立足本职岗位勤学实干奉献

第一篇：立足本职岗位勤学实干奉献

立足本职岗位 勤学实干奉献

－－学习实践科学发展观活动心得体会

丁

贵

近一段时间，根据教育局党委、局机关支部的安排部署，我重点加强了科学发展观有关理论的学习和思考。通过初步学习，本人从思想上、理论上和认识上对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求等方面有了一定的提高,对开展学习实践科学发展观活动目的、意义、方法和步骤有了更加清晰的认识和新的理解。下面，结合自己的工作实际，谈一点心得体会，不妥之处，敬请各位批评指正。

我们知道，党中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是认真贯彻落实党的十七大精神，推进全面建设小康社会的重大战略决策；也是为了更好地适应当前新的发展形势而提出的要求，是时代的要求，也是人民的要求，具有非常重要的现实意义。可以说，开展深入学习实践科学发展观活动，对提高党的执政能力，促进我国经济社会又好又快发展具有非常重要的意义。如何真正开展好学习实践活动，并确保取得实效，这是不同职务、不同岗位、不同年龄的每一位党员同志都值得深思的问题。作为一名教育局机关年轻党员干部，我认为，要学习好、实践好科学发展观，不能只看口号喊得多响，调子唱得多高，形式搞得多复杂，最紧要的是要用科学发展观理论武装头脑、指导实践、推动工作。要自觉地将科学发展观的理论转化为做好工作的动力，立足本职岗位，勤奋学习，扎实工作，无私奉献，为推动我区教育发展，办好让人民满意的教育事业作出应有的贡献。

一、勤奋学习，全面提高自身素质

学习是生命不竭的动力，是个人发展进步的基石。学习是能力之根本，素质之源泉。重视学习，勤于学习，善于学习，是一名党员干部追求进步、做好工作的前提，也是学习和实践科学发展观的根本要求。学习实践活动的根本目的是“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”。要想实现这一目的，我觉得必须首先要抓好学习。因为，有了科学的理论作指导，才能做出科学的、正确的决策，才能科学地、正确地云做事。如果不学习，或者不愿意学习，不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，这也就谈不上科学发展。作为教育系统党员干部，我觉得，要切实增强学习的紧迫感和使命感，始终把学习作为自身发展的第一需要，作为工作、生活的首要选择，要把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，使学习成为一种习惯、成为工作、生活的重要内容。要坚持学习党的路线、方针、政策，用科学的理论武装头脑，要树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务，始终保持共产党人的崇高追求和精神境界。要不断学习社会主义道德观，勤学修身知识，提高道德修养，完善人格，带头弘扬社会主义道德风尚，倡导文明、健康的生活方式。要紧紧围绕教育工作实际，坚持学习工作化、工作学习化，不断加强教育理论知识学习，提高教育理论水平，掌握教育发展规律，尤其要精学业务知识，提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

二、扎实工作，努力争创一流业绩

工作是个人实现人生理想和价值的重要途径。是否坚持了科学发展，也必须通过一些具体的工作来体现。科学发展的内涵深，涉及领域广，对于一般干部来说，参与一些重大决策、实施决定的机会肯定少，但是，我觉得作为一名普通干部，最紧要的莫过于扎扎实实、勤勤恳恳地做好自己的本职工作，从做好每一件小事做起，努力争创一流业绩，以实际行动来体现科学发展观。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结、思考问题的能力，对一个问题要善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态进行思考。因此，我们要切实树立和落实科学发展观，按教育规律办事，坚持在工作中研究，在研究中工作，努力思考、解决教育工作中存在的一些突出问题，如未成年人思想道德建设问题，学校规范化管理的问题，加强教师职业道德建设、加强机关作风建设、营造良好教育发展环境等方面的问题，都值得我们去思考、去研究、去实践。作为一名干部，提高实际工作能力和水平，只有在具体工作中，身体力行，勇于实践，不断探索，才能取得实效。因此，我们要坚持求真务实的工作作风，敢于讲真话、报真情、较真劲，善于出实招、鼓实劲、干实事。要坚持深入基层，深入群众，深入一线，静下心思、扑下身子，积极研究工作，总结经验，不断提高分析问题、解决问题的能力。要坚持爱岗敬业，做到忠于职守、尽职尽责、踏实工作，努力克服工作上不思进取，得过且过，急功近利，心浮气躁，敷衍塞责的不良思想。要干一行、爱一行，钻一行、精一行，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。

三、无私奉献，全心全意为人民服务

“人民群众得实惠”是开展学习和实践科学发展观活动的根本目的之一，因此，我们要时刻牢记全心全意为人民服务的党的根本宗旨。教育行业作为窗口行业，教育机关党员干部就要为建设服务型机关而努力，要切实增强服务意识，从细节入手，从小事做起，向给办事人员问声好、让个座、倒杯水做起，从急办事人员之所急、解办事人员之所难、帮办事人员之所困做起，切实做好服务工作。要切实增强顾全大局、服务大局的全局意识和大局意识，时刻维护好集体利益和团体利益。学习和实践科学发展观，还应体现在党员干部要保持好、发扬好谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约的作风上，因此，我们每个党员干部都要带头节约每一张纸、每一度电、每一滴水，什么时候都要吃苦在前，享受在后，克己奉公，乐于奉献，做到遇到困难上，荣誉面前让，甘愿挑重担。

总之，通过这一段时间的学习，使我的思想认识有了新的提高，我要以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，立足本职岗位，勤学实干奉献，努力把科学发展观贯彻落实到所从事工作的各个方面，为推动全区教育事业科学发展、办好人民满意教育作出应有的贡献。

第二篇：立足本职岗位勤学实干奉献

心得体会

立足本职岗位 勤学实干奉献

县政协提案法制委主任 尚淑霞

近一段时间，根据县委深入学习实践科学发展观活动领导小组和机关支部的安排部署，我重点加强了科学发展观有关理论的学习和思考。通过初步学习，本人从思想上、理论上和认识上对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求等方面有了一定的提高,对开展学习实践科学发展观活动目的、意义、方法和步骤有了更加清晰的认识和新的理解。下面，结合自己的工作实际，谈一点心得体会，不妥之处，敬请各位批评指正。

我们知道，党中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是认真贯彻落实党的十七大精神，推进全面建设小康社会的重大战略决策；也是为了更好地适应当前新的发展形势而提出的要求，是时代的要求，也是人民的要求。可以说，开展深入学习实践科学发展观活动，对提高党的执政能力，促进我国经济社会又好又快发展具有非常重要的意义。如何真正开展好学习实践活动，并确保取 得实效，这是不同职务、不同岗位、不同年龄的每一位党员同志都值得深思的问题。作为一名党员干部，我认为，要学习好、实践好科学发展观，不能只看口号喊得多响，调子唱得多高，形式搞得多复杂，最紧要的是要用科学发展观理论武装头脑、指导实践、推动工作。要自觉地将科学发展观的理论转化为做好工作的动力，立足本职岗位，勤奋学习，扎实工作，无私奉献。

一、勤奋学习，全面提高自身素质

学习是生命不竭的动力，是个人发展进步的基石。学习是能力之根本，素质之源泉。重视学习，勤于学习，善于学习，是一名党员干部追求进步、做好工作的前提，也是学习和实践科学发展观的根本要求。学习实践活动的根本目的是“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”。要想实现这一目的，我觉得必须首先要抓好学习、真正领会精神实质。因为，有了科学的理论作指导，才能做出科学的、正确的决策，才能科学地、正确地去做事。如果不学习，或者不愿意学习，不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌，这也就谈不上科学发展。作为一名党政机关的党员干部，我觉得，要切实增强学习的紧迫感和使命感，始终把学习作为自身发展的第一需要，作为工作、生活的首要选 择，要把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种提高自我的途径，使学习成为一种习惯、成为工作、生活的重要内容。要坚持学习党的路线、方针、政策，用科学的理论武装头脑，要树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务，始终保持共产党人的崇高追求和精神境界。要不断提高道德修养，完善人格。要紧紧围绕政协工作实际，坚持学习工作化、工作学习化，深入实际，联系群众，开展调查研究，反应社情民意，为政府决策积极建言献策，充分发挥政协的职能作用，不断提高自身的业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

二、扎实工作，努力争创一流业绩

工作是个人实现人生理想和价值的重要途径。是否坚持了科学发展，也必须通过一些具体的工作来体现。科学发展的内涵深，涉及领域广，对于一般干部来说，参与一些重大决策、实施决定的机会肯定少，但是，我觉得作为一名普通党员干部，最紧要的莫过于扎扎实实、勤勤恳恳地做好自己的本职工作，从做好每一件小事做起，努力争创一流业绩，以实际行动来体现科学发展观。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结、思考问题的能力，对一个问题要善于从现象到本质、从局 部到全局、从个性到共性、从静态到动态进行思考。因此，我们要切实树立和落实科学发展观，按规律办事，坚持在工作中研究，在研究中工作，努力思考、解决实际工作中存在的一些突出问题。作为一名党员干部，提高实际工作能力和水平，只有在具体工作中，身体力行，勇于实践，不断探索，才能取得实效。因此，我们要坚持求真务实的工作作风，敢于讲真话、报真情、较真劲，善于出实招、献良策、鼓实劲、干实事。要坚持深入基层，深入群众，深入一线，静下心思、扑下身子，积极研究工作，总结经验，不断提高分析问题、解决问题的能力。要坚持爱岗敬业，做到忠于职守、尽职尽责、踏实工作，努力克服工作上不思进取，得过且过，急功近利，心浮气躁，敷衍塞责的不良思想。

三、无私奉献，全心全意为人民服务

“人民群众得实惠”是开展学习和实践科学发展观活动的根本目的之一，因此，我们要时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。在实际工作中要切实增强服务意识，从细节入手，从小事做起，要从急群众之所急、解群众之所难、帮群众之所困、想群众之所想做起。要切实增强顾全大局、服务大局的全局意识和大局意识，时刻维护好集体利益和团体利益。学习和实践科学发展观，还应体 现在党员干部要保持好、发扬好谦虚谨慎、艰苦奋斗、勤俭节约的作风，要以认真负责的态度，改革创新的精神，立足本职岗位，勤学实干奉献，努力把科学发展观贯彻落实到所从事工作的各个方面，为推动政协事业科学发展、办好人民满意的实情作出应有的贡献

第三篇：勤学、善思、实干

勤学、善思、实干

——“新星”教师工作总结

当我站在教师的岗位，面对教书育人的责任、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我定下心来不断的思考：如何才能让每个学生在学习中都得到不同程度的发展？如何让学生学会学习？如何培育学生的健全人格？带着这些问题，我在自己的工作岗位上不断进取，勇于发扬争先创优精神，追求新知，取得了一些成绩，被评为“荔湾区首届新星教师”。面对这个称号，我不敢骄傲，反而深深的知道这个荣誉包含的一份希望、一份沉甸甸的责任，促使我在自己的工作岗位上带着“勤学、善思、实干”的精神不断前行。

一、勤学——“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教育，是一门不断发展中的学科，教育理论、教学方法和现代教育技术日新月异，学生的认知心理也在不断的发展中。教师若是固步自封，并将为学生、社会所抛弃。本学，我拟定了详细的学习计划，从以下几个方面进行努力。

1、充分利用学校为教师订阅的《小学数学教师》、《小学数学教育》、《人民教育》等书籍和图书室现有的藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读中、外名著，丰富自身的数学涵养，要求自己在读书的同时，写下读书心得，积极撰写教育教学论文参加各类论文评比，积极向教育教学杂志投稿。

2、把每周的教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

3、将读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要向教学实践学习，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，做到每学期听课不少于20节，积极参加教师继续教育公共必修知识的考核培训。

4、为了更加系统的学习现代教育理论和教育技术，我还报考了2006年华南师范大学教育硕士，并被录取。接下来，我将利用假期进行认真的学习，全面提升个人教学理论水平和知识素养。

二、善思——“学而不思则罔，思而不学则殆”。

培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点，是实施素质教育的关键，这是教育工作者的共识。而教师作为教育工作的实施者，具备“善思”的品质就显得更为重要了。只有善思，才能不断改进教学方法；只有善思，才能克服教育工作中遇到的困难，取得良好的效果；只有善思，此能成为一名新时期的创新性教育工作者。

学起于思,思源于疑,质疑是思维的导火索,是学生学习的内驱力。问是学生学习的动力；问是学生学习的起点；问是点燃智慧的火花。巧妙设障布疑，把学生置身于研究数学问题的氛围中，能诱发学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的欲望。如何能够达到这种境界呢？这问题引起了我的思考。我与同级组的教师在教学实践中依据学生的实际情况和“最近发展区”的心理学理论提出了小课题“学生创造性思维的培养”，并开展了深入地研究。

在课堂中，我首先建立和谐的师生关系，努力与学生沟通，拉近师生的心理距离，尊重学生的人格，学生的选择，学生的个性，关心每一位学生，而不在学生中人为的划分等级。学生有了心理上的安全感和精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，主动参与到学习活动中，去捕捉“问”的契机，放大胆的去问。比如我在教学《纳税》时，首先在电脑屏幕上显示出税务局的工作人员收税的各种场面，介绍一下税收的意义，让学生亲眼目睹税收人员工作的辛苦，并让他们在观察的过程中发现问题，有了真实的镜头，学生的学习积极性提高了，既然税收这么重要，那是怎样收税的呢？从而一个个问题就在学生的头脑中形式了，课堂也活跃了……这样不仅培养了他们的问题意识，还对他们进行了爱国注意教育，何乐而不为呢？

在这个研究的基础上，我还申报了区教研室的小课题，力争通过自己的“思”去解决更多的教学实践中的困难，让学生学得有趣，学得有效。

3、实干——“一分根耘，一分收获”。

理论上的武装和认识上的提高，为素质教育真抓实干提供了前提和保证。作为学校的数学科组长，我日常教学工作中和集体教研活动中都从严要求自己，踏踏实实的干好自己的工作，起到一个参与者、组织者的作用。

（1）认真备课，优化课堂教学

毕业班数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组我组织六年级组教师制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。

（2）做好“培优扶差”工作，全面提高教学质量。

无可避免的是每个班级都会存在两头尖的情况，为了全面提升教学质量，我在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

对优生的培养，我不但利用课余和中午一切可以利用的时间，还在早上提早半个小时回来，为奥数兴趣小组的同学讲评练习、学习解题技巧、共同钻研难题等。在我的带领下，这批学生的数学知识水平有了质的飞跃：第十二届“华杯赛”中，有7名同学进入了决赛圈；在本广州市民办重点中学的考试中，多名学生以高分被众学校录取。

（3）做好科组教研的组织工作，力争成为学校学科工作的带头人。

本，是原大策小学和新隆沙西小学合并为康有为纪念小学的第一年，科组人员多了，工作也多了。在学校领导的带领下，我与科组成员一起整合了两校之间各自的优势，摒弃缺点，创设了和谐、民主的教研氛围。本科组在被评为“广州市首届优秀教研科组”的基础上被评为“荔湾区首届品牌科组”。同时，我们还开展了许多有益的教研活动：

 组织荔湾区首届品牌教师在校内上一节示范课，带动青年教师成长；

 组织科组同事为钟煜锋、彭文辉老师参加区教研室组织的品牌教师展示课活动一起听课、评课，做好各项准备工作；  结合区教研活动中杨建辉老师提出的上一节“简简单单”的课和“简简单单”的上课的新课程标准的精神，我校教师对此进入的深入地研究，并依据我们前几年的一些研究心得和体会，开展了一次如何上一节“实实在在”的数学课的专题研讨会。会前先由区优秀品牌教师黄晓虹老师上了一节《乘法运算中的几个规律》一课，会议中科组教师结合课例就这个专题进行深入的探讨，并得到了区教研室的梁老师和曾老师的指导和好评。

 2007年的4月，芳村试验小学的李校长带着数学科组的全体教师到我校进行“手拉手”教研活动。会上，我校的黄晓虹、郑明慧和黄燕萍三位老师分别代表高、中、低小课题组作了专题报告，会上芳村试验小学的老师对我们研究的成果给与充分肯定，并就研究的过程进行了充分的交流，使得我们的成果能在两校资源共享，促进共同发展。 组织青年教师参加“广州市首届青年教师解题比赛”，我校共有5名教师获得市级奖项，其中本人还获得了广州市的一等奖。

在接下来的工作中，我将秉承“勤学、善思、实干”的精神，不断努力，争取获得更好的成绩。

第四篇：立足本职岗位奉献无悔人生

立足本职岗位奉献无悔人生

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫xx，来自xxx。首先，感谢县委组织部、县委党校为我提供这样一个与大家共同学习交流的机会，同时，也要感谢各位领导、同事及所有关心我的朋友，多年来对我的培养、支持和帮助。今天，我演讲的题目是：立足本职岗位，奉献无悔人生。

经常听到这样的感叹：我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！也曾听过类似的抱怨：我时运不佳，没摊上一个好岗位，否则咱也能露露脸！是啊，这是一个不需要流血牺牲的年代，普普通通的岗位，平平淡淡的人生。但我要说，这更是一个为人民服务的年代，一个同样需要忠诚与奉献的年代。

19cc年的xx月，我在父母与亲友期许的目光中正式走上了工作岗位，成为县委党校党委办公室的一员，负责人事劳资工作。那时的我也曾经以为奉献是个很大气的词汇，是需要作出惊天动地的大业绩才能够提及的赞美。然而14年的寒来暑往，数以千计的工资报表、无数次的电话通知，日复一日重复简单的工作，也许只是在办公室里打打字整理整理文件，也许只是给需要调资的老干部打电话时捎带上一句问候，也许只是为遇到困难的同事送去一个温暖的眼神和一句信任的嘱托。父亲在 1

世时曾经不只一次地教育我：什么是不简单？不简单就是将简单的事千遍万遍做对；什么是不容易？不容易就是将容易的事千遍万遍做好。当我用自己的双手，把一份份工资表，一本本保险单，一句句简单的问候，变成了一张张笑脸，我深深地感觉到，“奉献”，曾经那么遥不可及的两个字，原来就蕴藏在平日真实而又细小的事情里边。我所做的一切就是为了让自己的知识和能力得到发挥和应用，就是要用自己热情的双手和真诚的心灵换取人们一个个会心的微笑。

在这次培训班上，我们深入学习了总书记在辽宁考察时的重要讲话精神，特别是对“讲诚信、懂规矩、守纪律”的现实意义和理论内涵有了更加深刻的理解。诚信、规矩、纪律，是中华民族几千年来的共同行为规范和道德修养。对于每一名党员干部而言，又具有特殊的政治内涵。讲诚信是立身之本，它告诉我们“该怎么做事”，要光明磊落、襟怀坦白，表里如一，对党忠诚老实，对人民忠诚老实，对党和人民的事业忠诚老实；懂规矩是处事之道，它告诉我们“按什么标准做”，要严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，做到不越“雷池”，不乱“章法”；守纪律是成事之基，它告诉我们“什么事不能做”，要从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项法律法规，坚持做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外。三者是每一名党员干部必须具备的基本政治素养和党性原则。

作为年轻的党员干部，我们应该也必须让讲诚信成为我们的人生本色，让懂规矩成为我们的处事风格，让守纪律成为我们的行为准则。以我们的热忱和行动：绝不让领导布置的工作在我们的岗位耽搁；绝不让待办的业务在我们的岗位推拖；绝不让任何差错在我们的岗位发生；绝不让党员干部的形象在我们的岗位没落。这是我们在平凡岗位上用实际行动践行的铮铮誓言，也是我年轻一代力争上游，永不退缩的优秀品格！

亲爱的朋友们，有一种选择叫无悔，有一种信念叫坚定，有一种精神叫奉献，有一种力量叫凝聚。任何平凡的岗位都是展示才华的舞台。纵然我们不能驰骋疆场，轰轰烈烈，但我们可以立足本职，兢兢业业。凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到我们所追求的工作吧，在平凡的岗位上收获彼此的坦荡与真诚，在默默地奉献中感悟自己无悔的人生！

谢谢大家！

第五篇：勤学 善思 实干 创新

勤学 善思 实干 创新

——申报优秀教研组汇报材料

各位领导，老师好。

一年来我们语文教研组在校领导的带领下，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学改革为重点，努力提高教科研水平，切实加强教研组建设，使我校语文教研组活动更具特色、更上层楼。从而提高我校语文教师的整体教学水平，提高语文课堂教学的效率。以下是一年来我组在教研、教育、教学等方面工作的简要回顾。

一、爱岗敬业，积极进取，创建良好的教风和组风。我们语文教研组现有任课教师6人。其中高级教师1人，一级教师4人；学历合格率100%。市级骨干教师2人，区级骨干教师4人。3人担任班主任工作，平时的教育、教学工作压力显得比较重。但是，全组教师能以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，敬业爱岗、赢得了学生的尊敬、家长的认可。经过努力工作，组内教师在各自的教学岗位上取得了出色的成绩：陆红梅老师荣获市“优秀班主任”；王晓波老师参加区级作文指导活动，获得一等奖；张明老师的阅读指导教学获区级一等奖，凌永红老师的名著导读《伊索寓言》获区级一等奖，负责校本课程的专职教师邵玉林老师，依据乡土文化和民俗民风，编写了适合农村学生生活实际的校本课程——《到民间去采风》，受到进修学校师训部的好评。徐志英老师在“讲

优质课，正中华音”教学大赛中，荣获区级特等奖。陆红梅老师的论文《中学语文写作教学小组合作学习模式的构建》获一等奖；张明老师的论文《生命因你而精彩》获省级一等奖。王晓波老师的论文《》等奖。

二、落实常规，优化教学，提高各年级的教学质量。课堂教学是学校所有工作的重中之重，教学质量的高低很大程度上影响着本学科教学的声誉，甚至是学校教育、教学工作的成败，而提高课堂教学质量就是要重视抓好常规教学。

（一）团体诊断，提高课堂教学质量。

我们在教研组活动中结合课堂教学改进计划的制定，进行了团体诊断。我们组织全组老师共同学习了教育部组织编写的《走进新课程》，进一步了解新课程的目标、理念；在此基础上对自己的教学进行反思和总结，然后对教师进行组内听课、个别交流和组织有针对性的专题讨论。

在此基础上我们充分发挥团队合作精神，开展“团体教学诊断”，即让组内每位教师结合平时的课堂教学观察，从“旁观者的角度”谈自己看到的一些课堂教学问题，由于是旁观者，看别人的教学问题比较清晰。通过集体交流、诊断，各备课组再进一步完善本学科的课堂教学问题，教研组针对课堂教学中的共性问题制定有效的课堂教学改进计划。

有一句话叫“刀不磨不亮”。为提高全体语文教研组老师的教学水平，结合我校校本培训的实际情况，开展了“教学业务大练兵”活

动，使我们组的老师无论在理论水平上还是在课堂教学实践能力上都得到了锻炼和提高。

我们还以初二备课组为试点，开展了组内开放听课活动，全组老师可以随时到该年级任意听课，既锻炼了一批年轻教师，使他们能茁壮成长，又随时听评、总结，听、教双方的教学水平都获得了提高。

（二）加强监控，分析反思。

为了让每一位语文教师更好地了解到学生的阶段学习情况，每学期的期中、期末都会进行阶段性的质量监控，要求语文任课教师在监控完毕后对试卷进行认真地分析反思，准确掌握学生学习动态，及时查缺补漏，并切实做好下一阶段的教学工作。

（三）偏爱差生，辅导提高；重视优生，分层教学。

质量是衡量教学工作的重要标准，我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，各年级段教师利用课余时间对学生进行辅导，真正使差生多学一点，多掌握一点，距离多缩小一点，提高整体水平。同时对好的学生，也要求分层教学，给予特别辅导。

“功夫不负有心人”，通过全组教师的努力，语文教研组的教学质量有所提高，在07年的中、中取得了喜人的成绩。

（四）科研促教研，以主题鲜明的教研活动提升教师素养。教研组活动是提升教师素养的有效途径。

一年来，我们语文教研组除了以素质教育和学生的发展为根本宗旨以外，还以培养学生的综合能力为目的，积极创新。为此，语文组

教师积极投入到“初中语文个性化阅读”和“初中语文个性化写作” 两个市级课题的研究中，努力实现课程整合，通过不断的尝试-总结-提高，两个市级课题目前已步入结题阶段。

三、弘扬民族文化，塑造人文性校园文化，发展校本课程。

新课改明确提出，要“以德育为核心，培养学生的创新能力和实践能力为重点，全面实施素质教育”。学校肩负着传承优秀民族文化、培育民族精神的历史使命，更要弘扬优秀的民族文化精华。我们结合我校人文教育的课题，我们相继开展了“校园文化建设年征文活动”“中学生叙事小论文征集活动”“中华古诗词吟诵大赛”等多项活动，为老师和同学们提供操练展示的的机会，激发和保护了老师进行训练指导的积极性，也促进了课堂教学的提升。

“中华古诗词吟诵大赛”的实践，把教学由课内向课外延伸，为学生创设了一个动态、开放的学习环境，提供一个多元、综合学习的机会，发挥学生的主体作用，开发学生的多元智能，让学生在实践中发现自己的智能特点，展示特长，展现潜能，增强自信心，培养综合学力，促进学生和谐发展。

整个11月份的课外活动时间学校里热闹非凡，因为“中华古诗词吟诵大赛”特色活动启动了……

每班的参赛同学三三两两地围在一起，有的在激烈地争论，有的在引吭高歌……原来他们正在做着练习参赛古诗词的吟诵准备工作……

与此同时，我们的每一位语文老师也忙得不亦乐乎，他们找朗读磁带、下载朗读短片，悉心指导学生朗读，示范吟诵技巧……

最后，我们将全校同学和语文老师的共同努力的成果，在老师和同学们面前进行了展示。同学们吟诵的古诗词精彩纷呈：那铿锵和谐的音韵，那抑扬顿挫的语调，那饱蘸激情的抒怀，那恰当妥帖的体态，赢得了满堂彩。

一次次成功的体验，一张张充满自信的笑脸……民族精神正潜移默化地融入学校的教育中，植根于学生的心田里。校园文化与学生的兴趣结合起来，我们潜移默化地把对于语文非常重要的诵读感悟能力进行了培养和训练。使学生更爱学语文，更会学语文。

其次，我们组所开展“校园文化建设年征文活动”也非常富有特色。

为配合市教育局及我校开展校园文化建设年活动，我们语文组承担了“校园文化建设年征文活动”。

在活动中，全组老师大力宣传发动，精心布置地指导，学生们积极参与，踊跃投来作品和稿件。我们把学生的作品认真筛选，分别评出了高中组、初中组一、二、三等奖及优秀鼓励奖若干名，并及时地予以颁奖鼓励，最后，我们还组织部分老师对学生的获奖征文进行了细心的编辑，美工，排版。制作成一本精美的专刊发到学生手中。他们捧着自己的文字化成的刊物，惊喜又感动。

“校园文化建设年征文活动”的开展，极大地丰富了学生的课余生活，提升了学生的写作水平，寓德育于美育之中，开辟了我校德育工作的新路子。

丰富多彩的语文活动，陶冶了师生的情操，培养了学生的学习兴趣，使他们获得了美的熏陶、爱的教育，从而极大地提升了我校校园文化的品位。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们语文教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在以后的教育教学实践中，把工作做得更好。