形势与政策课的心得体会

第一篇：形势与政策课的心得体会

形势与政策课的心得体会

为推动广大青年迅速兴起学习贯彻总书记关于在青年中树立和践行社会主义核心价值观、发挥广大团干部和团员青年作用的重要讲话，我们参加了形势与政策课的学习，观看了有关社会主义核心价值观的精彩讲座视频。通过老师对社会主义核心价值观的深刻讲解，通过对社会主义核心价值的全面学习，我对 “社会主义核心价值体系”的丰富内涵有了更加深入理解，思想得到了一次洗礼，境界有了新的提高，人生价值有了更高的定位，对中国共产党的宗旨、智慧、潜力有了更高的认识，对伟大祖国的未来满怀期待，充满信心。当然，这对我的大学学习、今后的工作也有深远的指导意义。主要学习心得体会如下：

人类在认识世界、改造世界的过程中，总要形成一定的价值观。任何政党、社会组织、社会群体都是靠着某种共同的价值观凝聚起来的。而在价值观体系中居于核心地位、起统摄作用的就是核心价值体系。任何社会都要有自己的核心价值体系，以此来引领人们的思想和行为，形成强有力的精神支柱和精神力量。

社会主义核心价值体系是中共十六大以来继科学发展观、社会主义和谐社会等之后的又一重要理论创新成果，已经在实践中显示出科学性和真理性。内容主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。践行社会主义核心价值体系，是民主党派作为中国特色社会主义参政党的本质要求，对各民主党派的建设与发展具有非常重要而紧迫的现实意义。2012年11月，胡锦涛同志在十八大报告关于扎实推进社会主义文化强国建设部分，把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务，提出了新部署新要求，特别强调要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。这一重要论述是我们党立足社会主义核心价值体系建设实践作出的重大理论创新，反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉，必将极大地推动社会主义核心价值体系建设。

那么如何培育和践行社会主义核心价值？我觉得应分为两个层面：思想层面和行动层面。思想层面主要从以下四个方面着手：

首先，进行马克思主义立场、观点和方法的教育。树立正确的世界观、人生观和价值观。坚定的信仰来自科学的理论。只有树立了马克思主义的世界观、人生观和价值观，才能真正掌握和运用其立场、观点和方法，才能从中获得思想指导、精神动力和精神支柱。

其次，坚持中国特色社会主义共同理想。理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个政党治国理政的旗帜，一个民族奋力前行的向导，一个国家走向富强的精神动力。中国特色社会主义共同理想充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求。在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。坚定道路自信、理论自信、制度自信！

接着，传承中国传统价值的精华。中国传统文化与马克思主义有契合之处。一是唯物论。《史记》引用了管仲的一段话：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 二是辩证法。“祸兮福之所倚, 福兮祸之所伏”，已成为人们的常识。《易传》的“一阴一阳之谓道”，“刚柔相推而生变化”，是更精粹更深邃的辩证观点。三是社会理想。马克思主义的目的是为了解放全人类，实现共产主义。儒家学者所撰写的《礼运》篇中, 宣扬了“大同”的理想。大同社会的原则是“天下为公”。

最后，借鉴世界文明成果，符合人类最美好的价值追求。既要反对把西方的价值作为“普世价值”，也不能把属于人类社会的普遍追求的精神价值拱手让给西方。坚守“本来”、吸收“外来”，关键是要坚持以马克思主义为指导，体现社会主义的本质，善于在与封建主义社会、资本主义社会等其他社会形态的对比中抓住最关键、最根本、最核心的精要，在多元中立主导、在多样中谋共识，使社会主义核心价值观充分反映社会主义运动的价值导向和社会主义制度的本质属性。

在日常行动中，我们又应该怎样践行社会主义核心价值观？ 首先就应该弘扬中华民族的传统美德。古语有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路见不平，拔刀相助。”凡人多善举，中华儿女正在用自己的行动践行着社会主义核心价值观。青岛69岁老人葛中科奋不顾身跳进冰冷的湖中救起两个小女孩，而自己却因体力不支与世永隔，他用生命完美诠释了一位普通农民是怎样践行社会主义核心价值观的；湘潭巴士司机胡昭林4年免费接送尿毒症母子到城里接受透析，4年如一日，靠的是心中一直默默坚守的信念；安徽省刘恩莲，五年替丈夫还债，并细心呵护两个女儿，尽心照顾婆婆，诚信早已在她心中扎根，在穷再累也不能毁了自家的家风，她用自己的行动向世人证明怎样才能做个“好媳妇”、“好母亲”。凡人多善举，那是因为中华儿女的血液里流淌着一股民族情怀。凡人多善举，那是因为中华儿女身上凝聚了中华民族的优秀传统。凡人多义举，那是因为中华民族是一个正义且有凝聚力的民族。

其次就得爱岗敬业，干好本职工作，为社会创造更多的财富。所谓：三百六十行，行行出状元。爱岗敬业，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责，无论在任何时候，都要尊重自己的岗位职责，认真履行自己岗位职责。这是社会对每个社会成员个体的普遍性的，最基本的道德要求。不管在哪一行，只要兢兢业业，追求卓越，就一定能在某个领域闯出一片天地。

最后就是我们得互相帮助。岁寒知松柏，患难见真情。每个人都会遇到困难，在看见别人有难的时候就搭一把手，帮帮他人，人多力量，所谓：一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，也正是这个道理。也许不经意的一个帮助会创造一个奇迹，也能温暖人间。中华民族是一家人，在危难关头要团结一心、互相帮助，再大的风浪我们一定能够挺过去。5.12残损的城市如今已经焕然一新，这就是最好的证明，只要我们团结一心、互相帮助就能创造一个又一个的奇迹。

而对于我们大学生来说，践行社会主义核心价值观，就是应该在学习中磨砺品质。不学习，当然要落后。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。有了灵魂，方有品质；勤于学习，就有提升。温良恭俭，可以格物致知；德才兼备，方能修齐治平。因此，我们要切实提高自主学习的自觉性，认真学习深刻领会社会主义核心价值体系建设的精髓，把握社会主义文化大发展大繁荣的前进方向，彰显以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

社会主义核心价值观的培育和践行，是一个逐步积累、逐步认识、逐步形成的过程，不是朝夕之功。践行社会主义核心价值观，是每个中华儿女的责任和义务，和谐繁荣的盛世景象，是我们共同追求的目标。践行社会主义核心价值观，就是要让“正能量”的春风拂到每个中华儿女的心里，让“正气”如旭日东升一样，让中华民族生机勃勃、充满力量,一起奋力谱写和谐繁荣新华章。

迎着“深化改革”的春风，只要我们每个人都践行社会主义核心价值观，凝聚共识、团结一心、互相帮助，我们定能谱写和谐繁荣的盛世华章，我们定能早日实现中国梦！

第二篇：形势与政策课心得体会

心得体会---《形式与政策》

作为一名新一代的大学生，了解当今的国际与国内的形式与政策是非常必要的，正好这一门课程给我们提供了一个很好的学习的平台。

今年的中国与往年不太一样，值得自豪和反思的事情特别多。

世博的胜利召开，亚运的完美谢幕......这些都是值得庆祝的事，让我们在这样一个良好的环境下成长，对我们的发展有着很大帮助的作用，让我们看到了祖国的前景是一片美好，从而对自己以后的路也更有希望。当然，成长的道路不会这么平坦，伴随着的还有干旱，泥石流......而这无疑是一场场的灾难。但从另一角度来看，他又是一种磨砺，特别对于成长中的我们来讲。突然之间，将人置身与生死存亡之中，从而我们开始摆脱固定的思维，从另一个角度，去思考一些问题或者从更深的角度去考虑这一问题。这些灾难让我们懂得什么是危机意识，怎样正确对待危机意识；这些灾难也促进了我们的爱国意识。

这样的一个国内形式，与之相对的国外形式确是另一番景象。

韩国和朝鲜，目前的局势正处于紧张当中。作为朝鲜的友谊国，朝鲜却让中国陷入了两难的境地，对于这样的一个国际形式，中国的每一个选择都显得格外的重要。这一点对于我们来说，又是一次很好的学习机会，让我们看到中国是怎样把自己从危机中“解救”出来，又是怎样化危机为转机，虽然目前还不知道结果，但是我们对此深信不移，中国有足够的能力来化解这一场危机，让世人看到我们国家正在强大起来，不是那么容易受欺负的。

对于这一课程来说，我们对正确了解国际、国内的重大事件,深入分析社会生活中被广泛关注的热点、焦点问题具有极高的热情和求知欲,我们对“形势与政策”课怀有极高的期望。但是在我看来学校对于这门课程重视不够,一个学期也只上了两三堂课，而同学也是看自己心情来确定是否要去上这趟课，最终往往流于形式，根本不能起到给学生解疑释惑的作用。老师的教学形式也应该有进一步的发展，比如开展一些寓学于乐的活动，让大家在知识与信息里乐在其中，学得更好，懂得更快。给学习以一种开心的氛围，给快乐以更丰富的内涵。

总之，这门课程为我们进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形式和国家政策，让我们更有准备地为人民服务，为国家做出应有的贡献。

第三篇：形势与政策课心得体会

形势与政策课心得体会

之当今国际形势分析

通过本学期的形势与政策课，我对当今变幻多端的国际形势有了一定的了解，有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。

当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，分析当前的国际格局，应该说还是一个以美国为超级大国，以欧盟、俄罗斯、日本、中国为大国及国际集团的形式。下面谈一下美国的单边主义及世界的多极化趋势。美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。首先它的经济地位是不会动摇的，第二，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。这些都为美国的大国地位及奠定了基础。欧盟的发展也极为迅速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为欧盟的东扩实质是在侵占俄罗斯的势力范围，从东欧巨变和苏联解体，俄罗斯作为苏联的后继者不能控制整个东欧。相反，欧盟抓住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢东欧，对俄罗斯形成威胁；欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美国的阴影，此前的欧洲需要美国的军事保护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同体和导弹防御体系。俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。只是经济发展速度缓慢。日本经济发展迅速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。

中国的宗旨是维护世界和平。中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发展是非常快的，每年以8-9%的速度发展，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。随之而来的是兴起了“中国威胁论”这一说，但这实属一些国家的无稽之谈。基于以上分析我认为中国的发展要注意以下4点：

首先，坚持中国是发展中国家的政治战略定位。中国是发展中国家，中国同广大发展中国家不但有共同的历史遭遇，也面临共同的发展任务。中国今天能在国际舞台站住脚，同发展中国家的长期支持分不开。中国今后的发展，仍需要它们的支持与合作。我们今天同它们站在一起，即使将来发达起来，也要同它们站在一起。我们历来主张大小国家一律平等，反对少数大国主宰国际事务，维护广大发展中国家的利益。这样的政治战略是我们立足于世界民族之林的政治基础。我们要时刻警惕将中国同发展中国家分离开来的企图，识破一切挑拨离间中国同发展中国家关系的阴谋。

第二、头脑要清醒，既不怕“棒杀”，也严防“捧杀”。我们想发展，想强大，而有些人就是不高兴，千方百计地阻挠。昨日有“威胁论”、“共同责任论”，现在又制造“中美两国论”。对“威胁论”我们要警觉；对带有吹捧色彩的言论我们同样要警觉。“共同责任论”，是要中国跟在西方国家屁股后面“共同”去维护西方的利益；“中美两国论”，是忽悠中国落入美国霸权统治的一个政治陷阱。这个论那个论，不是“棒杀”，就是“捧杀”，落脚点都是一个“杀”字，就是通过软硬两手交互使用，阻止中国的发展，保持西方长期对世界的主导和统治。

第三、继续韬光养晦，积极有所作为。我们要继续坚持不当头，不扛旗，不引火烧身。同时，鉴于中国这些年确实有了较大发展，中国的利益在世界上空前扩展和延伸，2009年的外交使节会议提出，在继续韬光养晦的同时也要“积极有所作为”。为了维护国家的核心利益，为了世界的和平与发展，要挺起腰杆，不畏强权，该说的就说，该做的就做。只有把韬光养晦与有所作为巧妙结合起来，才能应对复杂多变的世界形势，维护我国的根本利益。

最后，根本的问题仍是应对各种挑战，努力发展自己，增强中国的综合实力。我国成功地克服国际金融危机造成的种种困难，西方带着嫉羡交加之情在对中国做出种种评估。可以预期，不少西方国家将从金融危机中逐渐喘过气来，对中国将借机挑起新的事端。近期，西欧一些媒体的反华鼓噪，美国决定向台湾出售尖端武器，欧美一些国家制造贸易摩擦，似可视为新一轮企图遏制中国发展的先兆。对所有这些，我们要敢于应对，巧与周旋，确保政治持续稳定和经济更大发展，不断增强中国的综合实力。

第四篇：《形势与政策》课

一、课程教学内容、课时、载体

教学内容：见网上教学大纲

教学课时：每学期16学时，网络教学8学时，专题讨论8学时

各专业1-8学期进行，2学分

教学平台：安徽大学教务处首页：http://jwc.ahu.edu.cn/main/index.asp

右下角《形势与政策课程》，点击进入后，左上角有用户名与密码，用户名和密码为：选课的用户名和密码

或，计算机课的用户名和密码

二、课程考核方法

课程成绩为各学期考核的平均成绩，在四年级下学期末一次性计入学生成绩册。成绩评定：网络学习成绩*50%+专题讨论情况*20%+网上作业完成情况*30%

网络学习成绩（总分50分）：网上学习时间》=320分钟，网上学习成绩为满分50分160《=网上学习时间《320分钟，网上学习成绩为25分网上学习成绩《160分钟，网上学习成绩为0分 专题讨论情况（总分20分）：每学期有效发帖或跟帖》=4次

完成网上作业情况（总分30分）：每学期完成作业2题（任选2题，每题15分）

三、学习安排

1、第5-10周：网上课程学习

2、第11-14周：专题讨论，完成》=4次发帖或跟帖；完成2题作业

3、第15-16周：成绩统计与登记

第五篇：形势政策课心得体会

形势政策课心得体会

恍然若白驹过隙，仿佛昨天才进的大学校门，今天我们已经大三快要结束了。伴随了我们三年的形势政策课也已经结课了。回顾三年来对形势政策的学习，感慨良多。

三年以来，我们通过各种渠道了解了国家的形势政策，再也不像高中一样，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。我们了解了国家的文化发展局势，了解了国家的经济发展局势，更通过形势政策课的学习，明确了我们作为新时代的大学生，对于新世纪新形势下的中国，所肩负的光荣而艰巨的历史使命。

改革开放后我国的文化发展形势

30多年前，当工业化、市场化、信息化、国际化在世界范围内深入发展的时候，我们面临的是“文革”浩劫带来的经济濒临崩溃、政治濒临亡党亡国的严峻形势。1978年底，以十一届三中全会召开为标志，我们党实现了建国以来具有深远意义的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。作为“文革”的重灾区，文化领域也逐步实现了以阶级斗争为纲的范式向以经济建设为中心的新范式的转变。经过“文革"后短暂的徘徊期，伴随着经济体制改革的展开，文化行业获得了飞跃式发展的机遇。

经过二十多年的文化领域改革，到新世纪初，对于走出一条比较适合中国国情的文化建设之路己经有了很多经验和教训。新世纪初的文化体制改革，已经由被动改革向主动改革转换，由主要模仿经济体制改革向把握文化体制改革自身规律转换。从发展理念创新到组织体系创新，从市场准入创新到文化业态创新，综合创新带动了文化体制改革在全面推进中实现重点突破，带动了文化事业和文化产业持续快速健康发展。

(一)通过理念创新，初步奠定文化大发展大繁荣的理论基础。主要表现在四个方面：一是在文化的地位和作用问题上，提出了“文化力量说”和“四位一体论”。二是在文化发展目的上，提出了“文化权益说”。三是在文化发展思路上，提出了文化事业和文化产业“两分法”。四是在文化发展格局上，提出了“两个格局说”。

(二)通过方法创新，明确了整体设汁、综合配套，试点先行、循序推进的文化体制改革路径。2006年9月，中办、国办印发我国第一个关于文化建设的中长期规划《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，把文化发展纳入国家发展的总体战略加以统筹规划，进一步推动了文化领域改革发展进程。

(三)通过组织创新，推动了市场竞争主体涌现和政府职能转变。社会组织的分化，是现代市场经济体制的一个重要特征。文化发展要适应社会主义市场经济体制的要求，就必须按照市场经济规律改造传统的文化组织体系，从根本上改变政、企、事一体化的旧体制模式。

改革创新极大地解放和发展了文化生产力。到2006年，我国文化产业实现增加值5123亿元，占GDP的比重为2．45％。文化产业的年增长速度高出同期GDP年增长速度6．4个百分点，快于同期第三产业年增长速度6．8个百分点。北京、上海、浙江、广东等地文化产业增加值都占GDP的6％以上，成为国民经济支柱产业。文化产品和服务出口步伐加快，中华文化国际影响力显著提高。

经过几十年的的努力，多出精品、多出人才、多出效益的新型文化体制机制初步形成，文化事业文化产业的实力、活力和市场竞争力不断增强。我们已开始走上了一条既符合中国特色社会主义制度的要求，又遵循社会主义市场经济规律的文化发展之路。

新世纪的经济全球化

经济全球化是当今国际经济发展的基本趋势，近20年来，世界经济体制发生了重大变化，越来越多的国家开始接受国际贸易共同的游戏规则，实行金融自由化和贸易自由化政策；再加上科学技术的飞速发展，特别是交通、通信技术的突飞猛进，都使经济全球化的进程大大加快。

从本质上来看，经济全球化的主要内容就是国际经济贸易的规模不断扩大，其增长速度已经超过了国内生产总值的增长速度，国际贸易在各国经济发展中所占的比重不断提高，同时新一轮的产业结构调整开始在全球范围内进行。

毫无疑问，经济全球化会给参与其中的国家以巨大的经济利益，但是它在给各国带来经济利益的同时，也会让很多国家付出相应的代价：

代价之一：全球经济的不稳定将成为一种常态。在经济全球化过程中，各国经济的相互依赖性空前加强。在这种环境下，经济波动和危机的国际传染便成为经常性的而且是不可避免的事情。

代价之二：各国经济主权的独立性正面临日益严峻的考验，跨国企业常常是大规模货币投机的主要责任者，随着一体化程度的逐步提高，各成员国经济主权独立性不断下降。

代价之三：全球范围内的贫富差距正进一步扩大。作为资本和先进技术的主要拥有者，发达国家总是处于全球化的中心地位。竞争创造了效率，同时也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距扩大。

然而无论如何，金无足赤，经济全球化是一种必然的趋势，各国都应主动参与。

无可避免的是，每一个国家的基本国情都不一样，所以在制定自己的全球化战略时，都要注意一些特殊的问题。

参与经济全球化进程，必须以发展本国的经济为基础。作为发展中国家和世界贸易大国，中国应积极参与国际多边经济组织的活动和国际多边经济规则的制定，加强多双边经贸合作，在经济全球化的发展进程中发挥积极、稳定和建设性的作用。中国参与经济全球化进程，要提倡和遵循平等互利、共同发展的原则，承认不同国家间的差异，注意处理好发达国家与发展中国家在经济全球化中的利益关系。

科技的不断创新和进步，是经济全球化的基础和条件。我国要注意坚持科教兴国的战略方针，运用现代科技手段，科技兴贸，不断提高中国对外经济贸易的科技含量和国际竞争能力，参与经济全球化的发展。中国只有加速科技创新，大力发展高新技术产业，运用先进技术和高新技术改造、提高传统产业技术含量，才能不断促进生产力的发展，实现中国技术发展的跨越。

当代大学生的历史使命

人类社会已经跨入了21世纪，21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。

时代呼唤英才，希望在于青年，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。做为新时代的大学生不但要了解继往开来的责任，更要明确自己身上所背负的历史使命。要明确成才的目标，确立为国家，为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家，对人民有所贡献的人才。

要在新的起点上继往开来

20世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。改革开放30多年来，中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中共十一届三中全会以来，改革开放和现代化建设取得了巨大的成就。祖国统一大业取得重大进展，国民经济保持持续快速健康的发展，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平。作为21世纪的接班人的大学生，我们爱国的表现已不再是救国，救民。而是兴国，强国。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。

要在现实的基础上迎接考验

当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国发展还面临一系列新的挑战，这些挑战，即是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。

一是面临世界科技文化发展的挑战。当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济，政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。

当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

二是面临复杂多变的国际环境的挑战。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作应经成为不可阻挡的时代潮流。世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展。但是，世界仍然很不安宁，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，发达国家在经济上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源，市场，技术，人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实施西华，分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的严峻挑战。

当代大学生应当具备高度的历史责任感，强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想，有抱负的人。

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。党的十七大又从新的历史起点出发，根据我们对中国特色社会主义事业总体布局的新认识和科学发展观，对我国全面建设小康社会指出了新的更高要求。实现全面建设小康社会这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。

一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战和机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。作为时代的弄潮儿，当代大学生应当把为祖国服务，把振兴祖国科技事业作为我们成才的根本方向和既定要求。勤于学习，善于创造，勇于奉献，积极投身全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。作为祖国未来社会主义建设者，各条战线的主力军，我们大学生一定要牢记中国的历史及其经验，继承先辈们的优良传统，勤于学习，善于学习，把自己锻造成中华民族需要的人才，自觉地承担起时代赋予我们的历史使命。