第一篇:参加护理部主任岗位规范化培训心得体会大全
护理部主任岗位规范化培训学习班于4月1-3日举行,该培训班是省卫生厅委托省医院协会护理管理分会组织举办。来自全省市护理专干、医院主管护理业务院长、护理部主任约350位代表参加。受我们医院的委派,我参加了此次培训班的学习。培训的主题有:培养专业人才是护理事业发展的基石、专业护士核心能力训练、《临床护理技术规范》框架和思路、护理评估技术、护理部主任的角色和责任、护理部主任如何发挥作用、患者安全与舒适、安全注射与管道护理、医院感染预防与控制技术等。授课的老师有省卫生厅医政处吴少林处长和彭刚艺教授,市第一人民医院护理部主任冯秀兰,南方医科大医院护理部主任李亚洁,珠江医院护理部主任刘雪琴,中山大学附属一院护理部主任成守珍,暨南大学附属一医院护理部主任陈伟菊,市第一人民医院护理部主任张莉。本次举办学习班规模大、层次高,课程安排紧凑、内容新颖。省专业护士的核心能力的培训是在全国护理学科率先开展,具有科学性、创新性、实用性、可操性,给我们全省的护理管理者做出了指引。省编写正准备出台的《临床护理技术规范》,本书在写作、政策、专业上的定位是突破旧的常规,体现新理念;执行新法规,推广新技术;培养思维方式,建立工作方法。护理函盖内容丰富(包括病人的吃、住、行、服药、打针、监护、看护、康复、照顾、教育、沟通、答疑)。在特点和创新方面:
1、内容丰富
2、贴近临床
3、结合实际
4、跟踪前沿5突出重点。《临床护理技术规范》起到了画龙点睛的作用,她将成为我们护理专业的一本很好工具书。通过参加此次培训班的学习,使我更进一步明确了护理管理者责任和义务:
一、确定远景,确立医院护理专业发展的目标。
二、改变观念,不断探索新的护理管理模式,先进的管理理念可极大地推动护理工作。
三、强化专科,促进护理质量持续改进,养成勤学习、爱反思、常分析的良好习惯。
四、良好态度,态度决定高度,快乐地接受每一项工作,停止抱怨。
五、关注过程,要有强烈的使命感和责任感,在管理中注重细节。
六、强化管理,护理工作的主体工作是护理技术、护理服务、护理管理。护理管理的核心是通过提升护理专业内函、技术质量,以保障病人安全,提升医疗护理质量。
七、建章立制,完善工作制度、创新工作模式、防止管理真空,不断提高护理质量。
八、予以授权,构建专业护士成长的平台。此次培训班的举办给我们传递了新信息、新理念、新知识和新技术。我省专业护士核心能力训练和专科护士发展与推行,给我们护士构建了一个大舞台,使护士能有更多的机会施展自己的才华,实现自己的期望;同时也给护理管理者在评价护士专业能力方面作出了指引。根据省有关的规范和要求,同时结合我们医院的实际情况,我们将重新疏理我院护理方面的工作,逐步推进我专科护理的发展,以促进我院护理质量的持续改进。
第二篇:参加护理部主任岗位规范化培训体会
“2007xx省护理部主任岗位规范化培训学习班”于4月1-3日在广州举行,该培训班是省卫生厅委托xx省医院协会护理管理分会组织举办。来自全省市护理专干、医院主管护理业务院长、护理部主任约350位代表参加。受我们医院的委派,我参加了此次培训班的学习。
培训的主题有:培养专业人才是护理事业发展的基石、专业护士核心能力训练、《临床护理技术规范》框架和思路、护理评估技术、护理部主任的角色和责任、护理部主任如何发挥作用、患者安全与舒适、安全注射与管道护理、医院感染预防与控制技术等。授课的老师有省卫生厅医政处吴少林处长和彭刚艺教授,xx市第一人民医院护理部主任冯秀兰,南方医科大医院护理部主任李亚洁,珠江医院护理部主任刘雪琴,中山大学附属一院护理部主任成守珍,暨南大学附属一医院护理部主任陈伟菊,xx市第一人民医院护理部主任张莉。
通过参加此次培训班的学习,使我更进一步明确了护理管理者责任和义务:
一、确定远景,确立医院护理专业发展的目标。
二、改变观念,不断探索新的护理管理模式,先进的管理理念可极大地推动护理工作。
三、强化专科,促进护理质量持续改进,养成勤学习、爱反思、常分析的良好习惯。
四、良好态度,态度决定高度,快乐地接受每一项工作,停止抱怨。
五、关注过程,要有强烈的使命感和责任感,在管理中注重细节。
六、强化管理,护理工作的主体工作是护理技术、护理服务、护理管理。护理管理的核心是通过提升护理专业内函、技术质量,以保障病人安全,提升医疗护理质量。
七、建章立制,完善工作制度、创新工作模式、防止管理真空,不断提高护理质量。
八、予以授权,构建专业护士成长的平台。
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此次培训班的举办给我们传递了新信息、新理念、新知识和新技术。我省专业护士核心能力训练和专科护士发展与推行,给我们护士构建了一个大舞台,使护士能有更多的机会施展自己的才华,实现自己的期望;同时也给护理管理者在评价护士专业能力方面作出了指引。根据xx省有关的规范和要求,同时结合我们医院的实际情况,我们将重新疏理我院护理方面的工作,逐步推进我专科护理的发展,以促进我院护理质量的持续改进。
第三篇:参加护理部主任岗位规范化培训体会
培训的主题有:培养专业人才是护理事业发展的基石、专业护士核心能力训练、《临床护理技术规范》框架和思路、护理评估技术、护理部主任的角色和责任、护理部主任如何发挥作用、患者安全与舒适、安全注射与管道护理、医院感染预防与控制技术等。授课的老师有省卫生厅医政处吴少林处长和彭刚艺教授,xx市第一人民医院护理部主任冯秀兰,南方医科大医院护理部主任李亚洁,珠江医院护理部主任刘雪琴,中山大学附属一院护理部主任成守珍,暨南大学附属一医院护理部主任陈伟菊,xx市第一人民医院护理部主任张莉。
通过参加此次培训班的学习,使我更进一步明确了护理管理者责任和义务:
一、确定远景,确立医院护理专业发展的目标。
二、改变观念,不断探索新的护理管理模式,先进的管理理念可极大地推动护理工作。
三、强化专科,促进护理质量持续改进,养成勤学习、爱反思、常分析的良好习惯。
四、良好态度,态度决定高度,快乐地接受每一项工作,停止抱怨。
五、关注过程,要有强烈的使命感和责任感,在管理中注重细节。
六、强化管理,护理工作的主体工作是护理技术、护理服务、护理管理。护理管理的核心是通过提升护理专业内函、技术质量,以保障病人安全,提升医疗护理质量。
七、建章立制,完善工作制度、创新工作模式、防止管理真空,不断提高护理质量。
八、予以授权,构建专业护士成长的平台。
此次培训班的举办给我们传递了新信息、新理念、新知识和新技术。我省专业护士核心能力训练和专科护士发展与推行,给我们护士构建了一个大舞台,使护士能有更多的机会施展自己的才华,实现自己的期望;同时也给护理管理者在评价护士专业能力方面作出了指引。根据xx省有关的规范和要求,同时结合我们医院的实际情况,我们将重新疏理我院护理方面的工作,逐步推进我专科护理的发展,以促进我院护理质量的持续改进。
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第四篇:参加护理部主任岗位规范化培训体会
培训的主题有:培养专业人才是护理事业发展的基石、专业护士核心能力训练、《临床护理技术规范》框架和思路、护理评估技术、护理部主任的角色和责任、护理部主任如何发挥作用、患者安全与舒适、安全注射与管道护理、医院感染预防与控制技术等。授课的老师有省卫生厅医政处吴少林处长和彭刚艺教授,xx市第一人民医院护理部主任冯秀兰,南方医科大医院护理部主任李亚洁,珠江医院护理部主任刘雪琴,中山大学附属一院护理部主任成守珍,暨南大学附属一医院护理部主任陈伟菊,xx市第一人民医院护理部主任张莉。
本次举办学习班规模大、层次高,课程安排紧凑、内容新颖。xx省专业护士的核心能力的培训是在全国护理学科率先开展,具有科学性、创新性、实用性、可操性,给我们全省的护理管理者做出了指引。xx省编写正准备出台的《临床护理技术规范》,本书在写作、政策、专业上的定位是突破旧的常规,体现新理念;执行新法规,推广新技术;培养思维方式,建立工作方法。护理函盖内容丰富(包括病人的吃、住、行、服药、打针、监护、看护、康复、照顾、教育、沟通、答疑)。在特点和创新方面:
1、内容丰富
2、贴近临床
3、结合实际
4、跟踪前沿5突出重点。《临床护理技术规范》起到了画龙点睛的作用,她将成为我们护理专业的一本很好工具书。
通过参加此次培训班的学习,使我更进一步明确了护理管理者责任和义务:
一、确定远景,确立医院护理专业发展的目标。
二、改变观念,不断探索新的护理管理模式,先进的管理理念可极大地推动护理工作。
三、强化专科,促进护理质量持续改进,养成勤学习、爱反思、常分析的良好习惯。
四、良好态度,态度决定高度,快乐地接受每一项工作,停止抱怨。
五、关注过程,要有强烈的使命感和责任感,在管理中注重细节。
六、强化管理,护理工作的主体工作是护理技术、护理服务、护理管理。护理管理的核心是通过提升护理专业内函、技术质量,以保障病人安全,提升医疗护理质量。
七、建章立制,完善工作制度、创新工作模式、防止管理真空,不断提高护理质量。
八、予以授权,构建专业护士成长的平台。
此次培训班的举办给我们传递了新信息、新理念、新知识和新技术。我省专业护士核心能力训练和专科护士发展与推行,给我们护士构建了一个大舞台,使护士能有更多的机会施展自己的才华,实现自己的期望;同时也给护理管理者在评价护士专业能力方面作出了指引。根据xx省有关的规范和要求,同时结合我们医院的实际情况,我们将重新疏理我院护理方面的工作,逐步推进我专科护理的发展,以促进我院护理质量的持续改进。
第五篇:参加住院医师规范化培训情况证明
参加住院医师规范化培训情况证明
姓名,性别,系我单位职工(规培学员),自 年起至今正在参加住院医师规范化培训,培训基地医院名称为,培训专业为,特此证明。
单位名称(盖章):
年 月 日
本 人 承 诺
本人已知晓并认可在学期间如不能取得医师资格证书及住院医师规范化培训合格证书,不能申请硕士学位。
本人签名:
年 月 日