2011-2012-1 艺术院校辅导员工作总结

第一篇：2011-2012-1 艺术院校辅导员工作总结

2011-2012-1学期 视觉传达系2010级辅导员工作计划

一、工作思路及目标

1、立足学生，做好学生的“良师益友”，进一步推进建设学生心理健康工作；

2、鼓励引导学生正确价值取向，加强思想政治教育、品德教育；

3、围绕学院中心工作，按照视觉传达系党总支总体工作要求，进行具体工作安排；

4、进一步加强学生日常管理，保障学生专业学习时间。

5、研究开展“第二课堂”辅导，积极落实“职业生涯”、“创业就业”辅导工作。

二、内容实施与开展

1、学生思想政治教育，动态教育研究新方法

学生思想政治教育是辅导员工作的重心点，把握中共中央（2004）16号文件精神，融汇学院党委关于加强思想政治教育实施意见，按照系党总支具体部署与内容指导。从学生特点出发，立足于学生，分层次制定引导方案，与多方面专家学者、经验丰富的辅导员交流意见、修整实施方案，将动态教育与常规学生思想政治教育课堂教学有机结合。

（1）调查研究思想政治教育对象，开展学生分层次、分阶段进行思想政治教育模式。

2010级学生以出生于1990年—1993年为主，是成长在社会主义市场经济阶段，并且大部分学生具有非常强的自主思维、创新思维、多元的信息获取渠道。对于这个层次的学生的研究将会是非常有助于思想政治教育的引导。

长期以来，思想政治教育处于针对性教育阶段，将学生团员党员、优秀学生骨干，培养好、教育好，来带动普通学生的思想政治教育，起到了一定的积极的引导作用。以学院“素质育化”具体实施项目为主要动态教育阵地，以团支部为重要的基础组织，建设以“优秀学生党员”进驻团支部的组织制度，将调查研究、团体学习、实践活动、服务研究等相关思想政治教育内容落实开展。

在本学期，10级先后开展2次“素质育化”工作指导会议，加强学生素质教育的良好学习氛围，树立学习目标，抓住学习重点，积极开展了“我的职业生涯设计”等主题班会。

（2）把思想政治教育深入到班级中，推动全面化大学生思想政治教育辅导新目标

对于目前动荡的国际形势、货币金融危机、相对尖锐的社会矛盾突显，加强学生思想政治教育辅导，积极引导学生思想立场，对防止消极思想与不法组织思想的侵入，稳定校园安全有着极其重要的作用。

及时的把握学生的思想情况，同时也要求把思政教育工作落实到位，深入到宿舍、班级适时地开展主题活动。同时也将学生干部的培养放到了思想政治教育的首位。

本年度开展了2次视觉传达系10级团学干部培训活动，本学期积极响应上级组织号召，推进开展第四期青年马克思主义者培养工程暨视觉传达系大学生菁英人才培训班，将思想政治教育作为此次学生干部培训的重点，邀请思政课班忠玉老师进行一场别开生面的“与信仰对话——党史报告会”。

2、集体与合作意识的形成与提升，开拓新局面

2010级学生在这个学期已经升到了二年级，在视觉传达系“工作室”制度的建立前提下，分小专业化方向之后，学生即将迎来的是伴随自己两年时光的工作室空间与同伴。增强学生在这个阶段的集体与合作的意识是尤为重要的。

（1）专业工作室文化建设

学生拥有自己独立的学习空间，并且会与班级的同学共同相处在这个空间内，引导学生为自己的工作室建立一个和谐、舒适、有学习氛围的工作室成为关键。

10级印刷媒体技术A班，在班委的带领下、专业班主任谢晋业老师的支持下，班级同学设计工作室标志、工作室口号（广告语）、工作室歌曲，形成一个富有专业学习氛围的集体，有助于学生集体意识的形成，提升工作室的精神风貌。

同时此班级还购置电子相框、绿色植物、生活配套设备，建设工作室公共借阅处（书柜），工作室配套设施的建设有利于推动学生学习兴趣，有家的感觉。

建立工作室日志（以及工作室博客），每天轮一位学生在日志里记录工作室、学生发生的事情、工作室建设意见、集体学习生活感受等，有利于学生集体意识的培养，点滴记录工作室情况，留给学生一个美好的回忆；工作室博客，可以建立一个网络的宣传平台，形成多渠道学生交流平台。

建立“工作室公约”制度，把工作室卫生管理、综合安全治理、工作室操作管理、轮岗值日等与学生密切相关的事务，切实成为整个集体“自我约束”体现，同时也是引导学生自我管理的重要措施。

（2）校园文化活动

依托学院校园文化艺术节、自我展示一条街、田径运动会，视觉传达系迎新生活动、主题团日、党日活动、社团活动、学生会活动、志愿服务活动、社会实践活动等多方面的校园文化活动平台。

鼓励学生以班级为单位，积极参与各项校园文化活动，同时也承办系级的活动项目。引导学生的集体观念，多参与集体活动，提升班级的凝聚力，收获集体活动的喜悦与荣誉。

10插画A、B班，合作举办了班级生日会活动，邀请了专业方向朱青、孔泉汇老师共同参与；

10广告实务班，2011年10月16日在学校附近的石湖公园举行自行烧烤活动；

10广告摄影A班主题活动突出效果显著，九月份班委会讨论决定，在自班级内举办一场以交流为主要目的的摄影比赛，由班委会决定主题，并请老师作最终评判。十月份组织班级同学参加 “佳能杯——石湖之秋”的摄影比赛，并颁发奖状与奖品。十一月，通过社团名义经学校支持在专业内举行名为“廉洁在志”的摄影比赛。

10级人像婚纱班，十一月份集体去上海观看了陈曼的摄影展。10级展示平面班，组织班级同学参观苏州金鸡湖、苏州摩天轮乐园。

（3）保障学生学习时间，提供学生专业、学术学习环境 进一步加强专业课出勤监督，完善学生党员巡课制度，进一步组织开展“党员服务”工作。保障了学生学习时间，为学生提供了良好的学习氛围与学习环境。

3、常规工作稳抓不懈，加强与学生联系交流，探索新氛围 认真学习学院系处联席会孙丽华书记有关常规工作的重要指示，听取视觉传达系学生工作例会何敏、宋灵书记以及其他年级辅导员的工作经验交流。总结10级学生常规管理有效方式，抓住关键点，落实校园稳定的重要方向。

（1）严肃面对各项常规工作

稳抓不懈学生夜不归宿管理、学生宿舍综合治理工作、学生宿舍卫生情况监督，严格把关学生请假，遵守学院请假批示规定，辅导员一天、系部三天、三天以上由学生工作处审批。针对个别学生突发情况需要及时请假也做好相应的记录，保障学生、学校的相关权益。

（2）联系学生，建立良好师生关系

10级现在实际人数359名，共13个班级，与班级沟通工作、联系学生，仅仅通过班会是远远不够的。借助我住校教师公寓的环境优势，建立“学生话吧”，让学生主动到教师公寓找辅导员聊天。同时在周末组织10级学生干部、普通学生在教师公寓聚餐，让学生体会“家外之家”的感受。通过这些方式，建立良好的师生关系的同时也促进学生的心理健康发展。

（3）维护校园安全稳定，合理有效解决突发事件 在2011-2012学年度，共发生了5次突发事件。

学生考试作弊面临开除学籍，情绪激动，请家长协调事情； 学生擅自离开学院，外出打工一个月，经反复与家长沟通，合理解决，学生返校；

学生因情感问题，多次离开学校，不回家，最终请家长到学校协调，学生休学；

学生因精神压力大，长期不得肯定，情绪无法释放，造成班级教学无法正常进行，请学院心理健康中心张继玉老师与学生、家长心理沟通，事情还在处理中。记录相关事情发展情况，聊天记录等。

第二篇：艺术院校自查报告

艺术院校自查报告

根据北京市教委京教高43号《关于继续开展xx北京高等学校教育教学质量调研工作的通知》的要求，对我院的教学情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、教学工作的基本情况：

我院是xx年底由中专校升格为大专院校，规范大专部的教学治理是本xx我们所做的重点工作。为此我们特别制定了一系列教学治理办法。

1、规范教师教学文件

我们首先从规范教师教学文件做起。第一是强化教学计划治理，要求教师根据教学任务制定切实可行的教学进度和教学实施计划，并由系领导检查、审批。第二是强化教学过程治理，要求每个教师课前不仅要备好课同时要写好教案，每节课填写教学日志和学生出勤情况。最后，学期结束时，要求每个教师写出学天生绩分析和教学总结。所有教师各部分教学文件装订成册，期末上交，由各系和教务部分检查，作为对教师教学工作的一个测评。

2、加强教学检查力度

学院要求各系天天进行教学巡视，教务处不定时进行课堂教学检查，针对题目作出相应处理。本学期发现个别学生对理论课重视不够，出现较为严重的缺课现象。教务处、学生处重新夸大了学生考勤规定，要求所有教师严格课堂考勤，对于缺课同学进行了思想教育，对严重违纪的同学作出了相应的纪律处分。本学期学院还进行了一次学生对教师的测评，针对测评出现的题目还将进行反馈和整改。

3、加强英语教学，迎接英语应用能力的考试

艺术类学生文化底子薄，特别是英语，对他们来说难度就更大了。为了进步同学们的全面素质，我们认真组织同学们参加全国高职高专英语能力考试。首先对同学们进行了动员和宣传，同时公布学院的规定，要求所有同学必须参加考试。教务处、文化教学系认真分析了学生现状，对英语课堂教学内容以及学时安排都作出了相应的调整。

二、教学改革方面

根据中共中心关于文化体制改革的决定，北京文化局“多出人才，多出优秀尖子人才的人才战略思想”。我们认真分析了当前艺术事业的蓬勃发展、艺术市场化的运行模式和企业化的治理机制，给艺术人才的培养提出的新要求。创作出了适合艺术发展、符合北京市文化市场规律的办学新思路，举办了首届戏曲“尖子人才后备班”。用当代的思维指导艺术教育，转变教学思想和教育观念，调整专业结构和课程体系，特别是改革人才培养模式和创新办学理念。摸索出以市场为依托、以就业为导向，结合文化体制改革，按照北京市文化事业发展的实际需要，达到一种订单式的“演、学、研”相结合办学模式。有方向、有目标地培养艺术“尖子人才”以适应不断发展的艺术需要和社会进步的需要。

第三篇：艺术院校报考概述

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艺术院校报考概述

我国现在有综合性艺术院校、美术类院校、音乐类院校30多所，并且在各类师范类院校、综合类大学中多设置音乐、美术等学院(系、科)。在众多的院校(专业)扩大招生的今天，艺术类的考生应该全面了解艺术院校(专业)的设置情况，把握招生面试的程序，注重学习的效率与应试技巧。只有坚实自己的脚步，才能成功地跨入艺术院校(专业)的大门，才能为将来的就业或者深造打实基础，从而实现自己的艺术理想。

统考和校考（单考）

艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试(简称省统考)和招生学校组织的专业考试(简称校考或单考)两种形式。省统考时间一般在春节前一个月前进行。校考一般在当年1月31日后进行，3月初结束。具体考试时间以2012省级招办的相关政策和院校颁布的招生简章为准。取得省艺术专业统考本科《合格证》的考生，可以参加校考，省统考成绩适用于认定省统考成绩的所有院校，校考成绩只能用于本校。

广东省实行艺术类专业省统考。考生只有达到省统考艺术专业合格线，才能参加其他高校艺术类专业的校考（只要求单考除外）。

按照国家有关招生政策规定，凡生源所在地省统考涉及到的专业，民办高校、独立学院的艺术类本科专业及所有高校的艺术类高职(专科)专业招生均应直接使用省级统考成绩，学校不能再组织校考；其他艺术类本科专业可直接使用省级统考成绩，也可在省级统考合格考生范围内组织校考。省级统考未涉及到的专业，由学校组织校考。独立设置本科艺术院校可跨省设点组织校考；民办高校、独立学院及高职(专科)院校只能在本校所在地组织省级统考未涉及到的专业校考；其余本科院校原则上只在本校所在地设点组织校考。

艺术类院校的招生工作是由各个学校在教育部的指导下自主进行的，考试内容和时间是由学校自主决定的。根据招生政策规定，31所独立设置的本科艺术院校和13所院校参照设置本科艺术专业的院校可自行划定本校艺术类本、专科(高职)专业文化考试录取控制分数线，并在录取前报有关省级招办备案。专业考

试由招生院校负责单独或联合组织实施。专业考试的分数线由学校根据各个专业的特点确定。在给了学校招生自由的同时，也为广大考生提供了更为广阔的空间。一般来说，学校会在年初左右出台招生简章，明确提出具体的报名时间和报名办法。大部分的院校会在报名的同时进行面试。经过一段时间的准备工作，就会进行专业课程的考试。考生同样也要参加全国高校的招生考试，在文化课和专业课都符合高校的录取标准之后，考生才有可能进入高校学习。

在复习备考时，考生要制定符合自己的有效的冲刺方法，进行阶段性的调节，才有可能在考试进行时充分发挥。

专业考试形式

艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试和招生学校组织的专业考试两种形式，简称省统考和校考。

考试内容

1.美术类：素描、写生、色彩、速写、创作设计和面试等。不同的专业招生考试有不同的考试科目和不同的要求。比如：报考油画、壁画、雕塑等专业的考生必须用素描或色彩方式完成创作试题；报考中国画等专业的考生多用白描(即线描)完成创作试题；报考装潢艺术设计等专业考生用工艺设计手法完成创作试题；报考中国画、书法的考生一般考书法、篆刻、古汉语、国画基础等。

所有考试科目的绘画材料如画板与画夹、颜料、画笔、绘画工具等，均由考生自备。

2.音乐教育类：声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的文化成绩要求较高，适宜有艺术特长文化成绩较好的考生报考。

3.器乐类：主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

除了钢琴外，其他所需乐器需要考生自己携带。

4.舞蹈类：形体素质测试；舞蹈基础，自备小节目表演；乐感，听音乐即兴表演；基本功测试，如柔韧性，弹跳，转翻等；自备舞蹈表演；舞蹈艺术常识测试。

所需伴奏带、服装、道具等，均需要考生自己携带。

5.导演类：朗诵(诗歌、散文、故事、寓言皆可)、自备节目(戏曲、武术、体操、乐器、演唱、舞蹈等，任选一项)、命题表演、作品分析、命题编讲故事、口试等。

评委老师多由不少于5人的专家小组进行测评并综合评定最终成绩。

6.播音主持类：指定稿件朗读、即兴评述、改编主持、回答考官提问、综合素质考查等。

如果是英语播音专业方向，则英语口语要特别出众。

7.表演类：小品表演、朗诵、演唱(自备歌曲1-2首)、形体(自备舞蹈、武术或体操)、命题表演、艺术特长展示、综合素质等。

各地的考试过程大部分都已经用上了视频记录，以保证招生考试的公正性。

8.摄影类：回答考官提问、摄影美术作品分析、现场拍摄一幅照片(静物)。现场拍摄时，所需相机一般由学校提供。

9.动画类：自我介绍；特长展示，考生可以展示自己在数学、计算机、外语或艺术等方面的综合能力；回答考官提问，初步考查考生在数学逻辑思维、应变能力、艺术鉴赏力以及综合知识方面的能力和素质等。

有的学校考试内容类似于美术类专业。

10.空乘模特类：形体测量、形体观察、台步表现、知识问答、才艺表演等。形体测量和观察时，要求考生着泳装；空乘考生另加英语口试。

11.理论类：作品赏析(作文)、知识问答等。

此类专业主要是文化管理类，如影视管理、文化经纪、美术史、艺术设计学等。

文化课的考试

艺术院校文化课的考试和普通高等学校招生考试是相同的。但是，艺术类院校文化课的录取相对其他院校会有一些差距。因此，复习应该注重一定的策略和技巧。考生在复习的时候，应该尽量避免去做一些偏题、怪题，应该在扎实基础的同时，有一定的提高。尤其是在冲刺阶段的复习，更为重要。建议考生把历年的高考题吃透，稳扎稳打。只有这样，才会实现复习的目标，在一定阶段内有所提高，实现高考的成功。

特别提示

1.除了上述考试形式外，许多专业还辅之以笔试。笔试内容一般是相关的文学常识。

2.在考试时间不冲突的前提下，考生可以根据个人的特长、精力及家庭财力，选报几个考试内容相近的专业，以增加录取的保险系数。

3.省统考结束后，由省级招办根据本省的招生计划制定各专业的合格分数线；校考结束后，由学校自行颁发各专业的合格证，其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生计划4∶1的比例制定。

艺术院校的学习生活是丰富多彩的。艺术类院校教育的目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。对于师范类和非师范类的人才培养，要求也是不一样的。在步入大学的门槛之后，学生应该尽力适应大学的学生生活，做好中学与大学的衔接。

根据往年情况，艺术院校的就业范围非常的广泛，各个专业都有着不同领域的选择，学生可以自主选择继续深造还是就业，因此，就业率在所有的高校中是比较高的。但是，统计数据显示，在经济利益、“大而全”建设和高考捷径等原因的促动下，全国现有720多所普通高校建立了艺术专业和院系。教育专家认为，艺术类专业招生不能盲目地跟着市场跑，跟着利益跑，高校要为学生就业着想。从而可以预料艺术类学生日后就业形势可能是很紧张的。

第四篇：艺术院校学生求职信

尊敬的领导：

您好！请恕打扰。我是一名刚毕业的艺校大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。

我是一个热爱生活有着积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好的人，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的创新、组织、协调能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

推荐自己我想说五句话：

一我热爱知识

学海无涯，学校的学习时间又很宝贵，因而我一丝不苟地对待基础知识和专业知识，以不断提高自己的理论水平，在专业成绩上一直都得到肯定，并多次获得单科奖学金和学校二等奖学金。计算机等级考试已达学校及本专业所规定标准，热爱英语的我具备较好的英语听、说、读、写、译等能力，并通过国家四级和六级考试。

而在不满足于学好理论课的同时也注重综合素质的不断提高，多次参加各种形式的科技活动，如演讲比赛、诗词朗诵赛、辩论赛、设计比赛等，并多次为学校报刊投稿。这些均得到了老师和同学的肯定。

二我热爱集体组织生活

我相信“是金子无论在哪里都会发光”。从踏入学校开始我就加入了学生会和学生社团，并积极认真地完成交给我的任务。由于工作认真负责，并积累了一定的综合能力，最后我当上了学生会副主席和学校环保志愿者协会会长。其间成功组织了“迎新生活动”“一二．九纪念活动”“五。四纪念活动”“心理工作”“学风建设”“海报设计大赛”“环保时装秀”等一系列学生活动。每一件事无论大小都是我锻炼、学习、成长和进步的机会，每一次我都会好好珍惜和把握。

三我热爱社会实践

由于身为学生干部我便有更多机会参加各种形式的社会实践活动。曾多次组织和参加青年志愿者活动和社区志愿服务。组织为西部小学募捐、宣传爱护动物保护黑熊、用具体行动和多种活动倡导环保生活．2007参加暑期社会实践和大学生暑期“三下乡”实践活动，获得了院系和学校的表彰。2008年暑假在处于“5．12”大地震重灾区的家乡当志愿者，努力为重建家园贡献自己的力量。

在节假日和休息之余做些社会兼职：手机、洋酒、香烟、糖果等的促销，参加过形象礼仪，有时会感到累些，但很充实，乐此不疲。这些既增长了我的社会阅历开拓了我的眼界也丰富了我的社会工作经验。

四我热爱生活

无论工作上还是生活中我都做到诚实、热情，我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。由于待人热情诚恳，乐于助人，团结同学，尊敬师长，所一直与同学和老师相处得很好，与许多同学建立起深厚的友谊。

有广泛爱好的我特别擅长于舞蹈和绘画，并成为了学校舞蹈队和健美操队的队员，由于热情和队员们的团结一致，我们的舞蹈和健美操均获得老师和同学的好评。不管是学校大小文体活动都会有我的影子，在我校大型文艺汇演中均取得优异成绩，在学校“首届海报设计大赛”中我的参赛作品获得金奖。

五我热爱并适合这份工作

我的性格看似柔弱实际却很坚毅，做事有始有终的我，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，我相信只要有恒心铁棒就能磨成针。

对这个岗位我虽不是最优秀的，但我一定是最适合的。因为我热爱她，我能吃苦不怕累，并且有能力将她做好，我会为了公司的佳绩而不断努力！请给我展示的舞台，我会为公司赢得最多的掌声！我会用成绩证明你们的选择是正确的。

希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音.谢谢!

此致

敬礼！

第五篇：13所独立艺术院校2009（本站推荐）

1、浙江理工大学

2011年美术专业考题

素描：写生男青年。

速写：写生男青年站姿,一只脚踩凳子。

色彩：默写两个酒瓶,一个白瓷盘,两个土豆,一杯饮料,一至三个水果,一个鸡蛋,一块白色衬布。

2010年美术专业考题

素描：默写女青年头像。8开

色彩：亚麻布一块，菠萝一只，玻璃瓶内插两只花，两支梨，白色瓷盘一个，一把水果刀。

2009年美术专业考题

素描：男青年头像写生。150min

色彩：默写：一块白衬布，两个酒瓶，一个鸡蛋，两个土豆，一个白瓷盘，一到三个苹果。150min

速写：站姿，左手叉腰，右脚踩凳，右手放右腿上，30min

2、浙江传媒学院

2011年美术专业考题

素描：一张3/4侧的老太太头像。

色彩：风景《静谧的湖面》，要求有山，有湖，有房屋，有树，有蓝天白云。

2010年美术专业考题

素描：男中年头像默写、40岁左右、略仰视、要求画出黑色衬衫衣领。

色彩：一瓶大橙汁饮料、一个机器猫、三个青苹果、两个梨、一个玻璃咖啡杯、一块深蓝灰布、一块粉布 3h 默写。

3、江南大学

2011年美术专业考题

素描：中学食堂一角。4K

色彩：书与笔筒。8K

设计：1：设计一副马的装饰画。2：“诗书画”的变体字。3：禁止酒后驾车的创意图两个。

2010年美术专业考题

1月31日色彩

题目：阳光下的花卉。(250分)

要求：①以花卉为主要表现元素，可以添加花瓶、桌布、水果等相关物体。②表现内容合乎题意(构成画面元素自由选择，避免纯抽象表达)。③色彩协调，构图完整。④以水粉或水彩表现。⑤尺寸为八开纸。

2月28日色彩

题目：花与水果。(250分)

要求：①种类数量不限，并可添加一至二件相关物体组成画面。②表现内容合乎题意(构成画面元素自由选择，避免纯抽象表达)。③色彩协调，构图完整。④以水粉或水彩表现。⑤尺寸为八开纸。

1月31日素描

题目：孩童的玩具。(250分)

要求：①构图完整，画面生动(不画人物)。②素描艺术表现形式、素描表现工具不限。③尺寸为四开纸。构图自定，不得在卷面上作任何文字与数字说明。

2月28日素描

题目：烟酒店一角。(250分)

要求：①构图完整，画面生动(不画人物)。②素描艺术表现形式、素描表现工具不限。③尺寸为四开纸。构图自定，不得在卷面上作任何文字与数字说明。

4、苏州大学

2011年美术专业考题

素描：女青年头象写生，8开。

速写：女青年站姿写生，8开。

色彩：俯视角度，一只白色瓷花瓶，一本翻开的书，2只桃子，2只西红柿，一个高脚杯内装半杯绿色饮料，一块浅紫灰色布，一块白布，8开。

速写：男青年站立 右手插腰 【八开 20分钟】。

2010年美术专业考题

素描：男青年写生

速写：写生站着插腰男青年

色彩默画：一个酒瓶，一挂香蕉，三个橘子，一个装有饮料的高脚玻璃杯，一块红色衬布，一块灰色衬布，三片面包，一把刀(暖色调)。

5、天津工业大学

2011年美术专业专题

素描：默写女青年正面

色彩：一个陶罐，一个立放青花瓷盘，一颗白菜，四个青椒，蓝白衬布各一块

速写：默写两个画画的女青年，一站一坐

2010年美术专业考题

素描

题目：

1、默写：青年男子四分之三侧面头像

2、笔答题：家庭成员介绍(内容包括：本人及父母的姓名、性别、出生年月、家庭住址、学习或工作单位)

要求：

1、正确理解题意、扣题。默画要求采用写实的描绘方法。

2、造型准确，比例协调，结构突出，注意刻画对象的气质神态。

3、构图合理，画面完整。

4、画面中不得出现文字，否则按废卷处理。

5、绘画工具限用铅笔或炭笔。

6、笔答题为必答题，写在答题纸上。

纸张：8K

时间：180分钟

速写

题目：放学回家途中的三位中学生(男女不限)。

要求：

1、正确理解题意、扣题。

2、要求手法简练、概括，构图完整。

3、人物结构、比例恰当，生动表现动态及形象特征。

4、绘画工具限用铅笔或炭笔。

纸张：A4

色彩

题目：默画一组色彩静物

内容：画面包括一个陶罐，一个盘子，两根大葱，三个西红柿，鸡蛋、土豆若干。蓝底白花衬布和白色衬布各一块。

要求：

1、扣题作画，画面不得出现文字或与题目要求无关的内容，否则按废卷处理。

2、画面色彩的冷暖色调明确。

3、画面效果应把握：色彩关系协调统一，而又富有变化，较充分地体现色彩的感染力。

4、限用水粉色或水彩色，表现方法不限。

纸张：8K

时间：3小时

6、复旦大学上海视觉艺术学院

2010年艺术类专业

素描：陶罐一个，2个苹果其中一个切成两半，山楂5个。默写 三小时 4开

色彩：深色陶罐一个，蓝、白色衬布各一块，鸡蛋若干，胡萝卜若干，白菜一棵，菜刀一把 三小时。

7、东华大学

2011年美术专业考题

素描：女青年头像照片

色彩：白磁盘，三个苹果，一束花，一个花瓶，五片面包，水果刀，深幕布，浅色台布，两本书

设计：鸭子，琵琶，树枝，花卉

2010年美术专业考题

素描：照片老大爷

色彩：深灰色和浅格子衬衫布，灯笼椒一个，茄子两个，陶罐一个，酒瓶一个，高脚杯一个，苹果一个，大白菜一个

设计：童年!以风筝，白云，小家伙，村口，小鸟。

2009年美术专业考题

素描：女青年照片写生,带笑露齿。

色彩：半默写，用线描透明水壶(内装有溶液)，玻璃杯一个，内装有溶液。叉子，盘子各一个。四块面包。深色幕布，浅色台布。

设计：以“牧羊”为主题，含有牛、牧童、风筝、草帽为主要元素进行设计，可以添加物品。

8、中央民族大学

2011年美术专业考题

素描：男青年写生

色彩：白衬布，灰衬布，一个带把的深色陶罐，勺子，白盘，玻璃杯装半杯橙子，青菜，塑料袋

2010年美术专业考题

素描：人头像写生男青年和速写写生,2个半小时

速写：模特站姿和坐姿，半小时

色彩：半写生，可口可乐一瓶，青辣椒2个，西红柿一个，一次性纸杯一个，灰色和白色衬布各一块，自由构图

3小时

9、中国传媒大学

2011年美术专业考题

创艺色彩：在雨天，我和朋友家人告别另写100字左右的说明文。

素描：人头照着画。

速写：单个人。

2010年美术专业考题

速写：动态静态各一副，打球的男青年(动态)。

色彩：白盘1个、火龙果两个(切开一个完整一个)、绿色大枣若干、衬布白色蓝色各一块、玻璃杯装橙汁;切片面包。

考试时间：2月20日(下午)3个半小时 4开纸。

素描：男青年头像(头颈肩完整)。

创作：以世博会为背景，孔子为元素,创作一幅4到10格的漫画作品。

10、北京印刷学院

2011年美术专业考题

(1)素描：3/4男青年分头默写，运动衣 偏正

速写：女青年动作画画根据动态需要适当添加室内外场地

色彩：一串葡萄，果盘一个，高柳杯一个，两个苹果，一个梨，两块冷色调衬布

(2)素描：头像3/4侧长发，较瘦运动衫(8开，2.5小时)

速写：弹钢琴的男青年，春秋装(自己加室内场景)30分钟

色彩：一个瓷瓶，一个果盘，2个桃子，1角西瓜，一把水果刀，2块衬布(暖色调画面)

2010年美术专业考题

素描：女青年、较瘦、辫子、运动衫、3/4正面

速写：正在吃饭的男青年、春秋装、带场景

色彩：一个酒瓶、一个苹果、两个梨、一个桃子、一个果盘、两块衬布、冷色调

2009年美术专业考题

素描：男青年教授，分头、夹克衫，3/4正面

速写：女青年看书，着春秋装，带场景 共4开 2.5+1小时

色彩：1个陶罐、2个苹果、1个梨、3个香蕉、1把水果刀、两块衬布，暖色调 8开 3小时

11、北京服装学院

2011年美术专业考题

素描：男青年戴帽子(给照片)。

创意速写：以汽车、自行车表现秩序与混乱。

色彩：选择6个东西，二块衬布组织画面(给照片)。

2010年美术专业考题

设计：2月24日

素描：女中年照片、带围巾、正面。

色彩：从图片提供静物(玫瑰花、玻璃杯、白盘子、刀、勺、菠萝、苹果、梨··)中任选6种画一幅色彩画、两块衬布。

创意速写：以“水”和“杯子”为元素表现“洁净”和“污染”。

2月25日：

素描：女中年照片、带围巾、3/4侧。

色彩：从图片提供静物(玫瑰花、玻璃杯、白盘子、刀、勺、菠萝、苹果、梨··)中任选6种画一幅色彩画、两块衬布

创意速写：以“衣服”和“帽子”为元素表现“轻松”和“沉重”。

造型：2月26日：速写：理发店。

12、清华大学美术学院

2011年美术专业考题

色彩：静物默画，搭在扶手上的一件衣服(尺寸：8开 时间：180分钟 满分：250分)。

速写：场景速写默画，《书报亭》(尺寸：8开 时间：60分钟 满分：250分)。

素描：静物默画，搭在扶手上的一件衣服(尺寸：8开 时间：180分钟 满分：250分)。

2010年美术专业考题

造型艺术

素描：女青年半身像写生。

速写：拜年。

色彩：男青年头像写生。

艺术设计

素描：一本打开的书，一朵玫瑰，一个手机静物默写。

速写：车站等车的母子。

色彩：有布老虎的表现虎年春节的静物默写。

速写：场景默写：考场一角。画面中必须出现3--5个人物。工具不限。