第一篇：我身边的礼仪事
我身边的礼仪事
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期公共生活和交往中逐渐形成，以风俗习惯和传统的方式固定下来的。以上是在书上查到的含义，但是在大学生礼仪这门选修课上，它让我了解到更深层的含义。
礼貌是更加基本和基础的一种潜在意识，它与人的教育有很大关系；礼节是更进一步的对于礼貌的升华，这是对一个人的修养层次的更高考验礼仪是一种文化的沉淀和积累，是千百年来为礼留下的历史，它是一种学问更是一种文化，所以，礼仪，是礼节和礼貌的升华。
在大学生礼仪这门课上，老师讲到了许多我们平常不在意甚至完全不知道不懂得的有关礼仪的事情。在老师的讲解下，我才发现原来生活中处处是与礼仪有关的事，不论是家庭的聚会，晚餐，还是参加一次会议，还是在公共场合中的言行举止，许许多多的这些事情都与礼仪有着很大的关系。
在如今这个飞速发展的社会中，在日常工作中礼仪其实是非常重要的。某集团即将进行一项投资，在一番激烈地竞争中某公司取得了很大的优势，即将取得被投资的机会。其公司王经理带着整理好的资料来到此集团找相关负责人进行商谈，接待的人告诉他负责人正在开会需要等一会儿，请他稍等片刻，于是他就在外面等着。也许是他着急跑业务，等待过程中翻阅杂志，将纸张翻的声声作响，他的这一急躁的形象刚好被在里面的负责人看到，负责人走出来与他搭讪，告知他自己是这里的工作人员，并递上了自己的名片，而那位王经理似乎不怎么想搭理，敷衍的答应着，并没有看名片上的内容，只是把名片随意放在了桌子一角，最后似乎王经理等的不耐烦了，起身离开了，不巧的是名片掉在了地上，他踏着名片离开，自己却毫不在意。这一幕刚好被负责人看在眼里，最后的结果可想而知，最有希望的这家公司就这样失去了一次机会，而这其中最重要的原因就是这个经理的礼仪做的不周到。这样的例子有很多，这也告诉我们礼仪在工作谈合作中重要性。
生活中有许多被我们忽视的看似很小的事情,其实都在向我们透漏着礼仪。一大四学长即将毕业之时参加了一次面试，本来他是很有能力的一个人，在众多面试人员中他是条件比较好，比较符合招聘要求的，有很大的机会得到这份工作，但遗憾的是最后公布名单的时候，他竟然输给一个能力不如自己的人。他心里很不舒服弄不明白，向他们说了自己的疑问，一个好心的工作人员悄悄告诉他，他各方面都很好，就是礼仪方面做得不够好，面试中仪表很随意，举止不够端正，时不时出现小动作，像有多动症的孩童一样，这是公司最忌讳的，这样会给人一种不够稳重的感觉，再者与人交流需要的是友善自然的态度，而你却显得有些傲慢，甚至与面试官争辩，这些都是你遭到淘汰的重要原因。学长这才发现原来自己失误在这里，原来礼仪也是这么重要的一门课程。
这样的事还有很多很多，如果你是个细心的人你将会发现礼仪是我们生活中不可缺少的一种文化，礼仪不仅体现了的自身素质，更重要的是对人际关系的调节，对增进人与人之间的感情也有非常重要的作用。只有我们大家都重视礼仪，学习礼仪，用实际行动去诠释它，才能让我们的生活提升到更高的一个层次。
第二篇：我身边的礼仪
我身边的礼仪
四（2）班 宋聪聪 辅导教师 赵平
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
我是来自四2中队的宋聪聪，很高兴能站在这里跟大家一同分享这快乐时光，今天我演讲的题目是《我身边的礼仪》。
在日常生活中，礼仪无处不在，我们的言谈举止都会给他人留下深刻的印象。
周一，又是一个阳光明媚的早晨，我背着书包去上学，一进学校，我就向老师问好，老师也对我微笑；上课铃响了，我走进教室，安静坐好等待老师上课，老师向同学们问好；放学了，我向老师说再见，老师提醒我，路上要注意安全；我不小心碰坏了同学的学习用品，马上就会说：“对不起”，同学微微一笑说：“没关系”；同学之间相互帮助，我们总能听到一声“谢谢”； 班里来了一位新同学，老师向我们介绍，我们热烈鼓掌表示欢迎；下学后我们向门口值班的老师微笑，他们夸我懂礼貌，这就是礼仪，这就是我们身边的礼仪。我们处处被这温暖的问候包围着，我们每一天都感到十分的快乐！
在校园里同学们不践踏草坪，上下楼梯靠右走，不乱穿越操场和跑道，有序玩耍。升国旗时，同学们高唱着国歌，凝视着国旗，少先队员的自豪感油然而生，这就是礼仪，这就是爱国情感的流露，我们为此兴奋，我们感到幸福。
“弟子规，圣人训，出必告，反必面”，要求我们小学生这样做：上学前向父母说声再见，回到家里，向爸爸妈妈打声招呼。你是这样做的，有礼仪；我也是这样做的，懂礼仪。我们都是知礼、懂礼的好少年。
同学们，礼仪无处不在，无论在学校，还是在家里，让我们争做一个讲文明、讲礼仪的好学生吧，这样我们的学校、我们的家、我们的社会，就会充满快乐、幸福和美好。
我的演讲完了，谢谢大家！
2011年12月12日
第三篇：礼仪在我身边
礼仪在我身边
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。
交际中八种令人讨厌的行为
1、经常向人诉苦，包括个人经济、健康、工作情况，但对别人的问题却不予关心，从不感兴趣；
2、唠唠叨叨，只谈论鸡毛小事，或不断重复一些肤浅的话题，及一无是的见解；
3、态度过分严肃，不苟言笑；
4、言语单调，喜怒不形于色，情绪呆滞；
5、缺乏投入感，悄然独立；
6、反应过敏，语气浮夸粗俗；
7、以自我为中心；
8、过分热衷于取得别人好感。
公共场所的得体行为
在外表上，尽管流行每年都在改变，一个事实却是不变的：适度。随便的衣着只有在合适的时候才相配，而穿着正式的服装总不会太错。最糟糕的典型事例就是穿着短裤或家常裤走在繁华都市的大街上，或者是穿着高跟鞋漫步在布满沙粒的海滩上。
我们在很多公共场合应该有得体的行为。外人来你这里要有得体行为和语言，你内部的人也要对他们有礼貌；内部组织成员之间要有礼貌；你去别人那里同样需要礼貌。例如，去政府机关办事，首先要遵守规定在门口登记，等候门卫电话确认是预约，才能进门。找到要去的部门和负责人后，应该简要地说明来意，假如有什么事无法达成共识，像涉及切身利益的问题，不要情绪激动，大吵大闹，造成不良影响。在银行存提款要注意给别人留下空间，在“一米线”外等候。到写字楼里办事应当着装整齐，礼貌回答门卫提出的问题，进门前一定要敲门，得到允许再进去，不要长驱直入。假如你是去推销更要注意礼貌，往往写字楼是不欢迎推销的，至少你应该用自己的行为语言给他们一个好印象。在饭店里不能像在家那样不拘小节，随地吐痰、吸烟都是很无礼的。在酒楼除非是包席，最好不要太喧哗，影响其他顾客吃饭。到条件较好的公寓找人，要和门卫配合。到一般居民楼也不要大声喧哗，找错了门应当致歉。会场里需要注意的是不要窃窃私语，如果有几个地方在小声说话，主席台上的人听见的声音就很大了。另外要尽量把手机、呼机声音调为震动或者关机。
第四篇：我身边的事的榜样
我身边的师德榜样
唐代韩愈曾经为我们老师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师成为我人生的良师益友。
先说说我们学校的领导，作为一校之长张孝英，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。记得我刚来学校的时候，由于工作的陌生，心里老是担心、害怕。细心的他好像看出了我的心思，经常到我身边嘘寒问暖，指导我的工作，并不断安慰我，使我感到十分温暖，也使我能很快适应学校的工作和生活。他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长。他平时要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！
再说说我们的教导主任刘传礼，他积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课，一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给他们是业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。
此外，可以说学校的每一个老师都是我学习的榜样。就拿语文教研组长刘立建老师来说，他总是替每个组员着想，难活、累活抢在前面，他常常帮我解决很多困难。
从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。还要不断提升自身素质。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
第五篇：我身边的环保事
我身边的环保事
环保，它是生活中重要的一部分，因为有了环保，我们的生活才增添了光辉，它无处不在。可是，许多的青年人心中没有一丝环保，因为他们的不文明，城市的美丽容貌渐渐隐退了。但有一些辛勤的人们，为城市又添上了绿色，让人们的生活才有了希望，有了生机。
小鸟有自己的家园，可是因为人们的贪婪，它们无处生活；鱼儿有自己梦寐以求的生活，可是因为人们的不文明，它们丢掉了生命；狼有自己的追求，是它们保持了鹿的生态平衡，可是因为人们的捕杀，它们慢慢向绝种之路。一切都是因为人类，人类让“环保”破坏了自然的生态，使自己过上了富足的生活，哪怕是一片纸掉在地上，人类也要随意踩踏。在校园里，环境是绿色、是环保，它是需要我们的双手去贡献去改变，这大自然的一切都是需要我们去环保的。
还记得那一次，我去公园散步，走到了公园门口，一个小男孩吸引住了我的眼球，这个小男孩蹲在草坪上，用脚不停地踩踏小草，我实在看不过，就刚想走过去，一个阿姨走在了我的前面，用温柔的声音向小男孩说道：“你在干什么？这样做小草会疼的，小草也有生命，可它的生命很软弱。你伤害了它们，这么做是不文明的行为，下次不可以再犯同样的错误哦！”听到了这里，我仿佛感受到了环保对我们的重要。
同学们，让我们一起向那些心里没有丝毫环保意识的人呼吁：环保是我们每一个人心中的花朵，每天都需要灌溉，让我们一起，为环保添上永恒的一笔，让绿色绚染世界，让我们成为绿色发展的“小喇叭”。让世界上所有的生物都生活在属于自己的家园吧！
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