大练兵阶段性工作报告（共5篇）

第一篇：大练兵阶段性工作报告

大练兵阶段性工作报告

介休市公安消防中队

自大练兵活动开展以来，介休中队积极按照《公安消防部队灭火救援训练大纲》的要求，精心组织、认真安排、严格训练、严格要求，坚持从难、从严、从实战需要出发，坚持战斗力标准，苦练基本功，夯实战训业务工作基础，以切实提高官兵整体素质和装备建设质量，切实增强灭火救援实战能力。大练兵工作在介休中队党支部精心安排和部署下，在各班班长严格要求、严格实施下，全体官兵的各项素质又有所提高，现将本月工作情况报告如下：

一、加强组织建设

为确保大练兵工作有组织、有计划地进行，保证训练效果，成绩显著，介休中队特成立领导组：

组长：邓钦 副组长：常超

委员：白福强、遆浩杰、任益龙、范金伟

二、主要开展科目

在大练兵工作小组的精心组织和安排下，介休中队主要开展了以下科目：

1、业务理论学习方面

业务理论学习方面，我们主要以《消防法》、《公安消防部队灭火救援训练大纲》、《消防灭火救援》、《战训规范化手册》、辖区“六熟悉”为学习内容，积极开展理论教育，使全体官兵特别是入伍不久的新战士对消防工作有了具体、系统地认识，对各自的岗位职责有的新的认识，为参加各类执勤灭火、抢险救援任务更好的完成打下了坚实的基础。

2、体能训练方面

我们坚持每天不少于1.5小时体能训练，训练科目以俯卧撑、仰卧起坐、单杠引体向上、双杠杠端臂屈伸、举重、单腿深蹲起立、爬杆、100米负重跑（2盘65毫米水带）、5000米跑、30米折返跑（3次）、组合练习、单杠卷身上为主，训练强度适中，通过科学组训，官兵的体能素质有了很大的提高。新同志的体质较差，我们针对这一情况，积极采取措施，科学组训、严格要求，到现在新同志的体质有了质的飞跃，中队体能训练达标率已达90 %以上。

3、业务训练方面

业务训练方面，我们一方面强化业务技能训练，另一方面加强对各项救人操、车操的训练力度，并将“练与战”有机的结合起来，主要开展了攀登挂钩梯、攀登六米拉梯、攀登挂钩梯操、100米翻越板障操以及对实战有很大指导作用的火灾扑救、灭火救援车操，使得官兵们的业务素质正稳步提升。业务技能方面，我们采取“以老带新，以点带面”的方法。老同志与新同志结对子，手把手教授业务技能知识，“以老带新”；业务素质较好的同志将自己的成功经验讲述出来，“以点带面”，使大家的训练方法更科学。同时我们积极开展应知应会训练，熟练掌握分管的装备器材，熟悉性能、参数和维护保养方法，提高了战斗力。

三、主要经验

１、加强官兵思想分析工作，做到训练无事故 在岗位练兵活动中，有很多高空作业的训练项目，危险系数较大，针对这种情况我中队积极制定安全防患措施，有效的避免了训练事故的发生。中队干部认真负责，跟班作业，及时检查存在的安全问题。

2、通过组织训练，认真进行检查评比

训练中，中队领导身先士卒，处处为先，为其他同志做榜样，鼓舞了广大官兵的士气，使他们能更加积极参加到训练活动中去，也充分看出了广大官兵的自觉性和积极性。我们在训练中坚持边训练边检查边提高的方法，使得整个训练工作能够圆满完成。

3、加强管理，严抓共管。

随着岗位练兵活动的不断深入，我中队结合实际工作，加强安全教育，加强安全检查力度，严防各类事故时发生，使得训练安全共有了进一步的发展，使得本月无一起训练事故发生。

本月的大练兵工作成绩是可喜的，通过这个月的训练提高了广大官兵的执勤战备的意识，解决了在灭火救援方面的问题，增加了部队的战斗力，全体官兵的体质有了进一步的提高，业务技能水平也有了很大的提高，这为中队全面建设提高，更好地完成岗位练兵任务奠定了坚实的基础。

第二篇：机关岗位练兵工作报告

今年来，局党总支坚持以“十七大“重要思想为指导，以认真贯彻落实中央省委精神，从农业大局出发，立足现有条件，立足本职岗位，立足责任区及重点单位为出发点，以农业产业化发展和提高农民生活水平为要求，进一步加强岗位练兵深度和力度，努力加强农业局队伍建设，较好地完成了以农业发展为中心的各项工作任务。现将我局岗位练兵工作情况总结如下：

一，完成任务情况：

(一)目标明确，思想统一

此次岗位练兵，是提高我局工作效率的动力，是加强大我局队伍建设的重大举措，是落实农业政策的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象“全面推进我局建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我局工作的薄弱环节和具体问题。我局召开了动员大会，号召全体职工明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮，我局还专门成立了由局长李智伟为组长，各副局长为副组长，各站站长为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了我局的综合工作能力。我局还制定了具体的练习计划和考评标准，为整个岗位练兵工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。

(二)认真组织，合理安排

为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我局的整体素质，我局坚持练习与实战相结合，课堂与现场相结合，先理论，后实际，从易到难地开展练习，我局把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，局里还制定了具体的月计划，周安排。切实提高了我局对外的综合作工作能力，岗位练兵工作得到了井然有序的开展。

(三)实施考评，奖惩分明

为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我局制定了具体的考评标准，并定期对各站岗位练兵活动开展的项目进行了考核，并做好了记录。我局还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把职工的考核成绩纳入考核，与选学技术，入党，晋级挂钩，并实行一票否决。使得全体职工学习热情高涨，在学习中，你追我赶，敢打敢拼，有力地促进了岗位练兵活动各项工作更好的开展。形成了比，学，赶，帮，超的良好氛围。

二，主要收获及经验教训：

通过此次岗位大练兵活动的开展，我们主要有如下几点收获：

一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与职工们做到五同和六到位，要求职工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在局领导班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在职工中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

二是提高了我局工作业务能力和提升了日常工作效率和对外形象。

三是形成了良好的作风风貌。通过这次岗位练兵活动，全队职工在一日生活制度，精神面貌，以及局环境上，有了新的起色。一改过去的散，乱，差，这都是严格按照单位规章制度来要求自己，约束自己，做到天天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。

三，存在的问题：

通过岗位练兵的总结，在各方面取得了一定的成绩，但是也存在一些不容忽视的问题;

1，个别同志综合素质有待提高。

2，个别老同志的骨干带头作用不强，没有为新同志做好传帮带的表率作用。

3，落实学习不够好，有时有脱节现象。

总之，在今后的工作中我局要继续保持和发扬岗位练兵活动。

第三篇：练兵总结

教师课堂大练兵”活动总结

本学期，在“教师课堂大练兵”活动中，我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动。如今我们又在十一月初进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、集体评课等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在12月份再次为教师创造这样的机会，我们可以从每位教师的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高

第四篇：青年教师岗位练兵

青年教师岗位练兵

——常州之行随感

在常州市实验小学有一种教研活动叫岗位练兵，岗位练兵是常州实小为35周岁以下的青年教师专业成长而搭建的一个平台，按学科分成各组。每组都有具体的活动时间，如语文是单周一，数学是双周三。

岗位练兵分成三轮。第一轮，评课；第二轮，上课；第三轮，交流教学反思。

第一轮：青年教师首先要观看教学录像或听课，一般不超过三节，选择其中的一节进行评课。听完后就集中写评课内容，时间半小时。接着每人有十分钟的时间进行评课陈述。最后由学校的专家组（由校长、学科带头人以上的人员组成，人数5人左右。）进行评定，评出等级，排出顺序。

第二轮：青年教师进行上课，上一天晚上告之上课的内容。内容是统一的，根据同组教师任教的年级段，折中选出一个内容。按抽签顺序逐一登台执教，专家组全程听课。课听好后专家组进行合议，排出顺序，定好等级。如果有的课堂教学存在的问题比较大，就会通知执教的老师重新备课，再次锻炼，直到满意为止。

第三轮：青年教师进行教学反思交流，每人反思自己在教学中的得失。有时也会围绕一个专题进行沙龙研讨。

参加了常州实小数学组的岗位练兵活动，感受颇深。

一、领导重视。数学组共六位教师，从早晨一直上到下午，我们发现三位校长（都是教文科类的校长）全程参与，放下了手头的一切工作，始终没离开半步。据说其他学科进行活动时三位校长也都全程参与，实在难得。当然苏南的学校不愁钱，他们实行收支两条线，收入全部上缴，学校的支出统一由教育局下拨，包括每人每年三万二的奖金福利，政府给一万七，教育局给一万五,所以，他们有更多的时间和精力参与学校的教研活动，学术交流等。你会发现这里的校长都是科研型、学者型、专家型的。

二、教师认真。虽然老师们只有一个晚上的准备时间，教材又不熟悉，但她们都准备了教具，制作了课件，有的还很精美。我特地了解了一下，都是她们自己动手做的，没有外援的帮助。他们每位老师都会制作课件、演示文稿等，所以这里不设电教室。尤其是她们在没有团队帮助的情况下对教材的解读比较到位，课堂教学比较流畅。有的老师虽然刚工作了三四年，但解读教材的能力远远超出了我们的想象。

三、过程实在。三个环节，一着不让，整个流程下来，老师们会有很大的收获。尤其是课堂教学部分，发现不满意的，不是轻易放过去，而是严格要求，再备再上，直到满意为止。

事实上，青年教师就是在这样一轮又一轮的岗位练兵活动中成长起来了，不知不觉中你会发现她们变了，变得更加成熟，更加自信，更加睿智，更加大方。她们会在更大的舞台上为学校捧回一个又一个荣誉。

第五篇：2016年修订大练兵工作计划

教师教学基本功大练兵活动计划

（2016年修订）

为了深入贯彻教育局《关于印发<关于在全市小学、幼儿园持续开展教师基本功大练兵活动的安排>的通知》（洮教函[2014]103号）文件的具体工作要求，在总结历年练兵经验的基础上，本着减负减压、务求实效的原则，探索建立、实施教师教学基本功大练兵长效管理机制，切实提高我镇小学教师的教育教学能力，促进教师专业化发展，全面提高学校的教育教学质量。结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

1.以促进教师专业发展为导向，以新课程的深入实施为切入点，以提高教育教学质量为中心，以校本研修为基础，以大学区管理为依托，建立学习型教师组织，为教师创造一个民主平等、多向交流的良好学习氛围，建立团队学习的共同体，整体提高素质。

2.以学校可持续发展为宗旨，以提高业务领导的基本能力为突破点，以提高学校教育教学管理质量为中心，以打造一支高素质的业务领导队伍为落脚点，切实提高我镇小学业务领导的自身素质和业务管理水平。

二、活动总目标：

通过学习和实践，统一思想、提高认识，进一步提升教师适应新课程要求的专业能力；构建信息技术环境下有效教学的行为模式；提高汉字书写能力以及营造良好的书香文化氛围，提高教师的文化底蕴，使教师的学科专业能力在原有基础上得到进一步提高，构建高效课堂。

三、活动原则：

1.坚持实效性原则。我们采取通识性培训和岗位培训相结合的方式，使每一位教师都能够做到在什么岗位练什么兵，真正做到学有所用。

2.坚持以岗位练兵、自学和业务辅导为主的原则。采取集中辅导和个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合。3.坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。4.坚持评比检查和教师管理量化考核相结合的原则。

四、活动对象：

1.现任我校的45周岁以下的各学科教师。（45周岁以上的教师自愿参加）

2.现任我校的45周岁以下的业务校长、教导主任和村小校长。

五、大练兵培训内容

新课程标准（2011版）、课件制作、读书、写字、语言文字知识。

六、具体工作任务与时间安排：

第一阶段（2016.1—2016.2）：练兵准备及寒假练兵工作。一是研究制定我校2016年教师教学基本功大练兵计划，组织召开2015年练兵工作总结暨2016年练兵动员会。二是充分利用寒假时间，下发《教师教学基本功大练兵作业》，积极开展假期基本功大练兵活动。

第二阶段（2016.3—2016.6）：岗位练兵。一是对教师假期练兵作业进行检查并通报查阅结果。提高认识，营造氛围。二是开展练兵业务辅导，组织实施岗位练兵活动。三是开展练兵比赛、竞赛、考核等活动。

第三阶段（2016.7—2016.8）暑假练兵。一是完成假期练兵作业；二是教师根据自身基本功“短板”项目，进行自我强化提高。

第四阶段（2016.9—2016.10）岗位练兵与考核。一是教师采取有效方式继续开展岗位练兵活动，结合实际，突出重点，补短板。二是对45周岁以下教师进行练兵考核。根据考核结果，对重点人员（新分配教师等）弱项的提出改进提高措施。

第五阶段（2016.11—2016.12）练兵总结。一是根据校级考核结果，准确分析、研判、总结我校练兵成果与不足，调整练兵侧重点。二是做好迎接上级检查验收工作。

七、组织形式：

1.新课程标准：

（1）内容要求：小学语文、数学新课程标准。

（2）能力要求：熟知任教年段小学语文、数学课程标准的基本内容。

（3）培训方式：通识性理论知识讲座与集体备课理论学习（4）练兵形式：自学、理论培训、过关考核

（5）考核办法：月考核：备课理论测试；（课标内容与教材教法）年终考核：综合测试。

（6）项目负责人：李志坤

2.课件制作：

（1）内容设定：课件制作与应用（幻灯片）、资料网络检索、下载与上传、word应用、文字输入、艺术字编辑、网盘使用。

（2）能力要求：能够独立制作并使用幻灯片；根据教学或学习需求在网络上检索、下载或传送资料；熟练应用word文档进行文字编辑；文字输入达到一定速度；掌握艺术字编辑方法，能够应用网盘进行进行资料存储。

（3）培训方式：理论与应用知识讲座、网络培训(4)练兵形式：自主实践、理论培训、过关考核(5)考核办法：月考核：上机操作，单项过关； 年终考核：综合运用

（6）项目负责人：于海权

3.教师读书

（1）内容设定：

集体阅读书目：上学期：《陶行知教育名篇》下学期：待定。

自选书目：教师自选读物一本。推荐李镇西、程红兵、管建刚、钱守旺系列著作。

（2）能力要求：熟知集体阅读书目的重点内容，能结合自身岗位工作需要，理解、领会读物所倡导的基本理念与基本精神。能就其中的某一篇目进行讲解式研读；能以有效方式向其他教师推荐优秀读物一本。

（3）培训方式：读书汇报交流（每月一次）

(4)练兵形式：自主阅读、读书汇报（共研共读一本书、推荐一本好书）

(5)考核方式：过程考核：读书汇报评比

年终考核：读书心得评比与读书汇报综合得分

（6）项目负责人：段冰冰 4.写字：

（1）内容设定：钢笔字、粉笔字、毛笔字（选学）。

（2）能力要求：能够规范书写钢笔字、粉笔字，并有一定的速度。

（3）培训方式：自主研习（描摹一本钢笔字字帖）

(4)练兵形式：自主练习、钢笔字、粉笔字比赛

(5)考核方式：月考核：每月上交一篇钢笔字，书写一首古诗。

综合考核：月考核与写字比赛综合赋分

（6）项目负责人：刘 丽

八、保障措施：

（一）组织保障到位

1.领导小组

组 长：刘科学（校 长）

副组长：李志坤（业务副校长）

刘 丽（教师培训负责人，办公室主任）组 员：段冰冰 于海权

2.机构设置

领导小组下设办公室在主任室，具体负责组织实施教师教学基本功大练兵活动。

3.组织分工

组长全面负责教师教学基本功岗位大练兵的组织分工与后勤保障；

副组长负责研究制定大练兵活动计划，协调、组织实施练兵培训考核工作。李志坤负责整体工作的安排部署，刘丽负责各项考核结果的汇总及相关材料的积累。

组员负责协调、配合主管领导完成本部门或本岗位所承担的练兵辅导、检查与考核任务。段冰冰具体负责教师读书项目；于海权负责教师课件制作项目。

（二）制度落实到位

全镇小学教师要高度重视本次教师教学基本功大练兵活动，要以练兵活动为平台，严格贯彻落实好教师业务培训、考核及练兵的各项规章制度，努力提高个人的业务能力素质，做到人人参与，积极准备，刻苦练习。对参与活动不积极、效果差的教师提出批评并限期提高到合格标准。

（三）监管考核到位

为保证练兵活动的顺利开展，中心校将随时对教师的自练情况进行检查。中心校将把教师基本功练兵活动考核验收结果存入教师个人年终工作目标考核总成绩。并作为评职晋级评优树先的重要依据。考核结果不合格的人员当年不予评职晋级评优树先。对综合考核和单项考核成绩突出的教师，中心校将予以表彰奖励。学期末将在一定范围内通报评价考核结果。同时，各村小校长为本校教师教学基本功岗位大练兵活动的具体组织实施者，要及时督促、监管好本校教师自觉进行基本功训练活动。

（四）资金投入到位

中心校每年投入专项资金1万元，为练兵活动提供强有力的物质条件和经费保障。

（五）表彰奖励到位

中心校将根据教师及业务领导练兵与考核情况，对积极参与、成绩突出的个人予以表彰奖励。并作为外出学习培训、评优树先的重要参考指标。

总之，我校将“教师岗位大练兵”活动作为学校管理的一项经常性工作来抓，只有进行时，没有完成时。主要目的是要为每位任课教师提供一个学习提高的平台和展示自己风采的舞台。我们广大教师要紧密结合当前政策形势，牢固树立练兵“只有进行时，没有完成时”长期思想准备，以不积跬步无以至千里的决绝之心，勤学苦练，问鼎巅峰，练就过硬本领，做一名优秀教师。

以上是我校今后一个时期内教师教学岗位大练兵活动计划，不足之处，有待在具体的工作实践中加以完善提高。

洮南市瓦房镇中心小学

2016年3 月 1日