第一篇：教师学习《温家宝谈做人的基本原则》心得体会
近日，学校组织全校教师学习《温家宝谈做人的基本原则》的主要内容，温总理所谈的“社会交往、形象塑造、自我提升、人际交往、解困渡厄、不败人生”等六个方面共36“字诀”。通过学习使我知道“做人做事是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。”作为一名人民教师，更应懂得如何做事做人，以言传身教、以身示范。做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质，才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。在教育过程中，教师良好道德作用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。“热爱是最好的老师”，只有热爱本职工作，才能干好工作，进而做出成绩，创造效益。作为一名教师，其根本任务就是教育人。教师同时担负着既教书又育人的双重任务，教书与育人是统一而不可分的。在古代，韩愈曾说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。再加上现代教育促进学生身心的全面发展的要求，就不是单一的知识的传授，职责的履行就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师的教育教学工作必须通过个体的内化，进行一系列的工作，才能达到预期的教育目的。教师正是从事的这样复杂而系统的工作，为此教师必须热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。教师的荣誉的根本是热爱教育事业，热爱学生。师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动，教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是蕴藏和涌现出美好的思想品质和道德风尚，教师作为精神文明的传播者，同时也应该成为良好道德情操、思想风貌的效法者和学习者，因此，虚心向他人学习，自觉与他人交流就是师德修养的一个好方法。虚心学习他人，也要学习优秀教师的榜样，学习他们的先进思想和感人事迹，即能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。虚心学习他人，还要向教育对象——学生学习。古人讲 ：“ 师不必贤于弟子，弟子不必贤如师。”教师要善于发现学生身上闪光的品质，诚心诚意地向学生学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完善师德品质。教师的职业是美好的，良好的师德修养是必备的。树立终生学习观念，不断充实自己，丰富自己，完善自己，发展自己，以高尚的品德、丰厚的知识、精湛的教学技艺去感染、教育、引导学生，做学生的良师益友，为学生健康活泼全面地去发展而贡献自己的一份力量。
第二篇：学习温家宝总理《百年大计 教师为本》心得体会_
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
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有 一 面 旗 帜 高 高 飘 扬
景东教师进修学校
我多次阅读了温家宝总理教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。文章文风朴实，情真意切，思想深邃。反复研读，如沐春风，很受启发，也很感动。一个国家的总理，日理万机，每天有多少工作等待着去做，可他却能在百忙之中抽出一天的时间，气定神闲地坐进教室，像个中学生一样坐在教室的后面听了5节课，去倾听、去思考、去点评、去指导，足见温总理的博学多闻，也足见其对基础教育的重视。他这样注重教育，关爱教师，给全国的教师乃至教育工作者一种指引、一种鼓舞、一种激励、一种鞭策！
一、温总理对教育问题的深入论述值得我们学习、思考和实践
总理一席话，一部忧思录。平实的言语中，寄托了对教育事业的热爱、深思和期望。在讲话中，提出了教育的三个问题：为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？（这是钱学森先生多次问总理的问题）为什么素质教育的成效还不够明显？
他说，“我国教育改革和发展正处在关键时期。”为什么是“关键时期”？新中国60年，我国教育事业有了很大发展，取得了巨大成绩。但是，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。这一点必须清醒的看到，这也就是为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见，甚至有危机感。总理说，他“感到很内疚。”怎么办？总理说，“我们必须树立先进的教育理想，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方针、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。”现在教育中存在的问题及其严重性的后果大家都看到了，关键是要“敢于冲破束缚”，要“大胆地探索和改革”，要干！要改革！谁来干？谁来改革？总理说，“我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学。”说得何等清楚，何等好！这我们相信，中国的教育是有希望的。
在这里，温总理提出问题，并作分析，然后指出解决问题的措施和途径，对解决我国当前教育存在的种种问题指明了方向，值得每一个教育工作者认真学习、领会和实践。
二、温总理用自己的言行表明课堂教学的改革势在必行
温总理很忙，这是大家都知道的。他居然在教师节前夕，用整整一上午时间到北京的一所中学的一个班连续听5堂课；他居然在当天下午就对5堂课做出具体的精彩的点评。总理为什么要这样？为什么能够做到这样？我想，这说明他对教育极为关注，总理是要用自己的行动实实在在地推进我国教育的探索和改革，因为中国教育的课堂已经问题多多。在各级各类学校里有那么多专门的管理者，每天就在校园里，如果大家都能像总理这样真抓实干，把自己完全献身于教育事业，解决我国教育中存在的问题还会难吗？希望能在温总理这种行动的感召下，能带动更多的政府官员去关注教育教学的实质性问题，少一些无端的干预，多一些正面的引导与实实在在的指导。
温总理总结他上学时的“最大收获”也在启发我们思考课堂教学的有效性问题。一个人从上小学到中学，再到大学，需要十几年。在这十几年中要学习多少功课，多少知识？总理说，“我上学时最大的收获在于逻辑思维训练，至今受益匪浅。”细想想，这是很有道理的。人是要有智慧的。智慧来自于健康有效的思维。健康有效的思维主要来自于逻辑思维训练。一个人如果思维混乱，他是干不成事的。现在要问，我们到哪里去获得逻辑思维训练？学校教育肯定是一个十分重要的管道，特别是对于一个青少年学子来说，这是不容置疑的。我们强调学校要重视素质教育，而思维素质是学生的最重要最根本的素质。记得乔冠华晚年回顾他的读书生活时说过，他在大学时听金岳霖先生的逻辑课，是金先生教会他“怎样去思考”，半个世纪过去了，仍然认为这件事对他“帮助很大”。（参见《乔冠华临终前身世自述》）总理说，他曾经把学、思、知、行四个字结合起来，提出作为教学的要求，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会用脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。这里说的“学会用脑”，“学会思考”，都是逻辑思维训练问题。这就要求教师要能抓住教学的关键进行引导，少一些虚浮、少一些琐碎、更少一些急功近利。而要解决这些问题，中国的教育有多少路要走啊！体制？方法？抑或教师素质？
三、温总理的谈话凸显了对教师的关爱、希望与要求
国家要发展，社会要进步，人类的物质文明要提高，这些都需要大量的优秀人才，特别是创新人才，而人才的培养无疑需要各级各类教育机构，而教育不可能离开教师，教师是教育的主体，能否培养出各类优秀人才，关键是教师，没有一流的教师队伍，怎可能培养出创新人才，因此在教育界必须要有高质量的教师队伍，怎样才能凝聚教育人才，这是目前最关键的问题，怎样才能使大量优秀人才到教育界中来，怎样才能使现有的教育人才不外流！这是目前应当考虑的大问题，那就是实实在在的提高教师的地位和待遇。国家——人才——教育——教师是一个紧密相关的链条。
“最后我想对老师提点要求。教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范。”的确，教师才是学校的主体和根本，教师才是学校发展最可靠的力量，学校竞争力的来源。在现实教育教学中，“以生为本”的理念似一面旗帜高高飘扬。在这面旗帜的引领下，教师付出的所有辛勤，都被视为理所应当。教师的加班加点，甚至累倒在了讲台上都有了一个合理的解释：为了学生的成长。唯一所忽视的是教师自身的成长。但，设想一下，如果说提高教育质量、促进学生成长是我们教育根本目的的话，那么如果没有教师成长这个前提，那口口声声“学生第一”
四、温总理用他渊博的学识为教师展现了一面“努力钻研，学为人师”的旗帜。
温总理在听完五节课后，他准确地把握了课堂的脉搏，深入浅出的为我们做了精彩的讲评，读后让人受益匪浅。学习了温总理的这篇讲话精神后，深深地为他广博的学识、深入实际的工作作风所折服。作为一个教师教育工作者，我们经常深入课堂，经常进行评课，可是由于我们的学识、眼界、见解的局限，我们的评课停在课的表面，教育的浅层，抓不到实质性的东西，指导不到点子上，有时甚至词不达意，或脱离教学的实际。读过温总理的评课，着实让我们汗颜，心中升腾起一种责任，一种必须学习、向上的决心。温总理为我们竖起了一面高高飘扬的旗帜。
温总理的讲话警醒我们去深入的认识和思考教育的本质是什么，只有转变教育观念，才能认识到位，抓住教育改革的方向，努力做教育战线上的行家里手。作为教师进修学校的一员，无论在教学、行政和后勤岗位上，都应当按照温总理在讲话中提出的三点要求去做，并呼吁更多的教师参与到专业建设发展的工作中。我们要热爱教师教育事业，热爱学校，抓住学校的发展机遇，努力学习，提升业务素质和水平，做一名合格的、出色的教师教育工作者。
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第三篇：学习温家宝工作的心得体会
学习温家宝工作的心得体会
一年一度的“两会”又在北京隆重拉开了帷幕，本次“两会”上温家宝总理作了任届最后一年的工作报告，他说在最后一年，仍然会锐意进取，豪不松懈，坚持改革，我听了非常受鼓舞。2012年的“两会”非比寻常，中国走过了一个又一个五年，而国民经济、社会发展、综合国力等各方面犹如走台阶一样也有了显著的提高。
已经记不太清楚自己真正关注两会是从哪一年开始的，但是每一年新年刚过全国人民开始期待着两会的召开，期待着国家能出台一些对百姓有利的新政策。“两会”上从不缺乏亮点，无论是国家出台的新政策，还是代表委员们献计献策以及争相报道采访的各国记者等等，无一不成为人们关注“两会”的理由。
今年的政府工作报告仍然十分关注“三农”问题。报告中强调要巩固和加强农业的基础地位，深化农村改革，不断提高农民收入。温总理说：“解决13亿中国人的吃饭问题始终是头等大事，任何时候都不能掉以轻心。我们有信心也有能办好这件大事。”是的，我们的党和政府已经以行动和成效向我们表明，相信我们的党，相信我们的政府，在我们党的带领下，我国一定会在不远的将来成为世界农业强国，农民生活富足而幸福，农业生产高科技高效率高产出，农村被建设成为社会主义的现代化新农村。
再有，总理在报告中指出，我们要持之以恒，努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。尽管我国人民群众在住房、医疗等方面存在一些问题，但是，我已经切身体会到了党和政府正在付出的努力。我的外祖父母参加了新型农村社会养老保险，不用自己缴费，每年都会领取一定的养老金，两位老人乐的合不拢嘴，直夸党和政府的政策好，我由衷地为我外祖父母一类的农村老人感到高兴，也为自己是我们党的队伍中的一员感到光荣。
工商管理学院第一党支部
白夏梦
第四篇：学习温家宝总理讲话心得体会
学习温家宝总理关于“办好农村中小学教育”讲话的心得体会
我认真学习了温家宝总理在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈时的讲话——“办好农村中小学教育”。通过学习我深刻感受到作为站在农村教育工作一线上的我身上肩负着重要责任。在今后的农村小学教学工作中我将不辜负温总理对我们的期望，我要向叶圣陶先生那样在平凡的岗位干出不平凡的事；要向湖南宜章县乡村中心小学校长李黎明学习，热爱农村教育。把从事农村小学教育工作视为自身的重要发展机遇。艰苦奋斗，使自已真正成为一代人类灵魂的工程师。
总理在座谈会上说：“中小学教育是国家发展基础的基础，关键在教师。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。提高农村教育水平，关键是中小学教师。”我们教师掌握着祖国的未来，人民的希望，就要对工作有强烈的责任感。对自己的教育人生有一个清晰的认识和规划，努力提高自身的素质和教育教学水平，积极参与教研教改，创新教学模式，启发学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力，以饱满的热情搞好自己的本职工作。
另外，要专研业务，努力进取,不断提高自身素质。我们不仅要认真专研业务，还要以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想。精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功。将最新、最实用的知识和技能传授给我们的学生。
总之，我们要努力做一名合格的教师，积极的更新知识，更新教育观念，不断提高自已的业务能力，提高自己的教育教学能力，培养良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神。我要兢兢业业，尽职尽责，脚踏实地，为搞好自已的教育教学事业而不懈努力，为祖国的教育事业贡献自己的力量！
2010年1月15日
第五篇：学习温家宝政府报告心得体会
学习温家宝总理政府报告
办公室：索盛阳
我科在2楼会议室学习了2010学习温家宝总理政府报告
第十一届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂开幕。国务院总理温家宝在政府工作报告中指出，十届全国人大一次会议以来的五年，是不平凡的五年。在中国共产党领导下，各级政府和全国各族人民认真贯彻党的十六大精神，齐心协力，顽强拼搏，积极应对复杂多变的国际环境，努力克服经济社会发展中的各种困难，战胜了突如其来的严重非典疫情和历史罕见的低温雨雪冰冻等特大自然灾害，改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的重大成就。（2008年3月5日《人民网》十一届全国人大一次会议在京开幕）
今年的“两会”举世瞩目，也是世界的焦点，倍受海内外的媒体关注，而让最受关注的是国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作的政府工作报告。温总理的报告用了两个半小时，共计两万多字。报告分两大块，一是对过去五年政府工作进行回顾与总结，二是对新的一年政府工作安排。然而感受最深的就是温总理的政府工作报告有三大显著特点：
一是报告讲得实。整篇报告用数字和数据说话。2007年，我国国内生产总值达到24.66万亿元，比2002年增长65.5%，年均增长10.6%，从世界第六位上升到第四位。特别是在民生问题上，五年我国新增城镇就业5100万人。城镇居民人均可支配收入由2002年7703元增加到2007年13786元，农村居民人均纯收入由2476元增加到4140元。
不仅对农业实行免税政策，而且还对全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，使1.5亿的学生和780万名家庭经济困难的寄宿生受益。关于社会保障方面，其社会保障体系框架初步形成。企业退休人员开始实行连续三年增加养老金政策，把党和政府的温暖送到了几千万企业退休人员的心坎上。
二是报告说得细，温总理在谈到计划生育方面的工作时，着重讲到了要解决人口性别比的差距问题。可见报告如此细致，人口问题不仅仅是地方的问题，而且与国家和人民的利益密切相关。如果不解决人口性别比的差别问题，重男轻女的问题就难以从根本上得到解决，那么就很难把计划生育工作继续扎实地推动下去。强调“以人为本”很有可能只能是纸上谈兵。因此，任何工作“以人为本”而抓计划、抓落实，政府的工作就会作出更大的成效。
三是报告突出点在于情。用中央电视台节目主持人白岩松的话说，温总理的政府工作报告共有40多页，而说到民生问题时就有9页。说明政府是人民的政府，是为民办实事，为民谋福祉的政府，在温总理的报告中最为突出。比如，针对物价上涨，房价过高等诸多矛盾问题，国家先后推出了各种措施，加大宏观调控手段，抑制物价涨浮给老百姓增加的生活负担，特别是在解决低收入群体生活问题上，政府出台了不少优惠政策，减缓了这部分人的压力。一切从人民的利益出发，一切为了人民，一切成果归功于人民，体现出政府“以人为本”对人民群众最深厚的情感！
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