艰苦奋斗、勤俭节约心得体会

第一篇：艰苦奋斗、勤俭节约心得体会

心得体会

艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统和政治本色，是我们不断开拓进取、推动社会精神文明建设与发展的强大精神支柱。

在极其艰巨而伟大的革命、建设和改革历程中，我们党正是依靠艰苦奋斗立身起家、发展壮大、成就伟业。毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心和胡锦涛总书记对艰苦奋斗进行了精辟论述，如“中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业”，“广大党员和干部无论在什么情况下都要发扬艰苦奋斗精神，永不停步地前进”，“艰苦奋斗，是我们党作为马克思主义政党的本色，也是我们党坚持执政为民、始终成为中国特色社会主义事业领导核心的必然要求”等等。

还应当清醒地看到，艰苦奋斗、勤俭节约也是一种精神状态，能够起到砥砺意志、陶冶情操的重要作用，形成凝聚人心、战胜困难的强大力量。我们讲艰苦奋斗、勤俭节约，不是要人们去过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是要否定合理的物质利益，而是要大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，不畏艰难，不懈奋斗。

艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义荣辱观的一个重要内容，应成为经济社会生活的一个基本价值观念和行为准则。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立社会主义荣辱观，我们新疆特警要以身作则，特别是要从小事做起，做好率先垂范。只要每个人心中怀着一颗节俭的心，奢侈浪费之风就无处泛滥，这样做好了，首先对警队的风气会产生重要影响。我们要带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约原则，精打细算，严格把关，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

“慎乃俭德，惟怀永图”。我们要牢固树立长期艰苦奋斗的思想，让艰苦奋斗成为习惯，不断用创新的发展理念、发展思路、发展举措奋力开创各项工作的新局面，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的国家，难以发展进步；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的政党，难以兴旺发达。在继往开来的伟大事业中，大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，我们就能够不断克服一个又一个的困难，夺取一个又一个的胜利。

第二篇：勤俭节约 艰苦奋斗

勤俭节约 艰苦奋斗

初看到“勤俭节约 艰苦奋斗”这个主题时，心中有一种老生常谈的感觉，勤俭节约是我国自古以来就有的传统美德，孩提时期，老师就经常教育我们要节约，“谁知盘中餐 粒粒皆辛苦”的诗句也是耳熟能详。可是细细一想，自己做到了么？身边同学做到了么？孩提时期那种竞相节约的热情还有么？我想是没有的。

来到大学，我们的视野开阔了，见识增长了，能力增强了，品质却下降了，生活腐化了，意志消磨了，学会堕落了。衣食住行，我们有了更高的要求了。

首先，食堂里，随处可见大盘的剩饭剩菜，一些衣着光鲜亮丽的男女同学，饭盘里剩着大量饭菜，还做娇羞状娇嗔道，人家饭量小，吃不下。对于这样的同学，勤俭节约、艰苦奋斗对于他们来说只是饭后互相取笑的工具罢了。其次，部门聚会，同学聚会，动不动就得上高档餐厅，大鱼大肉，吃完还要上ktv来上一发，高歌一曲，表达一下恋爱好开心、失恋好痛苦、爱的你好深、我就是女神，哥是高富帅等等主题，有时周末包个别墅大家乐呵乐呵，很是开心，要是有谁不参加就会被戴上“不好玩、脱离组织、不能合群、玩不起”这样的帽子，从而被踢出组织。勤俭节约、艰苦奋斗，不说你是逗逼就万幸了。再次，奋斗就更别说了，许多组织干部背后都有一份见不得人的成绩单，部门里呼风唤雨，考场上哭爹喊娘经常是他们的写照，以需要学习为由向部门请假，绝对是要遭白眼的，没事你学啥习啊，死学霸！没参加部门的，女生沉醉于追剧，天天这个欧巴那个欧巴的、男生就醉心游戏，打怪升级恋爱两不误。总之，谁要是平时敢学习，那就是学霸，是要负责的，是要为小伙伴们期末提供帮助的，老师的问题你是要会的，期末成绩必须是惊人的。

长太息以掩涕兮，哀吾辈之糜烂。

勤俭节约、艰苦奋斗，从我做起，从身边小事做起。什么事勤俭节约，我认为勤俭节约是没有具体标准的，是相对的，勤俭节约不是抠门，而是不浪费，该用的用，该买的买，也不是要求所有人都得吃便宜饭，穿便宜衣，但是如果是为了炫耀，为了做作而消费，那就是可耻的。部门聚会是可以的，每一次聚会都是唱歌吃饭包别墅那就是有问题的，同学们聚在一起讨论讨论家事国事天下事，分享不同专业知识怎么就不行呢，勤俭节约需要学校的大力鼓励，需要深入实践，而不是空喊口号，不是活动过后拍照留念。不管是对于群体还是对于个人，我认为首先要解决精神层面的问题，要让他们深刻的感受到来到大学整日沉醉于社交、攀比、糜烂是丢人的，是可耻的的，作为一个学生你不把学习放在第一位，还整日强调学生工作，部门工作给你带来的成长，你瞎扯啥呢，当然也不是说学生部门对于学生成长没有帮助，只是觉得学生部门对于学习的漠视实在是令人愤怒。

至于艰苦奋斗，第一，学校可以加大对学生楷模的表扬力度，发挥榜样的力量，让艰苦奋斗的观念深入人心。第二，让学生深入了解一些偏远地区人民的贫困生活，增强寒暑假社会实践的务实性，多一些切实需要深入调查的工作，少一些可以随意捏造材料的实践课题，让同学们真正吃一些苦。第三，提高对学生党员的要求，作为党员，理应为身边同学树立起良好的榜样，生活上要保持，节俭朴素的作风，学习上要积极进取，党员还学习成绩差是不能允许的，部门工作上，多一些工作，少一些无谓的聚会，多一分节俭，少一分糜烂，对于价值观念出现错误倾向的同学要敢于批评、大胆教育，帮助同学克服不正确的思想观念。对于，不合格的学生党员，学校应该予以批评，进行再教育。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。希望吾辈大学生可以在整个物欲横流的世界里保持着作为学生最美好的品质，追求正确的东西，重拾勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族传统美德。

第三篇：勤俭节约_艰苦奋斗

勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风。如今，在深入落实科学发展观、建设节约型社会的新时期，这些优良的传统更应当发扬光大。为此，联创世华专家特推出名言警句汇总之“勤俭节约，艰苦奋斗”专题，以帮助学员备考。

1、由俭入奢易，由奢入俭难。(宋•司马光)

释：从俭朴变为奢侈容易，从奢侈变为俭朴就很难了。

2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。(唐•李商隐)

释：认真全面地观察分析一下以前的贤人、国和家庭，能成功的都是由于勤俭，衰败灭亡的都是由于奢侈。

3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于惰。(唐•韩愈)

释：学业精进于勤奋荒废于嬉戏，做事情成功于努力毁坏于懒惰。

4、从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。(元•白朴)

释：从来能成为好事的都生于俭朴，自古瓜儿是先苦后甜。

5、一粒红米饭，几滴牛颌血。珊瑚枝下人，衔杯吐不歇。(唐.郑遨)

释：一粒红米饭里包含着好几滴牛下巴颏的血，可被人拿去做成酒后，有人坐在珊瑚枝下狂饮，以至呕吐不止。

6、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。((唐•无名氏)

释：劝你不要沉溺于《金缕衣》一类的歌曲之中，而要爱惜少年时期的宝贵光阴，要乘着大好时机有所作为，如错过时机就来不及了。

7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(孟子)

释：不被富贵所惑乱，不被贫贱所移志，不被威武强暴所屈服，这才是大丈夫。

8、足国之道，节用裕民，而善臧其余。(荀子)

释：使国家富足的办法，在于节制消费和使民丰裕，并善于把盈余储藏起来。

9、救奢必可俭约。(南朝•范晔)

释：挽救奢侈时尚的办法必定是节约俭朴。

10、食之以时，用之以礼。(孟子)

释：对金钱谷粟等财富，要按照时令和礼法，合理地、有节制地使用和消费。

11、明主必谨养其和，节其流，开其源，而时斟酌焉。(荀子)

释：贤明的君主必须发展生产，节约开支，开发财源，处处考虑赋税、赈济是否有违反制度的情况。

12、以九式均节财用。一曰祭祀之式，二曰宾客之式，三曰丧荒之式，四曰羞服之式，五曰工事之式，六曰币帛之式，七曰刍秣之式，八曰匪颁之式，九曰好用之式。(《周礼•卷二》)

释：用九种法式节约财政开支：一是祭祀按规则，费用不超支，二是待宾客不铺张浪费，三是办丧事要节约，四是君王的膳食、衣服、车马等费用按定例，五是建筑、制造不奢侈，六是赠送宾客财物适度，严格按规定，七是饲养牛马的草料要具体规定，不过量，八是分赐群臣钱物要严加限定，九是施赠友好的钱财严格规定，不得随便。

13、夫为国者，由为家边，计财力之所任，审趋舍之举动，不营难成之功，捐弃分外之役。(唐•房玄龄)

释：治理国家和管理家庭一样，须计算自己财力的担负能力，弄清楚自己所应进退的方向，不去做那些难以完成的事情以防劳民伤财，抛弃或减少额外的差役。

14、奢侈之费，甚于天灾。(唐•房玄龄)

释：奢侈所造成的浪费，超过了天灾。

15、天行健，君子以自强不息。(《周易》)

释：天体的运行刚健壮大，君子以天道行事，其人生要强大自己，生命不息，奋进不止。

16、青天白日的节义，自暗屋漏室中培来；旋转乾坤的经纶，自临深履薄处缲出。(《莱根谭》)

释：光明磊落的伟大人格和节操，都是从蓬门敝户的艰苦环境中磨练出来的；足以治国平天下的韬略，都是从小心谨慎的作事态度中磨练出来的。

17、不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以成远功。(明•方孝儒)释：不为取得小的成绩而安于现状，然后就可以成为大人才；不被小的便宜所诱惑，然后才可以成就远大的功业。

18、圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。(清 颜元)

释：聪明有作为的人是肯下功夫努力奋斗的平常人，平常人是不肯下功夫奋斗而没成为聪明有作为的人。

19、富贵本无根，尽从勤里得。(明•冯梦龙)

释：富贵本来不能生根，都是要从勤俭中才能得到。

20、绳锯木断，水滴石穿。(宋•罗大经)

释：只要功夫到了，绳子可以锯断木头，水可以滴穿石头。:

21、志不坚者智不达。(墨子)

释：意志不坚强的人，智慧也不会发达。

22、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。(宋•刘过)

释：大海可以把它填平，高山可以把它移走，男儿的志气应是这样的。

23、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。(宋 苏轼)

释：以前能成就大事业的人们，不光是有超出别人的才能，还必须是有坚韧不拔的意志。

24、天地之财，要看他从来处，又要看他归宿处。从来处要丰要养，归宿处要约要节。(明•吕坤)

释：天地之间的财物，要看它的来处，又要看它的去处。来的地方要丰厚要培养，去的地方要约束要节俭。~

25、做官都是苦事，为官原是苦人。官职高一步，责任便大一步，忧勤便增一步。(明•吕坤)

释：当官都是苦差事，为官的原是辛苦的人。官职高一步，他的责任便加大一步，忧勤便增加一步。

26、奔走揖拜之日多而公务填委，简书酬酢之文盛而民事罔闻。时光只有此时光，精神只有此精神，所专在此，则所疏在彼。(明•吕坤)

释：成天忙于奔走揖拜，必然把真正要干的公务扔到一边；简书酬酢之文到处飞，人民的事必然茫然而无人过向。时光只有这些，精神只有这点，所专心的光放在应酬上，在事业、政务上必然疏怠荒废。

27、一苦一乐相磨练，练极而成福者其福始久；一疑一信相参勘，勘极而成知者其知始真。(《莱根谭》)

释：在人生中有苦也有乐，只有在苦难中不断磨练而得来的幸福才会长久；在求学时既要有信义，也要有怀疑精神，遇到怀疑的就去求证，只有在不断考证中得来的学问才是真学问。

28、居安思危，戒奢以俭。(魏征《谏太宗十思疏》)

释：劝谏唐太宗在安居乐业之时，也要时刻想着危险将要来临，要戒奢侈，行节俭。

29、俭节则昌，淫佚则亡。(《墨子·辞过》)

释：节俭就会昌盛，淫佚享乐则会败亡。

第四篇：艰苦奋斗 勤俭节约

艰苦奋斗、勤俭节约

夏庄镇中心小学 六年级一班 孙淑君

我相信有很多人认为珍珠项链非常珍贵，可我不这么认为，我认为人们不可缺少的是粮食。粮食，这不起眼的两个字，对每个人都很重要。没有粮食，人就不能生存。

但现实生活中，浪费粮食的现象比比皆是、历历在目。每当你走进学校食堂吃饭，就会发现许多人在浪费食物：有的人看见饭菜很难吃，没吃两口倒掉了，有的人甚至连看都不看就直接倒掉了。有一次，我们在饭店吃饭，看见隔壁那桌大鱼大肉，可不一会儿，人都走了，许多菜还没吃掉，也没有打包，看着服务员把菜统统倒掉时，我的心很酸，有种说不出的感受。哎！可曾经的我也是这样的人啊！

记得有次早上上学快要迟到了，我就把妈妈买的早饭随便吃了两三口，就想走了。妈妈见了，严厉地批评了我：“你知道吗，这些粮食得来不易啊！夏天，农民顶着火辣辣的太阳在田里耕耘，经过辛勤的劳动，在秋天终于有了收获，这些米饭都是这样得来的。现在城里的孩子过上了好日子，你竟然如此浪费。你要从小养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯，珍惜每一粒米饭。”第一次受到这么大的批评，我羞愧地把剩下的早饭全吃了。现在想想，感觉自己真不应该，没有意识到粮食的重要性。

从现在起，我们每个人都要珍惜粮食、节约粮食、杜绝浪费，感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难，培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德。

第五篇：勤俭节约、艰苦奋斗

“勤俭节约、艰苦奋斗”总结-物资稽核岗

勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，我们要大力倡导勤俭节约、艰苦奋斗的良好风气，坚持和发扬这一优良传统和作风。

结合物资稽核岗的岗位职责，从本岗位的实际工作出发，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，需要做到以下几个方面。

第一、要加强学习。认真学习、深刻领会、准确把握有关精神，提高对坚持艰苦奋斗重要意义的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观。积极学习x下发的工作文件，提高自我认识。

第二，要坚持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约作风，切实落实到实际工作中。物资入库时，积极与x联系，协调验收和入库工作，提高工作效率。库存管理中，加强对闲置物资的管理力度，协调x对闲置物资进行鉴定，对已确定报废的物资，按照报废物资处理流程进行报废处理，降低库存数量，减少仓库占用面积，提高仓库的利用率。出库时，配合x，加强信息沟通力度，尽量做到集中配送，减少长途配送，降低配送成本。船舶加油过程中，实时与x联系，尽量做到集中供油，就近供油，提高供油效率。

第三，身为党员，要起到带头作用，树立表率意识。带头执行各项规章制度，带头坚持艰苦奋斗、勤俭节约，反对享乐主义、铺张浪费，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带领广大群众。

艰苦奋斗、勤俭节约不仅仅是一种思想境界，要成为一种良好的工作、生活习惯，体现在实实在在的行动上，使艰苦奋斗、勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神、一种美德，把艰苦奋斗、勤俭

节约精神贯穿于学习、工作、生活全过程。