参加英语国培送教下乡学习的心得体会

第一篇：参加英语国培送教下乡学习的心得体会

参加英语国培送教下乡学习的心得体会

三兴小学

谢碧先

有幸被选中参加英语送教下乡的国培，在已经学习了两期之后，感慨颇多，下面就谈谈我的几点心得：

一

改变教法，与时俱进很重要；

国培送教下乡的学习，听取了多位优秀教师的同课异构示范课，以及来自市里两位专家的指导，送教活动使我受益匪浅，不仅让我领略到了这十多位出类拔萃的英语教师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。现在感觉应该安排时间去学习专研他们优秀的地方，而且应该博览古今中外与教学相关书籍，恶补自己在理论与实践上的不足很重要。

二

多多学习教学技能很必要；

他们的课很有特色，其中感觉很高大上的课件是亮点，他们在做课件上动了不少心思，看得出有很熟练的课件制作技巧，相关软件使用得很好，我也很受感染，是应该花点时间和精力多学会几种相关软件的使用技能了。

三

城里乡下各有难处，少抱怨多想办法才有益于快乐工作；

在与老师们的交流中听到各个地方的不同情况，有的学校有的班级人数接近100，有的生源很差，多是重点学校重点班级选剩下的，有的学校一个班才几个学生……

有的老师一个人上两门甚至三门主课。不管怎样，抱怨改变不了当前处境，要想办法扬长避短，少些抱怨多想些办法才有益于快乐工作，作为教师要多找应对现实困难的办法，四

见贤思齐，资源共享；

他们在上课时能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣，非常值得我学习，首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，使学生成为英语学习的主人，老师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验。教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。非常值得我学习。在上课 之后老师们更是和我们分享了他们备课的想法以及他们用到的课件资源和应用软件，进修校的几位负责领导更是堂堂课陪着我们听，组织老师们磨课，引导我们评课，并在活动结束后把这些课件资源都传到群里共享。在这里我们感受到了集体的智慧和力量，更感受到了集体的温暖，正如班歌所唱：我们是相亲相爱的一家人。

五

英语教育，任重道远；

首先现代教育是以学生为主体：提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为数学学习的主人，教师只是英语学习的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这两次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣的师生互动，不仅培养了学生学习英语的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。其次是教给学生学习英语的方法与思维习惯：通过学习我更加明确了在英语教学中最重要的究竟是应该教给学生什么。最重要的是教给学生知识？不是。最重要的是教给学生方法？也不是。最重要的是教给学生用英语思考的思维习惯。因为，如果拥有了用英语想的习惯，也就拥有了解决实际问题的金钥匙。现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。我感觉到这些授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。通过听课，我深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到这十多位老师精心设计的课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到英语学习中来从而切实感受到英语的魅力。当然有比较就会有鉴别，并不是每堂课都非常完美，所以我们也不必太过自惭形秽，我们是在彼此交流学习，老师们走下神坛，很接地气，并不是我们所不能及，我们可以互相学习，互相提高，而这个送教下乡的国培的用意也许就在于此，要我们从中成长，从而更好地为我们一线的教学工作服务。在这两次的学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新 课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。

总之，这两次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、有用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听其他教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，在以后的教学中不断提高自己，当好新理念下的英语教师，争做有较高水准的业务素质和专业知识水平的优秀教师。

2017.2.28 3

第二篇：国培“送教下乡”学习心得体会

国培“送教下乡”学习心得体会

和县历阳镇戚镇小学——徐支钢

我非常荣幸参加了农村中小学教师培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。“国培”小学语文远程课程的学习，为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。

课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。真是“听君一席话，胜读十年书”。让我对这一版语文新教材的编写、内容、教法等方方面面有了一个较全面深入的了解。这对我今后的语文教学实践将会有很大的帮助和指导作用。

在今后的工作中，我要善于总结自己教学上的不足，同时，要不断学习新的知识，掌握新的教育技能，把在国培中学习到的新的教育理念、新的教学方法活学活用到自己的教学实际中去，逐步、不断地提高自己的教学水平。

2018年4月2日

第三篇：送教下乡国培心得体会

国培“送教下乡”心得体会

2017年11月22、23日，我校迎来了成都名师的“送教下乡”的老师们，荣彬、宣以好、王占娟三位老师和谭竹教研员给我们带来的三节示范课及四个专题讲座，三位优秀教师上的实实在在的数学课让我对数学教学有了更真切更深刻的思考，让我受益匪浅。

首先，三位老师语言亲切和蔼，消除了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。三位老师课堂语言简洁，幽默，准确。当我听着宣教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。不禁感叹“教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。”

看到这几位老师的教学环节“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”，而且不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生勤思、善学，让每一位学生都有收获，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了“及时不断充电”的重要性与紧迫感。

几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来的成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。几位老师的课亲切、自然，却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。

回顾我的课堂，比较注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂所有学生都积极参与，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。回顾我的教学设计，更多的是为了教而设计的，欠缺的是为了学而设计。教什么，怎么教，为什么这样教，怎么学……我在今后的教学中更多思考的应该是教学设计，预设要细致、充分、新颖、能激发学生的兴趣、合理、流畅……。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

第四篇：国培“送教下乡”心得体会

国培“送教下乡”学习心得体会

本人在3月28日参加了和县2017国培“送教下乡”培训班的学习，虽然只有短短一天，我却觉得收获很大，不虚此行。

一、学习气氛十分浓厚。参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，认真、虚心、态度端正、学习专注。老师们都能专心致志，全神贯注，认真的听课和评课，积极踊跃发言，在反思和交流中取长补短，获得共同提高。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚。

二、名师风采各具特色。上公开课的两位老师（张集初中的杨老师和马鞍山十二中的孔老师）各具特色，各有长处，虽然教学风格迥异，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中两位老师也是方法各异，各有千秋，这些种种设计都体现出教师的聪明才智。如孔老师在陌生班级给陌生学生上课，仍能轻松自如、游刃有余地把握课堂各个教学环节，调动起学生学习的积极性，让人听后心情感到很舒畅。杨老师在课堂上引导学生层层深入，那种沉着，那种自信也都是我们学习的好榜样。

三、专家讲座精彩深入。马鞍山教科院的语文专家陶年生老师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，令人心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他知识的渊博。真是“听君一席话，胜读十年书”。让我对这一版语文新教材的编写、内容、教法等方方面面有了一个较全面深入的了解。这对我今后的语文教学实践将会有很大的帮助和指导作用。

在今后的工作中，我要善于总结自己教学上的不足，同时，要不断学习新的知识，掌握新的教育技能，把在国培中学习到的新的教育理念、新的教学方法活学活用到自己的教学实际中去，逐步、不断地提高自己的教学水平。

2018年4月2日

第五篇：2016年国培送教下乡学习心得体会

2016年国培送教下乡学习心得体会

明城小学 周围

本人在2016年8月至10月参加了“国培计划2016”送教下乡培训的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同分享。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

8月25日上午，通过邹春红主任对长春版小学语文一年级新教材的解读。我知道了新教材改编的背景，新教材简介，对教材的解读。作为一名语文教师，我们应该有国家意识，突出中华传统文化教育。有创新意识，使学生形成正确的价值观。

在研课磨课阶段，通过领导们的指导，我知道了自己身上的不足。同时也发现了大家的优点。

培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

四、总结心得，做好教育工作。

1、老老实实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平时的工作中，一定要认真踏实做好每一件事。

2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热情投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件幸运而又幸福的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人。

3、面对孩子，要做到爱心、耐心、细心，赏识鼓励每一个孩子；面对家长，要热情、友善，多站在家长的角度思考问题。

4、谦虚谨慎，多向名家专家向老前辈老教师学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强读写及语言表达能力。

5、加强教学研究，努力提高教科研理论水平，为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力。

6、依法从教，廉洁奉献，努力维护教师良好形象。

选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应常常反思，坚持摸索的习性，使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步，继续维持学习的习气，使自己的教育教学能力不断晋升。