学习周恩来同志谈共产党员自我改造体会

第一篇：学习周恩来同志谈共产党员自我改造体会

学习《周恩来同志谈共产党员自我改造》

心得体会

——纪检书记 XXXXXX 说起周恩来，这是一个伟大的名字、光荣的名字、不朽的名字。他的人格魅力，被历史学家所褒奖，被人民所景仰，被文学家所称颂。“人民总理爱人民，人民总理人民爱”，这是人民表达的对周恩来的衷心爱戴，是发自内心的，是人民真情实感的流露。

通过学习《周恩来同志谈共产党员自我改造》，我谈以下几点体会：

一是要时刻保持清醒的头脑。对于党员干部来说，保持清醒的头脑是做好工作的前提，也只有保持清醒的头脑，才能在发现自己的不足之后，不断充实自己，采取正确的措施加以整改。如果头脑不清醒，就有可能自圆其说，将不足加以掩盖，这样日积月累，不足之处会越来越多，党员干部的整体素质又怎会得到提升呢? 二是要善于听取别人的意见。俗话说“当局者迷旁观者清”，有些时候，自身并不能很好地发现不足，这就需要经常听取别人的意见和建议。对于党员干部来说，要经常深入到群众当中，和群众沟通交流，做过的事和说过的话，群众的反映是怎么样的?还有那些不足之处?这些都可以在与群众的交流中找到答案，千万不要把别人的意见归咎于“别人 和我过不去”，要正确认识，并针对出现的问题加以纠正和解决。

三是要有改正不足的决心和毅力。有些党员干部能够认识自己的不足，也能够接受别人指出的不足，但是就是迟迟看不到行动或者是半途而废，这样，跟不能正确认识到自身不足或不敢正视自身不足的人没有什么区别，对不足之处的改正没有任何帮助。面对不足，就要有决心和毅力，去改正错误，充实自己，使“不足”变为“充足”。

党员干部是为人民服务的，如果连面对和解决自身不足的勇气都没有，又怎么能让群众心服口服，更别提业绩了?对于广大党员干部来说，一定要敢于正视自己的不足，用实际行动来诠释自身的价值。

“金无足赤人无完人”，任何人都有缺点和不足，对于党员干部干部来说，面对自己的不足，要勇于改正，更需要有勇气去担当。

党员干部只有不断加强党员自我改造，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能适应时代发展的需要。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。思想是行动的先导，“两学一做”要把思想政治建设放在首位，从加强学习和自我改造抓起。

思想改造是一项长期的任务，伴随终身;是一个动态的过程，必须时时抓、常常抓，一刻也不能放松。勇于自我改 造，是我们党的优良传统。老一辈革命家、革命先烈，坚持活到老、学到老，不断进行自我改造，永葆共产党人的政治本色，为我们树立了榜样。“自我改造”是在不断的学习中获得的，党员干部要自觉地学习，最大可能地参加实践锻炼，在不断学习和实践中提高自己的认知能力。就是通过一段时间的有意识地学习和实践，查找自己的差距，以采取有针对性的措施加以修补、完善或重新建构。

周恩来是中国共产党人的优秀代表和精神楷模。他用自己的坚定信仰、优良作风和崇高品德，铸就了一座伟岸的丰碑，永远屹立在亿万中国人民的心中。他的精神风范，内涵非常丰富，是一座精神宝藏，我们要不断挖掘，从中汲取力量。

第二篇：周恩来同志谈共产党员自我改造

践行“两学一做”加强自我改造

宋大江

8月22日，区征收办举行专题学习会，学习了《中《周恩来同志谈共产党员自我改造》。1963年5月29日，在国务院直属机关干部会议上，周恩来同志作了“共产党员要过好五关”的发言，强调领导干部要过好“五关”：即思想关、政治关、社会关、亲属关和生活关。当时，周恩来发现一些领导干部不能严于律己，有损执政党的形象，便多次强调领导干部要过好“五关”，要经常反省，与同志们交换意见，经常'洗澡'。

通读周恩来同志的发言，就会发现，他提出的“共产党员特别是领导干部要过好五关”，对当前仍具有很强的针对性，尤其在“两学一做”学习教育中，如何过好这“五关”，如何加强自我改造，如何做“合格”党员，每一名党员都要深思。

践行“两学一做”，加强自我改造，必须过好“思想关”。认识到位了，行动才不会偏离。每一名党员，在思想意识上，都要坚定理想信念。践行“两学一做”，改造自己，就要做到以学促做、知行合一。正如雷锋曾在日记中写道的：“我就是长着一个心眼，一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”同时，在各种风浪和诱惑面前经受住考验，做一名坚定的信仰者和忠实的实践者。

践行“两学一做”，加强自我改造，必须过好“政治关”。一个党员干部的政治立场，就是承认党的纲领、章程，履行党员义务，严守党的纪律，自觉地同党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线方针政策和各项决策部署。作为一名党员，通过学习党章党规和系列重要讲话，就必须在思想意识上，明确自己的身份，站稳自己的立场，任何时候都要在党言党、在党爱党、在党为党、在党忧党，做到始终不能忽视党性锤炼，自觉遵守政治纪律。

践行“两学一做”，加强自我改造，必须过好“社会关”。每一名党员在践行“两学一做”时，都要思考“我在社会上应该树立什么样的形象”“ 对于社会上一些不良风气，自己改如何做”等问题。改造自己，就必须从社会形象方面着手，把“党员身份”时刻亮出来，行为方面必须符合党员的身份，自觉树立党员的良好形象。同时，不但自己不能有不良习气，还要敢于同社会不良习气做斗争。

践行“两学一做”，加强自我改造，必须过好“亲属关”。过好“亲属关”就要坚持原则，不因为是亲人，就无原则，放弃原则，而是更加严格要求亲属不犯事、不惹事、不出事。同时，把家风建设放在家庭建设的首位。

践行“两学一做”，加强自我改造，必须过好“生活关”。现在物质生活相比过去好了很多，作为一名党员，对物质生活应该是这样的态度：知足的基础上，保持艰苦朴素的优良传统，同时，追求高雅、健康的生活方式，养成高尚的道德情操，坚决杜绝出现庸俗、低级、堕落腐化的生活方式。

总之，在“两学一做”学习教育过程中，每一名党员都要做到：自律和他律一体，学习好、实践好，切实提升自身的思想境界、认识水平和责任意识，不断改造自己，真正做到以身作则，树立起党员的良好形象。

第三篇：学习周恩来同志谈共产党员自我改造心得

学习周恩来同志《谈共产党员自我改造》

心得体会

党员干部只有不断加强党员自我改造，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能适应时代发展的需要。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。思想是行动的先导，“两学一做”要把思想政治建设放在首位，从加强学习和自我改造抓起。

思想改造是一项长期的任务，伴随终身;是一个动态的过程，必须时时抓、常常抓，一刻也不能放松。党员干部理应是社会人群中的先进分子，具有自我预防、自我净化的能力。同时，党员干部也是社会中现实的人，他们的思想也受到社会中杂音、噪音的污染，他们的行为也同样受到社会中各种不良行为人的影响，如果一些党员干部自我预防、自我净化能力不足，时间久了，他们的思想和心灵也会形成污垢，他们的行为也会失范。“两学一做”学习教育就是要有意识的帮助党员干部更加自觉坚定、坚持不懈地进行自我改造，才能时刻保持警醒，坚定理想信念，增强“四个意识”，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

勇于自我改造，是我们党的优良传统。老一辈革命家、革命先烈，坚持活到老、学到老，不断进行自我改造，永葆共产党人的政治本色，为我们树立了榜样。“自我改造”是在不断的学习中获得的，党员干部要自觉地学习，最大可能地参加实践锻炼，在不断学习和实践中提高自己的认知能力。就是通过一段时间的有意识地学习和实践，查找自己的差距，以采取有针对性的措施加以修补、完善或重新建构。

党员干部的自我提高过程就是他们运用掌握的理论付诸实践时改造的过程。理论只有付诸实践，才能发挥作用。同样，党员干部在理论付诸实践过程中，才能提升自己的能力和水平。我们正进行许多具有新的历史特点的伟大斗争，面临许多新情况新问题新挑战。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军提出了一系列新理念新思想新战略。党员干部要以“两学一做”为契机，深入学习弘扬老一辈革命家、革命先烈的精神，坚持把自己摆进去，坚持问题导向，增强自我改造的自觉性和紧迫感，对照党章党规党纪，深学细照找差距，躬身笃行抓整改，在思想和灵魂深处爆发革命，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，更好地适应新的历史时期党和人民事业发展的需要。

缪珊珊

2016年11月30日

第四篇：学习周恩来谈共产党员自我改造论述心得体会

学习周恩来谈共产党员自我改造论述心得体会

“金无足赤人无完人”，任何人都有缺点和不足，对于党员干部来说，面对自己的不足，要勇于改正。藏着掖着，不仅解决不了问题，还会让自己陷入被动，造成不良的影响。勇于自我改造，是我们党的优良传统。老一辈革命家、革命先烈，坚持活到老、学到老，不断进行自我改造，永葆共产党人的政治本色，为我们树立了榜样。对于广大党员干部来说，一定要敢于正视自己的不足，用实际行动来诠释自身的价值。党员干部只有不断加强党员自我改造，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能适应时代发展的需要。

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。全体党员干部应以“两学一做”为契机，深入学习弘扬老一辈革命家、革命先烈的精神，坚持把自己摆进去，坚持问题导向，增强自我改造的自觉性和紧迫感，对照党章党规党纪，深学细照找差距，躬身笃行抓整改，在思想和灵魂深处爆发革命，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

开展“两学一做”学习教育，要把思想政治建设放在首位，从加强理论学习和自我改造抓起。总书记指出“要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园”。广大党员应认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，自觉运用科学的立场、观点、方法，指导工作实践和思想改造。党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求，为中国特色社会主义理论体系注入了新的时代内涵，是党的创新理论最新成果。在当前新形势下，共产党员一个最现实、最紧迫的重大政治任务和政治要求，就是要认真学习掌握总书记系列重要讲话，深刻领会丰富内涵、精神实质和实践要求，不断坚定理想信念。

其次，要善于听取别人的意见。对于不足，能够自己发现并改正当然是很好，但是，俗话说“当局者迷旁观者清”，有些时候，自身并不能很好地发现不足，这就需要经常听取别人的意见和建议。对于党员干部来说，要经常深入到群众当中，和群众沟通交流，做过的事和说过的话，群众的反映是怎么样的?还有那些不足之处?这些都可以在与群众的交流中找到答案。还要认真参加支部民主评议党员工作，在开展批评与自我批评中发现自身问题，虚心接受别人的意见，同时，也要真诚的向其他同志提出批评意见。千万不要把别人的意见归咎于“别人和我过不去”，要正确认识，并针对出现的问题加以纠正和解决。

最后，要有改正不足的决心和毅力。有些党员干部能够认识自己的不足，也能够接受别人指出的不足，但是就是迟迟看不到行动或者是半途而废，这样，跟不能正确认识到自身不足或不敢正视自身不足的人没有什么区别，对不足之处的改正没有任何帮助。面对不足，就要有决心和毅力，去改正错误，充实自己，使“不足”变为“充足”。

第五篇：学习周恩来体会

学习周恩来同志讲话心得体会

周恩来是我党第一代领导集体的核心成员，他长期集决策者、指挥者和执行者于一身，他的领导实践是全方位的。周恩来的领导思想是他长期的、多方面的、并且独具特色的领导实践的总结，是马列主义与中国优秀文化传统的结合，是毛泽东领导思想的组成部分。他把毛泽东关于无产阶级改造客观世界也改造自己的主观世界的理论，运用于领导实践并作了杰出的发挥。他坚持领导者必须自我改造，才能改造被领导者，同时改造自己的领导。他强调，做一个好的领导者，首要的“要有确定的马列主义世界观和革命人生观”，“要用革命的精神改造工作”。①这是周恩来领导思想的一大特征，是他毕生领导实践的真实写照。自觉把个人溶于领导集体之中

周恩来是列宁关于领袖是一个集团的学说的坚定实践者。他强调领导者必须自觉地“把个人完全溶化在集体当中”，②“个人与集体结合起来，在集体中发挥个人作用”。③这是改造领导的一个基本方面。

首先，周恩来说过：“党的领导不是党员个人领导。党是一个集体，是有组织的。党的领导是组织领导，不是个人领导。”④他在这里直接讲的是党的领导，其实是无产阶级的普遍的领导原则，是马克思主义领导观的一个基本点，是同剥削阶级的英雄史观根本对立的。

我们共产党人的领导者，无论职位高低，都是为实现党的领导而担负领导工作的;都必须置身于集体之中，组织之中，而不能自居于集体之上，组织之上。个人的作用只有通过集体，才能得到正确的发挥。这是我们党的领导实践充分证明了的。国际歌里唱的从来就没有什么救世主，不仅是讲领导者同群众的关系，也包括了领导者同领导集体的关系。

其次，领导集体必须有一个核心。拥护核心，也就是拥护领导集体。毛泽东作为我党第一代领导集体的核心，周恩来可以说是最早的发现者、推举者和促成者。他竭尽全力维护毛泽东的核心地位。对此，有人有所非议，说周恩来是受了中国封建“忠君”思想的影响。其实，周恩来对毛泽东的忠诚不二，首先是对共产主义事业的忠诚，对人民的忠诚。连美籍作家韩素音都看出了这种区别。她说：周恩来“发现了一个高瞻远瞩的天才，在这个天才的身上，他倾注了自己对中国深挚的感情。”⑤而且，周恩来对毛泽东的敬仰、信服，是在长期合作共事中形成的，是在同“左”右倾错误路线的斗争与比较中形成的。即使“文化大革命”中，周恩来当时处境复杂，他仍顾全大局、一心为党。他以特有的方式，以超乎常人的坚韧和机智，牺牲自己，艰难地维护党，最大限度地减少错误和损失。

历史证明，周恩来是反对个人崇拜的。他在号召人们在毛泽东的旗帜下前进的同时，就强调“决不要把毛泽东看成一个偶然的、天生的、神秘的、无法学习的领袖”，“看成孤立的神”。⑥尽管“文化大革命”个人崇拜达到狂热，他佩带的像章也特殊，毛泽东像占1/3，为人民服务5个字占2/3，形象地说明，在周恩来的心中，崇敬毛泽东与信仰为人民服务的统一。

再次，善于定位，即找到自己在领导集体中的恰当位置。任何领导集体，核心只有一个，不能人人都当核心;任何核心也离不开其他成员的辅佐。周恩来总是从领导集体的整体功能来观察其中不同角色的不同作用，包括自己的作用，既知人，又知己。周恩来虽被人誉为“政治天才”、“行政奇才”，在党内外享有崇高威望，但是他从来都自认为“不是帅才”。他斥责党内“少数有领袖欲的人想造个人地位”是“资产阶级政客官僚的卑污恶浊”，“是破坏党的最恶劣的倾向”。⑦他没有任何个人的权力欲望，绝不看重权势名位，表现了崇高的精神境界，而且已经融于他的历史和生活情趣之中。他对历史人物的评价，也有他自己独特的视角。他从来也没有感怀过秦皇汉武、唐宗宋祖，却极为敬仰张良、萧何、诸葛亮。就是说，就领导者的个人人生价值来说，关键并不在于是不是帅才。在领导集体中，每个成员都能依各自的特长和优势找到恰当的位置，实现自身的价值，创造英雄的业绩。

在领导集体中，角色不同，领导方法也有所不同。周恩来非常赞赏邓小平作为帅才“举重若轻”的领导风格，但是他要求自己作为执行者只能是、必须是“举轻若重”，为的是让毛泽东集中精力作战略性的和理论上的思考。毛泽东深知周恩来总管一切、日理万机的才能和辛苦，称之“确有吐握之劳”，⑧“善于处理各种复杂矛盾。”⑨

周恩来讲的“举轻若重”的“重”，有着丰富的内涵：一是勤勤恳恳，不辞劳苦，二是精雕细刻，一丝不苟;三是周到全面，不失之偏颇。他逝世后，邓颖超献出他生前1950年到1976年的工作日历，其中工作安排，都是一分钟追一分钟，连吃饭的时间都挤没了。

又次，在矛盾中形成和发展团结。周恩来指出：“团结是在矛盾中形成和发展的。”“善于团结的人，就是善于在共同点上统一矛盾的人。钢铁和水泥是性质不同的物质。把它们结合起来，就变成钢筋水泥那样强有力的东西。科学家能把自然界不同的物质组合、统一起来，难道不能把有不同见解和脾气的人统一起来吗”⑩这些精辟论述既反映了周恩来的领导集体观，也反映了他的团结观。

其一，领导既是集体，矛盾是客观存在。周恩来指出，即使共产党内，政治信仰和世界观相同，大的方面一致，由于各人所处具体环境的局限，加之出身成份不同，成长和改造都有其过程，仍然会有不同的思想，不同的生活方式，不同的才能、性格和脾气。而且，这种不同不一定是坏事，经过合理的组合，可以形成新的、统一的力量。

其二，既有矛盾，就要善于求同。求同存异，有些同志把它解释成限于外交方针。这就窄了，低了。其实，求同存异，是周恩来处理各种矛盾包括领导集体内部矛盾的指导方针和基本方法。这是一种辩证唯物主义的思想方法和领导方法。它是以承认矛盾普遍性、事物差异性为前提的;是强调人的自觉能动性的;是以追求统一性为目的的。在领导集体内，对于党的基本理论、基本路线和基本的方针政策，必须同而不能异;但具体执行，因地制宜，有灵活性，即允许异。要善于化异为同，抑异扬同;同时敢于容异，并使异异互补，使异在重新组合中产生新的功能。

其三，画大圈圈，不画小圈圈。他批评搞小圈圈的人，缺少无产阶级的气概，“不像个领导者，反倒像个孤立主义者”。11他从不分亲疏，他是在党内搞五湖四海的典范。为此，他善于协调，包括各方利益的统筹，包括非原则问题上必要的妥协。

其四，相忍为党，与人为善。相忍为党是周恩来的一句格言。李立三的“左”倾错误，周恩来一开始就反对，因此，受到粗暴对待。但周恩来在负责纠正李立三错误时，却是同志式的。三中全会上，李立三仍被选入政治局。“文化大革命”中，周恩来忍辱负重是出了名的。他肚子里装着多少委屈，却“永远地埋葬在心底”!

其五，是严守纪律。在周恩来看来，无产阶级严格的纪律，并不只是约束被领导者的，首先是约束领导者的，是领导集体坚强有力的基础条件之一。在纪律问题上，他从不讲情面，不计得失，不怕得罪人，更不原谅自己。

总之，周恩来的领导集体观，是彻底的历史唯物主义的，是共产党人崇高品德和革命风范的表现，是同资产阶级个人主义彻底决裂的。