第一篇：下半年三基考试总结
2015下半年度医疗人员三基知识考试成绩汇总分析
为了进一步提高我科室医疗人员的基本理论及基础知识、基本技能、医疗卫生相关法律法规，提升医疗工作水平，提高医疗质量及医疗服务质量，按照年度制定的工作计划，对科室医疗人员临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等的理论考试，现将上半年医疗人员考试情况汇总分析如下：
一、医疗人员情况
本科室医生共7人，本考核应考本科室医生共7人。
二、考核内容及形式
1、本次考试出题采用医学临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等。
2、试题类型为：名词解释、单选题、填空题、问答题等题型。
三、考试情况分析
1、应考核医生人员7人，实考7人，80分以上7人,合格率为100%。
2、题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、填空及问答。
四、存在问题
根据考试成绩结合考场观察评价，人员学习态度认真，答题严谨。同时仍存在如下问题：
1、由于本科室医生人员数量少，年底病房病人较多，病房任务重，经常加
点加班，忽略了学习；或有时休息不足，没有充分时间学习。
2、对于平时业务中经常能够接触的三基知识、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规掌握熟练。
3、各科室利用早交班时间及休息时间，认真学习对于较冷僻或平时接触不到的医疗卫生相关法律法规知识掌握情况也比较满意。但是对实际演练过程如消防演练、急救演练，仍然存在一些问题，演练过程中现场混乱，闲散人员较多，医护之间配合不到位等等，学习氛围及学习理念有待进一步加强。
五、针对存在问题，提出如下改进措施：
1、加强对接触不到的三基知识、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规培训，加强相关专科知识的培训，理论结合实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。
2、营造学习氛围，巩固三基医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规和相关专科知识，提高科室人员整体素质，提高医疗服务质量。
3、下一年要继续加大实际演练力度，要不断地克服缺点，发扬优点，促使理论与实践更加紧密的结合，提升临床医师的实践能力和团队精神，确保医疗质量和安全
普外二科
2015-12-29
第二篇：三基考试总结
三基考核总结
为进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，医务科于1月16、17号下午1:30—5点在17楼机房进行了全院医务人员“三基”理论考试。
本次考试围绕区三基考试的考核内容，旨在让医务人员平时多些练习机会。与以往不同的是，本次考试的考核对象中，未定职称人员考核科目为执业医师，更加强调我们对执业医师考试的重视。现将本次医务人员考试情况汇总分析如下：
1全院应考医务人员总数150人，实考150人，参考率100%，合格率为96.7%。
2、考试题型结构为为：单选、多选。
3、根据不同的科目进行分析，执业医师考试、中医类别考核科目难度较大，考试情况不够理想。
4、根据考试成绩结合考场观察评价，大部分医务人员学习态度认真。同时仍存在如下问题，由于医院医务人员数量紧张，临床任务重，忽略了学习，或有时休息不足，没有时间充分学习。
根据上述存在问题，我们提出如下改进措施。加强对新分配人员的管理，理论联系实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平；对个别有能力但未下工夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感；营造良好的学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
通过行之有效的“三基”训练与考核，卫技人员的“三基”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院卫技人员“三基”培训合格率达到96%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良好的社会声誉。
医务科
2013-1-24
第三篇：第一季度三基考试总结
启东市第六人民医院
2014第一季度医疗人员三基知识考试成绩汇总分析
为了进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，医务科进行了第一季度全院医疗人员“三基”理论考试，现将本次医疗人员考试情况汇总分析如下：
一、全院医疗人员情况
本次考核应考医疗人员26名，实考医疗人员26名。
二、考核内容及形式
1、本次考试出题采用《医学临床三基训练》。
2、试题类型为：名词解释、单选题、填空题、问答题等题型。
三、考试情况分析
1、全院应考医疗人员26人，实考26人，参考率100%，合格率为100%。2、90分以上24人，占参考人数的92.3%；80分-90分2人，占参考人数的7.7%。
3、题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、填空及问答。
四、存在问题
根据考试成绩结合考场观察评价，大部分医务人员学习态度认真，答题严谨。同时仍存在如下问题：
1、由于医院医务人员数量少，病房任务重，忽略了学习；或有时休息不足，没有充分时间学习。
2、对于平时业务中经常能够接触的三基知识掌握熟练，但对于较冷僻或平时接触不到的三基知识，掌握情况不太理想。
五、针对存在问题，提出如下改进措施：
1、加强对新分配医疗人员的管理，加强相关专科知识的培训，理论结合实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。
2、营造学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
医务科
2014-03-29
第四篇：护理三基考试总结
三基考核总结
为进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，护理部于2013年3月进行第一季度护士“三基”理论考试。
本次考试围绕区三基考试的考核内容，旨在让护士平时多些练习机会。与以往不同的是，本次考试的考核对象中，护理人员考试情况汇总分析如下：
1、考试题型结构为为：单选、多选。
2、根据考试成绩结合考场观察评价，大部分护理人员学习态度认真。同时仍存在如下问题，由于医院医务人员数量紧张，临床任务重，忽略了学习，或有时休息不足，没有时间充分学习。
根据上述存在问题，我们提出如下改进措施。加强对新分配人员的管理，理论联系实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平；对个别有能力但未下工夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感；营造良好的学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
通过行之有效的“三基”训练与考核，护理人员的“三基”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院护理人员“三基”培训合格率达到96%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良好的社会声誉。
护理部
2013-7
第五篇：三基考试
1.计。简述消化道出血病人出血量的估答：出血量（1）大便隐血试验阳性提示每天（>5~10ml。
量2）出现黑便表明出血（>50~70ml。
引起呕血3）胃内积血量达（般不引起全身症状。4）一次出血量在。
250~300ml时可400ml以下时一（头晕、心悸、乏力等症状。5）出血量超过400~500ml，（现急性周围循环衰竭的表现，严重者6）出血量超过1000ml，临床即出
可出现引起失血性休克2.。
答：如何进行术前呼吸道准备？进行呼吸功能训练。（1）术前停止吸烟至少2 周，并（部物理治疗以促进排痰。2）痰液黏稠者进行雾化吸入和胸
（生素3）有肺部感染者术前应用有效抗3.3~5天。
答：术后早期活动的益处有哪些？增加肺活量，促进分泌物排出，减少（1）无禁忌患者术后早期活动可 肺部并发症。（合，防止压疮，减少下肢静脉血栓发2）改善全身血液循环，促进伤口愈生。（减少腹胀和尿潴留的发生。3）利于胃肠道和膀胱功能的恢复，4.答：简述胰岛素的正确存放方法。为（或笔芯，可在室温环境22（）启封后、～18）未启封的胰岛素，储存温度℃冷藏保存，不得冷冻。正在使用的瓶装胰岛素 持需冷藏，避免光和热。4周；存放在阴凉干燥的地方，无（25~30℃）保（的药品说明书，超过标签上有效期的3）不同胰岛素的储存参阅包装内胰岛素严禁使用。
5.种？根据出血部位不同肉眼血尿有哪几答： 最初阶段。提示出血部位在膀胱颈部（1）初始血尿；血尿出现在排尿或尿道。（末阶段，提示出血部位在后尿道，膀2）终末血尿；血尿出现在排尿的最胱颈部或膀胱三角区。（血，提是出血部位在膀胱或其以上部3）全程血尿；排尿的全过程都是位。6.答：简述甲状腺危象的主要预防措施？随症状。（1）积极治疗甲亢以及感染等伴（神刺激，过度劳累等。2）避免各种诱因；
如急性创伤，精（（34）不随意中断药物治疗。）I131
充分（.治疗及甲状腺手术前要准备监测生命体征，发现高热、大汗、心5）严密观察病情，检测观察病情，动过速等，立即汇报处理。7..答：代谢性酸中毒有哪些临床表现？吸频率可高达（1）典型症状是呼吸深而快，呼 有酮味。（40~50次/分，呼出气体偏低。2）患者面色潮红，心率加快，血压（腱反射减弱或消失。3）严重者可有神志不清。昏迷，肌（发生心律不齐，急性肾功能不全，休4）常伴有缺水症状。
(5)患者容易克。8.理？肠梗阻的共性表现有哪些？如何护答
停止排便，排气。:共性表现为腹痛，呕吐，腹胀，及护理措施（;(1)禁食，胃肠减压。
呼吸的影响。2）无休克者取半卧位，减轻腹胀对（菌药。3）遵医嘱运用解痉剂，合理应用抗（（4）合理输液并记录出入量。
进展情况。5）严密观察生命体征，观察腹痛等（引流管道通畅，防止术后感染，帮助6）手术患者做好术后护理，保持各和鼓励患者早期活动。9.期间如何进行病情观察？休克患者处理原则是什么 ？治疗 恢复有效循环血量，答：处理原则：尽早去除病因，迅速
恢复组织灌注，增强心肌功能，恢复纠正微循环障碍，正常代谢和防止多器官功能障碍综合征。
患者有无兴奋或躁动不安；有无表情病情观察要点：（1）、精神状况：淡漠、意识模糊、反应迟钝，甚至昏迷；血压和脉压是否正常。脉搏：休克早对刺激有无反应。（2）、生命体征：期脉搏增快，严重时脉搏细速或摸不清。呼吸：呼吸有无变快、变浅、不规则。体温：多数患者体温偏低，感染性休克患者体温可高于正常。肤色泽及温度：(3)皮发绀、呈花斑状，有无四肢湿冷或干皮肤和口唇有无苍白、燥潮红，皮肤黏膜有无出血点。尿量：（4）足；休克已纠正。尿量维持在尿量少于25ml/h表明血容量不解各项检查和检测数据，以助病情判（530ml/h）辅助检查：动态了以上时，表明断和护理计划的制定。10.施？简述糖尿病的综合性降糖治疗措答药物治疗，口服降糖药及胰岛素（（1）饮食治疗（2）运动治疗（病情自我检测43））育及心理治疗（11.5）糖尿病自我管理教 防，即对有卒中倾向，尚无卒中病史简述脑血管病的三级预防？答；（1）一级预防，为发病前的预 的个体预防脑卒中发生，这是三级预防最关键一环。发生过卒中或有（2）二级预防：针对过寻找意外事件发生的原因，治疗可TIA病史的个体，通逆性病因后积极治疗防止并发症减少致残预防（3）三级预防：脑卒中发生复发。12.答：外科急腹症的持续性钝痛和隐痛，可伴有不同程度（1）腹痛和发热： 共性表现有哪些？有阵发性腹痛，发热吐腹胀，（2）激征：排气排便停止等消化道症状：有厌食恶心呕音的改变：肠鸣音减弱或消失，多提压痛反跳痛及肌紧张（（3）4腹膜刺）肠鸣示低血钾、腹膜炎、肠麻痹、绞窄性肠梗阻晚期、肠鸣音活跃、音调高伴气过水声多为机械性肠梗阻。13.答：服药、注射、输液查对制度。三查：操作前查、操作中查、操作后1.严格进行三查七对。
查。七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。2.变质，瓶身有无裂缝，注意有效期及备药前检查药品的质量，注意有无批号，如不符合要求或标签不清不得使用。注意查对药物的配伍禁忌。3.执行。摆药后必须经二人核对无误后方可4.人有无药物过敏史，使用毒、麻、限易致过敏的药物，使用前应询问病制药时要反复核对，用后保留安剖，以便核对。5.应及时查清，并向病人解释后方可执发药或注射时，如病人提出疑问，行，必要时与医师联系。6.14.用药后巡视病人有无不良反应。
答：值班与交接班制度。
流值班，每班人员运用护理程序针对1.根据医院和科室的情况实行轮病人情况实施整体护理。2.保证各项治疗护理工作准确、及时实值班人员应坚守岗位，履行职责，施。3.各项常规工作，做好各项护理记录，值班人员必须在交班前完成本班的整理好物品，为下一班做好准备。遇有特殊情况，必须做详细交待，与接班者共同做好工作后方可离去。4.器械物品交接不清时应立即查问，实值班、交接班中如发现病情、治疗、行谁当班谁负责的原则。5.床前交接。中午班进行口头及床边交各班交接时均要进行书面、口头、接。15.答：医嘱查对制度。2.1.3.处理医嘱者和核对着均须签全名。处理医嘱应做到班班核对。录执行时间并签全名。长期医嘱和临时医嘱执行后均须记4.清楚后方可执行。有疑问的医嘱，须向有关医师询问5.执行者须复诵一遍，然后执行，并保抢救病人时，医师下达口头医嘱，留用过的空安剖，经两人核对后，方可弃去。6.医嘱来校对各治疗单及电脑，每周总查对医嘱两次，以病历内的16.答：护士职责：护士、护师、主管护师的职责。
师指导下，进行临床护理工作。1.在护士长和上级护 2.和各项护理措施。认真做好基础护理以护理程序为指导，正确执行医嘱 工作。3.观察病情，发现异常及时报告并妥善工作中按分级护理认真巡视病人，处理。4.和技术操作规程，落实各项安全管理认真执行各项护理常规、规章制度措施，严格查对和交接班制度，减少护理过失和缺陷。5.经验。参加危重病人抢救，不断学习积累
6.作，保持病区整洁、安静、舒适、安做好病房的物品管理和消毒隔离工
全。7.护理记录符合《病历书写规范》要
求。8.论、护理查房。按时参加业务学习和护理病例讨9.10.参加“三基”培训，考核达标。
11.按计划完成规范化培训工作。12.指导护理员工作。护理工作。做好病员及家属健康教育及心理
17.答：护士、护师、主管护师的岗位职责。真执行各项护理制度和技术操作规
1、在护士长领导下进行工作，认 程，正确执行医嘱，准确及时完成各项护理工作，严格执行查对制度、交接班制度，防止差错事故的发生。2 好各种抢救物品、药品，遇到紧急情、积极参与危重病人的抢救工作，备况遵医嘱准确及时用药并配合抢救，必要时要先按常规处理。3 诉，如有异常应及时与医生联系并处、严密观察病情变化，听取病人的主理。察病人血压、脉搏、心律的变化并记（1）常规情况下每30—60分钟观录。出血及透析器有无漏血。（2）运用抗凝药时注意观察有无刺部位有无渗血，血路管道及透析器（3）观察穿有无漏血。常及透析液使用情况，发现异常及时（4）观察机器运转是否正处理。出现的并发症先兆，做到早预防，早（5）观察血液透析过程中可能处理。4
操作不规范而导致的感染。、严格无菌操作，杜绝由于工作人员5
作，包括病人的饮食、动静脉內瘘的、注重心理护理，开展健康教育工自我保护，体重的控制等。6用血液净化器，保持机器清洁，发现、各项操作正确规范，按操作常规使 机器异常及时汇报。18答：临床科室护理工作制度。
两次（1、温在6:00新入院患者每天测体温、—14:00）脉搏时测量一次；38.5℃（腋温）以上者，每，连续三天；体每日测量体温在38.4—37.5℃者，4小者，每日测量4次；体温在18:003次（6:0037.4——14:0037.2℃—者每天）至体温正常连续三天。一般患后患者每日测体温三次，连续三天。14:00测体温、脉搏一次。术其余按护理常规执行。2小儿酌情免测血压）、新入院病人测血压一次 3嘱记录。、每天问大便一次。（七岁以下4期间根据病情按医嘱执行。、新病人入院时即测体重一次，按护理常规和医住院5 级，并作出标记。、病员入院后，根据病情决定护理分619.、其他按常规和医嘱执行。
级）分级护理制度的内容（一级、二
答：分级护理时根据对病人病情和自、理能力的评估，并做出相应的标记，以保证病人得到给予不同级别的护理，及时有效的观察与护理，同时也使护理人员明确工作重点，分清主次，合理安排人力，保证工作的顺利进行。一级护理（视病人，检测生命体征，观察用药后1）观察病情变化，15—30分钟巡的反应及效果，并做好各项护理记录。
（皮肤护理等，预防护理并发症。2）加强基础护理，做好口腔护理，（做好饮食指导。3）病情允许的情况下，加强营养，（好心理护理。4）及时发现思想情绪上的变化，做（防止交叉感染。5）保持室内清洁整齐、空气新鲜，二级护理（病人，观察用药后的反应及效果。1）注意病情变化，1—2小时巡视（如口腔护理、皮肤护理，预防护理并2）协助或指导病人做好基础护理，发症。（脸、擦身、送饭等，并鼓励病人自理3）给予生活上必要的照顾，如洗
日常生活。主管护师职责 1的业务指导下，在护士长领导和主任，副主任护师指导并参与本科室急，危重症病人抢落实临床护理工作。2救治疗和护理，检查下级护士护理计划的制定，实施和评价工作织参与科室护理查房和护理病例讨论3定期组4业务学习了解专科护理发展动向，组织本科质量管理工作5协助护士长做好科室护理在隐患与护理过失和缺陷原因，提出6参与安全管理分析存防范措施制定实施和效果评价7参与护理教学带教计划的计划和新技术的引用的实施工作8参与护理科研与三基训练计划的落实与评价与下级护士规范化培训工作109参修改下级护士书写的护理记录。11参
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