图书管理系统设计个人总结（五篇范文）

第一篇：图书管理系统设计个人总结

电子商务数据库技术实训

图书管理系统

实训内容

我在这次试验中参与了“需求分析”、“表中数据输入”，“存储过程”和“触发器”的设计。在“需求分析”阶段我们遇到的主要问题有用户需求的分析和流程图的设计。进行用户需求的分析时，由于时间和范围的限制我们很难对用户的需求做出准确全面的了解分析，因此不可避免的会存在这样或那样的缺陷，这就需要我们在不断的改进。在流程图的设计中，我们遇到的问题有数据在系统中的流向问题，在一些数据上我们存在着数据流向错误，还有的数据之间的流向是双向的，但我们没有在流程图中体现出来。经过老师的指点后我们及时的做出了修改，同时还明白了一张表格设计出来关键在与有没有人看，如果没有人看那这张表格就是多余的。因此表格设计的关键在于明确要给谁看。在实验过程中我明白了需求分析是数据库设计的起点，也是整个设计过程的基础，需求分析做得不好，开发出的系统的功能可能就会与用户要求之间存在差距，甚至有可能导致整个工作从头再来，因此一定要保证需求分析准确全面。

在“表中数据输入”过程中，当向借阅信息表输入数据时虽然没设还书日期为必填字段，也没设默认值。但即使没输还书日期，表中也会自动生成一个日期，而且还不能删除。我们讨论了很久也没得出原因，请教老师后才知道在我们的借阅信息表中字段图书编号和图书名称存在部分函数依赖导致出错。我们删除了图书名称一列，并运行成功。在这个问题上更让我们明白了需求分析的重要性。

在“存储过程设计”和“触发器”的设计中我们也遇到了一些问题，最主要的是不清楚应该怎样用代码来实现我们想要系统完成的功能。这主要是由于我们对知识掌握的不全面。因此我们只能写一些简单的命令或通过网络搜索来实现，但这也导致了我们想的功能和实际做出来的功能存在一些差距。同时我们也在设计过程中遇到了一些具体的问题。例如，在设计“未还图书信息”存储过程时，我们想要输出未还图书的借书证号、图书编号、姓名、图书名称。但运行后发现它输出了很多重复的项，而且他们的借书证号全是一样的，虽然这个借书证号是存在未还图书的借书证号，但她把所有人的姓名全输出来了。一开始我们不知道这是为什么，试了很多次还是不行，最后如果只要求输出借书证号和图书编号又能运行成功，因此我们想应该是在命令中没有体现两表中的关系，违背了关系的完整性。于是我们又在条件中输入了“借阅信息表.借书证号 =读者信息表.借书证号，借阅信息表.图书编号 = 图书信息表.图书编号”命令运行成功。

从这些问题中我看到了自己的不足，这些细节上的问题更需要我们细心的对待。

实训总结

通过项目实训我体会最深的是团队合作的重要性，我们所做的工作都不是独立的，不能只想到自己。当遇到问题不能自己解决，通过大家一起完成时，那份快乐也是加倍的。在实训过程中我明白了我们不应该只想着如何避免难题而应学着解决它。更重要的是平时就应该积累知识。

电子商务数据库技术实训

第二篇：图书管理系统个人总结

C#课程设计

实

训

总

结

姓名： 班级：

学号：指导教师：

一学期很快就过去了，在这一学期中，我通过对Visual c# 2005程序设计的学习获得了很多知识。在本次C#课程设计中，我学习到了许多书本上没有的知识，是我了解到程序开发的艰难。虽然这次实训中有许多的不足，但起码是了解了图书管理系统开发的部分过程。这次课程设计给我提供了一个很好的机会，在设计中发现，有很多已经学过的东西我们没有理解到位不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。

一 实训选题

图书管理系统的设计

二 实训设计作品内容

这次的课程设计，我们需要做一个图书管理系统的登录界面及主界面。

三 设计中遇到的问题及解决方案

这次的课程设计，我们需要做一个图书管理系统的登录界面及主界面。在制作过程中，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。本次实训中，在做到各个页面之间的跳转中，不知如何制作，在我像同学及老师的不断请教中终于学会了。

四 作品的优点及不足

通过本次课程设计，我感觉我的作品的优点在于，各页面之间的背景设计还是不错的，不足在于设计页面过于简单，有的设计不是很合理。希望以后能改正，更加努力学习。

五 对实训的意见及建议

通过这次课程设计的完成，使我对自己所学知识进一步的了解，同时通过实践发现自己的不足，对知识的掌握及运用存在诸多的不完善。本系统也存在着很多不足，如系统十分简单，实现功能也不够完善。所以在今后的学习中我会继续努力，完善自我。在本次的实训中我感觉实训的时间有点短，有些设计是需要时间来思考的，但两天的时间过于短，由许多的功能无法实现及更改，希望学校加长对实训时间的延长。还有就是实训环境有点简陋，实训室没办法上网，有些东西不会而无法及时的上网查询。希望领导能够改善。对于建议，希望领导能给实训室装上风扇，最好能装上空调。

第三篇：软件工程--图书管理系统--个人总结

软件工程--图书管理系统

个人总结报告

设计题目：图书管理系统 总结汇报： 指导老师：

2013年6月15日

1.引言

1.1编写目的

现代软件工程中图书馆管理系统的开发与汇报已结束，关于系统开发的总结报告，已以整个团队的角度，在《项目开发总结报告》中陈述。我作为“非常2+3”小组组长，即图书管理系统项目负责人，也许由于身处位置的特殊，所见、所想与所得也与其他队员颇有差异，现总结之。

预期读者：XX老师。

1.2背景

软件系统的名称：图书管理系统 本项目的任务提出者：现代软件工程 开发者：XX 用户及实现该软件的计算机中心或计算机网络：互联网 该软件系统同其他系统或其他机构的基本的相互来往关系：无

2.项目概述

2.1项目简介

图书馆管理系统面向读者、图书管理员、系统管理员及游客提供服务。其中，读者可查询、借阅、预定、归还图书及留言；图书管理员可完成图书的上下架、现有库存图书的借还管理等；在此基础上，系统管理员可以实现对注册读者及图书管理员的管理、通知公告的发布、系统数据管理及留言管理等。

2.2开发环境

该系统在.NET平台、利用C#在Visual Studio 2010 IDE中完成开发，并采用Sql Server2008作为后台数据库。解决方案整体采用C/S结构，架构在.NET Framework 4 及MVC3.0之上。3.个人总结

3.1所见

（1）因小组成员来自不同专业、程序设计基础不等，具体开发工作展开后致使部分同学无法很好的融入进来。具体表现在：程序设计逻辑不清晰、编码不规范、效率低下、文档编写不规范等。

（2）由于作业跨度较长，且小组成员间作业时间不易统一，导致团队成员间沟通不够及时、有效。

（3）团队成员间对项目开发重视程度不同，导致工程进度、开发质量及文档编写规范不尽人意。

3.2所想

（1）因是课程设计，故不同专业同学参与统一项目开发在所难免，相反，不同的专业背景在开发过程中会突破传统的教条，提出意想不到的建议。在需求分析阶段，他们可以更好的充当客户的角色，从用户角度提出需求；在测试阶段，可以更“海阔天空”的编写测试用例，更全面的测试代码。总之，合理的利用资源，将更有利于项目整体的进行。

（2）在实际项目开发中（尤指公司内），项目成员间沟通是很重要的，及时有效的沟通可以使得接口定义的更加契合，模块衔接更加无缝。那时的成员都没有课业压力，有的只是为资本榨取的权利，故在每天8小时的工作日内，交流的及时行可以保证，是否有效还要看个人的功力了！

（3）我承认我的脾气有时会暴一点，不少要求在别人眼里会是“苛求”。但这无非是我想带领我的小组能取得最好的成绩。虽然我承担了大部分的编码、编写了全部管理文档及相当部分的开发文档、审阅并汇总所有上交资料，但我觉得自己很有担当。尤其是组员都很支持我的工作，也许因为大家基础不一，工作量存在较大悬殊，但我看到了每个人的努力，我想这也够了。

3.3所得

（1）项目中有两个非计算机专业同学，在项目开发过程中，在我看来均表现得非常认真。虽然专业知识的相对欠缺，文档用语不够准确、逻辑不够清晰等有待加强。但积极参与项目开发的各项工作，尤其在文档编写、整理等工作量很大的方面的工作十分出色。没有丝毫输给计算机专业同学的意思嘛。

（2）小组会议基本每月一次，但完全满足不了需求！如何为团队创造更好的沟通环境，也许是项目负责人最大的责任。

（3）通过小组汇报来看，开发工作总体令人满意。通过文档的汇总结果来看，应该基本涵盖了项目开发的方方面面。如此，面对小组，面对成绩，无愧于心矣！

4.致谢

之所以在个人总结里要添加“致谢”一章，因为我深知团队合作的重要性。经过这次项目开发，让我看到了XX同学的细心严谨，文档的整理很统一、规范，参与工作相当积极；XX虽然话很少，但交给任务后不含糊，尽己所能，相当仗义（作为上交的个人总结，措辞也许欠考虑啦）；XX也比较认真，任务完成较好；XX参与编码中，完成了相当的工作量，值得肯定。作为项目负责人，再次感谢大家，谢谢大家对我工作的肯定与支持！

不得不说回到现代软件工程，不得不承认这是我研究生阶段最累的一门课，投入时间、精力最多、但无疑也是收获最多的一门课。感谢XX老师，虽然有时会抱怨您，但谢天谢地，我也稍学会了您的“苛刻”。很庆幸遇到XX老师，我相信，对自己要求再严格也不过分，而且我相信未来的我，会变得更加强大。

4.结束语

很高兴，在最终汇报时，项目开发基本达到预期，文档的整理也比较完备。总体而言，较好的完成现代软件工程作业的要求。

在项目开发过程中，作为项目负责人，我深刻认识到团队协作的重要性；作为代码工程师，我不得不承认个人的力量还是有限的；作为文档编辑及审阅者，我得说完备详尽的文档是必须的，但是需下工夫的。在以后的工作学习中，希望能将暴露出的问题逐一改正。

最后，再次感谢小组成员的全力配合，感谢XX老师！

第四篇：图书管理系统数据库设计

数据库设计.................................................................2 3.1 专门术语的定义...................................................2 3.1.1 系统中常用的术语(或使用频率较高的术语).........................2 3.1.2 表格定义及规范.................................................2 3.1.2.1数据约定.....................................................2 3.1.2.2表和表字段命名规范：.........................................3 3.2 数据设计.........................................................3 3.2.1 数据流程图设计.................................................3 3.2.2实体关系结构设计...............................................4 3.3安全保密设计.....................................................6 3.3.1 逻辑上的安全保密...............................................6 3.3.2 物理上的安全保密...............................................6 3.4 表格与功能模块相关性分析.........................................7 3.5 表格定义.........................................................7 数据库设计

3.1 专门术语的定义

暂无

3.1.1 系统中常用的术语(或使用频率较高的术语)暂无

3.1.2 表格定义及规范 3.1.2.1数据约定

所有数据项都用英文、汉语拼音或缩写表示，数据库名称除外。

所有字段在设计时，除以下数据类型timestamp、image、datetime、smalldatetime、uniqueidentifier、binary、sql_variant、binary、varbinary外，必须有默认值。字符型的默认值为一个空字符值串；数值型的默认值为数值0；逻辑型的默认值为数值0；

其中：系统中所有逻辑型中数值0表示为“假”；数值1表示为“真”。datetime、smalldatetime类型的字段没有默认值，必须为NULL。当字段定义为字符串形时建议使用varchar而不用nvarchar。建议在大多数表中（如报销单，申请单），应都有以下字段： 字段名说明类型默认值 CreatorID创建者int CreatedTime创建时间DatetimeNULL 字符集采用 UTF-8，请注意字符的转换。

所有数据表第一个字段都是系统内部使用自动序列主键列，自增字段，不可空，名称为：id，确保不把此字段暴露给最终用户。

除特别说明外，所有字符串字段都采用varchar(50)类型，(无论汉字还是英文，都算一个字符）。

除特别说明外，所有小数的字段都采用 decimal(18,2)的形式表达。

除特别说明外，所有日期格式都采用 datetime 格式（根据需要提取时间格式）； 除特别说明外，所有整形都采用 bigint 格式。除特别说明外，所有字段默认都设置为 null。3.1.2.2表和表字段命名规范：

命名规则约束的范围包括：数据库的命名、表的命名及字段的命名。数据库相关的命名规则采用与通常的编程的变量命名规则原则一致，具体要求如下： 1）字段名及表名为典型的名词结构； 2）中文名称要求语言精练、文法严谨；

3）望文知意、易懂易用，禁止采用如：A002这种命名；

4）主体采用拼音字母的首写字母拼写构成，基于惯常法可适度采用无词义歧义性的英文命名；

5）长度不少于3个字母，不大于12个字母；

6）在对于拼音首字母类似的字段和表，为区别，添加下划线和数字如男性人数：NXRS，女性人数：NXRS_2。

3.2 数据设计

绘制数据流程图的目的是为了方便开发人员与用户的交流，以及为系统的设计提供依据。数据流程图的绘制过程通常采用自顶向下，逐层分解，直到功能细化为止，形成若干层次的数据流程图。3.2.1 数据流程图设计

0层数据流图

1层数据流图

3.2.2实体关系结构设计

图书实体关系

读者实体关系

图书借阅关系实体

用户实体关系

图书类别实体关系

3.3安全保密设计

3.3.1 逻辑上的安全保密

1、系统对非法使用者的安全保密处理措施

2、系统对正常使用者的安全保密处理措施

3、系统对管理员的安全保密 3.3.2 物理上的安全保密

1、数据库系统异常时的还原处理措施

2、设备遭异常毁坏时的安全防护措施

3、数据参数做到及时更新，保证系统正常运行

3.4 表格与功能模块相关性分析

3.5 表格定义

a.图书信息表

b.读者信息表

c.借阅表

d.管理员_书籍

e.管理员_学生

第五篇：图书管理系统设计报告

图书管理系统设计报告

一系统开发的目标与意义

1.1设计题目

此次VFP课程设计是综合应用所学过的数据库理论知识，自行设计并实现一个较为完整的应用系统。结合一个实际信息系统开发，初步掌握数据库管理信息系统的方案设计、论证和分析方法。正确运用所学课程的基本理论和知识，了解在Windows环境下，使用Visual FoxPro 6.0开发管理信息系统所需的计算机软、硬件环境。进一步深刻理解Visual FoxPro 6.0，合理设计并建立数据库，建立数据库中表与表之间的关系。在理论教学的基础上，进一步理解可视化编程的基本概念，熟练掌握可视化编程的方法和步骤。通过编程和上机调试，提高计算机应用与开发水平，特别是VFP平台的开发水平和能力，提高解决实际问题的能力。从软件工程的角度，初步树立正确的程序设计思想，从系统分析、系统设计、系统实现、系统评价出发。培养分析问题、解决问题的能力。提高收集、查阅资料和撰写项目文档的能力。

1.2开发意义

针对图书馆特点，图书管理系统实现后，能够使界面友好美观操作简单易行。全面自动化信息管理，可随时掌握图书的进存、借阅等信息，查询灵活方便，数据存储安全可靠。进而提高工作效率。改善后的图书管理系统将功能全面，实用性强。

1.3系统开发过程

1.3.1 分析阶段

本阶段主要工作是信息的收集，正所谓好的开度等于成功的一半。通过信息的收集工作来确定系统的目标、软件的总体思路以及所需要的时间。

1.3.2设计阶段

在本阶段认真设计可以体会到什么叫事半功倍。详细的规划具体需要完成的任务、输入输出的程序以及采用的数据结构，最好通过一定的算法描述工具详细描述算法。

1.3.3实施阶段

本阶段要运用（1）系统论思想，把所做的大系统分解成几个小系统，但要保证小系统即个功能模块受高一级系统控制。（2）“自上而下”的设计思想。每一给小程序都可独立、精确运行，但严格受制与高一级程序。

1.3.4维护阶段

本阶段测试系统的性能是关键，通过测试找出设计错误、程序错误、算法错误。通过此阶段积累自己的设计经验。

1.4开发平台本系统是在WINDOWS XP的操作系统使用VisualFoxPro 6.0开发制作的，硬件环境是P4，256M内存以及1024*768分辨率。

二系统分析

2.1 用户需求

通过本图书查询系统，用户可以轻而易举的查到图书信息、借阅人信息以及节约人与图书之间的各种关系。例如：（1）输入借阅人编号可以查阅到其解了哪些书，同时查到这些书籍的信息（作者、出版社、出版年、借还日期等）；输入书籍名称或书籍编号可以查阅到书籍信息及借阅人信息（姓名、所属单位、联系方式等）。（2）数据的输出，可以把查阅到的各方面信息通过报表形式输出。

2.2可行性分析 通过对所收集的数据和在设计阶段所需要的各项功能进行分析，最终得出所学设计的软件系统是否可行。并对所存在的问题加以解决；所存在的错误加以纠正。

2.2.1数据分析 在分析阶段完成，收集各方面信息，使所作的软件功能完备，方便可行。学生基本情况信息：主要包括姓名、性别、学号、所属单位、出生年月等

进书基本情况信息：主要包扩书名、图书分类编号、作者、出版社、出版日期、购入日期等 借书基本情况查询：主要包括借阅者姓名、借书日期、应还书日期等。在分析阶段作出以下图表，为实施阶段打下良好基础。

图1 “图书管理系统”数据结构图

2.2.2功能分析本系统具有信息录入、修改、查询、信息输出以及系统安全设置等功能。具体情况如下：

（1）信息录入功能：图书进书信息、学生信息、借阅信息等。

（2）修改功能：对图书信息、学生信息等进行添加修改。确保数据及时更新。

（3）信息输出功能：对所需要的信息通过打印机等输出工具进行输出。

（4）查询功能：主要把学生信息与图书信息建立关联，实现学生信息与图书信息的互动。能够方便快捷的实现图书被借阅，和学生借阅等信息的查询。

为了为实施阶段打下基础，做功能结构图如下：

图 书 管 理 系 统

系统介绍数据查询数据录入维护信息输出退出

系统介绍界面系统登陆界面学生信息查询书籍信息查询借阅信息查询学生信息录入新书信息录入借阅信息录入学生信息输出书籍信息输出图书去向输出推出系统界面

图2系统功能结构图

三 系统结构设计

3.1数据库的建立

3.1.1 表的建立本系统共建立三个表，分别是借书表、进书表、学生基本情况表。给表中所包含的信息见2.2.1数据分析所示。

3.1.2 表的关联

所以是表与表这间建立联系的纽带。在本系统所涉及的三个表中索书号和借阅证号都可以作为唯一标示纪录的索引关键字。但考虑到数据修改时是否方便，所以使用学生基本情况表作为父表，以借阅证号作为主索引，避免了关键字出复值。在借书表中涉及到“书被谁借去了”所以可以用借阅证号位关键字把学生基本情况表和借书表建立起一一对应的关系。在学生基本情况表中涉及到“某学生截了那本书”故可以以索书号作为关键字建立唯一索引。因为索书号是唯一确定的，虽让建立的是唯一索引，却也可以收到主索引的效果。总而言之，在借书表与学生基本情况表之间以借阅证号位关键字建立对应关系，再进书表与学生基本情况表之间用索书号建立起一一对应的关系，最终实现三个表之间的互动。

3.1.3表结构的建立与数据的录入

打开了Visual FoxPro软件，运行文件菜单中的新建按钮，选择表和新建文件，同时设置好表名及路径并保存，然后在出现表设计器中进行设计。以下为三个表的设置结构及录入的记录：

部分记录如下：

图3借书表结构及部分数据截图

部分数据如下：

图4进书表结构及部分数据截图

部分数据如下

图5 学生节本情况结构及部分数据截图

3.2系统的设计与实现

3.2.1系统界面与表单设计

漂亮简捷的系统界面将给使用者一个好的印象，是一套系统的门面。设计的成功与否，见关系到系统的前景与市场。本套系统的界面设计及实现程序如下：

图6 系统登陆截图

设计步骤如下：

新建表单“系统登陆.scx”，创建command1、2、3，label1、2、3，combo1和text1。

设置text1的caption属性为“图书管理系统”，text2的caption属性为“操作员”，text3的caption属性为“密码”，并设置字体、颜色、大小等内容使其美观。Label1的caption属性为“确定”，同理label2、3为“取消、退出”

定义command1控件的click事件，代码如下：

3.2.2数据查询表单设计

数据查询包括按学生学号查询学生的具体信息、按书籍的名称查询书籍的具体信息和借阅情况等。下面列举单表查询表单如进书表.scx和多表查询表单如图书去向情况和图书借阅情况.scx说明数据查询的设计方法，进书表.scx的运行效果如下图所示：

图7 图书信息查询系统截图

设计步骤如下：

此表单的设计主要是练习表单向导的用法。新建表单→表单→向导→字段选取→选择表单样式→排序次序→完成→运行。

用表单向导来设计表单为使用者带来极大的便利，尤其是对于我们初学者。但影响创造力的发挥和一些功能的实现。

索书号查询表单的运行效果如下：

图8 索书号查询截图

设计步骤如下：

★此表单涉及主要是练习用程序和命令来实现查询的目的。查询的关键是command1即查询按钮的属性设置。其实现代码如下：

command2即退出按钮的代码为release thisform；

推出系统地实现：

退出系统地实现主要是通过command1、2的单击事件click来实现的。其运行效果图如下：

图9 退出系统截图

设计步骤如下

★command1即YES按钮的实现代码为 ,command2即NO按钮的实现代码为release thisform。

3.2.3 报表的设计

在数据库应用系统中，常需要将数据处理结果以报表形式打印出来。在本套系统的报表设计、显示、答应报表的功能主要用报表设计起来实现。例如下图：

运行后的结果如图所示：

图10报表设计器及部分数据截图

在报表设计过程中，主要用到表设计器和表向导。为能用到报表设计器的高级操作，我会在以后努力学习表设计器的高级操作，弥补这次课程设计的一个缺憾。

3.2.4主菜单的设计

主菜单是用户使用本系统的主要途径，所以合理的设计至关重要，本系统的主菜单是通过菜单设计器来完成，使用的是菜单设计器的非快捷菜单方式,在主菜单确定后,分别再编辑各个子菜单项、命令、过程。本系统使用了命令及过程调用表单的方式。设计步骤如下：

创建第一级菜单。在“项目管理器”中选择“其他”选项卡，再选择“菜单”选项，然后单击“新建”按钮。出现菜单设计器，输入各菜单名称及结果，建立本系统所需要的菜单，如下图所示：

图11 系统主菜单截图

★在创建主菜单后，即开始设计子菜单。单击子菜单项后的“创建”按钮，可创建其子菜单。如下图所示：

图12 系统子菜单编辑截图

3.2.5主程序设计

主程序是系统运行时执行的主文件，设计主程序的方法为：在“项目管理器”中选择“代码”选项卡，再选择“程序”选项，然后选中一个程序文件，本系统中为“MAIN”，单击右键弹出快捷菜单，选择“设置主文件”，就可设置一个程序为主文件。

本系统的主程序代码如下：

四 系统操作说明

★双击 快捷方式，进入到登陆系统。

★输入操作员账号和密码，单击确定进入到系统介绍界面。单击 系统操作界面。见看到菜单栏。在“系统介绍”中有“用户更改”和“系统主页”子菜单。在“数据查询”中涉及到借阅信息、图书去向、姓名查询、索书号查询等子菜单。报表打印中涉及到借书表、进书表、学生信息、和借阅情况等表格。在退出系统一栏中，涉及到系统推出的确认，确定要退出单击YES，否则单击NO。

五 结束语

经过为期两周的课程设计可谓受益匪浅。经过时间才真正的地把文字化为了知识，才真正的为我所用。认识到自己在学习过程中的缺点和不足。为以后的学习生活积累了宝贵的经验和教训。心得体会如下：

★再做vfp系统开发时一定要做好信息的收集工作，否则后即工作将坠入五里雾中。信息收集时要求尽可能的考虑周全。这才能为设计阶段打下一个良好的基础。

★在系统的设计过程中，最好能集思广益，多听取一点别人的意见和创意。使程序尽可能完美。一定要学会用算法描述工具，把自己的的意图详细简明的记录下来。

★在为文件命名是尽可能不要因其混淆，尽量由数字或字母。在系统设计中我把“系统登陆、系统登录、登陆系统”三者混淆了。为自己带来了不尽的苦难。并且均用汉字作为文件名。这样虽然不易引起混淆，但是影响工作的效率。

★要学会设置文件路径，尤其是用向导时。要学会用项目管理器，既可以提高工作效率，又减少了出错的几率。

★★最后诚恳的向老师您提一点建议，如果您一个学期教我们做一套系统，在做这套系统的同时穿插着讲知识点，我幼稚的以为效果会更好，避免了在做课程设计已开始的时候找不到北！

六 参考文献：

㈠李春葆编著.Visual Fox Pro7.0数据库系统设计与开发.北京：清华大学出版社，2003.8 ㈡李春葆编著.Visual Fox Pro6.0高级编程（应用系统设计篇）.北京：清华大学出版社，2000

㈢史济民,汤观全编著.Visual Fox Pro及其应用系统开发.北京：清华大学出版社，2000 ㈣蔡卓毅,林盛雄,林羽扬,黄竺编著.Visual Fox Pro6.0数据库程序设计与实例.北京：冶金工业出版社,2003

㈤史德芬编著.全国计算机等级考试二级真题解析——Visual Fox Pro程序设计.北京：海洋出版社,2003