关于大学调查的心得感想

第一篇：关于大学调查的心得感想

关于大学调查的心得感想

为了更好的了解在现代因特网环境下大学生思想状况水平已经对网络的使用及依赖程度等，我们组做了这个调查报告。

在调查开始阶段，我们先列出提纲，明确了调查方向之后，紧接着就是设计问卷。在调查过程中，我们每个人完成一定额度的调查问卷。在设计问卷上，我们对每个问题都反复斟酌，力求能使问卷回馈给我们更多更切题的信息。为了使调查更具有客观的代表性，我们很珍惜每一份问卷，在发放对象上很谨慎思考。本校的各个学院的，不同年级的，甚至外校的，我们都有发放。另外，我们还设计了网络问卷的形式发给一些在其他城市的同学帮忙填写。而在统计整理问卷阶段，我们三个人一起完成。我们用手工统计并计算回收到的各个答案，并且我们利用统计学的知识，不仅节约了时间，而且让我们的调查也更具科学性。

整理好资料后，在撰写论文阶段，我们利用图书馆和网络查阅了大量的资料，大致了解学术界对于大学生网络运用的研究方向和范围，通过借鉴他们，我们可以少花时间在重复性的工作上，这对我们的调查有很大帮助。

通过此次调查我们走访了本市的一些学校，和同学们探讨交流，还得到一些老师的指点，让我们对这个课题有了更深的认识。大学生使用网络，这是一个越来越普及的社会现象，然而在这个现象产生的是一系列的影响，其中有很多是负面的，近年来大学生网络犯罪的事件频有发生，这个是不得不引起社会重视的。腾讯QQ，人人网，微博，各大搜索网站，各个游戏网站，图片，视频网站等等，各色各样，五花八门。当很多人面对大量信息感到困惑和茫然时，另一些人因为他们在网上的新发现欣喜若狂。网络资源几乎涵盖人类文明的各个层面，但是作为我们大学生群体是如何利用它呢？我们上网都在干些什么？我们对于网络上曝光的一些新闻事件，我们是积极参与评论还是作为一个冷漠的旁观者而已？等等，这些都是我们的调查所希望得到的答案。我们的课题不敢说可以引导大学生网络使用方向，但是我们希望可以给大家一些思考。

各种社会现象都有很多问题，只要我们去探索，会发现藏匿于它现象之下的本质东西。通过这次课题的调查，我们学到了很多，也感悟很多。对于网络的运用，作为大学生群体应该有取其精华去其糟粕的心态，有健康的娱乐精神，抵制低俗文化的入侵。我们应该重塑一个正确的价值观来面对网络。现代网络，不仅仅代表着资源，学习，休闲娱乐，财富，它还是推进社会进步的动力，我们作为未来国家发展的中流砥柱，应该顺应潮流，在网络中继承学习，开拓创新，让网络真正为我所用。

[关于大学调查的心得感想]

第二篇：大学体育课心得感想

生命在于运动--对大学体育课的认识与建议

这学期的我选择了软式排球作为我的体育课程，对于这门课，我的感触还是很多的。由于许多身体原因，我并不是那种生龙活虎热爱运动的人。所以在每周的学校生活中，体育课似乎成了我唯一的运动时间。我们常常用“唯一”来形容事物的价值，从这一点来看，每周的这50分钟对于我又怎可谓是不珍贵。

生命在于运动。对于每个大学生来讲，在大学体育课中开设的各种保健运动课程教学是很有必要的。大学体育不仅为我们提供了锻炼身体的机会，同时也为广大学生提供了陶冶情操，夯实心智的机遇，这就使得大学体育与培养德、智、体、美、劳全面发展的“十字型”人才不谋而合。

生命在于运动，运动形成体育。

现实社会中，人类是一个共同生活的大集体。体育活动能促使人们达到对社会环境适应方面的良好状态。良好的社会适应状态是指一个人的外显行为和内在行为都能适应复杂的环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身份，因而能保持正常的人际关系。所以，从一定的角度来讲，体育就是生命的动力，就是生命的源泉，就是生命的力量。

大学体育为学生提供了一个展示自我的平台。通过各种各样的活动，同学们可以发挥自己在体育方面的特长，这样不仅展现了同学们活跃的风采而且进一步激发了他们对体育的热爱。

体育是一方培育技能的天地。同学们自主的选择不同的体育项目并且去进行专门的学习，这样就无形的提高了同学们在此方面的技能，在一定意义上有利于自身综合素质的提高。体育是一座连接友谊的桥梁。在体育运动场地，同学们可以找到兴趣、爱好相同的同学，尽管互不相识，但在娱乐的过程中，友谊的萌芽也在不知不觉中产生了。这就扩大了我们的人际交往圈，与此同时，我们在玩的过程中也会体会到团结的力量，团结的意义。

11131022 张剑桥

第三篇：大学体育课心得感想.doc

生命在于运动--对大学体育课的认识与建议

生命在于运动。对于每个大学生来讲，在大学体育课中开设的各种保健运动课程教学是很有必要的。大学体育不仅为我们提供了锻炼身体的机会，同时也为广大学生提供了陶冶情操，夯实心智的机遇，这就使得大学体育与培养德、智、体、美、劳全面发展的“十字型”人才不谋而合。

生命在于运动，运动形成体育。

现实社会中，人类是一个共同生活的大集体。体育活动能促使人们达到对社会环境适应方面的良好状态。良好的社会适应状态是指一个人的外显行为和内在行为都能适应复杂的环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身份，因而能保持正常的人际关系。所以，从一定的角度来讲，体育就是生命的动力，就是生命的源泉，就是生命的力量。

体育课培养我们吃苦耐劳精神和审美观念。身体活动并不仅仅是生理上的作用，它还伴随着知识的信息、心理的活动、情感的体验等一系列因素的同时出现。培养吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质；营造紧张的气氛，培养沉着冷静、机智果断、结构健全的个性心理；可以创设轻松和谐的氛围，伴以优美动听的旋律，通过充分展示外形的动作来表达内在的情感，从而发展个性，陶冶情操，培养良好的气质，提高审美意识，使我们形成健康的人格品质；还可以通过体育实践体验后的“成功感”和“收益感”，养成良好的锻炼习惯和保健素养，形成科学用脑、讲究规律的现代生活模式；亦可以通过复杂技术动作的学习实践，既了解内部结构又能感知外部形态，促进抽象思维与形象思维的协调发展。体育运动与思维训练的巧妙结合，不仅有利于诱发和促进想象力和创造的灵感，而且有利于智力的发展和思维品质的改善。上好大学的每一节体育课是我的愿望，喜欢体育运动，创造一个成功的自我。在体育活动中，我们可以得到书本上多没有的知识，亲身体验体育精神和实践，感受健康体育和完善人格的培养。感受体育的每一个动作，细心听取老师的每一句讲解，在有规则的活动中感受快乐，积极进取在比赛中获得成功！体育课是中学生主要的锻炼时间，现在虽然实行素质教育，但具体的内容、形式还是应试教育的老路子，所以现在的中学阶段，中学生的压力很大，很难在业余时间抽出时间来锻炼，而且也没有很好的组织形式，大多也是自发、盲目的锻炼，很难保证锻炼的科学性和正确性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。没有了快乐，如何谈得上全面提高学生得身体素质，他们不愿意每天的跑步练习，每节课的篮球运球，他们需要新颖、实用、有挑战性的教材。所以教师只有积极不断地更新教学手段，常教常新，正确引导学生的学习动机，充分调动练习积极性，才能提高学习效率和教学效果。

但是进入大学以后，不只平时学的课程有所不同，连体育也有所不同。由于对武术的酷爱，入学第一年我便选择了武术，虽然成绩不佳，但是却没有挫败我对武术的热情，所以在第二学年的第一学期我还是选择了武术，或许这次的成绩还是不佳，但是我想体育、武术本就在于锻炼人的意志于心智，所以我反而把这当成是自己的一种挑战。在大学，由于要考试并加上老师的督促，没了像高中学五步拳样子，由于老师不做要求，几乎忘了差不多了。并且在大学体育课里，有许多的内容，可让我们自由的选择，有舞蹈类的有氧操、健美操、爵士舞、等；有打拳类的太极拳、长拳、木兰拳等；有球类的排球、篮球、足球、羽毛球、网球等；真的是种类繁多，真正的做到让学生自由的选择其所爱，发挥其所长。很有自主性与娱乐性，不再像中学那样，学生学起来没有乐趣与动力。有了动力与乐趣，上体育课不再是一种任务，而是一种挥洒青春活力和汗水的运动形式，并且我们还能在此获得很多的好处。

但是，人无完人，事无绝美，大学体育同样有着其不可避免的弊端。所以，我根据自我的了解及综合身边同学的思想见解对大学体育给出以下几点要求：

⑴ 体育在于运动，而运动的动力又在于兴趣与快乐。所以我们建议大学最好实行“快乐体育”。所谓“快乐体育”就是主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的学习（创新）。⑵ 体育应由其相应的变动机制，希望校方紧扣《学校体育工作条例》、《大学生体育合格标准》、《全国普通高校体育课程指导纲要》，精心设计教学内容，并针对我校学生兴趣，增设了台球、轮滑、体育舞蹈、太极拳、气功等尚未涉足的项目。以便更好地发展我校的体育教学事业。

⑶ 现在的体育课在教学过程中还采用了男女分班，按体能分组、按技术分组、按兴趣分组练习的教学组能形式。虽然较好地贯彻因材施教原则。但是，在很多方面却也阻碍着体育的发展与“改革”以及“开放”。所以我们希望可以适当的采取男女搭配教学，同时通过学生轮流整队整合、轮流带领准备活动、轮流担任组长、轮流担任比赛裁判，充分调动学生的主动性，培养学生的能力。能够一切从实际出发，按学生身体素质给分的办法，最大限度地调动不同体能学生的学习和锻炼积极性。

⑷ 苟不教，父之过。教不严，师之惰。我们在加强对学生的整合教育的同时，也得大力的加强大学体育师资力量的建设。希望体育教学研究课程组能够重视教学研究，强化教学管理。每半月一次集体教研和业务进修；各教学小组集体备课，认真研究教法并有记载；教师每期末进行书面总结；每期安排检查课、示范课和公开课，室教学指导组随机看课、听课；每年召开教学研究交流会，每位青年教师必须交一篇论文。从理论、师资建设上来提高我们的体育教学，进而增进我校学生的体育课程学习与实践能力。

希望体育课程在“厚德博学，求实创新”的校训理念的基础上，继续开拓进取，将体育课程目标更好地纳入面向21世纪人才培养总体目标，特别是引导学生如何将体育素质带入他们的学习、生活、工作中，培养高素质的现代人才，发挥出不可缺少的作用。希望课程进一步巩固和发展已取得的成果，不断深化教学改革，提高教学质量，成为在国内同类大学中起示范带头作用的优秀课程。

第四篇：大学三年的心得感想

大学三年的心得感想

经济管理学院 国贸111 209110415 孙羽

三年大学生活，飘然离去，曾经青涩的我们，走到现在，究竟收获了什么？ 第一天踏进这所大学，感觉很失落，看到校舍比我以前的高中还要小，环境恶劣，压根就不喜欢这所学校，亲朋好友问了都不愿告诉她们学校的名字觉得丢人。逆境往往可以改变一个人，凭着师兄的一句“既来之则安之”，三年，就这样走过来了，算是小有收获，如今要告别十五年的求学生涯，有点不舍。不知不觉三年的大学生活又快要走到终点了，一直没有好好总结过自己这三年来走的是怎样的一条路，现在也好好回想总结一下，当是给自己留一个纪念。

在大学步入大二阶段的时候，我每天的生活好像就是被考试笼罩着，那时的感觉是痛苦和黑暗的。可是当我拿着一张张证书时，有种成就感，它们好像不止在证明着我技术能力，还记录着我和室友们一起奋斗学习至深夜的美好回忆。生性好强的我因为别人一个眼神（看不起我计算机基础差）而偷偷报了几门计算机课奋力学习研究计算机知识，慢慢地对计算机产生了兴趣，三年我如愿的通过了英语、会计、计算机等相关证书。秉着对智能手机的喜欢，我加入了智能手机社，在与社员相处的这段时间，我收获了友谊，锻炼了自己的组织领导能力，陶冶了心志，学会了为人处世之道，让自己的综合能力大大提高，达到了预期的目标。

大学三年，是我们整个青春最灿烂最美好的时光，我把我自己收获颇丰的感情生活留在了这里面。在这不长也不短的三年时间里，我找到了一帮要好的朋友，真的很满足，活得很值了。我们这帮人，磕磕碰碰走到现在，以前的小吵小闹，都只是让我们之间的感情更深刻而已。现在剩给我们的，只是珍惜，珍惜往昔相处的时光，冻结住那些可贵的感情。将这些温馨的感情，通通打包，放在心里，准备着陪伴我们度过各自不同的人生。不管未来的我们，还会不会如现在那么好，至少我们曾经好过。那么，这就足够了。

对于大学里的爱情，我一直是不反对的，我甚至是大力支持的。毕竟，大学时光是我们人生最绽放最绚烂的时段，我们有权利在这人生最美好的时段开始我们的向往已久的感情。大学里的爱情，较高中的早恋成熟好多，较之进入社会后的“物质爱情”，又来得更简单更纯洁。所以，抓紧这美丽的时光，谈场恋爱也无妨。

这不是一个数学题，我们根本无法算出在这段美好的时间里，是得到多，还是失去多？你永远无法做出这个算术题，因为它们根本无法用直观的数据去衡量大小，它们是无法计量的。关键的还是在于你得到与失去的东西之于你的重要性。得到的重要，那你就该偷笑了。失去的更重要，就只能暗自遗憾了。看看走过来的路，我很庆幸，我收获了一份很重的友情，很重很重。单是这一份收获，就让我对整个大学生活都充满感谢了。想想，可能我们花掉了人生整整三年的时光——一个青春不再回返的珍贵岁月，但这些将化作记忆，留下来，留在我的脑里心里。可以说，我永远都不会失去它，我能永久保留住它，而这样的获得却是无以伦比的。

很多人，一听到别人说“你变了”，就感到很惶恐，我曾经也是。四年了，我们都或多或少变了。且不说外表的改变，就更本质的，譬如个性，譬如习惯，都起了变化。像我自己，脾气性格渐已定型。而我觉得最重要的是，我的价值观基本成型，我对社会、对生活都有了明确的价值判断。我知道我自己喜欢什么，我需要什么。我有着明确的是非观念，强烈的正义感和道德感。我讨厌好多不良现象，代考、舞弊、盗版、浪费资源等等，我一直在坚守着一些原则。虽然我不能阻止每个人，但起码我自己意识到了，并且自己做了。那么，世界上至少就多了一个觉悟者，少了一个破坏者。再者，我也可以用我微薄的力量去影响我身边的人，甚至带动他们和我一起行动，一起努力。最起码，这是我能做到的。

改变并不可怕。并不是所有的变化都是错的，不好的。我们不能害怕听到别人说“你变了”，就退缩，就止步不前了。我们应该去勇敢面对，选择正确的变化方向走下去。最后，你能自信地为你的变化而笑、而骄傲。

我会记住在这的日子，有哭有笑，有你有我。我们的青春，在这块小小地方，绽放，凝结。

第五篇：调查感想

调查感想

“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过这次劳模调查访问的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

这次的社会实践告诉我，在新经济时代的大学生应当具备团队精神，良好的心理素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，尤其是我们郊区访问劳模的同学，大部分劳模都在农村，像我们这样的学生，以前很少出门，这次的任务无疑是一个很大的挑战。同时，以前不怎么会说话的我，通过劳模访问，是我在交际方面有了很大的进步。尽管任务艰难，在我们两个人的共同努力下，发挥我们的才干，最终克服了种种困难。因此，我们应该珍惜现在的学习机会，学习好知识，运用知识，多多与社会接触，广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，在这短短的寒假实践中我遇到过困难，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。