，让每个球员都深入其中，成为球队的主人，这样在比赛中，各个球员的劲往一处使，才能让球队走向胜利。一个球队如果起了内讧，必将在比赛中吞下失败的苦果。所以每个企业都需要有其企业文化，让一个企业具有向心力，凝聚力，让每个员工都自动自发的成为企业的主人。在韩国经济危机里许多企业的员工自愿降薪与企业共度难关，因为他们确确实实把企业当成自己，当成自己生活的一部分。而没有向心力，没有凝聚力企业就如同一座沙雕城堡，平时看不出什么，一但出现危机那就是大难临头各自飞。

球队和企业的管理其实都一样，管理制度最大的特征就是“人尽其用，各行其事”。在各施其责、各行其事的同时调动那些完成好本职工作且有能力做其他事情员工的积极性，为其提供发挥其他能力的平台。

第二篇：团队管理课程的心得体会

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团队管理课程的心得体会：

通过这几周的学习与实践，让我觉得学习团队管理这门课程是非常有必要的。因为它不仅促进了我们人际的交往，也提高了我们的管理能力，所以我们首先就要处理好团队成员的关系，这样有利于每个成员各尽其能，各司其职；有利于整个团队高效、和谐地运作，有利于每个队员在合作中得以成长，在互助中不断进步，从而提高我们合作的能力。

对于老师给予的任务，我们小组先通过交流与沟通，因为如果缺乏交流，就会造成大家分工不明确、工作拖沓、甚至出现组员有不满的情绪，但经过我们面对面的交谈，坦诚相待，不仅使问题得以解决，还进一步深厚了同学的友谊，强化了团队力量，促使下一次任务的顺利完成，实践了“友谊第一’’团队精神。虽然我们职能是分散的，但我们的目标却是同一的。

俗话说：疑人不用，用人不疑。我们在这过程中都相互信任着彼此，我认为这对提高团队整体能力和协作能力有很大的帮助。还有对于领导者最忌讳的事情是出现类似“对那个人我还是有点不放心”这样的话语。如果确实不放心，那就不要把事情交给他做，一旦把事情叫给一个人了，那么就要全力支持他去做，哪怕是事情做砸了，作为领导者也要承担起该承担的责任，不能让你下面的人承担来自上面的责任，因为你的成员是你的人，你的成员的责任由你去追究，而来自上面的责任必须由你来承担。就好比上一次任务，找书、闹钟、扑克牌、联通卡及名片，虽然我们组完成的情况不理想，但我们都在努力保险礼品网（www.xiexiebang.com）

保险礼品网（www.xiexiebang.com）的寻找，分工合作，我们没有抱怨，只是觉得能共同完成已非常的开心。对于每一项的任务，都必须要有一位领导者来统领全局，成员们都互相的配合和信任，在这相处的过程中非常的愉快，也学习到了很多。

老师给予的任务，我们要按他的规定完成。因此，我们组的每个成员都要承担起这份责任，责任能体现一个人的本质，没有责任的人做不好任何事情，但责任心有强有弱，我们在完成团队任务的过程中，努力积极在提高我们的责任心。在这些都满足的情况下，我们就得讲究效率，保持比别人高的效率就能领先与别人，我认为团队工作也是如此，在尽量短的时间内完成老师交予的工作。

在这半学期的课程中，不仅提高了自己的交际能力、领导能力，还体会到了团队成员之间的默契。认识到了团队管理这门课程的重要性，让我深有感触，也让我懂的团队精神是多么的重要，对我们生活、工作、学习都有很大的帮助。

涉外旅游（1）班

2010121938 何斯茹

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第三篇：团队管理课程小结

团队管理课程小结

三周的团队管理课程，带给我的是深深的思索和感悟，让我亲身体会到了团队的力量和队友间的深厚友情。

这次课程中，我们全班同学被分成了7个组，通过平时的表现、回答问题、才艺展示等加减分，以此来评选最优团队。我和我的队友们通过积极参与、组织、计划、配合、鼓励、沟通完成了一个个任务，这个过程中我们队友间也有过不同的意见、犯过错误，但是每次在队长的带领下大家都融入了团队，为了共同的目标努力。

这次课程让我对团队有了新的认识和理解：

1.没有完美的个人，但有完美的团队；

2.我是团队中的一员，我是团队工作的参与者；

3.要有包容之心，人人都会犯错误，队友犯错不应只是埋怨和指责，应该帮助和鼓励，同时给他建议正确的方法；

4.确定团队目标，完成自己的目标；

5.团队凝聚力，每个人都要维护自己的团队，任何一个人的错误都会给团队带来损失；

6.有效的沟通；

7.分享。

在户外拓展训练中，最感人、让人难忘的就是“走迷宫”这个项目了。开始时，我很难想象如何在没有任何声音提示的情况下，在最短的时间内，让全部的伙伴都能够顺利地通过迷宫，这是我们面临的难题。这个时候，需要我们默契的合作，在整个过程中，我们没有一个人喊累，不管是男生还是女生，每一位队友都付出了自己最大的努力来帮助其他的队友，虽然期间有过许多的失误，但是我们没有相互埋怨，最终顺利的完成了这个艰难的任务，同时也体会到团队、队友、自己的责任和价值。

在主题“沟通突破”的课程中，我们很多人留下了眼泪。每个人的人生经历中都会错过和忽略很多人，因为我们忽略了别人，放不开自己，太在乎自己，到后来回忆以往总会留下遗憾。如果我们能与别人真心交往，多些耐心和理解，那么就会得到幸福，就不会留下遗憾。

三周的课程让我有很多的收获，让我对生活、工作、为人处事都有很多的感悟。当然，这要感谢老师为我们的付出！

第四篇：团队管理心得体会

团队管理心得体会

什么是集体？什么是团队？作为该团队的领导者你要如何奉献你才能得到其他成员的认可？俗话说三个臭皮匠赛过诸葛亮，那如何才能发挥如此到的能力？那就必须要有正确处理团队成员的关系能力，抓住关键的团队管理模式，就能有利于每个成员各尽其能，各司其职；有利于整个团队高效、和谐地运作，完成富有创造力和实用价值的优秀作品；有利于每名队员在合作中得以成长，在互助中不断进步。

一个好的方案由一个优秀的团队来完成，成功率就会相对高，而一个成功的团队，不是指的个人能力，而是整体能力，总结下来就是得有以下几点：

1.目标统一，职能分散

每个项目的成功完成既需要成功的策略，又要有优秀团队协作能力。有时候考虑到我们现有知识和经验的不足，难以同时具备各种综合技能。所以在团队组成前，队员的必须选择选择倾向应是自己比较强势的一面，如创新能力强的同学主要负责活动的策划，动手能力强的同学主要负责活动的展开，逻辑能力强的同学主要负责流程，如此才能分工明确，队员优势互补。为了最大限度调动成员的积极性，虽然大家职能不一，但我们的兴趣一致，目标统一。如此才能齐心协，以高质量、高效率来完成我们共同的活动。

2.加强交流，相互信任

交流不仅是对工作进行阶段性的总结和计划的必要步骤，是集中大家智慧、激发活动灵感的重要手段，还是加强感情联络、解除误会的有效途径。工作中，由于我们缺乏交流，造成大家分工不明确，工作拖沓，组员有不满情绪的现象。经过大家面对面的交谈，坦诚相待，不仅使问题得以解决，还进一步深化了同学之间的友谊，强化了团队协作力量，促使下一步工作顺利进行，实践了“友谊第一”团队精神。

⒊

个人态度，团队精神

一件事不是“要我做”，而是“我要做”，要有团队凝聚力，一个有凝聚力，有战斗力的团队，团队中的人员必须是能相互协助，真诚对待自己能不断的激励身旁的人，一个好的团队领导人，会在适合适当的时机进行适当的激励，这样往往能让这个团队对工作做到事半功倍的效果。对于部分能力不出众的人，只能采取淘汰，因为一个成功的团队，必须要有良好的作风，良好的心态，良好的个人能力，为了整个团队的有序、高效的发展，也为了团队合作的需要，就得需要一大部分人的牺牲。

一个成功的团队，是被大家共同组建，大家共同发展起来的，不归功于个人，更不是某个人。

第五篇：团队管理心得体会

一． 团队管理心得体会

正确处理团队成员的关系，采用适合的团队管理模式，有利于每个成员各尽其能，各司其职；有利于整个团队高效、和谐地运作，完成富有创造力和实用价值的优秀作品；有利于每名队员在合作中得以成长，在互助中不断进步。

经过一学期的团队合作，我们总结如下管理心得：

1.目标统一，职能分散 每个项目的成功完成既需要扎实的硬件设计能力，又要有优秀的软件编程能力。考虑到我们现有知识和经验的不足，难以同时具备各种综合技能。所以在组队时，队员的选择各有倾向，如创新能力强的同学主要负责软件编程，动手能力强的同学主要负责硬件构建，逻辑能力强的同学主要负责论文设计，如此才能分工明确，队员优势互补。为了最大限度调动成员的积极性，虽然大家职能不一，但我们的兴趣一致，目标统一。如此才能齐心协力，在其他组还未设计成型前，我们以高质、高效地完成了作品。

2.加强交流，相互信任 交流不仅是对工作进行阶段性的总结和计划的必要步骤，是集中大家智慧、激发设计灵感的重要手段，还是加强感情联络、解除误会的有效途径。前期工作中，由于我们缺乏交流，造成大家分工不明确，工作拖沓，组员有不满情绪的现象。经过大家面对面的交谈，坦诚相待，不仅使问题得以解决，还进一步深厚了同学友谊，强化了团队力量，促使下一步工作顺利进行，实践了“友谊第一”团队精神。

二． 课程设计体会

1.课程设计是一种灵活、实用、创新的授课内容。通过课程设计，我们巩固并拓展了理论知识，在摸索中将理论应用于实践，培养了动手能力，提高了软、硬件设计能力和焊接技能。通过团队合作，我们培养了协调沟通能力和组织管理能力。

2.课程设计是一种挑战。它让我们积极挖掘自己的潜能，激发了对课程的兴趣和深入学习的欲望，通过不懈努力完成作品，我们获得了成就感、自信心和发自内心的快乐。

三． 课程设计的建议 1.这种创新实用的教学模式是值得保留和发展的。

2.教学内容除讲授理论知识外，还应安排用于解决项目设计中遇到的问题的交流时间，可请高年级学长给予指导和建议。3.实验课本尚需完善。上述建议仅供参考，谢谢。