第一篇：“以案明纪以案促廉”警示教育活动心得体会
筑牢领导干部拒腐防变的能力
——“以案明纪以案促廉”警示教育活动心得体会
4月20日，在廉政教育专题讲座中，党委书记郭金城为全院党员，领导干部做了《加强廉政教育，筑牢领导干部拒腐防变的能力》的报告，全体观看了警示教育片《防患未然》，使我们受到了教育，学习了相关的法律知识，明确了廉洁行医的意义。
《防患未然》以具体案例解析法律条款，在提问与回答中，对预防医药购销领域商业贿赂具有积极的宣传教育和警示作用，剖析了医药领域腐败堕落的特点。
商业贿赂是指经营者以排斥竞争对手为目的，为争取交易机会，暗中给予交易对方有关人员以财务或其他好处的不正当竞争行为，表面上看，似乎是双方受益，实际上是一个温柔的陷阱。行贿者，受贿者都将受到法律的严惩！
以医药领域商业贿赂为例，收红包，拿回扣，出书，出国，药商所提供的这些条件的确是一个巨大的诱惑，而医院一方一旦同意了，接受了这个条件，就要把高出市场价的药品，医疗器械的费用加在患者的身上，让患者背上就医难的枷锁，如果药品和器械质量不好，还会给患者身心造成伤害，甚至死亡。
医药购销领域内商业贿赂是一个联动的社会问题，医务人员经受不住诱惑，为商业贿赂者打开方便之门，百姓“看病难，看病贵”的问题得不到根本解决，患者在医院里砍死砍伤医务人员已不是个案，医患纠纷不断升级，使得原本是服务与被服务的双方成为了水火不相融的对立方。
在医院里，院长、科主任是国家工作人员，手中具有一定的权利，如果触犯刑法，将被处以十年监禁，而科室相关人员参与其中，从中获利者，一经查出，判以五年监禁，法律是约束，是道德的底线，等到进了监狱再去反省和忏悔，为时已晚。
医者仁心，是天底下最崇高的职业，“生命所系，健康相托”，只要医务人员心理想的是患者，就不会被任何利益诱惑所动。
观看《防患未然》，一定会使各级组织启动监管程序，我们的医务人员也一定受到了教育，警醒自己在非法利益面前望而却步，保持职业操守，向“潜规则”说不，让行贿方失去市场，让行贿者转行。
身着一袭白衣，被称作“白衣天使”，我愿意看到的颜色是片片红粉的杏林，而不愿意看到被黑色玷污的心灵，我所期望的，也一定是整个社会所期望的。
第二篇：“以案明纪以案促廉”警示教育活动心得体会
筑牢领导干部拒腐防变的能力
——“以案明纪以案促廉”警示教育活动心得体会
4月20日，在廉政教育专题讲座中，党委书记郭金城为全院党员，领导干部做了《加强廉政教育，筑牢领导干部拒腐防变的能力》的报告，全体观看了警示教育片《防患未然》，使我们受到了教育，学习了相关的法律知识，明确了廉洁行医的意义。
《防患未然》以具体案例解析法律条款，在提问与回答中，对预防医药购销领域商业贿赂具有积极的宣传教育和警示作用，剖析了医药领域腐败堕落的特点。
商业贿赂是指经营者以排斥竞争对手为目的，为争取交易机会，暗中给予交易对方有关人员以财务或其他好处的不正当竞争行为，表面上看，似乎是双方受益，实际上是一个温柔的陷阱。行贿者，受贿者都将受到法律的严惩！
以医药领域商业贿赂为例，收红包，拿回扣，出书，出国，药商所提供的这些条件的确是一个巨大的诱惑，而医院一方一旦同意了，接受了这个条件，就要把高出市场价的药品，医疗器械的费用加在患者的身上，让患者背上就医难的枷锁，如果药品和器械质量不好，还会给患者身心造成伤害，甚至死亡。
医药购销领域内商业贿赂是一个联动的社会问题，医务人员经受不住诱惑，为商业贿赂者打开方便之门，百姓“看病难，看病贵”的问题得不到根本解决，患者在医院里砍死砍伤医务人员已不是个案，医患纠纷不断升级，使得原本是服务与被服务的双方成为了水火不相融的对立方。
在医院里，院长、科主任是国家工作人员，手中具有一定的权利，如果触犯刑法，将被处以十年监禁，而科室相关人员参与其中，从中获利者，一经查出，判以五年监禁，法律是约束，是道德的底线，等到进了监狱再去反省和忏悔，为时已晚。
医者仁心，是天底下最崇高的职业，“生命所系，健康相托”，只要医务人员心理想的是患者，就不会被任何利益诱惑所动。
观看《防患未然》，一定会使各级组织启动监管程序，我们的医务人员也一定受到了教育，警醒自己在非法利益面前望而却步，保持职业操守，向“潜规则”说不，让行贿方失去市场，让行贿者转行。
身着一袭白衣，被称作“白衣天使”，我愿意看到的颜色是片片红粉的杏林，而不愿意看到被黑色玷污的心灵，我所期望的，也一定是整个社会所期望的。
《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
第三篇：“以案明纪以案促廉”警示教育活动心得体会
“以案明纪以案促廉”警示教育活动心得体会
近期，“以案明纪以案促廉”警示教育活动正如火如荼展开，通过对葛文君、杜有受贿等违纪特别是加强领导干部廉政建设，案件的深入剖析，使广大党员干部了解到了产生腐败问题的思想缺口和社会根源。做为一名领导干部，身处权利机关，位于风口浪尖之中，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，坚持做到秉公用权，廉洁从政，才能确保工作平稳、健康、顺利进行。
在案例中可见，高校腐败案件的发生是多种原因造成的，既有党员领导干部拒腐防变的思想道德防线不稳固，又有管理体制不完善、监督机制不健全等诸多方面，其中思想原因站在凸显的位置。那么如何提高广大党员干部廉洁自律思想意识就成为此次活动的首要目的，对此，我认为可从以下几方面进行。
一、信念坚定，加强学习。
要以“葛、杜”违纪案件为借鉴，认真解决理想信念方面存在的问题，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，正确行使手中的权力，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，形成以廉为荣、以贪为耻的价值观。党员干部要认真分析这部分人从高级领导干部堕落成为腐败分子最终走向犯罪道路的主客观原因，及给党和政府带来的恶劣政治影响，进一步认清”葛、杜“案件的严重性和危害性，从中吸取深刻教训，通过案件剖析，树立正确的权力观，建好牢固的思想战斗堡垒。
二、依法行政，依法用权。
分析一些腐败现象的思想根源，就是因为一些干部经不起权利的诱惑，不能够依法办事。权力是双面巨刃，既可以用来为人民办实事，也可能被腐蚀，发生异化变质，成为谋取私利的工具。我们必须时刻清醒地认识到，自己手中的权力是人民赋予的，人民是权力的所有者。1
对我们每一个有权在手的人而言，权力意味着责任和义务，权力越大，责任也就越大。为了使党风廉政建设的工作常抓不懈，在这次警示教育活动中，党员干部要做到四个必须：一是必须加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观；二是必须牢记党的宗旨，做到立党为公、执政为民，把人民赋予的权力用在为人民谋利益上，真正做为务实清廉；三是必须做好自重、自省、自警、自励，构筑牢固的思想道德和党纪国法的两道防线；四是必须自觉接受党和群众的监督。
三、公道正派，不殉私情。
廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。因此，领导干部必须清正廉洁、公平公正，既要讲原则，又要讲情义。讲情义，就是要有感情、有人情味儿。一个部门或单位，大家走到一起，既是工作需要，也是一种缘分。如果不讲情义，单位就没有凝聚力；如果只讲情义而 不讲原则，单位就难免散沙一盘，失去战斗力。同样，在工作中，面对人民群众，我们要把讲原则与讲情义有机结合起来，真正做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。既要把党和政府的相关政策落实到老百姓的切身利益中去，又要关心、关爱每一个办事群众。切实做到以人为本，提供优质服务，严格落实限时办结制、首问责任制、责任追究制等制度。
四、加强监督，接受监督。
监督的前提是公开，加强对权力的监督，党员干部必须增强接受党组织和群众监督的自觉意识，严格约束自己，自觉接受组织、群众、舆论的监督。如果不主动增强接受监督的意识，有逃过监督的侥幸心理，就容易放纵思想，我行我素，结果身败名裂。虚心地、真诚地接受监督和批评，不是一种摆设，也不是一种姿态，而是党性原则的重大问题，是增强免疫力的内在力量，是抵御各种诱惑，坚持秉公用权，廉洁从政的重要保证。秉公用权、廉洁从政，既是作风要求，更是纪 2
律规范。自觉接受党组织和群众的监督，不仅是一种胸怀、一种境界，也是对党的事业负责、对自己负责的表现。所以，在工作过程中，我们要做到政策公开、办事流程公开、办事公正，规范运行，只有这样，才能真正树立起秉公用权、廉洁从政的良好风气，成为让组织放心、让群众满意的领导干部。
第四篇：“以案明纪”警示教育心得体会
“以案明纪”警示教育心得体会两篇
篇一
通过此次“以案明纪”警示教育活动，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊。对此我感受颇深，也让我扩宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。下面我谈谈自己参加此次活动的一些学习心得。
一、以案为鉴，时刻保持警示
通过参加“以案明纪”警示教育活动以来，可以发现案件中所涉及某些贪腐分子原本都是兢兢业业、勤勤恳恳的称职的干部，然而，当他们自身的权利越来越大、职位越来越高的时候，他们就逐步把握不住自己了。他们丧失了一名党员干部应有的世界观、人生观和价值观，最后成为危害社会和人民的腐败分子，走到了人民的对立面去。通过这些典型案例，在我的思想深处受到了极大的触动，通过对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了深刻的反思，通过这些典型案件可以从中清醒的认识到：我应该时刻牢记一名共产党员的标准，加强自己的思想政治意识、奉献意识和服务意识的提高，并从反面教材中汲取教训，从点点滴滴、各个方面、从小处严格要求自己。
二、始终坚持学习，加强廉政意识
我们需要加强学习，提高拒腐防变能力。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高。我们需要加强党的理论知识学习和党性的锻炼，提高我们自己的思想政治素养和精神境界。我们通过加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，端正自己的思想作风，提升自己的思想境界，从而模范遵守国家和学院廉洁自律的有关规定。而且我们要加强法规和纪律的学习，绝对不做违反法律规定，违反纪律要求的事。并需要加强政策文件的学习，做到在思想上和行为上与党保持高度一致。
三、要加强正反面典型的对比与思考
通过反面典型案例的教训，警示着我们谨记思想道德、法律纪律的底线。开展以案明纪廉洁勤政警示教育活动以来，我作为一名党员干部，在这些活动中不断获取认识与教益，长久的牢记与落实，真正发挥好活动的效果。以反面典型为警示教育，以正面典型事件为榜样，认真仔细算好几笔帐，廉洁从政，勤勤恳恳的工作，认认真真的、兢兢业业的履行好自己的岗位职责。
四、要恪尽职守，勤奋工作
在工作上需要严守法规纪律，认真谨慎。严谨踏实地履行岗位职责，始终保持共产党员干部的先进性、积极性和良好形象，始终严格要求自己，廉洁从政。在生活上需要始终保持正确的作风与追求，杜绝不良嗜好，保持交友谨慎。在平时工作和生活中要从小处和细节着眼，切实保持廉洁从政的作风。
认真遵守党风廉政建设的有关规定，做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。
总之，通过参加这次开展“以案明纪”的警示教育活动，我进一步坚定了自己的理想信念，增强了廉洁勤政的意识，正确领会了此次活动的指导思想，达到了提高自身素质、服务群众、促进各项工作的目标要求。
篇二
一念之差，得是天壤之别，无异天堂地狱！可惜，人生没有彩排，贪腐者为自己的行为付出了高昂的代价！
面对《以案明纪》中拿政治生命和人身自由换来的血淋淋的教训，每一名党员干部都应深刻警醒：与党离心离德，不守纪律和规矩，就是自取毁灭！新修订的《准则》和《条例》为党员干部树立了“道德标准”和不可触碰的“纪律底线”。做为一名基层党员干部必须把学习贯彻《准则》和《条例》做为一项重要政治，并做到四个牢记：
一、时刻牢记高线底线，做严于律己的表率
1、必须向高标准看齐。坚定理想信念、牢记根本宗旨。要把《准则》中“四个必须”和“八条规范”的内容时刻铭记心头，时刻对照自查，向高标准看齐，努力践行《准则》的各项要求。
2、必须坚守“底线”。《条例》划定了党员干部的纪律底线，也是不可逾越的“高压线”。我要坚持底线思维，永存敬畏之心，防微杜渐，时刻用纪律的戒尺管住自己的一言一行，牢记“党纪严于国法”的总要求，坚决守住行为底线。
二、时刻牢记自己的身份，做好以上率下的表率
1、时刻牢记共产党员的身份。党员的身份是一份荣誉、一份责任、一份担当。要强化自身的党员身份意识，时刻珍惜党员形象，自觉履行党员义务，严守党政治纪律和政治规矩。
2、时刻牢记党员领导干部的身份。做为一名基层党员领导干部要比普通党员的要求更高、标准更严。要带头践行廉洁自律规范，带头维护纪律的严肃性和权威性，充分发挥表率作用，为普通党员竖起标杆。
三、时刻牢记“四种形态”，做敢于担当的表率
1、要切实担负起监督责任。监督执纪“四种形态”是全面从严治党重大理论创新，是深入推进党风廉政建设的重要行动指南。工作中我要切实履行监督责任，层层传导压力，切实把纪律建设贯穿的履职尽责全过程。
2、要管好盯紧
“关键少数”。工作中，加强干部教育管理，经常警示提醒。对有苗头性问题的干部综合运用批评教育、组织处理等方式方法，通过“关键少数”影响和带动全体干部。
3、要营造风清气正的工作环境。加强日常监督，立足警示教育，关心爱护干部。同时，要注重区分不同情况，对一些在工作上敢闯勇担当的干部予以支持和保护。
四、时刻牢记“六大纪律”，做清正廉洁的表率
1、真正把遵守政治纪律放在首位。《条例》所列的六大纪律，是每一名党员都不能跨越的禁区。要保持清醒的政治头脑，始终与党中央保持高度一致。工作中不搞亲疏、不搞团伙，严格执行党的路线、方针、政策，不打折扣、不搞变通。
2、始终保持党员的清廉本色。自觉牢固树立党规党纪意识，正确行使党和人民赋予的权力。常思贪欲之害，常怀律己之心，坚决抵制各种诱惑，严格管好家人，不徇私情、不谋私利。
3、自觉接受党员干部群众的监督。在遵守纪律方面严格要求自己，一丝一毫也不能放松。主动接受广大干部群众的监督，以自己的实际行动带动形成良好风气。
第五篇：“以案明纪”警示教育心得体会
“以案明纪”警示教育心得体会
党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。按照我校领导的统一部署，我系组织全体教师观看了有关反腐倡廉教育警示片，本人积极参加学习，并按校规定的时间参加集中学习和自学。
通过这次学习，让我深刻地认识到严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。从列举的贪污腐败违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了，把经济搞垮了。
“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，；他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
正对此次学习，我谈几点个人的体会：
首先，应当提高自身思想认识。要充分认识反腐倡廉宣传教育工作的重要性，增强责任感和紧迫感，切实把反腐倡廉宣传教育入脑入心，增强反腐倡廉意识，积极主动地投身于反腐倡廉宣传教育工作之中，坚决克服 “无所谓”、“可有可无”等不正确思想情绪，不断增强反腐倡廉教育工作效果。认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，努力做到爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公，遵守职业道德规范，培养高尚道德情操，转变工作作风，提高工作质量，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。
其次，江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。
再者，要把科学发展观贯彻到反腐倡廉建设中。科学发展观是发展中国特色社会主义的重大战略思想。反腐倡廉建设必须以科学发展观为指导。一是反腐倡廉必须始终为促进发展服务。要紧紧围绕党中央关于科学发展的各项方针政策和重大决策部署，着力解决影响和干扰科学发展的突出问题，为实现经济社会又好又快发展提供坚强的政治保障。二是坚持以人为本、执纪为民。科学发展观的核心是以人为本。反腐倡廉工作要坚持以人为本，重视民意、关注民生、维护民权，坚决查处违纪案件。三是增强反腐倡廉建设的科学性。要全面贯彻标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，做到惩治和预防两手抓、两手都要硬。真正做到教育、制度、监督并重，使反腐倡廉建设与中国特色社会主义事业总体布局相适应。
最后，要以改革创新精神推进反腐倡廉建设。以改革创新精神推进党的建设是党的十七大提出的重要任务。作为党的建设的一个重要组成部分，反腐倡廉建设必须与时俱进、开拓创新。一是思想观念要更新。当前，反腐倡廉建设面临许多前所未有的新情况新问题，需要我们用新的眼光审视、判断和分析新形势，以改革创新精神加强反腐倡廉建设的各项工作。二是创新工作思路和方式方法。尤其是在促进权力阳光运行上要有新突破，在加强监督上有新举措，在查办案件上有新动作。三是创新体制、机制。在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，实现体制、机制和制度的改革创新，找出从源头上防治腐败的对策和办法，不断取得反腐倡廉建设的新成果。
目前，在市场经济大潮中，少数人员在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，踏上了不归路。“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。通过罪犯用声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。
通过警示教育，深刻反思自己，我认识到在日常工作中要时刻以法律和廉政准则为镜，鉴照自己的行为，在灵魂深处树立共产主义的人生观、价值观，从思想深处根绝贪图享受、拜金主义、目无法纪等错误思想，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始终把组织和群众的信任和重托，倾注在本职工作中，把握自己、管住自己、走好人生路，力争做一名无愧于人民的优秀的人民教师。
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