品社联研活动心得体会

第一篇：品社联研活动心得体会

品社片区联研活动心得体会

今天我有幸参加了教研室组织的品社校区联研活动。听了高挺爱老师和吴翠萍老师的课，收获良多。从学习中让我的教育理念进一步得到更新，受益非浅。下面是我通过听课获得的点滴体会：

一、教师要不断丰富自己的知识、进行知识更新，提高自己的修养

要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的„„我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能丰富，才能处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐，而不是为应付而学习。

二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.教师必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上自己课,从而在各个方面提高自己的水平.一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，要采用更多的学习方法、教学方法，要看课堂有没有深度，同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能

第二篇：社联活动

2014-3-5

总场次：1次

活动内容：志远志愿者协会在学习雷锋日组织协会员清除校园广告

活动方式：志愿者清除校园野广告公益服务

参加人数：16人

2014-4-29

总场次：1次

活动内容：工管社联综合部举办“歌有千秋，班级风采”大赛，大一6个班级进行班歌合唱比赛和才艺展示增强各班的积极性和班级团结凝聚力。

活动方式：合唱、才艺表演（小品，舞蹈等）

参加人数：500人

2014-5-14

总场次：1次

活动内容：ERP沙盘协会组织开展“工师杯”ERP沙盘交流赛，吉林大学等8个其他高校过来参加交流赛。

活动方式：ERP沙盘比赛

参加人数：220人

2014-5-21

总场次：1次

活动内容：志远志愿者协会组织开展“Warm and Love”----主题公益快闪活动，宣传志愿者精神，同时也用读稿等形式宣传志愿者服务精神。

活动方式：志愿者公益展示活动

参加人数：450人

2014-4到2014-6协会展示

总场次：7次

活动内容：志远志愿者协会、春茗茶艺协会、ERP沙盘协会、好运社协会、旅游协会、绿色协会、小窝影音协会进行了校园展示，通过利用音响，板报，互动游戏等去展示和宣传。活动方式：展示，特色表演

参加人数：700人次

其中，志远协会每月都去社区服务，沙盘协会每个星期都对协会会员进行培训，茶艺协会每周有讲座同时茶艺协会开馆了。

第三篇：品社心得体会

心得体会

归义小学 刘兆梅

11月4日上午，我们学校一行五人参加了教研室组织的全县教研员听课、评课暨新课程标准培训活动。通过这次活动，我深切地体会到作为一名教研员肩负的重任，也体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品德课，需要注意的问题太多。此次活动分三个环节：

1、由李庄镇教研员任姗老师执教《站在长城上》一课；

2、由部分骨干教研员进行评课，骨干教师研讨发言。

3、由县教研员管老师对新课程标准做详细的阐释。现在就此次活动，谈谈自己的几点收获。

听课收获：

第一、在新课程标准理念方面，任珊老师注重了师生互动、生生互动。学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。采用了不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到品德学习中来。比如：学生介绍长城概况时，再汇报了长城的长度及横跨7各省市自治区等材料后，任老师利用课件出示长城地理位置地图，特别直观形象。引导学生通过读地图、读与长城有关的文字数据资料等知识，培养学生的读图能力，同时感受长城的规模宏伟、长度长。

第二，活动、课件及板书设计的很用心。

任珊老师每次讲课，无论是课件还是板书总能给人留下深刻的印象。此次《站在长城上》这一课，她课件制作的并没有很华丽，但是图文并茂，简单朴实中却突出了这一课的主题和重点。可以说着实用心了。再看板书，以图卡做成长城城墙，上面并伴有板书。此外，在设计活动上也下了不少功夫，设计很多开放性问题，比如：在介绍‘长城构造’时，任老师说：“假如你是一位身经百战的将领，你怎样指挥士兵打仗呢？”问题提出后，有2个男生说的很精彩。学生通过这一问题，对长城的构造就记得更牢固了。这样为学生张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解。从这儿我们可以切身体会到，师生的配合是比较融洽的。

第三、“利用教材教而不是教教材”。任珊老师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生的实际情况，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。如：在‘品读长城文化’时，学生汇报了小组交流的资料，之后任老师课件补充了尼克松和米歇尔夫人登长城给予高度评价的图片和文字资料。通过补充这些外国领导人游览长城给予的评价，使学生感受到长城的驰名中外，激发学生的那种自豪感。

研讨和新课程标准培训收获：

聆听了任珊老师的精彩一课后，先由部分骨干教研员和教师从教材角度、教师角度、学生角度进行了精彩的研讨发言，然后由管老师做总结，并对新课程标准进行了详细解读和分析。

听完后我深刻了解了新课程标准要求老师们要对教材进行深入研究，要理解教材、吃透教材，如果自己都没弄明白教材的编写意图，怎么给学生上好课呢？另外，新课标准下的“三维”教学目标时刻贯穿在实际教学过程中。新课程理念教学有三大目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。这三个标准在之前追求以知识传授与学习方法引导新课改的基础上，更多增加了要求教学课程及情感与价值观的引导，对于老师的要求更高了，必须在实际过程中培养学生自主学习与动手、动脑等能力，不但要授人以鱼，更要做到授人与渔，并关注学生个性情感的健康发展。

新课程标准对于老师是既是机遇也是挑战，作为教材与学生的重要环节，对教学能力要求更高，但同时在被动要求的时候也需要学生便被动为主动学习，在认真按照新课程标准的要求进行教学的同时进一步提升综合教学能力，让学生真正能学到知识，体会学习的乐趣并引导他们朝心态健康、快乐成长的轨迹上前进。

第四篇：联兴六年级品社教案

地球的伤心事

——六年级品社下册第三单元第2课

一、教材分析

本课围绕着环境问题，安排了“地球的伤痕”和“寻找受伤的原因”两个板块。

“地球的伤痕”较为详细地介绍了森林被滥伐、土地沙漠化、水土流失、水体污染、石油将耗尽、动物濒临灭绝等地球的“伤心事”，通过对这些事实的学习，学生能大致感受目前世界生态环境被破坏的现状。

“寻找受伤的原因”这一板块，将学生分成“人口问题组”、“城市问题组”和“人类行为问题组”去探寻地球“受伤”的原因，并要求学生完成相应的研究报告。了解了受伤的原因，就为保护地球提供了可能。这一板块的学习将为下一课奠定基础。

本课的学习侧重于学生的调查活动和交流。

二、教学目标 知识与能力：

1、了解当前生态环境被破坏的几种表现

2、通过调查，明白生态环境被破坏的原因

3、主动关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策

4、调查环境问题给人类生产和生活所带来的严重危害，并形成研究报告。情感、态度、价值观：

增强生态环境意识，能做一些力所能及的节约资源和科学利用资源的小事。

三、教学重难点

本课的重点是了解生态环境被破坏给人类生产和生活带来的严重危害，探寻环境被破坏的原因，这同样也是本课的难点。要想使调查能顺利进行并取得理想的效果，教师有必要和学生一起制订调查计划，明确目的、方法和分工，并在学生调查的过程给予一定的帮助，甚至可以直接参与调查活动。

四、教学准备

1、教师准备与环境被破坏相关的图片及文字材料，制作课件

2、学生搜集资料，了解目前地球上生态被破坏的表现

五、课时安排：三课时（“地球的伤痕”一课时，“受伤的原因”两课时）

六、教学过程：

第一板块：地球的伤痕（第一课时）

（一）谈话导入，创设氛围

地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地，洁净的水源、富饶的物产；巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋„„„地球如此多娇，又是那么的迷人。

今天，老师也给大家带来了一些美丽的图片，请大家欣赏。看了这些图片，你想说些什么呀？（课件展示）（学生谈感想）（教师评价）

地球哺育了我们，她是我们共同的家园。可是，最近一段时间，地球妈妈好像生病了，大家听她在诉说„„？

（二）活动一：地球的控诉：

课件：图片（伤痕累累的地球、生活中的垃圾等图片）并配音 “呜呜呜呜„„我的头好痛啊，” “你怎么了地球妈妈？”

“这几天，时常耳鸣，还感到日月无光，皮肤又燥又痒，身上隐隐作痛，” “那我们去医院看看好不好。”月亮姐姐同情地说，“哎、这几天我的病越来越严重，都是人类惹的祸，工厂每天排出黑乎乎的气体，使地球又臭又脏。在河水、江水、海水、溪水里差不多都浮着垃圾。动物们被捕杀，树木一棵棵减少，冰川一点点融化！你看那水污染得多严重，把各种各样的废水排到清清的水里。鱼儿喝了这有毒的水后，渐渐浮在水上，如果你走到那污水边，肯定被熏的受不了！而在干旱地区的人们呢，就只能喝这些黑乎乎的水。我何时才能洗一次澡，变得干干净净呀！伙伴们都嫌我又臭又脏，不愿跟我玩。”地球又伤心地哭了。

师：同学们你们都听到、看到了些什么？你们有什么感想呢？请在小组内相互说说。

生小组交流、全班汇报„„„„

评价：同学们说的真好啊！从同学们的表情和回答中，我看出了“地球受到了伤害”，这节课我们就一起学习地球的伤痕（板书课题，同时课件出示）教师：地球都受到了哪些伤害呢？地球妈妈为什么哭了呢？让我们一起走进地球去看看吧!

（三）活动二：资料大搜集——我为地球“号脉”

1、在你身边都发现了哪些环境问题或者你知道有哪些环境问题呢？ 课前同学们，都收集了许多关于地球受到伤害的资料，先请同学们在小组内交流一下。一会我们看哪个小组收集的资料最多，问题回答的最完整。

在小组合作学习时，老师还有个温馨小提示：（课件出示：温馨小提示）（1）先对收集的资料进行简单分类（2）资料如有重复只保留一份

（3）如果资料较多，只选择主要的进行汇报（4）组长做好记录

2、小组内交流：（小组长注意做好分类整理、记录工作，教师参与小组活动）

3、全班交流：

同学们，刚才各个小组交流的热火朝天，想必收获一定不少吧。在汇报之前老师还有个小要求：我们在汇报时每个小组先给一个机会，只说一个方面，其他小组可作资料的补充。交流时要注意倾听，还要注意小组之间不能重复。好吗？

各个小组轮流展示，其他小组可以做资料的补充。每一小组汇报之后，教师要适时做出评价，给予鼓励。

教师根据学生交流板书相关常见的环境问题：

大气污染、水质污染、噪声污染、滥伐树木造成的水土流失、土壤沙化等

4、教师展示收集的资料：

老师也收集了一些资料，让我们一起来看一看吧。课件展示干旱图片、沙尘暴、洪涝灾害等图片与视频，以及学校周边河流被污染、工厂烟囱冒出的黑烟等照片

（引导学生观察“地球生病”的图片，初步思考和讨论地球上各种环境问题产生的原因。）

通过观看这些资料，你有什么感想呢？想对地球妈妈说点什么？（学生回答，教师及时评价）

教师：同学们，昔日美丽的地球，现在已经伤痕累累，她在哭泣，她在控诉。是什么原因让地球受到那么多的伤害呢？如果让你去调查地球受伤害的原因，你想怎么去做呢？

（四）活动三：学习分组调查，撰写调查方案

教师指导小组讨论，指导学生按兴趣分成“人口问题组”、“城市问题组”、“人类行为问题组”。

各组讨论自己的调查方案，并提出在调查研究时还有没有困难。（教师巡视指导，适时出示课件：调查研究计划表）

七、课堂小结：

学生总结本节课学到的知识。教师评价、补充。

请同学们课下继续完成你们的计划表，并按计划展开调查研究，注意考虑问题时一定要全面，开展调查时要注意安全。同学们，我们只有一个地球，让我们携起手来，共同爱护我们的地球吧。最后祝愿我们的地球永远充满活力。（教师提供相关网址供学生搜集资料时参考）

八、板书设计:

地球的伤痕

森林被滥伐 空气污染 土地沙漠化 噪声 水土流失 光污染 水体污染 白色污染 石油将耗尽 „„ 动物濒临灭绝

九、练习设计

有人说动物灭绝对人类没有什么影响，算不上环境问题。说说你对这一观点的看法。

第二板块：寻找受伤的原因（第二课时）

一、导入： 上节课我们一起找到了地球正在面临着的环境危机，让我们首先来回忆一下地球都出现了哪些环境危机？（学生回答）这节课就让我们一起来寻找地球受伤的原因吧。（随机板书课题）

同学们上节课已经按照各自的兴趣分成了三个小组，也制订了计划，你们实施的怎么样了？咱们一起来汇报一下吧。

二、地球受伤原因汇报会： 人口问题组汇报：

1、人口问题组展示本组收集到的资料（文字、数字、图片等），其间鼓励其他组同学就人口与环境问题向该组同学发问，由本组学生解答，不能解答的老师提供相应的帮助。

2、根据学生汇报情况，教师进行补充，并引导学生对资料进行分析、归纳，解决一下两个问题：

（1）世界人口与中国人口的增长现状（2）人口过快增长对环境带来的危害 ①人口过多导致资源供给紧张

②人口过快增长会影响人们生活水平的提高

③人口过多对就业、教育、交通等方面的发展带来消极影响 ④人口过多会超过环境的承载力，导致生态环境破坏

3、结合课本60页的“中国人口增长示意图”，完成下方的“算一算”，进一步加深人口问题所造成的资源的大量消耗。

城市问题组汇报：

1、城市问题组学生展示本组收集的相关资料，并进行阐述。

2、教师根据学生汇报情况，进行补充，同时利用多媒体展示自己拍到的本地环境污染的照片：被污染的河流、路边的生活垃圾、工厂烟囱冒出的黑烟„„（学生身边的例子更具有说服力），出示生活垃圾的危害：

塑料：难以分解，破坏土质，使植物生长减少30%；填埋后污染地下水；焚烧会产生有害气体。

电池：纽扣电池含有有害重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含有汞、铅、和酸碱类物质等对环境有害的物质。汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大；铅进入人体后最难排泄，能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。

油漆和颜料：含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌，是危险的易燃品；颜料中多含重金属，对健康不利。

了解了这些资料后，你有什么感受？今后在生活中，你应该怎么做？（学生交流）

3、多媒体出示“洛杉矶光化学污染”的相关图片及有关数据，了解光化学污染的成因及对人类的危害，并补充1971年日本东京、1997年圣地亚哥的光化学污染事件资料，进一步加深学生对其严峻性、危害性的认识。

4、你认为如何才能减少城市的污染？（学生结合实际生活谈认识）

三、课堂小结

教师：今天这节课时间差不多了，人类行为问题组的研究情况下一节课再汇报，也希望你们组课后进一步收集资料，借鉴其他两个组的经验，把你们的研究做得更好。那么，从刚才两个小组的研究、汇报中，你知道了地球受伤的原因有哪些呢？

（学生总结、交流）

四、板书设计

人口增长过快使资源被大量消耗

受伤的原因： 城市工业的快速发展和居民的日常生活污染了环境

第五篇：社联工作心得体会

2012-2013-2期个人工作心得体会

进入社团联合会已经快一年了，我在这一年中学到了很多，感悟也很多，这些都是进入社团联合会后无形中给我的发展平台。它磨练了我的毅力，锻炼了我的意志。它也是我交了很多志同道合的朋友，而且还能把我自己的想法付诸于现实。在这个大家庭中，我参与了其中的一些工作，一下是我在参加工作中得到的一些心得。

首先，要克服坚韧不足，吃苦精神差的现象。在社团联合会的工作中有些同学干事缺乏坚毅的品质，进取意识不够强，缺乏坚忍不拔的精神，也缺乏远大的理想和抱负。贪图安逸，追求享乐，对工作不太上心，不肯吃苦，不愿吃苦，不肯付出艰辛的努力。

比如搞活动的时候，有些负责后勤工作的同学，工作表现很不积极，对工作一点都不上心，做事的时候心里很不乐意，嘴里嘀嘀咕咕的，做事动作缓慢，工作年轻怕重，所以工作会出现不能及时完成的现象。虽然有些工作领导没有要求必须在什么时候完成，但是我认为这是工作不积极，浪费时间的表现。

所以，我认为克服缺乏坚韧，吃苦精神差是我们必须树立的坚定信念，把为同学们服务作为我们工作的宗旨，在工作上，我们我们要敢于承担更艰巨的工作任务，敢于向困难挑战。其次，要克服工作不实，作风飘浮的问题。社团联合会的成员中，或多或少会存在一些好高骛远的同学，说的多，做的少的现象，这就要求我们思想一定要沉稳。任何时候我们考虑问题一定要从实际出发，实事求是，不能闭门造车，也不能当说话上的巨人，行动上的矮子。

最后，社团联合会的成员应该时刻注意自身素质的培养与提高。还记得以前参加社团联合会面试的时候，一个个的人都是面带微笑，彬彬有礼，感觉是一个做事能力强，态度很端正的人。但是通过面试进入工作后，曾经那个带着蒙娜丽莎般永恒般的微笑去哪儿呢，积极性去哪儿呢……

社联组织部

2013-5-29