神池三中防传染病演练总结

第一篇：神池三中防传染病演练总结

神池三中防传染病演练总结

春季季是传染病的多发季节，为加强对春季传染病疫情的预防工作，我校采取多项措施，做到对疫情早预防、早发现、早报告、早治疗，确保师生健康。9月3日，学校开展了预防春季传染病疫情大演练活动。

本次活动包括三个方面的内容：一是“晨检”。早晨到校，各班“自管会”要协同班主任对全班学生进行逐个检查，以便及时发现有关传染病疫情，并作详细记录。二是“报告”。班主任要迅速将传染病疫情向学校分管领导和疫情报告人进行汇报。三是“就治”。学校将发现的学生传染病疫情尽快通知家长和主管部门，同时会同家长送学生到医院诊治。

本次演练活动加深了全体师生对预防春季传染病疫情工作重要性的认识，推动了预防春季传染病疫情工作的有效开展。今后我校将从以下几方面做好工作：

1、认真抓好晨检、午检关。晨、午检由班主任对早、午到校的每一名学生检查体温自测卡，并进行观察、询问，了解学生出勤、健康情况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知级部负责领导，级部负责领导要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。同时，要抓好因病缺勤追查和登记制度。班主任要密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺课的学生，要及时与家长联系，了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告级部负责领导。级部负责领导接到报告后应及时追查学生患病情况和可能的病因，力求早发现、早治疗。

2、抓好报告关。一要严格把握报告内容及时限。同一班级，发现1例发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的学生，级部负责领导应在第一时间报告相关信息。二要严格把握报告方式。当出现以上情况时，级部领导应当在第一时间以最方便的通讯方式（电话、传真等）向镇教委报告，并于1小时内上报书面报告。三要严格执行疫情零报告和日报告制度。要严格按要求准确、及时报告相关信息。

3、抓好消毒关。定期对教室空气和桌面、地面等进行消毒。药物消毒按以下方法进行1：84消毒液按比例稀释后擦拭桌椅板凳、门把手、水龙头以及各种实验器材等，再用清水重复擦洗，以避免学生皮肤灼伤。空气消毒方法。

4、抓好通风及换气关。加强教学、生活场所通风与换气。

第二篇：春季防传染病演练总结 文档

邵火庙小学传染病应急演练总结

春季是传染病的多发季节，为加强对春季传染病疫情的预防工作，我校采取多项措施，做到对疫情早预防、早发现、早报告、早治疗，确保师生健康。学校开展了预防春季传染病疫情大演练活动。

本次活动包括三个方面的内容：一是“晨检”。早晨到校，各班班长要协同班主任对全班学生进行逐个检查，以便及时发现有关传染病疫情，并作详细记录。二是“报告”。班主任要迅速将传染病疫情向学校分管领导和疫情报告人进行汇报。三是“就治”。学校将发现的学生传染病疫情尽快通知家长和主管部门，同时会同家长送学生到医院诊治。

本次演练活动加深了全体师生对预防春季传染病疫情工作重要性的认识，推动了预防春季传染病疫情工作的有效开展。今后我校将从以下几方面做好工作：

1、认真抓好晨检、午检关。晨、午检由班主任对早、午到校的每一名学生检查体温自测卡，并进行观察、询问，了解学生出勤、健康情况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知级部负责领导，级部负责领导要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

同时，要抓好因病缺勤追查和登记制度。班主任要密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺课的学生，要及时与家长联系，了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告级部负责领导。级部负责领导接到报告后应及时追查学生患病情况和可能的病因，力求早发现、早治疗。

2、抓好报告关。一要严格把握报告内容及时限。同一班级，发现1例发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的学生，负责人应在第一时间报告相关信息。二要严格把握报告方式。当出现以上情况时，负责人应当在第一时间以最方便的通讯方式向上级报告，并于1小时内上报书面报告。三要严格执行疫情零报告和日报告制度。要严格按要求准确、及时报告相关信息。

3、抓好消毒关。定期对教室空气和桌面、地面等进行消毒。

4、抓好通风及换气关。加强教学、生活场所通风与换气。

第三篇：防控传染病演练方案

防控传染病和食品安全事故

演练方案

薛屯乡中心小学

2013.4

防控传染病和食品安全事故演练方案

一、演练目的意义

根据锦教办【2013】22号文件和县教育局通知要求，为进一步做好传染病和食品安全工作，有效预防和积极应对传染病和食品安全事故的发生，全面提高我校师生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，根据我校实际特举行本次演练。

二、防控传染病及食品安全事故领导小组：

组长：

副组长：

成员：

隔离室观察人员：

秩序维护组：

消毒组：

通信信息组：

护送组：

后勤保障组：

三、演练时间及地点

时间：年月日时 点

地点：薛屯乡中心小学校内

四、演练内容

学校上午晨检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。（对于突发卫生事件也按此预案执行）

五、演练步骤

（1）月 日 晨检过程中某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报政教处，政教处立即上报防控小组组长。

（2）学校防控应急小组组长立即亲临现场指挥，要求隔离组立即给传染病者戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并指派通信信息组马上打“120”电话，同时通知学生家长，由家长陪同去定点医院诊治，同时学校护送组护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

（3）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，秩序维护组配合防控小组做好秩序维护工作，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（4）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

（5）通信信息组随时与护送组取得联系，如传染病确诊后，请示领导小组后向乡政府、乡防保站和县教育局体卫艺股、县疾控中心汇报，待得到上级决定后决定是否实行全校停课并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。

（6）通信信息组配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

（7）副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。

六、注意事项：

1、全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。

2、保证全体师生通讯24小时畅通。

3、保证演练安全，调查好不能参加演练的学生。

薛屯乡中心小学

2013.4

第四篇：神池三中学校综治工作述职报告

神池三中学校综治工作述职报告

2012年，在县、局综合治理领导机构的统一部署和指挥下，我校的综合治理工作达到了预定的目标，取得了预期的效果：确保了师生员工的生命财产安全，确保了我校长期安定团结政治局面的形成和维护。从而促进和推动了我校教育、教学改革的发展，为我校全面提高教学质量，起到了保驾护航的作用。现将我校今年的综合治理工作情况总结如下：

一、继续健全完善和强化了我校综合治理工作的领导机构和职能，使综合治理工作沿着正确轨道进行。

2011年11月，我校对综合治理的领导机构和职能进行了一系列的调整，使得领导机构和职能不断的健全、完善和强化。表现在：我校党政主要领导直接抓此项工作，下面又由分管此项工作的二名副校长和政教处、总务处的主任来抓。政治处下又设安全保卫科，保卫人员全天候值班，负责治安保卫工作的具体落实，并填好《巡逻登记表》。这样，我校的综合治理工作形成了层层管理，责任到岗，责任到人，各负其责，各司其职的主体式、全方位的领导管理格局，确保我校的综治工作始终沿着正确的轨道有序运转。

二、继续重视和加强了学校综合治理工作的建章立制、计划方案制定的综治网络建设，使学校综治工作有章可循，有序进行。综合治理工作是一项涉及面广、内容很多的庞杂工作。为使这项工作有序的开展，今年，我校综合治理领导小组要求分管综治工作的各处室，在原来建立的规章制度基础上，根据新的实际情况，对原来的各项规章制度进行修改、增删，使综合治理的各项规章制度不断地健全完善和强化。这些制度主要是：安全保卫制度，食堂餐厅卫生安全制度，寄宿生寝室安全卫生制度，锅炉房、实验室、教学楼、各班清洁区卫生安全消防制度，学校安全卫生工作应急措施。我校的安全、卫生、消防制度基本完备，各有关部门必须严格按照制度办事，并严格进行检查，发现违反规章的班级和个人，将严格按规章进行处罚，以确保我校的安全卫生工作制度得以切实落实。

三、以创建“和谐校园”为主线，继续认真创建“和谐校园”，彻底消除“脏、乱、差”现象。综合治理的计划措施制定后，我校狠抓了贯彻落实的关键环节。在抓实施的过程中，采取了突出重点，带动全面的方法。比如在食堂方面，从食品的来源、卫生、供应等方面进行严格的把关监控。对食堂工作人员进行严格的体检，不合格者不准上岗。对寝室派专人管理，并制定了各项寝室管理制度。学校的“每天奉献十分钟”和每周三下午的一次卫生大扫除保证了学校的清洁。这样，学校彻底治理好了“脏、乱、差”现象，出现了“净、静、敬”自然和谐的良好氛围。

四、深化普法安全教育，全面增强了师生的法制观念，增强了师生的自护自救能力。我校在开学初的十天就进行了安全工作大排查，为确保每位学生的安全，保卫科范华在全校大会上作了《树立安全意识，创造平安校园》的讲话，在第3周班会交警队张俊到我校作了《交通安全教育》讲座。10—11月，政治处、保卫科、总务处两次配合教育股督查组认真排查我校安全隐患。每周的教工大会上，我校王志忠副校长都会及时把上级有关安全的文件精神传达给教师们，增强了教师的法制观念。在家长会上，王志忠副校长还特别对学生家长强调了安全的重要性，并作了《成材先成人》的报告。另外，政教处和保卫科经常对学生上网进行排查，发现学生上网除了对其进行通报批评外，还要求写出书面保证，通知其家长到校与班主任签订协议。为教育学生，学校在第12周还进行了《远离网吧，做合格中学生》的主题班会活动。

五、加强了卫生健康和心理健康的教育，我校在开学初就对学生进行良好卫生习惯的培养，我校负责心理咨询工作的王志忠副校长对初三学生作了《增强自信、消除恐惧》的讲话，让学生有个健康平和的心态。

学校周边治安环境存在的突出问题

1、校外早餐点、小卖摊持证经营问题突出。校外不法商贩经营不合格食品，影响我校师生饮食安全；小卖摊证件不齐全，或者是相关标准达不到要求，卫生问题有待进一步解决；学校邻近的小卖部向青少年学生出售烟酒，诱发学生染上不良习气。

2、畸形文化制品和文化生活对学生的精神毒害。主要是部分学校周边的网吧收留学生，特别是黑网吧问题，隐蔽性强，排查困难，打击也难以根治。

3、道路交通安全问题。由于七道街路车流量大，道路狭窄，尤其是星期天放学，更是拥堵，影响师生正常出入，师生行走不便。

4、社会治安问题。不良青年向学校渗透情况依旧严重，这对学校学生晚自习回家构成威胁。今后改进和加强的工作方向：

1、我校恳请县里领导及有关部门，高度重视我校师生的安全，尽快采取相应的得力措施，解决我校面临存在的交通安全问题，希望在十字路口设交警站岗和星期天放学到校门口协助。

2、县城管部门及防疫部门，规范食品的营销点和营销行为，尽快对我校门前的各种流通食品摊贩采取统一批准并发给经营许可证的措施，以杜绝流动摊贩带来的食品不卫生而致病或中毒的不安全隐患。

3、继续加强保卫安全工作，完善各项制度。

第五篇：中心小学防控传染病演练方案

中心小学防控传染病演练方案

一、演练目的意义

针对当前全球传染病防控形势日趋严峻，相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次演练。

二、组织机构： 组 长：姜益强 副组长：王建平

成员：刘

磊

谢继鑫

罗建红

杨中山

张

博

谢继森 隔离室观察人员： 杨中山 秩序维护组：谢继森 消毒组：张 博

三、演练时间及地点

时间：2013年9月16 日下午3：00 地点：中心小学院内

四、演练内容

学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，确诊为疑似甲型流感病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。

五、演练步骤

（1）9月16 日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，由班主任立即上报组长，由组长上报上级部门和疾控中心。（2）学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并马上打“120”电话，送定点医院诊治。

（4）通知学生家长，由家长陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。

（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（6）现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。

（7）如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。（8）配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。

（9）副组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。

六、预期效果

1．是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。3．促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。

万丰中心小学

2013.9.16