学校报告学习心得

第一篇：学校报告学习心得

外出学习汇报

首先,非常感谢学校给我创造了难得的学习机会，让我开阔了视野，增长了见识。也感谢学校给我提供这样一个平台，让我把所见所闻所感和各位同仁进行交流，下面我就把我培训期间的所见所闻向大家作以汇报，不足之处，还请大家谅解并多提宝贵意见。

一、首先与大家分享的是班主任培训班的心得： 在3月13—19日，我参加了“黑龙江省2013年中小学骨干班主任与培训者培训班”。聆听了各位专家的讲座，通过学习，我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念。在这十节课中，有“新时期立德树人新任务的解析”、有“德育研修能力培养”、“班本特色德育课程的开发与实践” „„这些讲座中给我留下深刻印象的是辛志国老师的“有效德育的实践与探索”。辛志国老师把教育比作食品、药物等。食物、药物在有效期内作用大、不变质，教育也有这种特点在有效期内学生听话，可是过了有效期学生又出现问题，又不听话了。教育学生就得抓好有效期教育，过了这个时期再教育就不太好使了，教育效果就会大打折扣。所以，我们经常听到有的老师的抱怨：谈完才一周怎么又变样了。这就是过了有效期了。

有效期的几个实践模块：第一板块

1、赢得学生（看课件）

2、强化教育、教学素养，提升自己的威信。

3、接受也是一种爱。我常常想起在教室向学生借笔的事。多少次都是这样，我向一个学生借红笔，还没等这个拿出来，周围听到的同学会更加迅速的把红笔拿出来，几乎同时有五、六支笔递向你。每当此时，我向他们传递感谢之意，所有的笔，我都拿过来。一会用这支，一会用那支。因为学生希望我能用他的笔。每次用完学生的东西后就拉近了与学生的距离。学生通过帮助的 方式向老传递善意，老师接受学生的善意，学生就把老师看成自己人，从而内心有了归属感。原理应用：主动出击，向学生请求帮助。化解与学生产生的隔核。

4、让学生心悦诚服的接受批评。他举了这样一个例子：为了你的成长，你看把老师急的，有这样上心的老师，你的前途无忧了，别管他的方法，药苦了点你还得吃吧，打针疼了点，你还得打。批评话难听了点你还得接受吧，好听的话很难说叫批评。要饭吃你就做好要到馊饭的心理准备，你生了病你就挑剔药好不好吃，这是纠正错误所必须的流程。赏识教育的确对孩子的发展起巨大作用，对一个“钉子”来说，你再赏识它也钻不进木板，还得在批评这把“锤子”的敲打下它才会有所进取。

5、自尊心——精神人的脊梁骨。第二板块是好关系胜过好教育。

1、点化学生，摆渡心灵。

2、点化引导，疏理思维。

3、细算精打，触动心灵。

辛志国老师的幽默、风趣、智慧的“话聊赢得了学生的心。从而使教育效果达到了最佳状态。

二：山东之行的见闻感想

3月22日-4月1日，我们一行十人，在程校长的带领下参观了杜郎口附属小学、昌乐二中和即墨二十八中，每到一处我们都能迅速地投入到如饥似渴的学习当中：我边走边看，边看边听，边听边记，边记边悟。在这里，我看到了全新的教学模式，体会到了先进的教育理念，使我们的视野更开阔，思维更活跃，感悟更深刻。我把感受归纳为以下几点：

1、我感受到了厚实的人文底蕴。从走下火车落脚在山东大地的那一刻起，在放眼校园的那一瞬间，我就在心慨叹道：山东，不愧为圣人孔子的故乡！无论是大街还是小巷，无论是住宿还是餐饮，无论是高楼大厦，还是亭台屋舍，无论是知识白领，还是普通百姓，这里的每一个角落，这里人的每一次举手投足，都让 人感到一种人文气息扑面而来。这一点在育人为宗旨的校园尤为突出。我们所到的几所学校，无论小学、初中还是高中，都格外注重校园的文化建设。只要是人们驻足之处，都千方百计变换方式进行文化宣传：或是名人雕像，或是办学理念的标语，或是名言警句，或是诗词歌赋，走廊里，教室内，假山上，草地旁，就连普通的一面穿衣镜两旁都镌刻着蕴意深刻的对联。（照片：校园、走廊、班级文化）我们还发现了文化建设细节之处，各个教学楼分别用别致的雅称命名，如慎思楼、笃学楼、启智楼、海纳楼等；每个班级也根据自己的班级特色围绕班级的奋斗目标予以命名，如初中叫做逐梦班，卓越班，争锋2班、争嵘4班，腾飞班、凌云班等，小学叫做毛毛虫班、小蜜蜂班、幸福班等。整个校园到处都有优美的语言文字，到处都是高雅的精神境地，把文化教育渗透到每一个细微之处。我们在杜郎口中学看到了一种全新的间操模式，他们的间操从头到尾都是由学生自行组织，体操运动由每个班轮流组织并进行经典颂读，文化氛围异常浓厚。（录像：间操）我们想一想，学生每天生活在这样一种文化氛围之中，无时无刻不受文化熏陶，思想境界一室会达到相当的高度。

2、我感受到了“以学生为本”的先进教学理念。虽然近年来，我们在教改中，也一再强调“以学生为主体”，由“关注教师的教”转变为“关注学生的学”，而真正实施在课堂上，却并不显著。老师们总是留恋于讲台，不放心也不放手。老师讲学生听，这种千百年来束缚学生思维的教学模式在课堂上依稀可见。在这一点上，杜郎口中学小学教育迈出了一大步，而且是惊人的一大步！在这里，有讲台，站着讲解的不是老师，而是学生；在这里，有黑板，四面都是，正在板书的也不是老师，也是学生；在这里，学生真正成为学习的主人。（照片：四面黑板）每一节课都是学生自己自学、合作、讨论、展示、质疑、释疑。他们的自学能力、表达能力、思维能力，就在这开放的课堂中悄然提高。而教师则在一旁，适时地进行点拨、补充而已。甚至有时能达到“无师课堂”的极高境界。整个课堂自由、轻松、活泼、高效。杜郎口的教学模式就是隋主任经常讲的“三三六”教学模式。在这里，我就不再重复了。第二所学校昌乐二中，昌乐的教学模式的“271高效课堂”模式，从三个方面说的

1、在学习方面：20%是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题、老师的强调、点拨、反复训练才能会的。

2、学生组成方面：20％学生——优秀生、70％学生——中等生、10％学生——后进生。小组的建立本着“组内异质，组间同质”原则。组长的确定是先由学生自愿申报，再由全班同学差额选举，按照五个要求（态度积极，率先垂范；学习习惯好，学习能力强；乐于助人，负责任；组织管理能力强；集体荣誉感强）最后定出同学们心目中理想的的组长人选。他们的班额为54人左右，按照成绩分成A、B、C三个层次，每层次中选出前后两个档次中的各一人，这样每组6人，即A1、A2、B1、B2、C1、C2，共9个组左右。为了竞争公平，再从基础、性别、性格、能力等方面征求任课老师的意见做组间微调。这样小组便确定下来了。之后就是加强小组凝聚力建设。让各组讨论确立自己的组名、组训、组徽、组歌和组规，并全班公布，各组制定统一明显的组牌放置在组内明显处，增强各组员的归属感和集体荣誉感。在时间分配方面：20％（约10分钟）——教师诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领，激励：70％（30分钟）——学生分组合作、展示点评、质疑、拓展；10％（5分钟）——学生总结反馈，当堂检测。“271高效课堂”的五个基本步骤(1)读书自学、自主探究(2)完成学案、训练应用(3)分组合作、讨论解疑(4)展示点评、总结升华（5）总结反刍、当堂检测。昌乐的备课和咱单位一样，集体备课和二次备课，课后反思，只不过是霍格说法——个人“初备”——备课组“集备”——课前个人“复备”——课上“续备”——课后“补备”

3、我们感受到了“和谐互助”的教学魅力。无论在杜郎口中学小学，还是在即墨二十八中，都深刻地体会到了这一点。在课堂授课过程中，学生相互结对，师徒共同和谐并进。具体体现 为：通过学生帮助学生，学生教学生，学生练学生，最终实现学生之间的双赢。该模式体现了学生自主探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生学习的积极性，从而大大提高课堂教学的效率。（课件：和谐互助）。咱们学校的教学模式即运用的昌乐的群学又学习的即墨的对学，取长补短，形成了咱校特有的教学模式。其实，我们每位教师，在教学时都运用这种手段，都体现了这种思想，例如安排同桌和学习小组的编排上，以优带差，兵教兵、兵带兵、兵强兵，既培养学生能力又减轻老师的教学负担。只不过我们在理论方面没有那么系统化罢了。如果加以整理也能比他们有名气的。

这些天的参观学习，虽然辛苦奔波，但收获了很多，也带个我许多思考。对于任何一次学习，我们都要透过现象看本质，透过形式看理念。不能生搬硬套，更不能一味模仿。要结合自己的教学实际，把积极的有益的做法或思想为我所用，这样，才能开辟一条属于自己的独特的教学之路。

以上是我这两次培训学习中的全部内容，我已经尽全力把它们展示给大家了，但由于我的水平有限，不能站在更高层次做更深刻的解读，不足之处请大家谅解。我的汇报到此结束，谢谢大家。

第二篇：101学校学习心得

101学校学习心得

长石中学： 吴 馗

这次101学校学习，使我获得了很多前所未有的知识，它的教育理念主要是体现在以下几个方面：

一：基础教育的责任在于促进每一名学生生命个体的健康成长。

在我们长石中学，有些教师只看重“重点班”，经常忽略所谓的“普通班”，这样对学生的积极性是有影响的，从理论上分析，可能是考虑到大部份人都不想学，这是科学的，重点班是人，普通班也是人，不应该把这个界线划得太明了，因此，开展基础教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，而不单是追求学校的全面发展。校长办学要尊重科学与规律，努力适应并推动人的身心发展，追求理念和行动的统一。

学校应该培养具有担当意识和能力的未来人才。重视培养学生为自己、为国家和社会乃至民族与人类，承担责任的意识和能力。这样的人应该品行高洁、基础宽厚、身心健康、全面发展、勇于创新，具有社会责任感、民族情怀和国际视野。教师的任务就是教学生“学会学习、学会做人、学会合作、学会发展”。学习是基本，做人是前提，学会了做人，那么学习也会得到提高，如果连最基本的做人都不会，那么，谈何学习的提升？因此，光追求学校的学生成绩方面或者升学率都是不明智的，应该发展全新型、全面型人才。

二、教育的终极目的是实现学生的自我教育。

一个学生能否有一个美好的前途，首先，教学质量很重要，其次，教学方法也必不可少。学校应该通过德育与教学课程的和实施，唤醒学生自我教育与自主发展的潜能，激发和引导学生自我认识、自我要求、自我践行、自我评价的能力。她带领老师们摸索出以爱国主义为核心、以学生参与体悟为主的全方位立体德育模式。设计和构建了学校的课程体系，推动教学模式的深层变革，培养研究型的教师团队，提升了学生的综合素质。

三、学校的文化建设是一个学校的核心竞争力。

正所谓“名师铸就名校，名校铸就名师”，我们都知道，一所学校要出名，靠的不是什么东西，而是拔尖的教学水平与教学质量，而这些都基于学校的文化建设。学校不只是知识传递的站点，更应该是文化传承的中心，我们的学生不能只有知识没文化，教师不能只教知识不传递文化。学校要注意的学校文化的提炼和培育，有文化传统的学校才能培养出独特气质的优秀的人。

四、教育的创新要立足于教育规律，学校的特色发展要结合自身特点。不管做什么，学校都不能以自已的主观能动性来判断，特别是别的有些学校老师，总以为自己的方法是万能钥匙，离开你的“这把钥匙”，是乎别人下的功夫都是白费。现在的教育提倡的是开放式，而并非传统教育，特别是现在新课标教育，更应该大胆地创新。教育工作者应该经常反思和审视教育的本质，守住教育的根基，守正出新。就是要继承好的办学传统、坚持教育的规律、因地制宜的创造性地发展教育。适合的教育才是最好的教育，因材施教，对症下药，可以以一个简单的比喻来说：假设学生是病，教师是医生，那么，教师的功能就是找出能治好这个怪病的药。校长大人常说，“对学生要有爱，是爱的教育”，没错，爱学生才能教育好学生，这是相辅相承的。

2013-11-11

第三篇：暑期学校学习心得

暑期学校总结

为了提升军校学员的素质，让我们全面发展。学校举办了暑期学校。外聘了众多知名学者教授给我们上了多次人生课让我们受益匪浅，大大提升了我们的素质和能力，让我们在人生征途上大步朝前。而我选修的是当众自信演讲。给我们授课的是著名演讲大师杨易鸣教授。他曾教育出一批批杰出的社会精英，国家栋梁。在他的课上，让我的人生再次焕发光彩。

他在第一次课上就教给了我们这样一句话：人生因理想而伟大。而他让我们做的第一件事就是找到自信：人生自信二百年。首先我们要勇敢的走上讲台，这是自信的第一步。他要求每一个人都必须走上讲台，说出一段话。而且必须每天坚持直到课程结束。我们也一直是这样做的。第一堂课上，他让我们说这样一句话：出色的演讲家都是出丑换来的，都是厚脸皮磨出来的。他让我们自己走上台讲一段话，内容随便。开始时没人上，都有点胆怯，我也在犹豫着。当第一个人走向讲台时，有无数人举起了手。当看着同学们一个一个上台时，我觉得自己不能再犹豫了。终于我战胜了犹豫，那一刻我不在怕出丑，我说出了自己要讲的话。我觉得自己突破了自己。随后杨老师又说出了这样一段话。第一个上台的人才是人生的成功者。他才是抓住机会的人。的确，机会只会等待那些有准备的人，机遇稍纵即逝，而我们却总在犹豫不决。这样的人生是不会成功的。第一次，我感觉他是如此的伟大。他是一位优秀的人生导师。

在以后的每一节课上，他用那激情的演说不断的激励我们，不断的提升我们的能力。而我们自己也在不断突破自己。每一节课我们都勇敢的走上讲台。那已经成为人生的舞台。他不停地教导我们人生需要理想。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！最后一节课上，他给我们我们讲了牛仔裤发明者的故事。那是一个历经挫折的顽强的不倒的人，每当他遇到了人生巨大挫折时，他就大声说出了一位智者给他一句话：太棒了，这样的事竟发生在我的身上，凡事必有其因果，必有助于我。最后我们所有人一起大声朗读这句话，结束了十天的课程。大家的理想已经放飞，怎么可以放弃，在奔跑的路上，大家没有彷徨，没有沮丧，只有前进。

十天的课程既短暂有漫长，它短因为人生的十天只是转瞬，说它漫长因为和这么多的良师益友共聚一堂学习，必将成为一段美好的回忆，永留心中。杨老师给了我人生的启迪。我不仅重获了勇气，敢于站上讲台，勇于抓住机会。展现自己。这就是成功的第一步。其次，我学到了许多演讲的技巧。各种的讲话模式。必将在我以后的人生给我极大的帮助。最后，他教给我的不仅仅是知识和能力，更多的是人生智慧。他曾说过：要做有境界的人说有境界的话。人生因理想 焕发光彩。我要重铸人生灯塔，引领我不断向前。我要架一叶扁舟驶向我人生的彼岸。

第四篇：学校党课学习心得

通过我校第17期入党积极分子的培训与学习，我受益匪浅。因为我学到的不仅是关于党的一些基本理论知识，还有关于和谐社会建设、民主教育、幸福教育、生存教育等实践性和实用性较强的知识，此外素质拓展训练也让我的团队合作意识、毅力等得以极大的锻炼和提高。

一、把党的性质延伸到学生工作中去。

《党章》明确指出：中国***中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现****。中国***的宗旨是全心全意为人民服务。

在对党的性质的理解中，给我感触最深的是我们党是代表中国最广大人民的根本利益。其实，作为学生干部的我们，这也并非抽象和遥不可及的。身为学生干部的学生党员要不厌其烦的为同学们做事。从学生时代刚过来，我深知很多学生党员喜欢摆架子。那真的没有必要，我们是他们中的一员罢了，我们不是权力的代表，我们是是为他们服务的代表。我个人觉得既然做一名学生干部就要做到问心无愧。我们要申请加入党组织，并不是为了服务自我，而是为了更好地服务于大家，更好地去体现自身的价值。

所以在我们提倡建设和谐社会时，就我们学生干部而言，我觉得就是建立和谐的宿舍集体、班级体和系集体。我们需要做的是，收集和了解同学们的需要、困难，以及同学们对院系、年级工作的看法和意见，将其整理，并及时反馈给辅导员和相关责任人，以求更快，更有效率的解决问题。这才是学生会所应有的责任和义务。

由此来看，当我们以同学们的利益为我们的奋斗目标，坚持全心全意为人民服务，不脱离群众，努力的提高自己得思想觉悟，用自己的言行来影响身边得人，做一个好榜样，让他们信服，无做什么工作都能够想到同学的利益时，我们就已经在老师同学们中开始证实我们自身的价值了。

二、勤奋学习，价值的体现也需要用才能武装。

我想作为一名入党积极分子，我们应很清楚地知道，学习始终是重中之重。只有我们拥有了足够的知识来武装自己，我们才能懂的为国家做些什么，又该如何做。所以我们要珍惜时间，好好学习，要认识到各方面的紧迫性，以积极的心态去迎接我们即将面临的一切问题，要保持自身的先进性，跟党走，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗终身，因为中国的发展更期待着我们这一代的努力，不断更新思想，积极地创新，为中华民族振兴而奉献我们的青春和生命。而这，也将是我们最终的价值体现。

三、树立伟大的理想去坚定自己的价值观。

作为一名大学生，我们肩上的责任是重大的，背负的历史使命是光荣的;作为一名大学生，我们的追求应该是高尚的，我们的理想应该是纯洁的;我们必须向长远看，我们最终的价值体现应是全心全意人民谋福利，为祖国做贡献。这才是选择了正确的方向，走了光明之路，成就了辉煌人生。

很喜欢这次党课培训的方式和各种活动，谢谢学校党委研究生工作部给予我们的这次生动而有意义的培训。希望自己在以后的学习和生活中不断进步和提高，并争取早日加入党的大家庭。

第五篇：学校规章制度学习心得

学校规章制度学习心得

学校规章制度学习心得1

党的十九大立足于新世纪新阶段的世情、国情和党情的新变化，着眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，对党章作了重要修改，将科学发展观、中国特色社会主义制度等观点写入党章。

近日、我学习了“十九大”会议报告和新《党章》，使我深刻认识到新党章是一部更加完善和贴合时代要求的党章。对我们每一名党员来说，新党章的修改，也给我们提出了更高的要求，学习新党章、践行新党章是每个党员义不容辞的职责和义务。

党章是党的纲领性文本，具有供给基本的行动指南、保证全体党员在思想和行动上的一致的重要作用。中国共产党目前已经是一个拥有八千多万党员的大党，经过修订将党的重要的理论创新成果写入党章，对于进一步统一思想、凝聚共识具有重要作用。

十九大对党章修改主要集中在六方面：一是对科学发展观作出新的定位和阐述。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的资料。三是充实了坚持改革开放的资料。四是充实了中国特色社会主义总体布局的资料。五是充实完善关于党的建设总体要求的资料。六是对部分条文作了适当修改。

我们党提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，与邓小平理论、“三个代表”重要思想一齐作为党的指导思想写入党章，对于我们党的自身发展，对于我们党更好地领导全国人民实现民族复兴具有重大的现实意义和历史意义。

把科学发展观定位为党必须长期坚持的指导思想，证明我们的发展理念有了更新的突破，体现出我们党在职能和今后任务上的一种转变。

党章新增“中国特色社会主义道路”和“中国特色社会主义理论体系”。中国特色社会主义道路和理论体系写入党章，说明我党已经有信心回答在中国如何建设社会主义的问题。在近30年改革开放的基础上，已经构成比较完整的理论体系，战略部署和行动策略，为未来中国发展进一步明确了道路。

党章修改充分体现了党的事业总体布局和战略部署的与时俱进，将生态礼貌建设写入党章并作出阐述，使中国特色社会主义事业总体布局由“四位一体”进一步完善为“五位一体”。党的十七大从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”总体布局上提出实现全面建设小康社会目标的新要求，如今经过修改党章，又把生态礼貌建设摆在十分重要的战略地位。明确了生态礼貌建设的指导原则和主要着力点，自觉把生态礼貌建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。如此，就构成了“五位一体”的社会主义总体布局，证明了党在执政本事和自身建设上的长足提高，也是我们发展理念转变的最好体现。对于全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标将发挥重要作用。

作为一名党员，经过这次对党的十九大报告和新党章的学习和思考，加深了对党的理解和认识，更加深刻地认识到新党章的涵义以及对我们党员的职责要求，更加透彻领会到中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级先锋队组成，它由中国工人阶级的先进分子组成。对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的职责有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，同时也看到了自我的不足，如：对党的理论，政策，方针，学习的还不够深入，不够自觉;为人民服务的热情还不够高。在今后的学习和生活中我必须要按照党章的规定来严格要求自我，克服自我的不足，发扬和坚持党的先进性。在以后的工作和生活中还应努力做到以下三点：

一是努力把干好工作和提升自身素质统一齐来。同时，要在干好本职工作的过程中，努力经过深化认识，思考归纳，概括升华，使自我在工作中获得的经验思想，心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分。

二是坚持与时俱进的精神状态，加强学习，不断提高理论素养、完善知识结构、增强业务本事，拓宽学习领域，强化实践锻炼，始终坚持党员的先进性，在岗位上争创一流业绩，起好模范带头作用。

三是努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一齐来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。从中能够看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的.宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。作为公司一员，要紧密结合新的实际，把党员先进性的本质要求贯彻和体此刻党的全部工作中去，坚持与时俱进，进取开拓党建工作新思路，全面提高工作水平，这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。

在今后的工作中，我会一如既往地按照党员标准严格要求自我，始终坚持思想上、行动上的先进性，用自我的一言一行、一举一动去自觉实践党的宗旨，不断提高自我的政治思想觉悟，为永葆我党的生机与活力做出自我应有的贡献。

学校规章制度学习心得2

乡村振兴战略20xx年10月18日在党的十九大报告中提出的战略。20xx年2月4日，中央一号文件公布，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，由此可见中央对农村工作的重视程度。

改革开放以来，我们重点发展工业，并迅速成为“世界工厂”、“制造大国”，但在农业发展上，投入较少，历史欠账太多。现在，城乡发展不平衡、农村整体发展滞后已经成为制约现代化进程中的重大问题，中央站位全局，适时提出乡村振兴战略，对推进我国现代化建设、实现两个百年目标具有重大意义。同时，我认为我党作为工农联合政党，始终坚持把“三农”问题作为全党工作重中之重，正是“不忘初心，牢记使命”的具体体现，因为我党始终代表的是广大劳动阶级，最终目标是实现共同富裕，推进乡村振兴正是“初心之所在、使命之担当”。

如何实现乡村振兴？两会期间（3月8日）党组织建设，加强党对农村工作的领导，这是重要前提；人才振兴，就是把人力资本开发放在首要位置，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，强化乡村振兴人才支撑，这是关键所在；产业振兴、文化振兴和生态振兴都是乡村振兴的重要基础，缺一不可。结合自身工作实际，我重点谈谈产业振兴。“产业振兴”即：紧紧围绕发

第1页&共2页展现代农业，围绕农村一二三产业融合发展，构建乡村产业体系，实现产业兴旺。产业发展离不开项目支撑，近期，按照郑州市要求，我们和农业部门统筹谋划了一批乡村产业振兴重点战略项目，推进这些重大项目建设将是实现乡村产业振兴的重要措施。对我而言，在今后工作中：一是以此次学习为契机，进一步深入学习十九大精神，准确掌握乡村振兴内涵，真正深入基层了解农村工作；二是进一步提升服务群众水平，做好扶贫帮扶工作，帮助贫困户实现真正脱贫；三是尽心尽力为乡村振兴重大项目搞好服务，尽快办理审批手续，为项目早日落地见成效作出应有贡献。

学校规章制度学习心得3

公寓学生会作为学生中的一个特殊团体，在做好对外的管理工作之前，必定要做好对内的管理工作。

规章制度的全面推行与严格实施，有助于我们加强自身的思想建设和作风建设，同时也进一步促进了制度建设和干部队伍建设。

通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到我们作为一个团体的纪律性和组织性，更加深刻地明确了严明的纪律对于一个团体，特别是一个领导班子的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

秘书处是一个特殊的部门，在学生会的工作中起着桥梁枢纽的作用。如果我自己都不能以身作则、以规章制度中的要求规范自己的行为，那么如何在其他成员中起到表率作用？所以，规章制度的及时学习是十分必要的。我作为学生会的一名学生干部会严格遵守这些规章制度，保证工作的顺利进行。

我深切的认识到，作为公寓学生的一分子，我们的一言一行不仅代表自身形象，也关系到学生会在整个学生中的形象。

因此，我将在工作上尽全力协助其他部门组织的活动，细心规范地组织好本部的活动，全心全意为同学、为三院系服务。每次按时值班，准时参加各种会议，认真记好会议纪录，严格传达好上级下达的各种指示，努力按照规章制度中的各项要求，规范自身行为，认真完成工作，改进不完善之处，发扬自身优点，要求只有这样才能以自己的行为真正保证整个学生会工作正常且顺利进行，保证各项规章制度的执行，为学生会的发展与进步贡献自己的一份力量。

学校规章制度学习心得4

开学初，看到校学生会招新举办的如火如荼，我便有了踊跃欲试的冲动，凭着这份冲动，以及一份天生的自信，我参加了竞选大会，根据自身特点，个人爱好以及专业需求，我选择了权益中心后勤部，并且表示愿意服从组织调配，因为我知道无论哪个部门都可以锻炼人。

学生会是一个服务广大师生，锻炼学生能力，创建和谐校园的组织，能够最终成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，所以当我在收到录取短信的那个晚上，心里感到无比的激动和自豪。既然组织给了我一个展现自己的平台，那么我就要干出一番作为。但是一转眼一学期就要结束了，回想这一学期来，我为组织做的事实在太少了，而领导给予我们的关心和帮助却实在太多了。在已经召开的几次会议中，主席、主任以及副部教会我们如何把自己的工作做好，并且在肯定成绩的同时指出我们的不足，循循善诱，指导我们如何去改正，看到他们在百忙中还不忘对我们关心，我心里面感到很温暖。做事情的热情也立刻大幅度增长。

虽然我进校学生会的时间不长，但我已经深深地“爱”上了她。我知道在以后的日子里我会得到更多更好的锻炼，因为她有好的领导、好的宗旨、好的服务信念、好的。组织机构，撇开其他不说，单拿我所在的权益中心举个例子吧，虽然这个部门还很年轻，但她有着明确的办事宗旨，能够在自身组办一些活动的同时协助其他部门办好学生会举办的各项活动，而且部长对下属也很关心，每当有活动或会议时，部长会不厌其烦地给每个成员发信息，并且遇到成员时不会忘给她们适时的提醒，虽然这些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴虽小却可以反射太阳的光辉。事情虽小却体现了部长们自己本身的良好素质以及学生会良好的办事作风。

短短的2个月已经过去，但是这段时间里学生会所举办的各项活动却深深的烙在我的记忆里，各个部门都能积极的举办活动以达到服务师生，甚至服务社会的目的，在这个过程中，不但锻炼了我们的办事能力，组织能力，交际能力，更拓展了我们的视野，给予了我们很多书本上学不到的知识，这让学生提前适应了社会，为以后的工作打下了夯实的基础，学生会不愧是一座连接学校和社会的桥梁。

虽然我只是学生会中的一名普通的成员，但是我想在这块展现自己的舞台上，扮演好自己的角色，认真工作，不断在工作生活中塑造自身，提高自己的修养，培养能力，为更好的服务广大师生作好准备，为学生会的建设贡献一份力量。

学校规章制度学习心得5

要想在良好的环境下规范自身的行为，我们就应该有一定的规章制度，只有制定较好的规章制度，才能加强对学生的良好教育。

我认为学校的规章制度并不是要怎么样，怎么样我们只要做好自己身边的小事，认真规范自己的行为和习惯，展示新一代中学生的风采，学校是学习的地方，是培养人才，提高素质的地方，我们没有来违背这样规章，虽然我们不能正盼指控他人，但我们可以好好把握自己，虽然我们不能做到事事顺心，但我们可以事事尽心，良好的环境才能够促进我们健康成长，良好的制度才是我们正确认识自己的指南针，只有好的制度，才不会迷失我们前进的方向！！人们常说没有规矩，不成方圆。

本来我对这句话表示深切的怀疑，但是看过中学生日常行为规范并反复斟酌后，茅塞顿开，明白了其中的道理。

随着社会经济的发展，物质文化的追求。人们对精神生活的要求越来越高，对行为道德的要求越来越明显。作为21世纪的青少年，我们也不例外。在这个缺乏“德性”的社会中，我们似乎遗忘了什么？丢弃了什么？显露了什么？放纵了什么？

首先，我认为我们遗忘了我们那可爱的仪表。在充满文化与书香气息的校园，果皮，废纸随处可见。甚至有些同学看见了地上的垃圾还不捡起来放进垃圾箱中。如果说这是一场公益比赛，那么你已经彻彻底底的输了。

换句话说，当我们为自己的行为理所当然时，在别人眼中，那就是残缺的一面，可谁会注意自己呢！在这个神圣的校园中，形形色色，标新立异的人比比皆是，有些男生为追求时尚居然带起了耳钉，有些女生的头发竟然染上了颜色。他们自以为是，认为自己是“非主流”的新新人类，可是他们也应该知道他们的本质是学生呀！学生有学生的模样，他们那样做，无疑的是由于他们变质引起的。

其次，我认为我们丢弃了我们那可贵的精神。

在充满竞争的校园中，学生们的压力都很大。但是有的同学因为学习的辛苦从此麻木了，堕落了从而放弃了。我们正在失去我们该有的精神，先不说什么红军精神，长征精神了就说我们的民族精神――自强不息，艰苦奋斗。

我们是长在蜜罐子里的孩子，受尽了呵护与滋润。面对困难，我们胆怯了；面对挫折。我们逃避了。其原因不是我们没有战胜他们的勇气，而是我们没有恒心和毅力去克服困难。摔倒了，我们不会自己爬起来，也不想爬起来。爬起来之后，又要面对更大的挑战。谁都明白不经历风雨怎么见彩虹，但谁都不愿意接受风雨的洗礼。不磨练自己，怎么会变的锋芒呢！然者，我认为我们显露了我们那可笑的错误。

年少轻狂的我们犯下了枚不胜举的错误，不诚实，不信誉，不礼貌，不遵守纪律……，人非圣贤，孰能无过呢？但是有些错误是完全可以避免的，为什么我们会犯下林林总总的错误呢？其原因大家都很清楚，我们不能严格的要求自己。随心所欲的做自己的事情，不考虑他的后果和他应该付出的代价。

我承认我们是天真的孩子，但做事情一定要有一个合理的思维模式呀！这样我们才会茁壮的成长，活出自己的人生价值。

最后，我认为我们放纵了我们那可怕的行为。

在这个现代化的社会中，不良的诱惑导致了我们的心理产生了变化，不会遵守公德。闯红灯，破坏公物，进入营业性的网吧，打架斗殴等等。

其实这些都会影响到我们的前途和理想志向，更主要的是影响我们学习成绩呀！做文明礼貌的青少年是我们成才成人的基础，我们应该严以律己，脚踏实地的做人呀！也许我们还不懂，曾经的冲动，造成了多少的伤痛，那么就展开我们的羽翼翱翔在方圆的那片天空，飞行在知识，文化，德性，修养的蓝天中，尽显光荣。

虽然三年飞行的过程艰辛困难重重，我坚信我们会看见彼此的笑容，那是我们走向更高层次的连通。

以后，我会在学生的岗位上风雨无阻的坚守，也会一直的向前走，不回头。

相信自己会有温馨的丰收！做一个品学兼优的完美好学生吧！我别无所求！让我们一起为自己，为家人为社会，为国家奋斗！从现在开始，按照《中学生守则》做最好的自己。

学校规章制度学习心得6

学校以传授人类文化知识为自己的任务，学校的发展离不开学校的常规管理建设，许多成功学校的经验也表明，加强学校的常规管理建设，不仅能更好地实现学校的教育教育和人类的发展目标，还能保证师生在学校的身心健康发展制作通常是奇迹，通常形成习惯，习惯决定一切。

一、持之以恒，严格执行相关规章制度。

执行正规管理的重要目的是维护学校良好的教育教育秩序，使所有师生养成良好的行为习惯。习惯的培养来自时间，没有切实可行的规章制度，就没有长期一贯的执行，没有视同事的严格要求，良好习惯的培养实行，如我校制定客观公正的量化评价制度，在制度面前人人平等，全体教职员自学

二、抓住常规制度的系列性，促进制度和谐发展。

制度是教育教育工作顺利进行的保障，为了适应教育教育的常规制度和新课程，我们与时俱进，及时修改常规教育教育制度，及时补充，及时完善教育的常规制度和新课程的协调发展。

1.完善准备、教育、批准、辅助、教育常规制度。严格按照教育局规定的教育教育常规完善我校教育教育常规制度，准备课以准备教育理念为突破口，引导教师结合理论和实践，提高准备课程的实效性的教育以学生需求为切入点，引导教师追求平坦的常态课程。从教师业务需求出发，增加和删除学校原有的教育教育常规制度，使教育常规制度规范教师教育行为，提高教师专业发展水平。

2.创新学习、反省、训练等教师专业发展制度。学习型教师、研究型教。

是新课程对教师提出的高要求。为了让学习、反思成为教师的一种习惯，必须制定相应的学习制度、反思制度、培训制度来督促。丰富学习内容、创新学习形式、改变学习手段，让教师自觉学习，用学习来为教师服务，用学习来修炼教师学识和品性。

三、抓常规习惯的细节性，促进素质的和谐发展。

细节决定成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素质的和谐发展。课堂上要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素质教育的主阵地，观察课堂，研究课堂，评价课堂，让课堂实实在在成为提高教育教学质量的主阵地。在继续开展课堂主题观察的案例研究外，可开展“校外学一点、课堂用一点”的两点活动，引导教师学以致用；开展“让学生说教师、让教师说特色、让同行说质量”的三说活动，引导教师提高教学效果；开展“教学小窍门”交流活动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。

四．防患于未然，把问题解决在萌芽状态。

在学校各项工作稳定运行过程中，经常会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级气氛和班级舆论的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，及时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。