教师行为规范学习小结

第一篇：教师行为规范学习小结

教师行为规范学习总结

全体老师短期集中培训学习了新课程《教师如何提升职业道德修养》、《中小学教师职业道德规范》和有关提升教师日常行为规范的资料。通过本次学习，使全体老师在道德修养、规范及日常行为规范观念上接受了一次深刻的洗礼，同时也深感到自身存在的不足。本次学习注重政治理论和业务知识学习，强化行为规范意识，切实履行岗位职责，积极做好本职工作，自身的政治素养、综合能力有了很大提高，现将学习工作进行总结如下

一、加强学习，不断提高自身职业道德修养和道德行为规范。学习是人进步的重要途径，自己能深刻认识到学习对提高自身素质的重要性和必要性，始终将学习放在首位，坚持学习。努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。通过思想政治理论学习和在日常工作中注重学以致用，为自己开展各项工作提供了思想保障，取得了明显效果。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作

根据学校的安排，半年来，老师们时时严格要求自己，较好的完成了领导交办的工作任务。教学方面也印证了教育家胡昭广先生曾经的一句十分形象的话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。

三、严于律己，不断加强思想作风建设

坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的原则，始终把“耐得平淡、舍得付出、默默无闻”作为自己的思想准则；始终把学校的精神文明和校风建设，学校的教学水平和学生的整体素质作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持青年人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，争取做好别人的榜样。并都在学习活动中认真查摆自身在思想、工作、作风等方面存在的问题，分析问题产生的根源，认真加以整改，从而切实提高“正己、敬业、爱生”的意识，改进工作作风，有效推动工作的顺利开展。

在今后的工作中，大家将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，努力做一名优秀的教师，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。不辜负组织的期望。

思渠完小 2013年10月

第二篇：教师行为规范学习心得小结

教师行为规范学习心得小结

师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”

同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。

师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。

教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。

“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。

对照优秀教师，我感觉自己欠缺得东西还很多。首先自己在关心学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的变化，但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得不够、分析得不深。第二在管理教育学生方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，第三在 “严与爱”的尺度把握上，还要向身边的优秀教师们多多学习。

在今后的“师德师风”教育和教学实践过程中将努力做到以下八点：

1.爱岗敬业,热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位,热爱仁寿路小学,积极参与学校组织的各项活动,为学校全面建设献计献策，把自己的知识、才华奉献给光荣的教育事业。

2.遵纪守法,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。

3.弘扬师德,积极工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，为培养明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的贡献。

4.热爱学生,诲人不倦。认真履行教师职责,全面关心学生的成长,要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，促进学生德、智、体全面发展。

5.积极进取,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。

6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。

7.关心集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重，团结协作，营造良好的育人环境。

8.讲究文明，以身作则。仪表整洁，朴素大方；举止表现出良好的教养和振奋的精神；语言规范纯洁，善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。

“手执金钥匙的人”是人们对中小学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。教育改革和发展任重道远；师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。

第三篇：行为规范小结（本站推荐）

一（2）班行为规范小结

尹美

小学初始阶段教育首要是养成习惯教育，一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育，特别是起始年级的教育。学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成地，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

为了让刚进入一年级的小学生，能尽快适应小学生的学习生活，对一系列习惯能很快认识和了解，开学初一个月，我从下列几个方面进行教学：

1.熟悉学校新环境；了解新规范；养成好习惯；牢记卫生与安全。

2.文明礼仪教育：看见老师要及时答招呼；在家看见长辈要及时打招呼；升旗礼仪；在校用餐礼仪。

3.纪律教育：做广播操、眼保健操、用餐等的纪律。

4.安全教育：走路、上下楼梯、课间休息、放学路上等安全。5.学习习惯：课前、上课、作业等学习习惯。

经过这一个多月的训练，我发现在保持教室环境情况方面：对做得好，都要表扬，希望你们能够继续保持。课间文明休息情况，发现我们班做得比较好，他们常常能在课间进行文明休息，文明游戏。

再以课堂生活为主体，以惯例训练为主线，对学生课堂纪律、文明礼仪、学习习惯、生活和劳动习惯等几方面行为准则进行教育。再从以道德小标兵为遵则，让学生从了解小学阶段的行规要求，到对照行规要求，逐一解读，让学生了解、感悟，从而逐步对学生的行规提出要求。同时运用手段进行行规训练：1.利用每天的晨会课、班会，利用黑板报德育阵地等，对学生进行有内容、有主题地对某一行为习惯的养成教育。2.利用我们印发了宣传材料，学生人手一张《一日常规儿歌》，熟读成诵，牢记心中。3.每班推选两名班级监督员，每日对班上同学的行为进行经常性检查、监督，发现问题及时反馈给班主任。在班级开展评星活动，负责激励和监督学生的日常行为，每周一年级各班评出一名“每周之星”，颁发奖状。进过一、二月的训练，初步培养学生学习的行规要求，使课堂教学中师生和谐一致地完成各项教学任务。

但从11月初运动会开始，我班由于生水痘的人较多，一直到学期结束，因此，学生的行为习惯有了放松，有时课间奔跑情况比较严重，特别现在临近期末考试，我在班会课上对学生提出要求：“尹老师希望你们下课能进行文明休息，让自己的心能平静下来，更好的上好复习课。能尽自己最大的努力，考出理想的成绩。“一日之际在于晨”，早读其实是我们获得本领的最佳时机，尹老师相信聪明的孩子一定会抓紧这个黄金时间段习得知识。成绩的提高不是一朝一夕的事，它需要平时不断地努力，同时时间对于每个人都是公平的，需要我们好好利用。老师对你们每个人都很有信心，你们能做到吗？” 班级中每个孩子基本上形成讲文明讲礼貌、热爱学习、热爱劳动、互帮互助，共同进步的良好班风。每个孩子在生活和学习方面养成了一定的习惯。

行规养成教育总结

二（1）周玉莲

学生行为习惯的培养，就是针对学生在校情况，结合学校常规，制定出班级一日常规。这一常规包括：早读，课前准备，午间休息，课间休息和卫生习惯这五方面。只有做到这五个基本方面，才能改善课堂纪律，提高课堂的学习效率。

早读：对于早读，我对学生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。刚开学的时候，一些行为习惯，学习习惯偏差的学生经常吵闹，不愿意读书，老师不在，教室里乱糟糟，值班干部根本管不住。我就进行纪律教育，要求班干部以身作则，做好榜样。眼到是对全体学生提出的，早晨时间很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早读的书，跟着值日班长读书。口到是对小组长，课代表提出的。早晨，他们要收本子，事情很多，所以一定要跟着大家一起读，才能有效果。心到是对一些学习中等的学生提出的。晨读应该是效果最好的，要巩固学到的知识，就要用心去读，这样才能提高成绩。

课前准备：对于学生来说是准备上课的前奏。如何让他们做到心静，着实让我伤了一回脑筋。后来，我在翻阅学生的规章制度时发现里面的要求和明确具体。因此，我就以此为准则，预备铃响要求他们读。一个星期下来，大多数同学都能背出预备铃响该做到的各项规定，大家要求都明确了，自然也朝着这方面去努力，效果有了，上课效率也提高了。

午间休息：孩子总有贪玩的天性,如何使他们玩的开心，又不影响上课和写作业呢？我提出这样一个要求：吃饭十分钟，休息十分钟，玩耍二十分钟，再休息十分钟，给他们玩的机会，但在玩的时间上稍做控制和提醒，这样给了他们放松，有不影响上课。在前后休息的二十分钟里，让他们可以休息，也可以订正一下当天的作业，也可反馈当天上课的情况，真是一举两得。

课间休息和卫生方面是相联系的。一方面要求学生注意文明休息，一方面也要求他们注意保持班级和个人的卫生。每天值日班长发挥了很大的作用，他们的督促即培养了自身的一种好的行为习惯的意识，也加强了课间和卫生的管理。

总之，行为规范要常抓不懈。只要从小事抓起，才能切实做好行为习惯的培养。行为习惯不是一朝一夕就能养成的，关键在于我们班主任的细心发现，细致工作，及正确引导。愿我们都来做这样的有心人，真正培养出行为习惯，道德品质各方面都过得硬的合格的小学生。

第四篇：行为规范小结

一（2）班行为规范小结

尹美

小学初始阶段教育首要是养成习惯教育，一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育，特别是起始年级的教育。学生良好的行为习惯不是一

朝一夕形成地，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

为了让刚进入一年级的小学生，能尽快适应小学生的学习生活，对一系列习

惯能很快认识和了解，开学初一个月，我从下列几个方面进行教学：

1.熟悉学校新环境；了解新规范；养成好习惯；牢记卫生与安全。

2.文明礼仪教育：看见老师要及时答招呼；在家看见长辈要及时打招呼；

升旗礼仪；在校用餐礼仪。

3.纪律教育：做广播操、眼保健操、用餐等的纪律。

4.安全教育：走路、上下楼梯、课间休息、放学路上等安全。

5.学习习惯：课前、上课、作业等学习习惯。

经过这一个多月的训练，我发现在保持教室环境情况方面：对做得好，都要

表扬，希望你们能够继续保持。课间文明休息情况，发现我们班做得比较好，他

们常常能在课间进行文明休息，文明游戏。

再以课堂生活为主体，以惯例训练为主线，对学生课堂纪律、文明礼仪、学习习惯、生活和劳动习惯等几方面行为准则进行教育。再从以道德小标兵为遵则，让学生从了解小学阶段的行规要求，到对照行规要求，逐一解读，让学生了解、感悟，从而逐步对学生的行规提出要求。同时运用手段进行行规训练：1.利用

每天的晨会课、班会，利用黑板报德育阵地等，对学生进行有内容、有主题地对

某一行为习惯的养成教育。2.利用我们印发了宣传材料，学生人手一张《一日常

规儿歌》，熟读成诵，牢记心中。3.每班推选两名班级监督员，每日对班上同学的行为进行经常性检查、监督，发现问题及时反馈给班主任。在班级开展评星活

动，负责激励和监督学生的日常行为，每周一年级各班评出一名“每周之星”，颁发奖状。进过一、二月的训练，初步培养学生学习的行规要求，使课堂教学中

师生和谐一致地完成各项教学任务。

但从11月初运动会开始，我班由于生水痘的人较多，一直到学期结束，因此，学生的行为习惯有了放松，有时课间奔跑情况比较严重，特别现在临近期末考试，我在班会课上对学生提出要求：“尹老师希望你们下课能进行文明休息，让自己的心能平静下来，更好的上好复习课。能尽自己最大的努力，考出理想的成绩。

“一日之际在于晨”，早读其实是我们获得本领的最佳时机，尹老师相信聪明的孩子一定会抓紧这个黄金时间段习得知识。成绩的提高不是一朝一夕的事，它需

要平时不断地努力，同时时间对于每个人都是公平的，需要我们好好利用。老师

对你们每个人都很有信心，你们能做到吗？” 班级中每个孩子基本上形成讲文

明讲礼貌、热爱学习、热爱劳动、互帮互助，共同进步的良好班风。每个孩子在生活和学习方面养成了一定的习惯。

行规养成教育总结

二（1）周玉莲

学生行为习惯的培养，就是针对学生在校情况，结合学校常规，制定出班级一日常规。这一常规包括：早读，课前准备，午间休息，课间休息和卫生习惯这五方面。只有做到这五个基本方面，才能改善课堂纪律，提高课堂的学习效率。早读：对于早读，我对学生提出：“三到”，即，眼到，口到，心到。刚开学的时候，一些行为习惯，学习习惯偏差的学生经常吵闹，不愿意读书，老师不在，教室里乱糟糟，值班干部根本管不住。我就进行纪律教育，要求班干部以身作则，做好榜样。眼到是对全体学生提出的，早晨时间很少，要提高效率，到校后，就要眼疾手快地拿出早读的书，跟着值日班长读书。口到是对小组长，课代表提出的。早晨，他们要收本子，事情很多，所以一定要跟着大家一起读，才能有效果。心到是对一些学习中等的学生提出的。晨读应该是效果最好的，要巩固学到的知识，就要用心去读，这样才能提高成绩。

课前准备：对于学生来说是准备上课的前奏。如何让他们做到心静，着实让我伤了一回脑筋。后来，我在翻阅学生的规章制度时发现里面的要求和明确具体。因此，我就以此为准则，预备铃响要求他们读。一个星期下来，大多数同学都能背出预备铃响该做到的各项规定，大家要求都明确了，自然也朝着这方面去努力，效果有了，上课效率也提高了。

午间休息：孩子总有贪玩的天性,如何使他们玩的开心，又不影响上课和写作业呢？我提出这样一个要求：吃饭十分钟，休息十分钟，玩耍二十分钟，再休息十分钟，给他们玩的机会，但在玩的时间上稍做控制和提醒，这样给了他们放松，有不影响上课。在前后休息的二十分钟里，让他们可以休息，也可以订正一下当天的作业，也可反馈当天上课的情况，真是一举两得。

课间休息和卫生方面是相联系的。一方面要求学生注意文明休息，一方面也要求他们注意保持班级和个人的卫生。每天值日班长发挥了很大的作用，他们的督促即培养了自身的一种好的行为习惯的意识，也加强了课间和卫生的管理。

总之，行为规范要常抓不懈。只要从小事抓起，才能切实做好行为习惯的培养。行为习惯不是一朝一夕就能养成的，关键在于我们班主任的细心发现，细致工作，及正确引导。愿我们都来做这样的有心人，真正培养出行为习惯，道德品质各方面都过得硬的合格的小学生。

第五篇：学习教师行为规范心得体会

学习《中小学教师职业道德规范》心得体会

通过对08《中小学教师职业道德规范》和以前旧的《中小学教师职业道德规范》的比较学习，我发现有许多地方发生了变化，有的是语言表述上进行了变更，更有了部分新的补充，提出了新的和更高的要求，新中小学教师职业道德规范要求：依法执教、团结协作、爱岗敬业、尊重家长、热爱学生、廉洁从教、严谨治学、为人师表。教师职业道德规范着眼于处理教师从业过程中的四种基本关系：教师与教育事业的关系；教师与受教育者的关系；教师与其他教师及教师群体的关系；教师与家长及其他相关人员的关系。通过学习，本人深有感触。

一、新旧《中小学教师职业道德规范》的不同

1．对“德才”要求提高，既要“志存高远”也要“终身学习” 2．评价学生观念要改变，不再以分数作为评价标准

《规范》不仅在思想、业务上对教师提出“德才兼备”的要求,还对教师在对学生的评价标准上做出了引导。《规范》指出,教师“不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准”。“这个要求很符合时代的需求。”所以我们在教育教学中要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。3．教学方式有所改变，高徒未必出自严师

《规范》更加切合实际,更加人性化。比如,在“热爱学生”条目下,旧条款提出“严格要求”学生,新条款则修改成“对学生严慈相济,做学生的良师益友”。所以，我们在以后的教学过程中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在与家长配合共同培养学生方面,要尊重家长,平等对待家长，主动与家长联系,不以粗鲁言行对待家长，搞好与家长的协作，形成学校和家庭的合力，为孩子的成长创造好的环境和氛围。

二、对教师提出了更高的要求 1．师德，教师职业的重要的组成

教师的工作就是教书育人，要教好书育好人就必须具有崇高的职业道德，即师德。因为教师要把学生培养成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的人，要把学生培养成为智商、情商、德商协调发展的人，教师本身就要成为这样的人。教育者必先接受教育。师者，人之模范。“学高为师、身正乃范”。学教交流园

师德就是为师之道。师德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和；是调节教师与他人，教师与集体和社会关系的行为规范；是一定社会或阶级对教师职业的基本要求。

2．教师要养成良好的习惯

教师要培养良好的习惯如热情主动、端庄大方、规范得体、宽容公正、沟通合作、双赢思维、关注细节、不断创新。在新的条件和机遇下我们教师必须把握时代的脉搏与时具进共同提高。

3．要求教师要严于律己，以身作则 通过深入学习《教师职业道德规范》，我更加体会到规范教师的职责行为任重道远。教师是塑造人类灵魂的工程师。面对纯洁朴素的学生，要身正为范，做好表率。我努力学习了《规范》的各项要求，爱祖国，爱人民，拥护中国共产党的领导。热爱党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，认真备课上课，认真辅导学生，因材施教，认真批改作业。关爱学生，做到不体罚学生，严于律己，以身作则。规范管理和教育好学生，培养学生全