黄山市早期教育市场调查报告

第一篇：黄山市早期教育市场调查报告

黄山市早期教育市场调查报告

一、中国早期教育市场概况

早期教育是指出生到进入小学之前这段时期对儿童进行一定有目的，有计划的教育。早期教育从胎儿期开始到学龄前儿童的教育，根据婴幼儿不同发育阶段的特点为其提供学前教育、心理教育等培训，以及为看护人（幼教工作者、家长）培训婴幼儿教育方法等。

中国婴幼儿早期教育是刚刚兴起的产业，可以开发的空间还很大。目前国内早期教育市场主要集中经济比较发达的一线城市，例如：北京、上海、广州、深圳等地。随着中国经济快速发展，早期教育将慢慢向一些沿海省份扩展。

目前，中国0-3岁婴幼儿约为0.7亿人，再加上中国的独身子女政策，使得国内婴幼儿早期教育市场将非常活跃。随着人们早期教育意识的提高，对早期教育的投入也会逐年增加，中国婴幼儿早期教育市场每年将以8%的速度增长，是中国永远的朝阳产业。表1 教育与培训业分类 分 类 具 体 内 容 学前教育 幼儿园、各类婴幼儿教育机构、早教机构 义务教育 初等教育、初中教育 普通高中教育 高中教育

中等专业教育、职业中等教育、技工学校、成人中等教育、成人职业教育 高等教育、职业技能教育、其他未列明的教育（含党校、行政学院）

普通高等教育 各类大专院校专科、本科、研究生教育

特殊教育、中小学课外辅导班、（其他体育）中的文艺体育培训、其他教育（群众文化活动）中的群众文化培训、少年宫、青年宫、青少年活动中心等

二、黄山市幼儿早教市场现状

（一）市场情况

黄山市早期教育起步较晚，私人机构逐渐开始兴起，市场竞争日益激烈。随着家长们对孩子早期教育的愈发关注，以及80后的年轻一代正在成为生育主角，父母们对子女教育的观念更新，更舍得在幼儿早教的问题上投入，因此整个黄山市幼儿早教市场拥有巨大的发展空间。

（二）黄山市幼儿早教产业现状

早教课程是根据早教机构的不同，每堂课的价格从50元到100元不等；

三、黄山市幼儿园现状

（一）目前现状

黄山市共有幼儿园200余家，其中以民办幼儿园为主。幼儿园的办学主体大概分为三类，分为国家、集体、私人。前两者公益性较多，主要招收对应单位和机构的员工子女。

（二）入园难问题

“我要搜学网”数据显示，目前很多宝宝找不到入园的学位，尤其是人口密集的中心城区以及新建小区，入园难的矛盾突出，主要集中在屯溪区，据了解，屯溪区是黄山市中心城区，现有各类幼儿园54所，在册学前儿童4927人，其中公办幼儿园仅4所，招生规模不到在册学前儿童总数的1/3。由于民办幼儿园与公办幼儿园在管理、师资、收费等方面存在较大差异，社会各界一直呼吁新建公办幼儿园，建立覆盖城乡的学前教育公共服务体系。

（三）入园难原因

幼儿园建设除了受到市政规划、民政部门、教育部门等多方管理之外，也受到房地产开

发商、教育投资者意愿的影响。目前对民办幼儿园最大的政策限制是活动场地，是否有足够的场地来保证幼儿安全，比如，生均用地不得少于5平方米。但是在惜地如金的情况下，幼儿园建设跟不上商品房和人口的增加，同时，已建的幼儿园容纳不下增长的人口，故而供求关系抬高了幼儿园的价格。

据了解，品牌幼儿园多为老牌幼儿园，他们多位于市内，占地较小，这也在一定程度上限制了招生人数。按规定小班班额为25—30人，中班30—35人，大班35—40人，教室和活动面积只能容纳规定数额的孩子。家长大都希望在距离住家近、工作近的地方找幼儿园，市中心公办少、民办贵，孩子难入园也就形成了一对矛盾。

（四）黄山市幼儿园收费情况

在屯溪，孩子读幼儿园是一件费心的事，收费高，提前1年报名都不一定能进幼儿园。公办幼儿园难进，民办幼儿园的收费也在不断地上涨。

公办幼儿园年花费约5000元-1万元；其中：伙食费每月缴纳400-700元，兴趣班、英语、美术课程等加起来的费用也接近千元。

在黄山市收费较高的民办幼儿园金色摇篮、小海龟儿童成长俱乐部、红太阳艺术幼儿园等，年花费在1万元左右。金色摇篮幼儿园去年底就经过了屯溪区物价局报备，将教育费从600元调到900元(不含早餐费)。但因当时还能承受，园方在2011年上半年并未执行上调方案。8月下旬，因员工工资、社保金、场地租金等都上涨，经园方研究决定，上调秋季教育收费，并将这一消息告知了家长。姚园长承认，通知家长上调收费的时间确实仓促了。日前，该园已就此向家长通过发短信、家访等方式再次说明并致歉。该园还决定，中班和大班秋季开学后的收费，在上调后的基础上下调50元，并承诺2年内不再上调。

四、总结与建议

从整体上看，国家对幼教的投入不够，幼教的从业人员以及幼教人才不足，是早教与幼儿园收费逐年上涨的主要原因。若要改变收费高的现状，最好把幼教纳入义务教育范畴，以公办幼儿园为主导，适当开设私立幼儿园以满足差异的需求。

1、建议政府增加投入，在黄山市多建设些标准化幼儿园，加强公建配套幼儿园的建设。

2、建议政府对早期教育机构的收费标准进行管理，由于幼儿教育并未纳入义务教育，在收费上相对特殊一些。政府应逐步改变幼儿园收费高昂的问题，建立一个新的体系。

3、建议家长对待宝宝教育上理性选择、理性消费。

第二篇：黄山市旅游业市场调查报告（共）

黄山市旅游业市场调查报告

旅游业是黄山市最有活力的新兴产业。1979年7月,邓小平同志视察黄山,发出“把黄山旅游的牌子打出去”的号召,奏响了黄山旅游业发展序曲。建市以来旅游业得到迅猛发展。旅游业由70年代末的单一型观光游发展成集观光、休闲、风情、民俗、美食、文化、寻古、探险为一体的多元化旅游格局。旅游业在第三产业、国内生产总值和财政收入中所占份额，超过全国旅游业在国民经济中所占比重的平均水平，成为黄山市名副其实的牵头产业。

近年来黄山市经济快速发展，与其第三产业所占份额和旅游业所占比重越来越高是分不开的。2002年，黄山市年接待中外游人达706万人次，是1979年的70倍；旅游直接收入25.4亿元，是1979年的500多倍；以旅游业为龙头的第三产业在GDP中所占比例由1979年的17％上升到43％，对财政的贡献率达49％。预计到2010年全市接待游客达2000万人次，旅游总收入将达200亿元，其中入境游客将在100万人次，创汇25亿美元，以旅游为龙头的服务业将迅猛发展。

2007年，黄山市将全面加快国际旅游进程，把黄山打造成全国综合竞争力最强的自然景区和全国同类旅游城市综合竞争力最强的城市之一。2005年黄山市入境游客43.3万人次，仅占游客总量的4.3%；2006年，黄山市共接待国内外游客1241万人次，其中入境游客54.5万人次，同比分别增长23.9%和25.9%。去年初，黄山市委、市政府出台了《关于加快黄山旅游国际化的决定》，制定了近期和远期发展目标，力争到2020年，全市旅游接待入境游客超过600万人次，旅游创汇20亿美元，以旅游为主的第三产业占GDP的比重达到50%以上。虽然市场前景十分诱人，但是，我市的旅游业存在很严重的问题。这主要表现在：

首先，目前黄山市旅游人才奇缺。特别是具有管理人才、经营人才和营销人才，政府正在大力推进国际旅游化城市进程，如何把黄山品牌推出去，提高品牌吸引力，创新品牌的内容，最终使游客留恋忘返，这些都是人才的问题，是素质的问题。加强旅游人员的能力才是重中之重。

其次，全市拥有一、二类旅行社15家，三类旅行社50余家，但企业规模实力小，经营管理分散，体制不活，营销手段滞后，技术依托和网络化水平低，市场不规范，绝大部分的旅行社为“小作坊”经营方式，只有几个员工，服务

质量低下，这些旅行社从表面上看隶属于不同的行业和部门，关系错综复杂。

再次，基础设施配套不足。基础设施建设相对滞后，交通等瓶颈制约仍较突出，酒店服务行业更是属于初级阶段。城市作为人类历史文明成果集聚地和新文明创造地，具有新型旅游资源生成和转换的先天优势，释放巨大的经济能量。然而，我市至今没有一座会展中心，其他配套设施也很薄弱。

针对上述问题，我觉得改变旅游市场应从人才创新、产品创新、服务创新三方面进行。

人才创新。伴随着旅游业的发展和兴旺，旅游人才有了更广阔的用武之地；同时旅游业的发展也在呼唤更多高素质的旅游人才。随着我国加入WTO，中外旅游业的竞争，关键在于人才的创新。我市旅游业需要 “创新型”人才，是多门学科的综合人才。概括的来讲，旅游业人才应该具备以下几点：知识渊博、有崇高的责任感、良好的审美观、全面的素质。最重要的是要有创新精神，多出创意和点子。旅游业是点子产业，没有高明的创意难以搞好旅游规划。那么如何培养呢？一方面是在教育上下大力气；另一方面作为旅游业单位，应着力提高旅游业规划人员的素质，既要让他们具有较丰富的实践经验，又要提高他们的理论水平。在适当时还应让他们“出去”，到国内外优秀旅游城市去拜师学艺，将他人经验和自身特点结合起来。

产品创新。随着生活水平的不断提高，人们生活消费支出中的旅游休闲支出比重上升，对旅游的需求从量的增长逐渐转变质的提升。法定节假日调整后，将会出现多个旅游高峰期，人们更热衷于放松身心的旅游项目。结合黄山旅游业的实际情况，利用特有自然景观，充分发挥传统的徽州文化和乡村特色，推出一些新的文化主题产品吸引更多的游客，让旅游更具有文化内涵、民俗特色。

服务创新。“五一”黄金周的取消，将会大大减轻各服务行业的压力。长假与中短假相结合，人们的假日消费将由“冲动式”集中消费转为“分散式”理性消费，可以更个性化地安排自己的假日，真正享受到旅游的乐趣。而旅行社、酒店、景区等可以更加从容地安排游客的吃、住、行、游等，在针对不同月份、不同节日开发特色产品的拓展空间增大。因此旅游接待服务质量和游客舒适度将有大幅提升。

第三篇：关于淮南婴幼儿早期教育市场情况的调查报告（精选）

C、关于淮南婴幼儿早期教育市场情况的调查报告

一、调查背景

随着经济和社会的发展，竞争日趋激烈，家长们不愿让自己的孩子输在起跑线上，从宝宝出生的那一天，就希望能够为其创造优越的成长条件。无论是多么听话懂事的好孩子，都是依靠在早期婴幼儿教育的学习以及日常生活的点点滴滴中培养出来的。早期教育与家庭教育是不可分的，甚至早期教育要远远比家庭教育更加重要，因为宝宝在0-6岁的阶段是成长的关系时期，因此孩子的教育须从0岁开始的理念将成为现代教育发展的必然趋势。早期教育更多注重的是家庭延伸式互动培养，以合理、严密的方法去开发孩子的多项潜能，培养孩子的综合素质，帮助孩子塑造快乐、自信的良好性格，为稳健地步入人生打好基础。因此为了了解婴幼儿早期教育在淮南市的发展状况，为亿婴天使早教中心在淮南的营销推广提供市场信息以及一些建设性意见，我们组织这次全市问卷调查。

二、调查目的1、分析了解淮南市婴幼儿早教市场的发展现状。

2、了解淮南各种早教机构的竞争状况，掌握一定的市场信息。

3、了解淮南市民众对早教的了解程度、认知程度以及意见建议等。

4、为淮南亿婴天使早教中心营销策略提供市场信息以及一些建设性意见，提高其在淮南早教市场的知名度与美誉度。

三、调查时间

2012年5月19日至2012年5月20日

四、调查地点

淮南市商贸，淮南市蔡家岗，淮南市洞山路及周边小区，淮南市东城区，淮南龙湖公园。

五、调查对象

本次调查对象主要是淮南市0-6岁的婴幼儿家长，其中有少部分是未婚或已婚怀孕的淮南居民。

六、调查方法

采用问卷的形式在淮南街路随机抽取200名家长进行等距拦截访问。

七、调查内容

此次问卷中的主要问题点：

（1）您的职业以及每月愿意在教育上用于孩子的花费

（2）您听说过的淮南早教机构以及选择早教机构考虑的因素有哪些

（3）您对早教机构看法以及认为早教机构应该提供什么样的服务

（4）您对淮南早教机构不满意的地方在哪

（5）您对淮南婴幼儿早教机构有什么期待和建议

八、调查结果分析

本次采取随机抽样调查，总抽样200人，共收回问卷191份（回收率95.5℅），其中有

9份无效，182份有参考价值（其中有23人未婚，16人已婚无孩子，135人已婚有孩子，18人已婚怀孕—如图（1））。

图（1）

调查与研究经整理后得出以下结果：

一、婴幼儿早期教育基本情况

从淮南市教育机构市场部得到的信息中可知，淮南6岁以下儿童参加婴幼儿早教机构的比例不足6%。与那些一线大城市相比，还相距甚远，因此发展我市婴幼儿早期教育事业势在必行。随着居民收入的提高、中产阶层的扩大和人们对科学育儿理念的认同，这项比例将会迅速扩大。

二、调查问卷数据分析

1、您目前从事的职业是？

□中高层管理人员□公务员□个体商户□普通职工□其他______

2、您愿意每月在教育上用于孩子的花费是多少？

分析：由图（2）和图（3）得知，随着经济的发展，居民收入水平的提高，父母都希望孩子“望子成龙、望女成凤”，家长们对孩子的早期教育投入也越来越大，认为早期教育越来越重要。在调查中访问中得知，0-3岁婴幼儿多数都有父母带养，请人照看较少，4-6岁一般都是祖辈和父母相互代养。在调查中，我们还发现，家长们的学历层次较高，对早期教育的重要性有一定认同度。但由于时间和精力有限,缺少对婴幼儿早期教育的系统指导；而婴幼儿的祖辈由于学历层次低、观念陈旧，对早期教育的重要性和科学性缺少认同，往往凭借老经验，缺乏基本的护理常识，且溺爱孙辈。另外，农村家长接触早期教育知识的渠道比较有限，在遇到困难时，不知道向谁求助的比例明显高于城市家长。同时，越来越多的农村家长认识到让孩子参加早教机构的重要性，而对于没有让孩子参加的原因，除认为“家中有人照顾，没必要上”之外，有相当比例的家长表示“不知道有早教”、“早教费用太高”或“机构数量太少”。从总体上看，我市0-6岁婴幼儿家庭教育呈现出经验式，零散式、跳跃式的特点，具有零碎性、盲目性和主观臆断性，这种教育方式直接影响婴幼儿整体素质的提高。

3、您对于婴幼儿早教了解吗？

□没有了解□基本了解

□比较了解□非常了解

4、您听说过的淮南早教机构有哪些？（多选题）

□亿婴天使□聪明树□亿童

□小海龟□启智摇篮

□邦尼宝贝□万代好□其他________

图（5）▼图（4）》

5、您认为早教机构对婴幼儿的智力开发有作用吗？

□毫无作用 骗钱的□作用一般 可有可无

□作用很大 很重要图（6）◆ 分析：由图（4）、图（5）和图（6）可知，目前淮南市民对于婴幼儿早教的了解程度不是很深，有1∕3以上的居民对婴幼儿早教还不了解，这使得我市婴幼儿早期教育机构普遍感到招生压力大，同时也可以看出淮南市的早教市场发展空间很大，前景广阔。

淮南市早教机构主要是聪明树、小海龟、邦尼宝贝以及亿婴天使四家，其中小海龟与聪明树竞争最为激励，在这样的市场状况下,亿婴天使若想要成为淮南市场的佼佼者还应加大宣传力度，提供更好的服务。调查还发现,消费者对于早教这种教育机构还是具有一定的认可度和接受度。所以，对于早教机构而言，只要扩大宣传，打响自己的品牌，提高在消费者中的影响力，那么就可以让消费者选择你，有良好的市场前景。

6、您知道亿婴天使吗？是通过何种途径了解...□从没听过□育儿讲座□报纸、杂志、电视广告及网络□朋友介绍□广告单□路边广告牌□其他_____

扩大宣传力度和范围，最好选择当地强势媒体进行宣传。

7、您对目前淮南婴幼儿早教发展不满意的地方在哪里？

□机构数量少□收费较高□宣传不足□所处位置不好

早教机构起步迟,规模和社会化都不够,早期教育宣传力度不够，宽范围的宣传有余，入户宣传不足，特别是主流媒体、职能机构等对早期教育的意义宣传不够，而其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不足。数据还显示，有大约21.4%市民对早教机构数量少表示不满意。淮南市的早期教育起步晚，办学体制的单一性，致使专业机构数量不足。全市针对0—6岁婴幼儿正规早期教育机构不多，早期教育机构短缺将成为制约我市早期教育发展的一个瓶颈。

8、您选择早教机构最看重哪个方面？

□口碑好□品牌知名度高□价格便宜□离家近且交通便利 □环境好□师资强□设施齐全□其他______

数据显示：大部分家长会把“早教设施好坏”作为选择托幼机构的主要考虑因素，其次是“交通环境”、“师资力量”、“机构环境”以及“安全”。说明家长们对早教机构的选择还是非常慎重的。

9、您希望早教机构提供什么服务？

□智力开发□日常生活教育□运动教育□育儿知识 □语言教育□照看孩子□音乐及其他方面潜能开发

图（7）

分析：由图（7）可知，开发孩子智慧潜能是大部分0—6岁儿童家长送孩子进入早教机构的主要原因。70.9%的家长希望托幼机构能帮助开发孩子的智慧潜能，其次是加强孩子“日常教育和语言教育”、“提供与同辈群体接触的机会”和“提供基本的生活照顾”。还有部分已婚怀孕的家长希望早教机构提供一些“育儿知识”帮助宝宝健康成长。

二、分析总结

（一）早期教育宣传氛围不浓

淮南市婴幼儿接受早期教育比率不足6%，早期教育机构普遍感到招生压力大，其主要原因是早期教育宣传力度不够，宽范围的宣传有余，入户宣传不足。特别是主流媒体、职能机构等对早期教育的意义宣传不够，而其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不足。如，亿婴天使早教中心在淮南由于成立时间比其他早教机构要迟，加上缺乏主流媒体的宣传，使得亿婴天使早教中心在淮南知名度并没有想象中那么高。

（二）早期教育资源严重不足

机构数量少。全市针对0—6岁婴幼儿正规早期教育机构不多，早期教育机构短缺将成为制约我市早期教育发展的一个瓶颈；人才资源不足，早期教育专职人员稀少、流动性大；经费不足，没有早期教育专项经费的保障，早期教育机构按运行成本向家长收取费用，但因人民群众的承受能力有限，早期教育机构收取的费用不低，使得只有中上等群众参加。对于低收入家庭、贫困家庭及留守儿童家庭，子女无法享受早教。

第四篇：早期教育市场的前景

早期教育市场的前景

老舍先生说过，在没有孩子的时候，一个人的世界还是未曾发现美洲的时候。小孩是哥伦布，带人到新大陆去。那么，就让我们，每一位学前儿童的父母，以幸福与好奇交织的心情，到我们这块新大陆来，一起分享和孩子在一起的欣悦与惊喜，忐忑与生气，哭笑不得与没大没小。我们会在与孩子一起生活的时光里，看到孩子的成长，感到自己的进步。（世界教育专家认为，早期教育是21世纪儿童教育的大趋势。联合国文教组织亦发表报告称，教育产业是21世纪的朝阳产业。世界各国对婴幼儿早期教育日益重视，欧美、日本、港台、东南亚等国家和地区到上世纪80年代普遍成立了专门的机构面向家庭提供服务，至90年代建立了完善的理论和服务体系。随着中国日益与国际接轨早期教育在中国大陆也越来越受到政府和家庭的重视。

0－3岁是人的一生发展中最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，另外有30%是在8岁之前发展起来的。初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想、习惯和智力是在3岁前打下基础的。0－3岁的婴幼儿时期是其成长的关键期。最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。

但是，目前我国的婴幼儿教育系统还相当薄弱，尤其是0－3岁婴儿的早期培养、早期教育，远远不能适应未来人才发展的需要。许多年轻家长缺乏科学育儿的常识，不懂得怎样对婴幼儿实行早期智力开发；有的因工作繁忙，无暇顾及子女教育而把孩子交给老人看护；也有的对孩子教育采取顺其自然，放任不管的态度，甚至用一些违反科学、违反婴幼儿成长规律的行为和方法去教育孩子，给婴幼儿的教育造成了误导……这一系列问题的存在，都呼唤着能有一套科学、完整的婴幼儿教育方法和体系，以便给新生儿父母、家长科学的引导，给孩子个性化的指导、教育和训练，使之能够得到科学的早期教育。

中国目前0-6岁幼儿约有 1.8亿；每年新出生人口2000多万。庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客户基础。据第五次人口普查发布的统计公告，中国大陆0－3岁的婴幼儿共计7000万，其中城市0－3岁的婴幼儿数量为1090万。以广州市为例，月收入在1500元以上的家庭孩子月消费额为552元，月收入达到5000元以上的家庭孩子月消费额为1165元。如果每个孩子月消费额的30% 用于教育消费，最低的消费则为每月150元。如此算来，早教市场潜力每年就有100多亿元的规模，可开发的早教市场在20多亿元。另外家庭对孩子教育的投入持续增长。中国人在培养孩子方面，可以用“舍得花血本来形容”。国家统计局有关统计表明，我国城市家庭教育占家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。央行50城市最新调查：20.2%的居民储蓄动机是“攒教育费”，稳居居民储蓄动机的首位。

中国国际化的需求，家长的重视，以及庞大的人口基数造就了早期教育产业是21世纪的朝阳产业，也是21世纪最后一支原始股。早教市场正在成为教育产业中一块最具潜力和前景广阔的天地。

做正确的事，正确的做事，把事做正确！

0-3岁孩子的教育有什么作用？国内外的婴幼儿发展研究机构多年的研究表明，0～3岁是人一生发展中最重要的时期：一个人学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，另外有30%是在8岁之前发展起来的。初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想、习惯和智力是在3岁前打下基础的。0～3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成与发展都是从这里开始的。即使孩子进入幼儿园接受启蒙教育，甚至到了小学、中学和大学的正规教育，家庭早期教育在这些方面仍起着先导的、不可替代的作用，甚至影响到以后的生活、学习和工作！

目前，早期教育行业在国内已经成为继房地产和医疗行业之后又一个被人们高度重视的行业。国内早期教育市场在不到10年的时间内，一路走红，市场越做越大。早期教育消费市场的年均增长速率高达28％以上，国内早期教育市场消费需求明显超过了早期教育机构的增长速度，尤其是针对大众家庭，早期教育机构（早教中心）处于严重供不应求的阶段。

政府支持

国务院《中国儿童发展纲要》（2001-2010年）指出儿童期是人的生理、心理发展的关键时期，教育必须从儿童早期着手培养。教育部“十五计划”明确指出要“重视发展儿童早期教育，努力使城乡儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育。”等一系列的举动，明确表明政府对该行业的重视和支持。社会环境

“穷什么也不能穷了教育”和“不能让孩子输在起跑线上”这些流行语已经深入国人内心。许多家长对幼儿早期教育的重视程度已经越来越高。随着越来越多的“80后”成为父母，家庭接受早期教育理念的程度将得到显著的提高。市场基础 中国是世界第一人口大国，第五次人口普查的公告显示，国内0～3岁的婴幼儿总量高达7000万，0-6岁幼儿约有 1.8亿；每年新出生人口达到2000多万。庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿早期教育市场坚实的客户基础。伴随着07年“金猪宝宝”和08年“奥运宝宝”的降生，我国第四次生育高峰已经到来。消费能力

国家统计局统计数据表明，我国城市家庭教育消费占家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。央行50城市最新调查：20.2%的居民储蓄动机是“攒教育费”，稳居居民储蓄动机的首位。

随着中国经济的迅猛发展，我国的消费水平正在不断的提高。家庭结构大部分为6+1的结构模式，4个老人+2位家长+1个孩子，6位家长关注着一个孩子的成长，在孩子身上的消费能力相当大。市场竞争

目前国内早期教育行业的发展仍然处于初级阶段。各机构的教育理念、师资力量、硬件设施等方面千差万别，使得目前的早期教育市场颇为混乱。但在整体市场供不应求的前提下，整个市场形成了国内品牌、国外品牌、大型机构、小型组织等众多不同类型机构全面盈利并存的局面。前景展望

中国儿童消费市场空间巨大，并呈现迅猛的发展态势，为该行业的无限发展奠定了成功的基础条件。早教行业分析专家李羽森博士认为在随后的5年时间内，随着市场的不断发展，消费者消费日趋理性，对良好的早教品牌、科学的教育理念、强大的师资力量、完善的课程系统、优质的教学教具等元素的要求将逐渐凸显，连锁加盟形式的早教机构将成为市场发展的主流！

早期教育市场前景 俄国著名生理心理学家巴甫洛夫说：婴儿降生第三天开始教育，就迟了两天。国内也有谚语“三岁看大，七岁看老”。不管事实上有没有这么夸张，但是国内外早教市场的蓬勃发展，也许或多或少的见证了这个潮流趋势。

婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。

据第五次人口普查发布的统计公告，中国０－３岁的婴幼儿共计７０００万人，其中城市０－３岁的婴幼儿数量为１０９０万人。以北京市为例，月收入在１５００元的家庭孩子月消费额为５３２元，月收入达到５０００元的家庭每月用于孩子的消费额则是１１３５元。如果每个孩子月消费额的３０％用于教育消费，最低的数字则为每月１５０元，市场前景为数百亿元。

目前，中国的人口基数已达13亿，以目前1.3％的人口自然增长率计算，50年之内市场规模根本不会有较大的变化，即使100年内，它也仍然是一个布满无限诱惑力的市场。

国内早教市场繁荣

随着社会对早期教育的认识逐步加深，早教消费越来越理性，行业关注度上升。另外，早教机构的生源数量逐年增加，促使早教机构规模扩张。再者，随着“80后”日渐进入生育年龄，还有2007，金猪宝宝；2008，奥运宝宝；2009—2015，第三次人口生育高峰。“宝宝”的父母绝大多数接受过较高文化教育，重视孩子的早期教育，使得近年早教机构生源充沛，市场活跃。

国内早教市场在1998、1999年开始萌芽。2000年全国仅有3个城市拥有早教（北京、上海、合肥）2001年是早教发展的“井喷期”，政府开始加大对早教的关注程度和投入力度。2003年的非典对早教市场造成重创，国内的早教机构进行了大洗牌。2005年国内外更大资本的进驻，早教市场成为名副其实的“朝阳产业”。

7月10日，在育儿专家及专业婴儿护理人员辅导下，13个月大的幼儿琛琛(前)和小伙伴一起，在水中嬉戏。新华社记者 张旭摄“如果从孩子出生的第三天开始教育，那么就已经晚了两天”，这句关于育儿的话现在被许多80后父母奉为至理名言。“不能让孩子输在起跑线上！”80后父母们新的育儿观念使得国内早教机构如雨后春笋般产生。尽管存在概念炒作、良莠不齐、缺乏规范等问题，业内人士仍对这一新兴市场前景十分看好，众多机构纷纷开进掘金。

80后父母激活早教市场前景看好

生于1980年的李娜去年升格做了母亲，从4个月开始，李娜就给宝宝报了个早教班，每周两次坚持上课。对此，宝宝的外婆刘女士颇有微词：“我从没带你上过什么早教班，也没看你笨到哪去。这不是浪费钱又折腾孩子嘛！”

不过李娜却认为，老一辈的育儿观念早就过时了。孩子仅仅“不笨”是不够的，一定要“更聪明”才行。李娜说：“早点给孩子开发智力，孩子会更聪明，一节课80我觉得挺划算的。现在连进幼儿园都得考试，怎么能让孩子输在起跑线上呢。我听说有的孩子刚满月就上早教班了，我家宝宝已经算晚的了。”

与李娜有着同样观念的80后父母并不在少数，他们普遍认为，孩子的竞争从婴儿时期已经开始。因此，在80后父母看来，让孩子上早教班，决不是老人口中“吃

饱了撑的”，而是“十分必要”。

大型母婴网站总裁王怀南对国内早教市场前景十分看好。他说，时下，80后的年轻一代逐渐成为生育的主角，80后的父母们观念新，又舍得投入，正是他们推动了近几年早期教育市场的快速膨胀。目前国内各家早教机构都十分火爆，一些较有名气的品牌，报名人数更是超过早教班的承载力。

据了解，北京一家市场咨询公司的研究数据显示，目前北京城区0-6岁的儿童参加早教班(幼儿园之外)的占约1/5，婴幼儿(3岁以下儿童)参加早教班的比例为14%。据统计，目前北京市常住人口中6岁以下儿童约有65万人，以此算来北京市早教市场约有13万消费者的规模。在全国范围内，这一新兴市场的规模则更加庞大。

王怀南说，目前早教机构有三种模式，母婴医院开办的育儿班、幼儿园为抢夺生源开办的早教班、专业化的早教中心。其中以第三种模式的发展前景最为看好。

家长在疑虑中“一掷千金”

在一些早教机构的宣传材料上，记者看到“开启智力”、“激发潜能”、“培养宝宝社交力”、“启发宝宝想象力”、“在游戏中提高婴儿情商”„„这些五花八门的词汇让许多家长们常常目不暇给、怦然心动。

“12节课880元，早教课堂收费远远高于普通学校。”10个月宝宝的妈妈张女士说。而这还不算最高的，记者在网上查询了一些早教机构的价格，每堂课从50元到240元不等。很多机构还推出季度卡、半年卡和全年卡，有的价格更在万元之上。很多家长表示：“早教”费用太高，远比孩子“入托”贵得多。

据家长们反映，早教机构的教学方式各不相同，也没有一定标准。胡女士的儿子从4个月起就开始了固定上课的历程。胡女士说，每堂课就是五六个家长，抱着各自的孩子，在一位年轻老师的带领下做操、学坐、玩玩具，还有一些亲子游戏„„

胡女士说：“有时候觉得这些钱花得并不值得，好多东西自己在家也能做。不过这里宝宝多，就当花钱让孩子进行最早的社交吧。”

在网上的一些育儿论坛中，很多家长表示，现在的早教机构太多了，设置的课程家长们根本搞不清楚它们之间的有什么差别，不知道哪一种对宝宝的成长帮助更大。有的早教班还主打英语，许多几个月大的孩子根本听不懂老师说的是什么，而且由于父母大多需要上班，陪着孩子上课的又普遍是爷爷奶奶、姥姥姥爷，他们更

是一头雾水。

尽管如此，很多家长还是为了“下一代”一掷千金。“不管怎样，多学点东西总没错。多花点钱就当给孩子‘上个保险’。”可以说是许多家长的心态写照。许多早教机构准确地把握住家长的这种心态，打出名目繁多的宣传广告。

巨大商机有待进一步开发规范

据了解，目前仅北京市专门的早教机构就达百余家，而哈尔滨、西安等省会城市早教机构的数量也从十几家到几十家不等。目前针对早期教育还没有具体的评估标准和管理规定，也没有统一的课程设置标准，不同的机构有各自的办学方法。这一新兴市场存在较多问题，亟待有关部门进行规范。

据知情人透露，虽然一堂早教课一个孩子收费就几十元甚至上百元，可早教机构所聘用的教师收入都非常低。而且由于0岁至3岁的早教不在学前教育范围，教育部门无法审查早教中心教师的资格水平，导致目前一些早教机构老师的专业水平令人怀疑。许多早教老师只是幼师专业刚毕业的学生，而一些双语教学的早教机构聘用的也多是一些新毕业的英语专业的大学生。而一些小型的早教机构，出于聘请成本的考虑，有的老师不具备任何教师资质。

陕西省社会科学院研究人员尹小俊表示，80后一代是在竞争压力下成长起来的一代，他们非常了解教育的重要性，而社会竞争越来越下移，据说现在有的幼儿园都有入学考试。另外，80后对子女的期望值较高，也有物质保障和精力注重对子女的教育。这些可以说是早教兴起的深层次原因。但这一领域目前还没有相应的规范。早教是以盈利为目的，并不纳入国民教育系列，因此市场监管部门应该予以重视，负起相应的监管责任。

王怀南说，早教不能一味的讲求教授知识，应注重理念的选择，注重培养什么样的人，但这正是一些早教机构所缺乏的。而教学模式也应慎重选择，否则无法收到良好的效果。这必将影响早教行业的健康发展。同时还应着力进行教师的培养和

选择，建设一支专业化的队伍。

不过，王怀南认为，目前国内早教机构实力参差不齐，在这一领域还没有领头羊。对于这一行业的迅猛发展，不应该过早地进行限制，应该鼓励各家机构大胆探索，欢迎在竞争中这一行业出现“潜规则”。

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专家提醒：“隐性家教”缺乏资质选择需谨慎利用自家或随便租个房屋，打出各种名义的招生广告，如此简易的“隐性家教”，成为今年暑期济南市部分中小学学生和家长消费投诉的热点。专家提醒家长，“隐性家教”多缺乏资质，且教学条

件简陋，选择需谨慎。

随着暑假开始，许多家长都为上中小学的孩子寻找补习班，想要借此帮助孩子系统地复习前期的课程，预习下一学期的功课。于是，一些中小学老师或在校大学生就抓住这个时机，通过各种形式招募学生，以家教的形式指导中小学生的暑期学习。

济南市消费者协会调查发现，这种“隐性家教”市场很大，有的老师租赁场地，有的干脆就在自家进行“小班化教学”。这种隐性办班，不注册，不缴税，一般每节课收费30元到60元不等，艺术课收费则更高，有的甚至达到5000元以上。

据部分家长反映，每次交费开的都是收据，从来没有开过发票。由于这些老师或大学生对所辅导的学生情况不了解，教学方式更是千差万别，往往引起家长的不

满意，引发消费投诉。

济南市消费者协会秘书长冯京凯介绍，“隐性家教”从表面上看既能授课，又相对较便宜，但多为个人行为，没有制约管理的机构和机制，教师本人随心所欲的成分很大。一旦出现侵权问题，连解决问题的部门都没有。

冯京凯提醒家长，为孩子选择报名时，应尽量选择有一定资质的培训机构，并查验其资质情况，详细了解与之签订的协议上的各项条款、承诺和退费机制。同时，应现场查看培训场地和设备，了解有关师资和班级管理等情况，并注意保存培训机构发放的招生简章等资料，及时索要发票，以便日后作为凭据维权。（王志）

早期教育市场前景 俄国著名生理心理学家巴甫洛夫说：婴儿降生第三天开始教育，就迟了两天。国内也有谚语“三岁看大，七岁看老”。不管事实上有没有这么夸张，但是国内外早教市场的蓬勃发展，也许或多或少的见证了这个潮流趋势。

婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”名副其实。从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。

据第五次人口普查发布的统计公告，中国０－３岁的婴幼儿共计７０００万人，其中城市０－３岁的婴幼儿数量为１０９０万人。以北京市为例，月收入在１５００元的家庭孩子月消费额为５３２元，月收入达到５０００元的家庭每月用于孩子的消费额则是１１３５元。如果每个孩子月消费额的３０％用于教育消费，最低的数字则为每月１５０元，市场前景为数百亿元。

目前，中国的人口基数已达13亿，以目前1.3％的人口自然增长率计算，50年之内市场规模根本不会有较大的变化，即使100年内，它也仍然是一个布满无限诱惑力的市场。

国内早教市场繁荣

随着社会对早期教育的认识逐步加深，早教消费越来越理性，行业关注度上升。另外，早教机构的生源数量逐年增加，促使早教机构规模扩张。再者，随着“80后”日渐进入生育年龄，还有2007，金猪宝宝；2008，奥运宝宝；2009—2015，第三次人口生育高峰。“宝宝”的父母绝大多数接受过较高文化教育，重视孩子的早期教育，使得近年早教机构生源充沛，市场活跃。

国内早教市场在1998、1999年开始萌芽。2000年全国仅有3个城市拥有早教（北京、上海、合肥）2001年是早教发展的“井喷期”，政府开始加大对早教的关注程度和投入力度。2003年的非典对早教市场造成重创，国内的早教机构进行了大洗牌。2005年国内外更大资本的进驻，早教市场成为名副其实的“朝阳产业”。

第五篇：婴幼儿早期教育调查报告

摘要 自从宝宝子出生的那一天起，所有的父母就希望能够为其创造优越的成长条件，但是，慢慢的父母们却会发现许多的问题：有的宝宝在家里调皮捣蛋，越说不要就越是要做；有的宝宝性格固执得难以想象，就像是生性冷淡毫无同情心似的；有的宝宝在外面就像个乖孩子，但是一回到家中就成了家里的皇帝一样„„父母有没有好好的去想过：为什么宝宝总是会那么的任性？为什么有时候宝宝比同龄宝宝接受新鲜事物信息要缓慢得多？父母却从来都没想起过需要从自己的身上找原因。无论是多么听话、懂事的好孩子，都是依靠在早期婴幼儿教育的学习以及日常生活的点点滴滴中培养出来的。早期教育与家庭教育是不可或分的，甚至早期教育要远远比家庭教育更加关键。因为宝宝在0-3岁的阶段是成长的关系时期。早期教育注重的是更多关注、感统训练和团队认知配合的细节，父母应该通过对其细心的观察，给予有针对性、简洁而明了的指导，宝宝才能更好的成长起来。许多时候，父母会觉得这些小细节微不足道，但要知道，父母是宝宝成长中的模仿对象，他们的一举一动都将潜移默化的影响着他们的宝宝！

关键词：早期教育 宝宝 家庭教育 理念

婴幼儿早期教育调查报告

随着经济和社会的发展，竞争日趋激烈，家长们不愿让自己的孩子输在起跑线上，因此孩子的教育须从零岁开始的理念将成为现代教育发展的必然趋势。从教育的角度来看，越来越重视从学前开始的基础教育，使之成为一个互相关联的系统化工程，婴幼儿早期教育就从0—6岁开始，让孩子提前步入社会环境。对0—6岁婴幼儿及家长开办素质教育课堂，从婴幼儿潜能开发、早期心理干预、生活培养等方面进行综合教育培养，丰富宝宝的情感，发展宝宝的独立性、意志力、与自主性，同时普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，采用家长与宝宝互动、宝宝之间互动、师生之间互动等多种形式全面提升婴幼儿素质水平。

本人于2010年12月22日到25日在双井桥北京富力广场某早期教育机构的情况进行了细致的了解，并且对于前来参加早期教育的婴幼儿家长进行了抽样问卷的调查与研究，调查主要方式如下：

1、调查时间：2010年12月22日至25日13时至20时

2、调查地点：双井桥北京富力广场某早期教育机构

3、调查对象：该教育机构市场部主管助理，早期教育的婴幼儿家长

4、调查形式：问卷调查

5、问卷中的主要问题点：

（1）孩子的教育抚养主要有谁负责

（2）您认为早期教育还婴幼儿成长过程中的重要程度

（3）您的育儿信息从何而来

（4）您认为婴幼儿从何时开始参加早期教育最为合适

（5）您的孩子从何时开始参加早期教育

（6）您在选择早期教育机构的过程中主要考量的因素有哪些

（7）您的孩子平时最喜欢的游戏是什么

（8）您认为在早期教育过程中最应该坚持的原则是什么

6、抽样方式：从前来参加早教的婴幼儿家长中每六名中随机选一名进行调查

7、总抽样76人，共收回问卷73份，其中68份回答完整有参考价值

调查与研究经整理后得出以下结果：

一、婴幼儿早期教育基本情况

从该教育机构市场部得到的信息中可知，北京城区6岁以下儿童参加早教班的约占1/5，婴幼儿参加早教的比例为14%。北京市作为世界大都市是我国早教市场发展比较早的城市，但参加早教儿童的比例相对于欧美和日本来说，还相距甚远。随着居民收入的提高、中产阶层的扩大和人们对科学育儿理念的认同，这项比例将会迅速扩大。据有关部门统计，目前北京常住人口中6岁以下儿童约有65万人，也就是说早教市场尚有42万人的发展空间。不止如此，据国家统计局发布的第5次人口普查数据显示，我国每年出生1200万新生儿。

（一）我市早期教育的现状

在调查中发现，0—6岁幼儿95%由父母抚养，祖辈抚养很少，家长在教育观念上，近95%的人已认识到家庭教育对孩子成长是非常重要的。家长对孩子教养方面的需求以全面发展的教育和健康教育为首位，也非常重视对孩子进行非智力因素及能力的培养。目前早期教育机构流行亲子课程，亲子课程是让父母带领孩子进行一对一的学习教育，对婴幼儿进行有针对性素质教育，通过培训，学习。促进婴幼儿在语言、感官认知、音乐、自身、运动、社会交往及动手操作等方面的提高，多角度进行潜能开发。吸收了先进的教育理念，结合中国儿童的生活环境和身心特点。有60%的家长主要是从电视、报纸获得相关知识，16%的家长在电视、网络上获取相关信息。通过专业机构获得早教知识的很少，仅占调查对象的10%，还有180名家长没有接受过任何早期教育培训，教育孩子完全凭经验。

（二）父母对早期教育的认知度

孩子是父母的掌中宝，多数父母都希望孩子“望子成龙、望女成凤”，在早期教育培训机构的数据调查显示，父母对婴幼儿早期教育还是看的极其重要：

1.幼儿早期教育最重要的有哪些

对于这个问题有50%的父母认为是好习惯的培养，说明更多的妈妈都比较重视孩子的个性塑造，大都觉得习惯决定性格，性格决定命运。好的习惯对于孩子是很重要的。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。有38%的父母认为选择好的环境，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”。12%的父母认为以身作则，培养孩子能力最重要。父母是孩子的第一任老师，孩子在最初的日子里首先的学习就是模仿身边的人，模仿发音、动作、习惯及恶习等。以上说明了，孩子最重要的不是知识的培养，而是性格的养成，父母为他们提供良好的环境至关重要，大人也要以身作则，好的习惯能够影响到孩子的一生。

2.教育孩子的最好的年龄段是多大 有85%的父母都认为0-6岁是幼儿最好教育的年龄，以目前经济条件基础，6岁以下的幼儿正是发育最好时期，教育方面越早越好。15%父母认为不分阶段，在孩子懂事的年龄段时在进行深入的教育也是可以的。由此看出，想要孩子一生中都有良好的发展，取得卓越的成就，获得发自内心的学习能力，那么就要对幼儿及早的进行教育，越早越好。

3.孩子平常都玩一些什么 有75%的父母让孩子自由选择，只要孩子感兴趣不危险的就行，还有25%的父母喜欢让孩子亲近自然或亲近其他同类小朋友。在调查中发现大多孩子选择玩具是没有目地的，而他们常常喜欢一此精美、色彩鲜艳、精巧玲珑的。既然对孩子进行早期教育，还是最好让孩子玩一些益智类方面的玩具，如积木，可以开发孩子的大脑思维和创新能力。

4．对幼儿教育最重要的原则是什么 在所有幼儿世界里，爱永远是第一原则，大多数父母都选择环境、责任以及爱，但是爱不等于把孩子置于父母的羽翼下，凡是不能父母都替孩子包办，往往让他去感受下新的环境，让孩子拥有一定的独立性，让孩子自己去发挥人类的本能，熟悉面对这个世界。

二、目前幼儿早期教育存在的问题

（一）对早期教育的重视不够

政府没有将此项工作纳入议事日程。政府部门在我市婴幼儿早期教育中处于“缺位”状态，没有成立由主要领导牵头的诸如“婴幼儿早期教育工作领导小组”等类似机构，缺乏有效的协调、管理、监督机制。

（二）早期教育宣传氛围不浓

我市婴幼儿接受早期教育比率不足10%，早期教育机构普遍感到招生压力大，其主要原因是早期教育宣传力度不够，宽范围的宣传有余，入户宣传不足。特别是主流媒体、职能机构等对早期教育的意义宣传不够，而其它形式的宣传影响力和信用度受到质疑，使得大众对早期教育的重要性了解不够，认识不足。

（三）早期教育资源严重不足

机构数量少。由于早期教育起步晚，加之早期教育事业发展的盲目性，办学体制的单一性，致使专业机构数量不足。全市针对0—6岁婴幼儿正规早期教育机构不多，早期教育机构短缺将成为制约我市早期教育发展的一个瓶颈；人才资源不足。早期教育专职人员稀少、流动性大；经费不足。没有早期教育专项经费的保障，早期教育机构按运行成本向家长收取费用，但因人民群众的承受能力有限，早期教育机构收取的费用不低，使得只有中上等群众参加。

三、关于推进早期教育事业发展的对策

（一）加大早期教育宣传力度

首先，前移早期教育的宣传端口。为培养高素质的母亲，我市的早期教育宣传端口要前移，不仅要针对婴幼儿的准爸爸、准妈妈，更要面向孕妇、已婚未孕人群宣传早期教育的重要性和必要性，宣传科学的育儿知识和育儿方法，使父母接受早期教育的时间早于婴幼儿接受教育的时间。其次，开辟多渠道的早期教育宣传途径。除巩固原有的报纸、网络等宣传途径外，还应整合妇联、计生、教育、卫生等部门的力量，这些部门组织链条长、覆盖面广，宣传的权威性和影响力是其他任何机构所不及的，且容易被大众接受，因此要整合这支宣传力量，做到宣传网络覆盖到户。三是创新早期教育的宣传形式。将亲子教育、实验课堂搬到社区、居住小区，让家长在亲子活动中体验到早期教育的效果将早期教育知识作为“三下乡”活动的重要内容，纳入规划，统一实施。

（二）高度重视早期教育工作

一是政府要加强对早期教育工作的领导。政府及相关部门要站在科学发展和可持续发展的高度，重视0-6岁婴幼儿早期教育问题，将其纳入主要议事日程，加强宏观指导和管理；加大对早期教育事业发展的扶持力度，对于发展早期教育事业给予人才、经费、场所、机制的保障，按适龄人口数建立早期教育专项经费，纳入当年财政预算。二是教育部门要切实履行早期教育的管理职责。制定我市早期教育发展规划、行业规范和评估体系，并监督实施；加强早期教育的监管力度，确定准入门槛，对于场地、设备设施、工作人员配备、任职条件、教育教学、收费等有明确的要求和标准，引导早期教育机构朝健康、优质的方向发展。三是相关职能部门要切实发挥作用。整合计生、教育、卫生、宣传部门与妇联组织的力量，加强规划制定、政策协调和宣传教育，整体协调推进0—6岁早期教育事业的发展。

（三）多体制发展早期教育事业

一是培育早教实体。充分利用各种社会资源，赋予社会组织更多参与早期教育的职能，为其提供必要的工作条件和资源，使其能够承接政府转移的此项社会服务功能，为家长和婴幼儿提供切实有效的指导和服务。二是建立县市级早期教育试点。每个县市选取1—2个街道或村（居）民委员会作为试点，在教育部门的指导下先行试点，在不断总结成功经验的基础上逐步推广，最终达到全市推开的目的。三是依托社区建立早期教育网络。建立依托社区家长学校、社区卫生室等组织为主体的婴幼儿早期教育网络，并以非正规形式灵活地开展基本的家庭教育指导。

总而言之，儿童的教育问题上至国家下至家庭都应给得到足够的重视，对于婴幼儿的早教问题像是一把双刃剑，在帮助家长对婴幼儿进行教育的同时，也束缚了婴幼儿的童真和天性，我们应时刻注意把握婴幼儿的教育的总体原则，重视婴幼儿的早教问题，让婴幼儿在健康积极地环境中成长。

09春汉语言田楠

赵老师意见

阅过。

调查报告是电大课程改革的产物，重在用学生的社会实践能力替代传统的答卷考试。报告的第一部分是调查的基本情况，即何时、何地（你文中有交代）为何目的，（需加上），用什么方式对何人群（幼儿家长？）进行的调查（是用问卷吗），发出多少问卷，回收多少有效问卷――即真实的再现你调查的情况。

第二部分应是数据统计和分析，统计可用表格、图等形式表述，也需用文字来表述。第三部分是对策建议（也可叫改进措施等）。

文章结构清楚了，你修改起来心中有数了吧。2.26