入学指南学习心得 电大 2000字以上

第一篇：入学指南学习心得 电大 2000字以上

入学指南学习心得

成都电大蒲江分校 廖敏雪 2011年秋季行政管理本科

作为一个大学才毕业就走进企业上班的应届毕业大学生，深深的体会到知识的重要性。2011年秋季，我再次走入了校园学习的大门——成都电大蒲江分校。全新的学习生活让我走入了一个新的生活起点，也在我原本的生活计划中增添了有意义的一项生活安排，更让我重新打开了人生的新的一页。

我怀揣着热情踏上了中央广播大学行政管理本科的学习历程，开始了新的学习生活。通过电大老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我充分的了解到电大的学习方式与我以前的学习有非常大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。步入校门后的学习指南课程已经结束，通过认真学习，让我对电大有了更深更具体的认识及心得。

正因为电大的学习生活和普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，可以按照自己的进度学习。虽然远程学习具有极大的灵活性，学习的时间自由，必须对自己的约束力要严格起来，自己仍然需要时刻提醒自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。

一、我的学习计划：

1、参加并争取通过电大财务会计专业的所有必修课。

2、根据个人爱好，根据学分选择个人有兴趣的自选课，以达到更快提高个人学分，掌握学习知识的目的。

3、限时做好课后的作业，做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，绝不提出“放弃”。

二、为了更好的学习我自己制定了以下措施：

1、合理分配时间，争取一次过关

学习仅靠面授是够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。

2、积极参与多媒体教学，掌握学习内容

多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大的方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

3、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。

4、做好课后复习，让知识提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。

广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校，是国家教育部直属的高等学校，它具有远程教育的特征，使得教与学的过程可以异地异步或者异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放式的学习模式，可以根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其实，实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供入学的机会，但所有的学生都必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在电大课程开始的第一天，老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学——精讲透学——评教评学三步走。三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生写作学习和答疑为补充的特点。发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保正体系的重要组成部分。

目前，电大所提供的网上教学信息，主要包括：教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知等。教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息。BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。

一直有个疑问，为什么在入学注册后，还要参加入学水平测试呢？对此，辅导员给出了我们详细的解释。通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的因材施教。电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课，限选课和选修课，规定各类课程比例，以及准予毕业的最低总学分。在学习过程中，学生完成平时作业，可检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

综上所诉，在多天的入学指南课程中。我听到了、看到了、想到了以前没有听过、看过、想过的东西。原来，电大的学习学的不仅仅是知识，还有做人做事的方式和方法，更让我明白一个道理，那就是：不管在怎样的学校，只要肯学，老师肯教，都可以学到东西，只要拥有一颗上进的新，就一定可以有收获。

在这里，也许我不是作好的，但是我可以在以后的学习和工作中做得更好。也许，以前我只是一粒沙，但我相信在这所学校孕育后，我会变成一颗珍珠。我坚信，我的未来必将精彩无比。

第二篇：鄂电大字〔2006〕35号

鄂电大字〔2006〕35号

关于印发《湖北广播电视大学开放教育试点 学生入学及学籍管理监控办法》的通知

各市、州、省直管市广播电视大学及直属分校，各试点单位：

为切实保证开放教育试点的健康有序进行，加强教学管理，提高教学质量，保障开放教育试点招生及学籍管理有关制度的贯彻执行，特制定湖北广播电视大学开放教育试点学生入学及学籍管理监控办法，请各试点单位遵照执行。

附件：《湖北广播电视大学开放教育试点学生入学及学籍管理监控办法》。

二OO六年六月二日

主题词：印发

通知

湖北广播电视大学办公室

2006年6月2日印发 附件：

湖北广播电视大学

开放教育试点学生入学及学籍管理监控办法

为切实保证开放教育试点的健康有序进行，加强教学管理，提高教学质量，保障开放教育试点招生及学籍管理有关制度的贯彻执行，特制定以下学生入学及学籍管理监控办法。

一、执行招生制度的监控。

1.各教学点在招生过程中的各个环节，如：招生宣传、招生计划申报、招生范围、入学水平测试、入学资格初审、招生计划追加、招生注册等，凡有悖于中央电大和省电大的相关要求和时间限定的试点单位，省电大可根据其情节轻重对其作出暂停招生或限期整改的处理。省电大在每次媒体招生广告中，明确告之社会各招生单位不得跨其所在行政区域外进行招生宣传、设置教学点和招生办学。省电大受理社会各界的举报，并实行查实有奖制度。

2.省电大在每季招生结束后写出招生工作总结，通报各教学点的招生数量和通过入学资格终审的情况。招生总结数据作为下次招生计划分配的依据。省电大每年举办一次招生先进集体、个人表彰大会，对在招生工作中的先进集体、个人进行表彰并予以奖励。

二、执行学籍管理规定的监控。

中央电大开放教育学籍管理实行三级管理制度，中央电大对省级电大的管理，省级电大对市州电大的管理，市州电大对教学点的管理。在学籍管理工作中，须严格杜绝张冠李戴，对学生的原始数据管理要做到准确无误，对更改姓名的学生要求提供三证(入学资格审核所用的毕业证书复印件、身份征复印件及户籍证明原件等)。

1.入学注册监控。各教学点学生报名时必须填写《中央广播电视大学学生基本情况信息表》，并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后姓名、性别、出生日期、身份证号等基本信息不能随意更放。省电大学籍管理部门为学生建立电子档案，各市州级电大为学生入学注册建立纸介质档案。省电大将不定期抽查。

2.课程注册。各教学点根据教学安排，在专业老师的指导下，组织学生自主选择所修课程，并进行当学期课程注册。省电大将不定期抽查。对不按要求上报课程注册的教学点，将不予报考及安排考试。

3.学籍异动。各教学点根据学生实际情况，按照中央电大学籍管理办法和省电大实施细则的要求进行学籍异动。不安规定时间上报学籍异动，省电大视同学生在籍，并按在籍生总数核收管理费。

4.毕业审核及办理毕业证书。省电大按照中央电大规定，对已到毕业办证年限且达到毕业标准的学生，予以办理毕业证书。毕业审核由省校在规定的时间内统一进行，对教学点提出疑问的学生，须核对该生各考试课程，过时不予办理毕业证书。为了体现以学生为本的办学思想，省电大可采取特事特办的办证方式，对急需办理毕业证书且达到年限要求且已修满学分的学生，可根据学生个人的实际情况报请中央电大准许后，提前为学生办理毕业证书。提前办理毕业证书的差旅等费用由申请单位支付。

5.学位审核及办理学位证书。办理学位证书由学生本人在规定的时间内提出书面申请，并缴纳相关费用，由教学点初审，省电大复审后报中央电大。由合作高校和中央电大终审合格后，方可取得学位证书。对已办理毕业证书的学生，不予受理学位证书的申报工作。

三、对外省籍身份入学学生注册的监控。

1.各试点单位须在招生注册时向省电大提供关于本单位未在本行政区域外招生的承诺书（法人签字、单位盖章）。

2.外省籍在鄂工作的学生在报名时须提供在鄂工作单位证明和暂住证等证明材料，并承诺材料真实，如有虚假，愿做自动退学处理。

3.每学期开学时，各试点单位向省电大提供本单位零星外省籍在鄂工作的学生课程注册情况一览表，省电大将根据本表对学生网上学习情况进行监控，统计其在省内上网时间所占上网总时间的比例。

4.每学期考试时，各试点单位向省电大提供本单位零星外省籍在鄂工作的学生本次考试情况一览表，省电大巡视员依此表进行抽查、核实、统计外省籍学生参加考试情况。

5.教师在学生毕业论文答辩时，须对零星外省籍在鄂工作的学生身份进行核实后，方能参加答辩。

6.省电大每年不定期安排一至二次对零星外省籍在鄂工作学生的身份进行核实（去函、去人等方式）。

7.对违规的办学单位，省电大将视情节轻重分别采取暂停招生、停止招生、撤消办学资格等措施。

四、对学生管理的监控。

按学号等距离抽查是开放教育试点教学质量保证体系的重要环节。具体方案由省电大教务处每学期至少抽查一次。抽查的方式可采取与被抽查的学生座谈、电话了解等形式。

省电大每年召开一次全省电大系统招生及学籍管理工作会议，向各市州电大通报当年招生及学籍管理监控情况，集中全省电大系统的力量，共同做好开放教育试点招生及学籍管理工作。

第三篇：鄂电大字200534号

鄂电大字〔2005〕34号

签发人：刘建安

湖北电大关于开放教育试点本科教学点

整改的自查报告

中央广播电视大学：

根据中央电大《关于印发〈“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教学点全面清理审批意见〉的通知》（电校教[2004]85号）文件，我省获准成为开放教育试点本科教学点共71个。其中，市州级和按市州级管理的本科教学点（以下简称市级教学点）24个、县级和按县级管理的本科教学点（以下简 称县级教学点）47个；需限期整改的市级教学点5个，县级教学点24个。对此，我校领导高度重视，召开专门会议，要求采取有效措施，督促相关教学点按照中央电大要求认真整改；审核后，符合要求的教学点，要积极上报中央电大审批，不符合要求的教学点，继续整改。现将有关情况汇报如下。

一、认真学习、有效组织、积极整改

2005年3月3日，我校召开“湖北电大教学工作和教育技术培训会议”，组织各教学点有关人员认真学习中央电大《关于印发〈“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教学点建设与管理办法〉的通知》（电校教[2004]74号）、《关于对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教学点进行全面清理的通知》（电校教[2004]75号）、电校教[2004]85号文，以及《关于印发〈“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教师配置基本要求〉（试行）的通知》（电校教[2004]65号）和《关于印发〈广播电视大学教学基础设施建设要求〉的通知》等文件精神，并明确提出要求：已被中央电大确认的教学点，百尺竿头更进一步，提高办学条件和能力，扎实推动试点各项工作向前发展，以优异的成绩迎接总结性评估；需限期整改的教学点，要认真领会中央电大上述文件精神，对照总结性评估指标及标准，提高思想认识，针对自己的问题和不足，制定切实可行的整改计划，采取有效的整改措施，在限定期限内解决问题、改进不足，不断提高办学条件和水平，以满足试点教学需要，以促进试点工作的发展。

二、以评估为契机，加强督导和检查，推动试点工作的发展 全省29个需整改的教学点按照中央电大有关文件精神和省电大整改意见开展自查和整改后，我校结合总结性评估工作，对29个需整改的教学点进行督导和检查。各教学点在教学设施、教师队伍和实践教学等方面取得了明显的成效，为试点工作进一步发展奠定了良好的基础和条件。29个需整改的教学点在湖北 省教育厅组织的开放教育试点总结性评估工作中均评为合格学校。

1．加强教学基础设施建设，改善试点教学条件。各教学点克服困难，并借总结性评估的东风，积极争取当地政府和教育行政部门的重视和支持，特别在资金投入上予以扶持，进一步加强教学基础设施建设，不断完善试点教学条件，为试点工作的正常开展提供了较好的物质基础和网络平台。绝大多数教学点建有独立域名、公有IP地址的互联网站，能与中央电大、湖北电大实现互联互通，网上信息、资源能及时传输、储存和发布，校园网出口有2兆以上，网络比较畅通。绝大多数教学点购置和安装了Ku波段卫星接收系统、IP数据接收系统，安装了“电大在线”平台，且通过IP数据传输系统和因特网络平台实现信息更新，建立了电子邮件系统和教学论坛，实现了“三网合一”。各教学点都建立了计算机网络教室、多媒体教室和语言实验室，计算机数量与学生人数之比大于1︰6，符合教学基础设施建设要求。

2．加强教师队伍建设，提高教师现代远程教育教学质量和水平。

各教学点加大了教师引进和聘用力度，加大了对教师在思想观念、教学模式和教育技术等方面的引导和培训力度，并逐步加大专兼职教师考核力度。在总结性评估工作中，通过查阅网上教学资源、召开教师和学生座谈会，专家组发现绝大多数教师在试点教学观念、模式和教育技术上有了较明显的进步，能应用网上教学资源，制作演示文稿和电子教案、网页，具备网上辅导、答疑的能力，部分教师能自行制作CAI课件，绝大多数课程能够运用多种媒体进行教学。绝大多数教师基本具备开放教育试点教育技术能力，基本掌握适应教学模式改革的教学技能，教师制作网上教学资源的能力在逐步提高。

3．加强教学全过程的管理和监控，落实实践性教学环节。各教学点注重实践教学基地和指导教师的落实，按照教学计 划，完成规定的实验、实践环节教学及考核具体实施工作，使学生能够理论联系实际，学到了真实的本领，并巩固了所学的理论知识。在相关行业和单位建立了长期或短期的实践基地，定期开展社会实践和毕业实践的活动，做到活动有计划、有安排、有相应的检查考核制度，详细记录并检查各项活动开展的时间和参加的人员。毕业论文（设计）的各个环节都能按照中央电大和省电大的要求认真进行落实，符合程序和规范。

三、自查结论

根据中央电大电校教[2004]74号、电校教[2004]85号等文件精神，经过审核29个需整改的教学点自查报告，结合总结性评估结论，我校认为这29个教学点已经符合开放教育试点教学点要求，整改合格。

特此报告。

附件：1.湖北电大教学点整改情况统计表

2.29个教学点自查整改报告

二OO五年五月二十日

主题词：开放教育试点

本科教学点

整改

自查报告

湖北广播电视大学办公室

2005年5月20日印发

第四篇：电大入学指南学习心得

电大入学指南学习心得

2011年秋，一个已经走入工作岗位十几年的男人因为目前工作的需要再次走入了校园学习的大门-----合肥电大，全新的学习生活让我走入了一个新的生活起点，也在我原本的生活计划中增添了有意义的一项生活安排，更是让我重新打开了人生新的一页。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学行政管理专科的学习历程，开始了新的学习生活。通过电大老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我充分了解到电大的学习方式与以前的学习有非常大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。步入校门后的入学指南课程已经学习结束，通过认真学习，让我对电大有了更深更具体认识及心得。

广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在电大课程开始的第一天，老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整

体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有好多方面的特点，如注重教材的教学，便于学生自学，适合成人学习，较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点，注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用等等。

目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完

成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

综上所述，在多天的入学指南课程学习中，我听到了、看到了、想到了以前没有听过、看过、想过的东西。原来电大的学习学的不仅仅是知识，还有做人做事的方式和方法，更让我明白一个道理，那就是不管在怎样的学校，只要肯学，老师肯教，都一样可以学到东西，只要拥有一颗上进的心，一定可以有收获。在这里也许我不是最好的，但是我可以在以后的学习工作中去做到更好；也许以前我只是一粒沙，但我相信在这所学校的孕育后，我会变成一颗珍珠；我坚信，也许我曾今迷茫，在这所学校又重新点燃了我心中的火焰，也许我曾以为的未来暗淡无光，但我相信在电大学习后，我的未来将精彩无比！

中央广播电视大学，这个给我新希望一定会重新孕育我的学校，将会让我的未来更加光明；这个充满学习氛围的园地，将让我学习到更多，让我的人格更加得以完善！

合肥电大2011年秋行政管理专科班：王刚

2011-10-11

第五篇：留学生入学指南

留学生开学季之新生入学指南:八大贴士须牢记

金秋时节到来，意味着一个新的开学季，远赴海外的中国留学生们是否已做好只身仗剑走天涯的准备？相信很多学子还处在兴奋和忐忑的交织情绪中。专家梳理新生入学“小贴士”，将出国后学子们可能会遇到的问题逐一列举提醒，让他们对初次启程更加胸有成竹。留学生入学指南一：必备证件带齐全 切勿弄虚作假留隐患

在迈出国门之前，最需要严谨检查的，是入境和入学必备的证件和银行卡等。主要包括身份证、录取通知书、护照、签证、健康证、考试成绩单(托福、SAT、GRE/GMAT、国内院校)、毕业证等，这些证件是海关检查的。

小编提醒：千万不要提供虚假材料，虚假材料是未来隐患的开始，有可能暂时蒙混过关，但是在毕业后、找工作时，都会被轻而易举的发现。

留学生入学指南二：“烧包”消费诱惑多 办两张银行卡更方便

近日，一则关于留学生在美国“烧包”式消费的新闻在各大媒体转载。据报道，在美国印第安纳州有一名中国女留学生，为了抢买名牌货，竟然将信用卡 交给精品店的店员，说只要一来新品，授权他马上刷卡，先抢再说。这名女留学生称，她在美国留学一年，开销就要10万美元，约合60多万人民币元。

成都朗阁留学学子提醒，留学生海外留学，要学会向高消费说不，不要总被国外的物质生活所迷惑，同时要学会理财，在日常支出中精打细算。正确办理银行卡，是有效控制消费的途径之一。

据银行工作人员介绍，在国外，以留学生身份办卡并不方便，申请信用卡更是困难重重，而刷卡消费在国外比在国内更加普遍，而且刷卡消费不收手续 费，因此有必要在国内提前办一张国际信用卡，并选用主卡和副卡的形式，主卡留在家长身边，副卡给留学生带

走。出国后，留学生如果有存款的需求，可以再办一 张国外银行的卡进行储蓄。

手机卡可携带护照和学生证去办理。同时，小编推荐大家使用skype、微信、QQ等和国内亲友保持沟通。

留学生入学指南三：住宿是安身立命之本 找房租房需谨慎

衣食住行中的“住”直接关系留学生活品质，需要大家高度重视。近期有关澳洲廉租房变成留学生宿舍的新闻引发关注，但与此同时，也有许多留学生向媒体吐槽他们在澳洲租房市场上任人宰割的悲惨经历，突显出两难的困境。

一般来说，国外留学解决住宿主要依靠三种方式：校内宿舍、寄宿家庭和校外租房。不同的方式各有利弊，校内宿舍费用昂贵但较为安全，寄宿家庭可以 更好的融入当地生活和文化，而校外租房则费用低廉，更具灵活性。对于新入学的大学生，建议第一年选择学校宿舍居住，即方便又有助于提高英语交际能力。

寻找房源主要有四个途径：首先是学校网站提供的租房信息；其次是当地论坛网站的租房板块；第三，当地的报纸；第四，学校官网推荐的租房中介。为了防止日后纠纷，要仔细阅读契约书，完全理解契约书的内容后再签约。

留学生入学指南四：人在异乡风险难避免 未雨绸缪很重要

在异国他乡，疾病、意外等各种风险无法避免，在留学目的国购买保险是目前绝大多数发达国家对留学生的基本要求。据报道，澳洲联邦移民部近日宣布，所有海外留学生在澳学习期间务必具备健康保险证书，否则一经发现，严重者可导致签证被取消。

不同的国家医疗保障各不相同，有些国家的留学学费就涵盖保险，不需要重复购买，比如澳大利亚、新西兰。此外，一些国家在办理签证时就要求出国人士必须先买好规定保额的保险，在签证前就要把保险买好。

专家建议，很多中国留学生近年车祸赔偿时出现的最大问题，就是通常都是只是买责任

险，一旦发生车祸事故，赔偿无法惠及自己。中 国留学生在美留学，不少都是新驾驶，加上对美国路况不熟，汽车保险最好购买全险。

留学生入学指南五：了解语言文化是前提 避免沟通障碍惹麻烦

据了解，一些中国留学生入学后难以应付学术英语，在生活和找工作的过程中，由于文化背景不同，仍难以避免口音、习惯、禁忌等方面的障碍，因此造成很多不必要的麻烦。

2013年12月15日，美国俄亥俄州立大学数学系陈姓交换生因废寝忘食地学习，直到凌晨3点还在图书馆里。随后，管理员让其离开，晚些再回图书馆学习。正当他再次回到图书馆时，碰见校警。校警说陈擅自闯入，要求陈出示学生证，但陈拒绝，继而发生袭警案件。

业内人士分析，此案的发生不仅因为该生不理解中美文化、制度的差异，没有意识到在美国反抗警察的法律后果，学生本身的语言障碍也是重要原因。

在除了完成规定的语言测试之外，出国前可以参加国外学校短期课程或参加纯英语的培训。在文化理解准备上，学生可以通过美剧、国外新闻、国外文化介绍书籍等逐步掌握中外文化的差异，为文化沟通做好基础准备。

留学生入学指南六：留学不是死读书 突破“幽灵”生活要融入

近日，网上流行的一个词汇叫“中国幽灵”，特指那些来自中国或东亚的留学生，总呆在自己的房间，从不社交(除了他们自己的聚会)，甚至不向舍友 们介绍自己。一份报告也显示，有四分之一就读于常春藤大学的中国留学生提前辍学。而有许多从常春藤大学毕业后返回中国，他们中有1/3被认为社交能力不 足。

中国留学生在海外喜欢“抱团”。据调查显示，来自同一国家的留学生比例越大，融合程度就越低。这种现象在高密度中国留学生群体中尤为明显。

小编提醒：中国学生想更好地融入留学国家的社交圈子，一方面可以与本土学生共

同学习，这样不仅能更加了解英国学生的学习方式和习惯，对于英语交 谈能力和自我表达能力都有很大的促进作用。另一方面多参与本土文化的活动，在校园里参与一些本土学生较为喜欢的社团，与他们一起参与体育运动，参与学生聚 会和派对。

留学生入学指南七：勤工俭学有规矩 各国规定不相同

虽然有很多中国留学生家庭比较富裕，不需要打工，但很多普通家庭的留学生，面对国外高昂的生活和学习费用，便不得不依靠半工半读的方式支付各项支出，勤工俭学的同时还能积累工作经验。

不同国家打工的情形略有不同，留学生在打工前须首要做的，就是要对自己所在留学目的国一些相关打工法律事项有所了解。

留学日本要注意，打工千万不能超时。一周不能超过28个小时，平均一天4个小时，一个月112小时。如果超了这个时间，第二年的签证可能就拿不到了。

在美国，只要拿自费留学生签证，就可以每周工作20个小时，在假期时则可达40小时。学校内有许多职位供留学生选择，但是如果你想到校外打工，则必须向美国移民部提交申请。由于有种种便利，不少留学生都在校园打工。

英国则制定了针对留学生的较完善的打工政策。16岁以上18岁以下每周打工时间不得超过10小时，18岁以上不超过20小时，寒暑假无限制。留学生在英国打工期间还可享受除药费外的医疗全额保险。

留学生入学指南八：留学生活安全隐患多 防范意识不可缺

今年8月20日，美国南加大超过3000名学生开始入住校内学生宿舍。这也是继暑假期间中国留学生纪欣然遇害案之后，新生首次入住。尽管南加大 校方已加强校园安保措施，但是部分新生及家长提起纪欣然案时，仍然心有余悸。留学生们如何增强自我保护意识自然成了今年新生入学的一项重要议题。

教育部发布预警提醒留学生仔细甄别和选择守法规范的学校。就全世界范围来看，加拿大、澳大利亚的社会较为稳定；英国外来人口比例偏低，治安环境 也较好；但美国对枪支管制较松。总体而言，大学校园内比校园外、小城市比大型城市、经济欠发达地区比经济发达地区、人员成分单纯的地区比人员成分复杂的地 区，相对安全。

对此小编提醒各位留学生，首先，出国前应尽量对留学国度的风俗习惯、法律法规、宗教信仰有全面的认知；其次，选择住宿地点时，应该充分了解当地 社会和学校周边的环境，不要贪图便宜；再次，为了以防万一，留学生需要谨记中国驻外使领馆的地址和电话号码，和当地亲友的联系方式，一旦遇到紧急情况可以 求救；最后，要学会勇于使用法律保护自己的合法权利；如果面对自然灾害，一定要灵活应对。