应用写作学习感受

第一篇：应用写作学习感受

班级：********* 学号：******** 姓名：***

应用写作学习总结

本学期在老师的带领下，进行了《应用写作》的学习。学习中，采用讲写作知识、方法与分析范文相结合，与动笔写作相结合，让我们了解何为真正应用文，如何真正写好应用文以及如何规避一些经常犯的错误等，为以后在工作中写好用好应用文打下了坚实的基础。

一、主要收获

（一）懂得应用写作的重要性。《应用写作》学习之前，对于应用写作的认识停留在其与一般的写作没多大的差别。其重要性无可替代。

（二）了解应用写作的基础知识。以前的我对于应用文的概念认识比较单一，比较狭窄，而对于应用写作基础知识更是一无所知。通过《应用写作》课程的学习，让我对应用写作有了更加清醒，更加深刻的认识。

（三）提高应用写作能力。平时的写作中，只是停留在浅显层面。在《应用写作》的学习中通过学与写的结合，锻炼的我们的实际写作能力，是写作能力有了一个质的飞越。

存在的问题：

在学习过程中由于基础知识掌握不够扎实，虽然对于应用写作知识有了初步的认识，但对于应用文的写作还不够熟悉，例如：有时在写作中会出现请示与报告兼用的情况。

二、学习中的体会

（一）要精读范文。《应用写作》的学习中必须不断地精读范文，精读范文德过程中可以学习其写作手法，以及一些语言的用法，同时可以通过模仿范文来提高自己的写作水平等。

（二）要勤于动笔。《应用写作》是一门基于动手写作的实践学科。理论固然中要，但应用写作重在实际的动手写作能力，所以在精读范文德同时还要实际动手去写写，这样我们的应用写作能力才会得以提升。

（三）要向专家请教。应用写作中我们不能一味的写，对于那些不懂或似懂非懂的以及在自己写作过程中要不断地向那些专家请教，以便不断改正自己在写作过程的所犯的错误以及规避一些常见错误。

（四）要反复修改。应用写作是在不断地修改中逐步积累经验，发现错误，改正错误，不断地自我提醒，从而使自身的应用写作能力有更进一步的提升。

第二篇：应用写作学习感受

班级：*********学号：********姓名：***

应用写作学习总结

本学期在老师的带领下，进行了《应用写作》的学习。学习中，采用讲写作知识、方法与分析范文相结合，与动笔写作相结合，让我们了解何为真正应用文，如何真正写好应用文以及如何规避一些经常犯的错误等，为以后在工作中写好用好应用文打下了坚实的基础。

一、主要收获

（一）懂得应用写作的重要性。《应用写作》学习之前，对于应用写作的认识停留

在其与一般的写作没多大的差别。其重要性无可替代。

（二）了解应用写作的基础知识。以前的我对于应用文的概念认识比较单一，比

较狭窄，而对于应用写作基础知识更是一无所知。通过《应用写作》课程的学习，让我对应用写作有了更加清醒，更加深刻的认识。

（三）提高应用写作能力。平时的写作中，只是停留在浅显层面。在《应用写作》的学习中通过学与写的结合，锻炼的我们的实际写作能力，是写作能力有

了一个质的飞越。

存在的问题：

在学习过程中由于基础知识掌握不够扎实，虽然对于应用写作知识有了初步的认识，但对于应用文的写作还不够熟悉，例如：有时在写作中会出现请示与报告兼用的情况。

二、学习中的体会

（一）要精读范文。《应用写作》的学习中必须不断地精读范文，精读范文德过程

中可以学习其写作手法，以及一些语言的用法，同时可以通过模仿范文来

提高自己的写作水平等。

（二）要勤于动笔。《应用写作》是一门基于动手写作的实践学科。理论固然中要，但应用写作重在实际的动手写作能力，所以在精读范文德同时还要实际动

手去写写，这样我们的应用写作能力才会得以提升。

（三）要向专家请教。应用写作中我们不能一味的写，对于那些不懂或似懂非懂的以及在自己写作过程中要不断地向那些专家请教，以便不断改正自己在写作过程的所犯的错误以及规避一些常见错误。

（四）要反复修改。应用写作是在不断地修改中逐步积累经验，发现错误，改正

错误，不断地自我提醒，从而使自身的应用写作能力有更进一步的提升。

第三篇：应用写作,学习计划

应用写作,学习计划

篇一：应用文写作学习计划

XX-XX第二学期下半学期应用文写作学习计划 自XX年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。

为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：

一、任务和目标

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

三、时间和步骤

12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。

周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。

1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。清远职业技术学院11食品班 赖志荣

二0一二年十一月二十七日

篇二：学习《应用写作》计划

学习《应用写作》计划

谢景钺

在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。

一、指导思想与总体要求

按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。

二、基本目标与主要任务

（一）基本目标

在50天内，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。

（二）主要任务

1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。

2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规范的经济文书和规章文。

3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。

4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。

三、实施措施

（一）全面梳理，总体把握。（第1天）

学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。

（二）重点突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。

1.行政公文写作（第2～12天）

（1）行政公文基础知识。（1天）

▽仔细阅读教材第二章第一、二、四、五节的内容，了解行政公文的概念，能够熟记和分辨各类行政公文。（天）

▽熟记行政公文的格式，能够画出行政公文基本框架草图，标注各类要素，借助草图巩固对公文格式的理解和记忆。（天）

▽晚上复习第二章的内容，通过鉴赏第三章里的公文例文以及中国政府、广东省人民政府等政府站的行政公文，比对加深对行政公文的分类和格式的理解与记忆。

（2）学习行政公文写作。（8天）

▽决定。（1天）

仔细阅读第三章第一节的内容，了解决定的含义和种类，熟记决定的使用常识和写作要点。（天）

阅读鉴赏教材的例文，比对决定的相关写作要点，还原例文的逻辑结构，加深对决定知

识点的理解与巩固。（天）

晚上复习相关知识点，做好《思考与练习》对应练习，尝试以中央人民政府等政府站的决定类应用文为写作训练题，检验学习效果，查漏补缺，进一步巩固提高。

▽通告、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要这七种行政公文，均参照决定类应用文的学习步骤，各安排一天的学习时间，总共7天时间。

▽综合实践运用。（2天）

进行决定、通告、通知、通报这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考范文，查找不足，复习上述应用文的知识点。（1天）

进行报告、请示、函、会议纪要这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考范文，查找不足，复习上述应用文的知识点。（1天）

2.事务文书写作（第13～20天）

篇三：应用文写作学习计划范文3篇

应用文写作学习计划范文3篇

应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。

应用文写作学习计划范文篇一：

自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。

新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：

一、学习要求

深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。

二、学习内容

1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

3.从上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

三、学习方式

以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

四、学习时间

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。

我相信“有志者事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。

应用文写作学习计划范文篇二：

因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下：

一、任务和目标

1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平

二、方法和措施

1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。

4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

三、时间和步骤

9月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30小组之间讨论学习、巩固、总结。

周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。10月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写

作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

应用文写作学习计划范文篇三：

一、应用文的特点

1、实用性

应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。都是为实现一定的目的而写。

2、真实性

应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。

3、简明性

语言得体，文字简约。

4、时效性

时间性强，讲求及时

5、规范性

格式固定，书写规范。各种文体都有特定的适200用范围，不可随意交换使用。

正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。

二、学习《应用文写作》课程的收获

在这个学期，学习了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细200 想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写

篇四：应用写作,学习计划

篇一：学习《应用写作》计划

学习《应用写作》计划

谢景钺

在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。

一、指导思想与总体要求

按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。

二、基本目标与主要任务

（一）基本目标

在50天内，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。

（二）主要任务

1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。

2.初步掌握经济文书和规章文写作。理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规范的经济文书和规章文。

3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。

4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。

三、实施措施

（一）全面梳理，总体把握。（第1天）

学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。

（二）重点突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。

1.行政公文写作（第2～12天）

（1）行政公文基础知识。（1天）

▽仔细阅读教材第二章第一、二、四、五节的内容，了解行政公文的概念，能够熟记和分辨各类行政公文。（天）

▽熟记行政公文的格式，能够画出行政公文基本框架草图，标注各类要素，借助草图巩固对公文格式的理解和记忆。（天）

▽晚上复习第二章的内容，通过鉴赏第三章里的公文例文以及中国政府、广东省人民政府等政府站的行政公文，比对加深对行政公文的分类和格式的理解与记忆。

（2）学习行政公文写作。（8天）

▽决定。（1天）

仔细阅读第三章第一节的内容，了解决定的含义和种类，熟记决定的使用常识和写作要点。（天）

阅读鉴赏教材的例文，比对决定的相关写作要点，还原例文的逻辑结构，加深对决定知识点

的理解与巩固。（天）

晚上复习相关知识点，做好《思考与练习》对应练习，尝试以中央人民政府等政府站的决定类应用文为写作训练题，检验学习效果，查漏补缺，进一步巩固提高。

▽通告、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要这七种行政公文，均参照决定类应用文的学习步骤，各安排一天的学习时间，总共7天时间。

▽综合实践运用。（2天）

进行决定、通告、通知、通报这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考范文，查找不足，复习上述应用文的知识点。（1天）

进行报告、请示、函、会议纪要这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考范文，查找不足，复习上述应用文的知识点。（1天）

2.事务文书写作（第13～20天）篇二：中文应用写作 计划

计 划

一、计划概述

（一）计划的含义

计划是一种应用范围广泛、使用频率较高的应用文体。计划，实践中也称安排意见、工作要点或者规划，是国家机关、企事业单位、社会团体预先对今后一定时间内的工作、活动作出计划安排的一种事务性文书。

计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是领导指导、检查工作并进行监督的依据。计划可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性。同时也可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性，充分发挥主观能动作用。

（二）计划的特点

1、针对性。计划是根据党和国家的方针、政策精神和有关法律、法规、针对本系统，本机关、本单位，本部门的实际情况制定的。不从实际出发所制定的计划，是毫无价值的计划。

2、预见性。这是计划的本质特点。计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。它是在总结过去的成绩和问题，分析目前的工作实际，预测今后发展趋势的基础上制定的。对客观现实准确的认识和科学的预测是增强计划预见性的保证。

3、可行性。这是计划能够实施的保证。计划如果没有预见性，那就失去了制定它的意义；而如果计划没有可行性，那么所谓计划，就如同一纸空文，没有任何用处。所以计划所提出的目标和任务，方法和步骤，要求和措施等，应当是可靠的和切实可行的，这就从客观上保证了计划的实施。

4、约束性。计划一经通过、批准，在它所涉及的范围内，就有了一定的约束性，机关、单位、部门、个人在工作中必须按要求予以贯彻执行，不得随意变更，更不能不予实施。

（三）计划的分类

按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、销售计划等。

按使用范围分，可分为班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等。按时间来分，可分为周计划、旬计划、月计划、季计划、年计划、五年计划、十年计划等。

按性质和作用分，可以分为指令性计划、指导性计划、综合计划、专题计划等。

二、计划的写法

计划一般由标题、正文和落款组成。

（一）标题。

计划的标题一般包括单位名称、时间界限、事由和文种组成。如《××集团公司XX年政治理论学习安排》，有的省去单位名称，如《XX年政治理论学习安排》；有的省去时间项，如《××集团公司党员轮训工作安排》；有的由事由和文种构成，如《业务考核计划》；有的甚

至只写文种，如《计划》。

（二）正文

一般由前言、主体、结尾三部分组成，但有的没有结尾部分。

1、前言

这是计划的开头部分。通常用简明扼要地概述制定计划的指导思想、依据、意义、本单位情况及总目标等。

2、主体

主体包括任务、要求、措施、办法、步骤、时间等项内容。这部分是要求实施和随时对计划落实情况进行检查的依据。所以提出的任务、要求应当明确，完成任务的措施、办法、步骤、期限等要具体可行。

3、结尾

在计划的结尾可以提出执行的要求，也可以展望计划实施的前景。有的计划主体内容表述完毕全文就结束，因此，写不写结尾，要根据内容表述的需要确定。

（三）落款

落款包括署名和时间两个项目。署名写上制定计划的单位名称。时间写计划通过或批准的年、月、日期。有附件的计划，附件名称应注于正文之后，署名的左上方。

三、撰写“计划”应注意的问题

1、要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制定计划的指导思想。

2、要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订得过高或过低。

3、措施和办法要制订得具体、可行，以便于落实和监督检查。

4、表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。

【例文】

××大学1995——1996学年第二学期

政治理论学习和形势任务教育计划

一、内容

1、继续深入学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》。着力在重点专题的领会和科学体系的把握上下功夫。

2、关于领导干部要讲政治的问题。从理论和实践的结合上深刻领会。

3、李鹏总理在八届全国人大四次会议上所作《政府工作报告》。

4、国际形势。

二、要求

1、党委中心组要带头学好，尤其要在“领导干部一定要讲政治”这个问题上下更大功夫。

2、处级干部要在搞好自身学习的基础上，切实领导和组织好本部门教职工的学习。

3、教师和政工干部要以高度的自觉性和责任心，学好用好，其要求标准不低于处级干部。

4、要始终坚持理论联系的原则

三、措施

1、中心组坚持两周学习一次

2、各党总支根据党委的要求

3、宣传部将邀请部分专家和领导干部作专题报告

四、时间

从3月--6月

××学院党委宣传部

一九九六年三月一日篇三：应用文写作教学计划XX

学 期 授 课 计 划

课程名称 专业 授课班级 教 研 组 授课教师

审 批 签 字

填表日期： XX年 2月 26日

填写说明

1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的主要依据之一。请各位教师在认真分析《课程教学大纲》教材和学生现实状况的基础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。

2．课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。3．实践课地点需要在备注栏中注明。4．考核方式与考试形式请在方框中打“√”。5．课程类型的填写为基础课、专业课或实作课。

6．本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。（教师可根据课程计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。

课 程 基 本 情 况 说 明

教学进程设计及教学时间安排

篇五：按应用文格式写一篇学习计划

应用文写作学习计划范文3篇

应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。

应用文写作学习计划范文篇一：

自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。

新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：

一、学习要求

深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。

二、学习内容

1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

3.从上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

三、学习方式

以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

四、学习时间

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。

我相信有志者事竟成，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。

应用文写作学习计划范文篇二：

因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下：

一、任务和目标

1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平

二、方法和措施

1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。

4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

三、时间和步骤

9月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格

式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30小组之间讨论学习、巩固、总结。周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。10月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信有志者，事竟成，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

应用文写作学习计划范文篇三：

一、应用文的特点

1、实用性

应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。都是为实现一定的目的而写。

2、真实性

应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。

3、简明性

语言得体，文字简约。

4、时效性

时间性强，讲求及时

5、规范性

格式固定，书写规范。各种文体都有特定的适200用范围，不可随意交换使用。正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。

二、学习《应用文写作》课程的收获

在这个学期，学习了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细200 想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写篇二：应用文写作学习计划

XX-XX第二学期下半学期应用文写作学习计划 自XX年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。

为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：

一、任务和目标

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

三、时间和步骤

12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。

1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。清远职业技术学院11食品班 赖志荣

二0一二年十一月二十七日篇三：个人学习计划应用文作业

个人学习计划

社会在前进，科技在发展，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器，随着知识经济时代的来临，人们面对不断出现的新知识、新技术，只有不断学习，才能跟上生活、工作和时代的节奏。学习企业管理，是为了不断更新自己的知识层次，提高自己的综合素质，为更好的服务于社会打下坚实的基础。为了学好这门课程，特制订如下学习计划：

一、学习目标。

两年内完成企业管理专科的全部课程。

二、学习时间

1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00学习一个半小时。

2、.周六、周日，学习三个小时。

3、每天利用上学习3小时。

三、学习内容

完成本专业设立的必修课。

四、学习形式。

自学为主，函授为辅，遇到疑难问题及时和带教老师沟通或上查相关资料。

五、学习安排

我要全面理解所学的内容，上课认真听老师讲解，充分利用电大上课堂，进行在线学习，平时把理解不了的问题及时跟老师和同学沟通，提高自己的学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多 的知识。平是积极参加多媒体教学，认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。

六、学习措施

1、每天坚持上学习2小时以上。

2、制订学习计划时间表。

3、利用周六、周日到职教中心电大听课学习。

4、定期完成电大布置的作业。

六、学习原则

1、循序渐进，持之以恒的原则。按照课程要求，由浅入深系统的进行学习。

2、统筹兼顾，科学安排的原则。处理好学习和工作的关系，努力做到学习常态化。

3、融会贯通，学以致用的原则。通过电大的学习来不断丰富工作经验，提高自己的业务水平。真正做到思想上有明显提高，作风上有明显改变，工作上有明显推进。

4、学习和实践相结合的原则。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。

篇六：应用文写作授课计划说明

山东信息职业技术学院

XX至XX学年第一学期授课计划

课程名称：应用文写作

班 级：XX级大专航空1、2班，XX级大专软件，XX级软件，XX级大专动

漫，XX级大专商管，XX级中专计算机应用

专 业： 航空、软件、动漫、工商管理、计算机应该

授课总学时：4*20

任课教师： 刘焕丽

制定计划日期： XX-9-07

教研室主任（签名）：系（部）主任（签名）： 教务与科研处长（签名）：教学院长签章：

批准日期：XX年月日

授 课 计 划 总 说 明

课程总目标：

应用文写作是现代社会人们必备的一项基本能力。本课程总目标为提高学生的专业素养、激发学生的学习兴趣，阐述写作方法，让学生掌握常用应用文体的写作知识，提高学生的应用文写作能力。

教材分析：

（一）、教材涵盖的知识和内容。

1、本学期使用的是东北师范大学出版社出版的梁静华、邢满主编的《应用文写作》。这套教材是普通高等教育“十二五”规划教材。编排上线索简明，序列清晰。

2、本书的基本内容共8个模块，第一模块为应用写作概述，重点在于从理论上对应用文的概念、特点、分类作用及主旨、选材、写作要求进行概述；第二模块为行政公文；第三模块为事务文书；第四模块为日常文书；第五模块为经济文书；第六模块为科技文书；第七模块为礼仪文书；第八模块为传播文书。全书以通俗易懂的语言，紧扣相关政策法规，注重实用性和可操作性，着眼于学生学习的特点与教学的实际需要，基本做到了理论性和知识性、学术性和知识性、专业性和趣味性的有机统一。

（二）、根据教学大纲，针对授课班级的情况，应怎样处理教材。

使用这套教材的是XX级大专航空1、2班，XX级大专软件，XX级软件，XX级大专动漫，XX级大专商管，XX级中专计算机应用，学生文化素质基础差异较大，在教授本教材时我们既要注意内容讲授的科学性、系统性，又要注意其实践性、开拓性，制定出适合学生不同层次需要的不同教法。

学生分析：

XX级大专航空1、2班，XX级大专软件，XX级软件，XX级大专动漫，XX级大专商管，XX级中专计算机应用，年级涉猎比较广，学生基础也参差不齐，同时，我们注意到还有一部分学生的素质较低，学习缺乏动力和热情，课堂气氛也不是很活跃，这都是需要我们注意和解决的问题。主要教学方法：

1、对理论教学的要求：以讲授法为主，理论阐述与相应事例结合，力求深入浅出。

2、对应用文写作素质的训练，精心选取相关材料，组织进行相应的练习，使学生在实践中锻炼、提高自己的应用文写作素质。

考试：

笔试

第四篇：应用写作学习总结

2012-2013年第一学期《应用写作》科目考查卷

专业：英语（涉外文秘）班级：涉外11-1 任课教师： 姓名： 学号：11134010133 成 绩：

应用写作学习总结

转眼间，一个学期的应用文写作课就要结束了。回顾这半年来的应用文写作课程，确实让我获益匪浅。事实上，我们的日常生活中，处处可见应用文。比如报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信等，包括我现在写的总结，都属应用文范畴。现在将这一学期的学习心得总结如下：

一、要研读教材中的内容，关注教材中的细节。

首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又有一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。然后注意对教材中的细节解读，充分地学习好好教材中的每一个部分。

二、查漏补缺，完善写作。

熟悉以往使用过的文种，对于忽略和根本没有想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确地使用得当的知识点。通过不断地学习与查缺补漏，不断提高自己的应用写作水平。

三、注重积累，注重实践。

《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

作为一名涉外文秘专业的学生来说，认真学习好这门课程是十分有必要的。我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范地要求自我，不断地学习巩固直至完全掌握它。

第五篇：应用写作学习总结[推荐]

应用写作学习总结

周三课

编号：105

学院：法学院

经过几周的应用写作课的学习，我受益匪浅。以下是我对应用写作及应用写作课的进一步认识和感悟。

首先，我对自称“大俗人”老师的认识。第一节课上，“大俗人”用通俗的言语进行讲解应用写作的要领，通过说文解字的方法使我们明白了没有什么语言词汇不可以不理解的，使我们感受到“大俗人”言语耐人寻味的俗气魅力。

经过老师的俗语讲解，我还了解到应用写作学习的技巧以及训练的方法，技巧包含大致主旨、结构逻辑、辨证方法、语言风格，小到格式、用词、标点等。训练方式包括讨论、文章欣赏、文章评析、改错以及写作训练等。还有一些对于基础的学习，如扩大自己的知识面，达到厚积薄发的作用。

其次，我在整个学习过程中对应用写作的认识。通过老师在应用写作课堂上的举例说明讲解，我认识到应用写作应用于我们生活的各个角落，各个时代，由此可见，应用写作在生活中有着非同小可的作用，离开了她我们的生活将会陷入混乱的局面之中。

因此，我们现在的公务员考试中，应用写作时必不可少的考试题型，为公务员以后的办公选拔优秀的应用写作方面的人才，因为公务员的主要工作都与应用写作有着或多或少的联系。例如命令、决定、公告、通告、通知、意见等文章条文的制作。了解到应用写作有如此的重要，我们在学习中就要付出给多的努力和精力，为我们将来的生活打下坚实的基础。

再次，我对应用写作的发展的认识。通过老师通俗的言语的讲解，我了解到应用写作发展前景广阔，只要社会的存在其就拥有永恒的生命力，她的演绎将更趋于简易、明了、通俗易懂以及更加规范化、合理化的方向，我认为那样的方向也是我们今后学习时所要注意的地方，我们学习的方向。

最后，我对自己应用写作学习的一点认识。通过老师的讲解，我认识到自己在以前的学习中对应用写作这方面的学习并不重视，生活中并不注意这方面文章的要义。对此，我今后的学习要予以改正，努力在生活中学习应用写作，练习应用写作，为自己的将来打好基础。