爸爸妈妈进课堂活动总结

第一篇：爸爸妈妈进课堂活动总结

“爸爸妈妈进课堂”活动总结

“爸爸妈妈进课堂”的教育模式一直是我园家长工作的一大特色，它秉承家园共育的教育理念，形成家园互动的良性运作。在12月30、31日家长开放日活动，我园又迎来了一批特殊的老师，他们是“家长老师”，“家长老师”们结合自己的工作特点，发挥专业资源优势，为孩子们上了生动的一课。

中一班畅畅小朋友的妈妈穿着白大褂拿着牙齿模型来到了教室，小朋友们非常高兴，他们纷纷提出了自己心里想了好久的问题：“为什么吃糖多了牙会疼？”“拔牙疼不疼？”医生妈妈耐心给孩子们做了解答，还给小朋友们演示刷牙的正确方法。“为什么不能跟陌生人走呀？”中二班承熹的警察妈妈给小朋友们上了一堂生动的防拐带知识安全课。结合课件，给孩子们详细解释了各种防拐带的方法，加强了孩子们自我保护意识。源源小朋友的妈妈是位手工达人，她带领孩子们用纸黏土制作可爱的胡萝卜。“为什么要打预防针？”中四班小瑶的医生妈妈，给孩子们介绍了一些日常的卫生保健知识。中三班泓毅爸爸的《货币知识》活动，给幼儿介绍了人民币的知识。

此次活动邀约了各行各业的家长们参与，有牙科医生、警察、银行经理等，家长们在活动之前都做了精心的准备，平日里看似“毫无亮点，只会唠叨”的爸爸妈妈，严肃的“叔叔阿姨”，一上到讲台，似乎变了个样，幽默风趣又博学，上课还很有一套，孩子们直呼“有趣、喜欢！”通过这一活动加强了家园联系，让家长真正成为孩子学习的支持者、合作者、引导者。

第二篇：中华传统文化进课堂活动总结

中华传统文化进课堂活动总结

（2014年——2015年第一学期）

在上级的正确领导下，我校教师积极参与，认真学习相关理论，转变教学观念，积极开展研究活动，有效地推动了我校教育教学工作，提高了教师的科研、教学和教育能力，我校的传统文化进课堂教育活动取得了阶段性成果。

1．树立传统文化的学习观

重视教学中传统文化的引导学习，引导学生树立“处处有传统”的观念，指导学生在课堂中关注传统文化，拓宽学生学习传统文化的渠道。积极开展丰富多彩的课外语文活动，引导学生在生活中注意观察、积累、探索，关注周围的人、事、物，开展传统文化的积累交流评比活动，养成看报、听广播、做笔记、记日记等习惯。通过树立学生传统文化学习观，不断增强他们的民族自豪感意识，从中体验到学习传统文化的乐趣，促进学生学习传统文化的热情。

2．创新课堂教学模式

教学过程中，摒弃传统的逐句逐段细嚼慢品的教学模式，找准接触点，在理解文章内容的同时，对文中涉及的传统文化进行合适的拓展讲解。课堂上教师充分启发学生联系自己的生活、阅历等主体经验，激发学生学习传统文化的欲望，使学生积极主动地将自己的体验、感受，用自己语言表达出来。

3．以教学设计为主，积极开展传统文化语文教学模式的优质课赛课活动。课题组成员每人都必须参加并参与评价，课堂模式实用且效果较好的给于奖励并在课题组中进行推行。

4、充分利用网络资源加强理论学习，不断充实自己。互联网上内容丰富，学习资料多，只要花一点时间就能获得很多。我们要求教师每周必须上网一次，下载一些有价值的资料，不断的充实自己，提高在弘扬传统文化课堂教学模式的实践能力。

5、结合地方教材《国学启蒙》充分让学生学习古代的文化底蕴，丰富学生的文化知识，增强了学生的传统文化素养教育。

第三篇：中华传统文化进课堂活动总结

中华传统文化进课堂活动总结

在上级的正确领导下，我校教师积极参与，认真学习相关理论，转变教学观念，积极开展研究活动，有效地推动了我校教育教学工作，提高了教师的科研、教学和教育能力，我校的传统文化进课堂教育活动取得了阶段性成果。

1．树立传统文化的学习观

重视教学中传统文化的引导学习，引导学生树立“处处有传统”的观念，指导学生在课堂中关注传统文化，拓宽学生学习传统文化的渠道。积极开展丰富多彩的课外语文活动，引导学生在生活中注意观察、积累、探索，关注周围的人、事、物，开展传统文化的积累交流评比活动，养成看报、听广播、做笔记、记日记等习惯。通过树立学生传统文化学习观，不断增强他们的民族自豪感意识，从中体验到学习传统文化的乐趣，促进学生学习传统文化的热情。

2．创新课堂教学模式

教学过程中，摒弃传统的逐句逐段细嚼慢品的教学模式，找准接在理解文章内容的同时，对文中涉及的传统文化进行合适的拓展讲解。课堂上教师充分启发学生联系自己的生活、阅历等主体经验，激发学生学习传统文化的欲望，使学生积极主动地将自己的体验、感

受，用自己语言表达出来。

3．以教学设计为主，积极开展传统文化语文教学模式的优质课赛课活动。课题组成员每人都必须参加并参与评价，课堂模式实用且效果较好的给于奖励并在课题组中进行推行。

名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱4、充分利用网络资源加强理论学习，不断充实自己。互联网上

内容丰富，学习资料多，只要花一点时间就能获得很多。

我们要求教师每周必须上网一次，下载一些有价值的资料，不断的充实自己，提高在弘扬传统文化课堂教学模式的实践能力。

5、结合地方教材《国学启蒙》充分让学生学习古代的文化底蕴，丰富学生的文化知识，增强了学生的传统文化素养教育。

第四篇：家长教师进课堂活动总结

家长教师进课堂活动总结

家庭是构成社会的细胞,家长又是孩子的第一位老师,家长的素质、教育观、人生观,是教育成败的关键要素。家长学校工作是搞好家庭教育的重要途径和有效形式。开办家长学校能有效地宣传家庭教育方面的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提高,增强家校之间相互了解和联系,保证家校之间的沟通,使家长自觉配合学校，实现家校教育合力。办好家长学校对提高全民素质,提升家庭教育的教育质量,推动教育社会化进程和终身学习的教育体系的建立,具有十分道耍的意义。

一、家长教师进课堂活动的概况

我校十分重视家长学校实验这一工作，我们班子多次学习和传达省、市实验指导组的精神和要求认真学习家教理论,组织课题研究。并形成了这样的共识:家庭教育是社会主义教育的重要组成部分,是实现“教育社会化、社会教育化”的必然趋势。家庭教育必须把道德教育放在首位,必须与学校教育同步,必须树立正确的成才观,必须重视非智力因素的培养。家庭教育已成为我校素质教育不可缺少的组成部分,只有提高家庭教育质量,才能提高我校教育质量。经学校班子研究决定,要抓好“五项落实”,把家长学校的家教工作落到实处。

1.组织领导落实,健全组织机构。

学校成立了由党支部书记、校长、主管教育教学副书记、教务主任和各部主任组成的家长学校领导小组,负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由学校领导、有经验的教师、学校骨干教师组成的家长学校讲师的班主任为组长部分家长代表组成的家长学校、班级管理小组；印制了家长学校学员登记表，使家长学校的组织管理形成了网络。2.规章制度落实，完善规章制度。

我们完善和建立了家长学校校务委员会职责,家长学校制度,家长学校工作职责，教 师备课制度，学员考勤制度，始业考核制度，家长学校监督、检查、反馈制度,好家长、好家长标兵评比方法，家长日常行为规范,学校对家长教育子女的要求，家长学校对家 长自身的要求等。每学期把家长学校工作纳入学校整体工作计划中，每学期家长学校工 作计划落实，家长及教师工作职责落实,做到各司其职，各尽所能，使每项工作做到有 人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保障家长学校各项工作顺利进行。3.教师队伍落实，保证一流师资。

家长学校的主要课程由校长、有教育教学经验的行政领导、部分优秀教师进行授课。（如 :派出所的民警、教育教学研究部们的专家、退休教师、离休老干部等），有时也请家教有方的家长上讲台介绍家庭教育的经验体会。4.教学课时落实,保证授课时间。

坚持每学期举办两次专题讲座,合理安排自学,每学期一次学校会活动（4课时），确保教学活动的顺利进行。

二、活动的具体实施情况

1、上课情况

:我们按照省、市指导组的要求，根据我校的实际情况,按照教学计划已经完成了家教基本理论和家教热点专题辅导的的授课任务。

开课的体会、学员的反映:教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。家长说:其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才,但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长,通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法,解决了在教育孩子过程中的困惑,同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距,今天要继续努力学习。七年三班宋婷袅的家长说:听了讲座触动很大,对比自己在以往的教育中有很多不足之处,以前只注意孩子的缺点,采取了一味的批评,通过学习我明白了对待孩子应采取鼓励与赞赏的方法,尊重孩子的感受,了解孩子的需要,要使自己与孩子的交往中成为好朋友，今后要更加注意与沟通, 做一个好家长,更要做孩子的好朋友。很多家长发出了与孩子一起成长,让快乐永驻人间“确实领悟了科学的家教思想和理念,运用教材中的方法教育孩子的同时也教育了家长,育人和种庄稼一样,会种庄稼的人会种好苗,秋天会丰收。会育人的人必须知道育人的道理,全家人非常感谢学校，感谢学校领导所做的一切。

2、:家长学校的教学途径及方法 1）、校务公开与家长会相结合。为使家庭教育科学规范，真正成为学校管理的补充和延伸,使家长认识到教育工作的重要性、紧迫性、责任感,我们于9月初召开了全校的学生家长会。会上向家长宣传党和国家的教育方针、政策、教育法规,汇报二年来我校在教育教学工作中取得的优异成绩,公开学校的管理思路,管理;重点及管理措施,使每位家长都明确学校的管理方向，便于携起手来共同撑起教育这片蓝天。2）、家长自学和专题讲座相结合。

按照我们的教学计划和每位家长都有《家长读本》这一通用教材,我们安排了家长自学,按教学计划编拟自学提纲安排自学,并要求按思考题写出学习体会。现在有上千人次写出了有水平的心得和体会,还有的对照自己以前的教育方法写出了经验。

我们根据学校的实际情况,对不同年级的学生家长各有侧重的进行专题讲座。如面 对全校家长的”努力搞好家庭教育“如何提高家长的素质”,先后向家长宣传了《预防未 成年犯罪法》、《家长行为规范要求》、宣讲了实施创新教育的意义:宣讲了知识经济 时代需要什么样的人才等,使家长了解教育法规,了解教育的新信息。

每学期由各班主任针对班级教育现状,给家长上一堂以家教方法为主的指导课,探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯,促进整体素质提高等问题。

我校有针对性地分年级安排专题讲座,，根据孩子所在年级和年龄的特征安排,有指导性的讲座。如给低年级的家长讲《怎样使你的孩子适应小学的学习生活》、给高年级的家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》、《谈对孩子非智力因素的培养》等。及各班级的“共筑希望”，“托起明天的太阳”，“一切为了孩子”，“共筑美好的明天”，“为了孩子让我们共同努力”等等,对家长进行思想、方法上的指导,力求让每一位家长都有所收获。3）、心理咨询和家教咨询相结合。

根据教育形式的发展,我校设立了心理咨询室和家教咨询室。由教导主任、少先队辅导员和班主任组成。开展了咨询活动,针对独生子女中出现的心理障碍,及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。解决了很多家长在教育子女过程中的烦恼和问题,也解决了部分学生在成长过程中遇到的心理问题。4）、典型引路与普遍提高相结合。

我们还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓,因为榜样的力最是无穷的。每年我们都组织一次以班级为单位的“好家长经验交流会”。请在家教方面有成功经验的家长作经验介绍,贴近了家长需求,发挥了典型示范作用。大多数的家长是能配合学校做好学生的教育工作的，但缺乏教育方法。我们就在家长中树立典型,请家庭教育有成效的家长为家长们上课,让他们用自己的亲身经历,现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。5）、集体调研与个别指导相结合。

我校在理论教学之外,对家长关注的家庭教育中的重点、难点和热点问题进行了调研。反映出的问题主要是:提高家长素质,更新家教观念,走出家教误区；孩子的素质教

第五篇：家长教师进课堂活动总结

家长教师进课堂活动总结

家庭是构成社会的细胞,家长又是孩子的第一位老师,家长的素质、教育观、人生观,是教育成败的关键要素。家长学校工作是搞好家庭教育的重要途径和有效形式。开办家长学校能有效地宣传家庭教育方面的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提高,增强家校之间相互了解和联系,保证家校之间的沟通,使家长自觉配合学校，实现家校教育合力。于此同时家长的到来给孩子带来的无限的欢乐，本学期我们班有近半的家长给孩子带来了各种各样的美食办好家长学校对提高全民素质,提升家庭教育的教育质量,推动教育社会化进程和终身学习的教育体系的建立,具有十分道耍的意义。

一、家长教师进课堂活动的概况: 我校十分重视家长学校实验这一工作,并形成了这样的共识:家庭教育是社会主义教育的重要组成部分,是实现“教育社会化、社会教育化”的必然趋势。家庭教育必须把道德教育放在首位,必须与学校教育同步,必须树立正确的成才观,必须重视非智力因素的培养。家庭教育已成为我校素质教育不可缺少的组成部分,只有提高家庭教育质量,才能提高我校教育质量。

二、活动的具体实施情况:

1、上课情况:我们根据我校的实际情况,请具有相关知识的家长给学生讲解相关知识，包括文明礼仪和日常生活习惯。本学期我们班请来了田乐冉爸爸给我们做汉堡，王浩昊天妈妈给我们讲文明就餐，董雅雯妈妈给小朋友们包混沌等等。