形势与政策心得体会万能素材

第一篇：形势与政策心得体会万能素材

形势与政策论文—构建社会公平与和谐社会

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一，促进社会公平和正义是构建社会主义和谐社会的一个重要基础。

和谐社会包括社会系统和自然生态系统之间以及社会系统内部的协调发展与和谐相处，即人类与自然的和谐及人与人之间的和谐。其中，社会是否公平是能否实现社会和谐的关键之一。一个和谐的社会，必定是公平的社会。从这个意义上说，构建和谐社会，也就是建设更为公平的社会。

公平正义是社会文明进步的重要标志，也是和谐社会的核心价值取向。所谓公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾得到有效处理，社会公平和公正得到切实维护，使大多数社会成员都能享受改革开放和社会主义现代化的成果在现代市场经济改革持续深入的当今中国，公平与正义，从来没有像今天这般惹人瞩目。从中央领导人的一次次重要讲话，到一系列纲领性文件，再到一项项重大战略决策及行动，“公平与正义”日渐成为其中的关键词。2005年2月，胡锦涛总书记提出“在促进发展的同时，把维护社会公平放到更加突出的位置”；2007年2月26日，温家宝总理发表了题为《关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题》的重要文章，首次将实现公平、正义与发展生产力放到一起，并列为社会主义初级阶段的两大任务。在十七大上，“和谐社会”建设再次成为焦点，其中对于“公平正义”的关注则更为瞩目：实现社会公平正义，是和谐社会建设的内在要求，也正是和谐社会的题中之义。全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，本质上就是以“公平正义”为价值主导的社会。在温家宝答中外记者提问时表示，要推进社会的公平正义，如果说真理是思想体系的首要价值，那么公平正义就是社会主义国家制度的首要价值。

二，我国目前存在的社会不公现象

1.旧的不公正的城乡二元结构依旧存在

制度建设的状况与实现社会公平正义对制度的需求之间还存在不小的差距。我国实行的户籍管理制度，把我国人口人为地划分为城市人口与农村人口，形成了城乡二元结构。户籍制度天生含有不公内涵，造成了教育不公、就业不公、医保不公、同工不同酬的不公等等，建立起一种在城乡之间政治、经济、文化社会基础上的全方位不平等，人为地制造了城市与农村的对立、冲突，必然引起社会的不公平正义，国家也就难以实现真正的和谐。

2.分配不公

尼系数指在全部居民收入中用于不平均分配的百分比，数值越大，说明收入分配越不公平。目前国际公认的标准是：基尼系数0.3以下为“好”，0.3~0.4之间为“正常”，超过0.4为“警戒”，一旦超过0.6则表明该社会两极分化严重，已经处于可能发生**的“危险”状态。根据联合国开发计划署的统计数字，中国目前的基尼系数为0.45。国家统计局近年的抽样调查显示，中国20%最高收入家庭与20%最低收入家庭的收入差距是15倍；城镇收入最高的20%家庭的人均年收入是收入最低20%家庭的5倍。可见在我国社会主义市场经济发展到现阶段，市场机制在经济发展中发挥了主导作用，基尼系数超过“警戒”线，贫富差距已经显而易见，这很容易引发社会矛盾，对社会公平和正义造成直接的冲击。

3.就业环境不公

我国目前的就业环境存在着严重的歧视现象，如性别歧视、户口歧视、地域歧视、年龄歧视等等，歧视是社会的一种不公正现象，是一个非常严重的社会问题。就业歧视不仅使整个社会得不到这部分人所带来的利润，而且背离了机会平等的基本规则，损害了公正的基本原则，使弱势群体的利益诉求很难通过正常渠道表达出来，转而只能通过极端的方式进行宣泄，这必然会增加社会不稳定的因素。

三，促进公平、正义，构建和谐社会

1.缩小社会收入差距，实现收入分配的相对公平

我们必须建立阶层利益的整合机制，理顺分配关系，建立一个合理、公正的社会分配结构。十七大报告提出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”，故政府应利用财政、税收、福利等杠杆等经济手段缩小社会收入差距，实现收入分配的相对公平。一方面，坚持以按劳分配为主体、其他多种分配方式并存的分配制度，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，体现和保证公平正义的实现；另一方面，完善税收体制。对于过高收入，不能抑制，更不能劫富济贫，只能通过税收来调节。对过低收入，十七大报告提出要“着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制”。对于合法的非劳动收入，不仅仍应保护，还要创造条件，让更多群众拥有财产性收入。同时，坚决取缔那些通过不正当手段谋取的非法收入，不断缩小社会贫富差距。只有这样才能彻底扭转收入差距过大的趋势，实现收入分配的相对公平，使广大人民群众从改革发展中获得更多的实惠。

2.完善法律制度来保障就业公平

国家应该大力反对就业歧视现象，并通过法律的健全、完善来保障社会的公平和正义。目前《就业促进法》是最适合界定就业歧视和规定反就业歧视的法律，因为充分就业和平等就业是促进就业的两个基本方面，离开平等就业来谈充分就业，是不可想像的。《就业促进法》第一次通过专章规定来禁止就业歧视，而且明确规定劳动者受到就业歧视可获司法救济，使我国反就业歧视立法迈出了可喜的一步，但从已出台《就业促进法》中可见有关反就业歧视的规定过于笼统，操作性不是太强，故建议在以后的具体施行过程中由最高人民法院进行司法解释，来进一步完善反就业歧视的相关内容，并切实提高可操作性，使禁止就业歧视能真正落到实处。

我国是一个发展中的社会主义国家，又处于经济体制转轨时期，出现了收入差距扩大等突出问题，因而分配公平具有特别重要的意义，必须高度重视调节社会分配不公问题。在调节过程中，要注意构筑权利公平、机会公平、规则公平和分配公平的制度基础和社会道德基础，使收入分配调节最终建立在权利公平、机会公平、规则公平和效率公平的基础之上。总之，建设和谐社会，核心是发展社会公平，也就是要不断维护、发展和实现权利公平、机会公平、规则公平、效率公平、分配公平和社会保障公平。

形势与政策论文—继承优秀传统文化 构建和谐社会

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我们正在构建的和谐社会，既要有人类社会理想的共性，也应该有中华民族的特性。只有把构建和谐社会建立在中国历史文化和中国具体国情的基础之上，2

才不至于使和谐社会失去坚实的基础。正是在这个意义上，我们应该充分发掘中国传统文化的精华，为构建社会主义和谐社会提供思想文化资源。

首先，要从认识上高度重视中国历史文化对当今构建和谐社会的意义。不管人们对和谐社会的涵义和标准做怎样的理解，从历史文化角度看，和谐社会概念既承接了中国传统文化的合理内涵，又赋予了新的时代意义。我国有着悠久的历史，在几千年的社会发展过程中，形成了独具特色的文化传统、价值观念、行为规范。今天的中国是历史中国的发展，在着力构建社会主义和谐社会时，我们不能忽视中国的历史文化传统，而是应该把构建和谐社会建立在中国历史文化的基础之上。只有这样，才能使和谐社会构建有历史的和文化的根基，才能彰显和谐社会的中国特色。

其次，要从中国的历史文化方面去理解和谐社会的内涵。关于什么是和谐社会，人们多从现代的角度进行阐释。但是，我们应该清醒地认识到，既然是在中国历史文化基础上构建和谐社会，那么从传统文化方面认识和谐社会的内涵就是一个必不可少的视角。“和”是中国传统文化的核心概念，也是和谐社会重要的文化内涵。作为传统哲学范畴的中庸，其完整意义包括中、和两个方面。“中”表示采取正确的方法，“和”反映达到理想的目的。《中庸》说：“致中和，天地位焉，万物育焉。”所谓“执中致和”，就是通过正确方法，实现美好理想，达到事物发展的最佳境界。故此，和谐社会应该是社会的各种要素相互协调，社会结构合理，社会运行有序，社会中的各种事物具有良好的生长和发展环境的社会。“和”的本义是风调雨顺。《说文解字》中“和”也写作“咊”，从口禾声，从口表示入口的食物或发自口中的声音。禾声，则反映它来源于农作物之禾。只有风调雨顺，禾苗才能茁壮成长并喜获丰收，所以殷周时期有大量向天帝卜禾的记录。从此来看，“和”也就是顺。和谐社会应该是人各得其所，地各得其用，物各得其流的社会。《说文解字》段玉裁注又说，因为“和”字流行，从而使得“盉”、“龢”二字皆废，这说明在上古时期，“和”也写作“盉”、“龢”。五味调和曰“盉”，五音调和曰“龢”。“和”用调味器“盉”与乐器“龢”作为象征，说明“和”的状态不仅要让人感受口味好(生理上的快乐)，还要悦耳(精神上的愉悦)。因此，和谐社会不仅仅在于它的物质意义，更在于它的精神意义，不仅要物质丰富，更要让每个社会成员之间互相认同和接纳，身心愉快。孔子的学生有若说：“礼之用，和为贵。”从有若的话来看，以“和”为原则的人际关系在尊尊、长长和男女有别的前提下，融入了亲亲意识，在身份和等级不能完全消除的情况下，不同身份、不同等级的人之间，用亲情、友情、温情连接着。所以从伦理的角度看，和谐社会又应该是一种充满仁爱，到处洋溢着温情、善良和互相帮助的社会。虽然古代的“和”没有反对等级和差别，也没有指望消灭不平等，反而在一定意义上肯定了等级和差别的合理性。但孔子又说“君子和而不同”，用“和”与“同”相对立，否定了单一排他所造成的发展机能萎缩。所以“和”又有反对绝对同一，反对简单服从，主张思想文化上的多元化的意义。因此，和谐社会应该是一个思想活跃，包容万芳，多种文化共存的社会。

其三，要重视中国古代思想家对建立理想社会提出的许多精辟的论述和设想。在中国历史上，曾有多种社会和谐的设想，如儒家的“天下为公”理论、“大同之世”理论，道家的“小国寡民”和“至德之世”理论等等。他们从不同侧面，为今天建设社会主义和谐社会提供了可供借鉴的思想资源。社会和谐问题说到底是人与人的关系问题，而人际关系问题正是中国传统文化着力要解决的，因而中国传统文化中这部分内容的现代价值值得深入发掘。在儒家的和谐社会观念里，3

人是社会生活的主体，更是社会和谐的主体，离开了人的交往关系，社会和谐就无从谈起。儒家讲人伦的和谐是依靠礼乐制度来保障的。重视道德教化、纲常名教是中国传统文化的重要特征，强调道德自觉与追求理想人格是中国传统文化的基本属性，而孔子的仁礼学说，孟子的性善主张，则是中国传统文化的逻辑起点。“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人；能近取譬，可谓仁之方也”(《论语·雍也》)；“己所不欲，勿施于人”(《论语·颜渊》)，这些修身立德的金玉良言显然具有其普遍长久的价值和意义。

人与自然的关系是社会和谐的另一个重要问题。道家人与自然的和谐思想为和谐社会提供了理想的生存空间。老子把“小国寡民”作为他的和谐社会理想，庄子所构想的和谐社会里，有“至德之世”、“建德之国”、“至治之世”等等。在老、庄这些理想的和谐社会之中，人的文化本性同样被充分地解构，剩下的只有人的自然本性。人生以回归自然为主要目的，人摆脱了一切文化的羁绊，与自然和谐相处，与万物融为一体。这样，在道家看来，和谐社会是人与自然的统一，是人对自然的顺从，并把自我意识看作是不和谐的根源，是自我意识造就了自身与自然的对立。这种取消自我意识与物融为一体的和谐，并非是真正意义上的和谐。但道家的和谐观为我们建设和谐社会必须处理好人与自然的关系提供了思想借鉴。

其四，我们还应看到，在中国几千年的漫长岁月里，长治久安的太平盛世虽不乏其例，周期性的社会动荡和农民起义也屡见不鲜。社会不和谐及社会动荡的原因何在？我们既要从正面弘扬中国传统文化的精华为构建和谐社会服务，还要认真地从反面探讨中国历史上社会出现不和谐的原因。在中国传统文化中，古代思想家的许多“盛世危言”及他们对社会不和谐状况及其原因的指陈和披露，也为我们提供了深刻的理论参照和历史教训。在这个意义上讲，要构建现代和谐社会，对此进行总结和研究也很有必要。总之，发掘和弘扬中国传统文化的精华，探索中国历史上社会不和谐的原因，对我们今天构建现代和谐社会具有重要意义。当然构建和谐社会是一个复杂的系统工程，这个工程成功与否，还有待于诸如现代民主政治与法治社会的建立。正如胡锦涛总书记在阐述“和谐社会”的特征时所强调的，我们今天着力构建的和谐社会首先是要实现“民主法治、公平正义”，这显然极具政治眼光和政治智慧。

************11 经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。但是，我对这门科目有一些自己的意见。

首先，这门课程开课以来，不怎么受到同学的关注，我觉得应该要加强我们对这门课的认识，多作宣传。并配套一些相关教材。或者同意订购一些时事政治的书刊或杂志，让我们能够经常性的关注形式政治，了解国内外最新大事件。

其次，形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

然后，形势与政策对我们的发展具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体，也很深远。4

因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的意识，利用形势与政策，实现自我大发展。

关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的l 首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。

我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

综上所述，作为21世纪的大学生，我们更应该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。

最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

学习当今世界的形式与政策的目的在于要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现当今世界形势新情况，解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们当前特别要处理好专业学习和理论学习的关系。

在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸！

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学习《形势与政策》的心得体会

当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。

人类社会已经跨入了21世纪，21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。党的十七大指出：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”党的十七届四中全会又提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置，把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。因此，全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标，是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。

十一届三中全以来，我国的社会主义现代建设取得了巨大的成就，邓小平同志曾告诫我们：“中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都 很落后，这就决定了我们还有一个艰苦奋斗的过程。”对此，江泽民同志也明确指出：“必须看到，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。我国生产力和科教、教育水平还比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走，城乡越来二元经济结构还有改变，地区差距的趋势尚未扭转，贫困人口还为数不；人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大；生态环境，自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出；我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力；经济体制和其它方面的管理体制还不完善：民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不可忽视的问题。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。”

世纪之交的年代，往往潜藏着巨大的历史机遇。从三个方面我们可以看出这是个重要战略机遇期。

一、在和平与发展的时代主题下，我国有极大的可能争取较长时期的和平的国际环境和良好周边是可以实现，这有利于我国集中精力搞建设。二是从科技革命和经济全球化的发展趋势来看，世界科技革命进程加快，我 6

们可以抓住新科技革命产业化的环节，缩短与发达国家的差距，实现跨越式发展。三是从国内来说，我国在经过20多年改革开放并取得了伟大成就的基础上跨进21世纪，历经探索，我们已经形成解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，采取了从中国具体实际出发，分阶段有步骤地实现现代化的发展战略，找到了一条建设中国特色社会主义的正确道路。现在，党的十七大又明确指出了新世纪初新的奋斗目标和行动纲领。这对我国建设社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴提供了坚实的基础。

作为新世纪的当代大学生要想所作为，就必须以时代的历史使命为已任，把握时代的脉搏，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，从而树立起为时代的发展和人类的进步而献身的伟大志向。

全面建设小康社会和构造和谐社会是当今我国建设社会主义现代化事业的两项具体表现，这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。以提高大学生自身的综合素质为基本要求。只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。因而我们当代大学生要着眼于自身的全面发展，认真学习党的十六大精神，用“三个代表”的自觉性和坚定性，提高自己的政治水平、政策水平和综合素质；加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习；在今后人生的奋斗的征途中，一定要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值服务祖国人民的统一树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，使自己成为热爱祖国、勇于创新、德才兼备、全面发展的人的人，为中国特色的社会主义事业，奋斗不息，塑造无悔的青春。

青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

通过学习，激发了我们对国家大事了解的激情，拓宽了我们的眼界，提升了我们的素养。

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形势与政策心得体会

本学期中，我学习了形势与政策，通过这门课程，我对当今变化多端的国际形势有了一定的了解。作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确 7

分析形势的立场，观点和方法。当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。大理想，做一个成功人士！

学习了形势与政策，在看国内外的时事我会看的更深刻，更透彻。这也是我们大学生必备的能力。在以前，每当我看到中国在美国面前总是低声下气时，我就会觉得很生气，很不解，而现在，我知道了不能以一时之气而做出错事。在没能力与之抗衡的时候不应太张狂，随着中国一步步的发展，现在的中国已经不同以前了，在国际上说话更强硬了，可以说出自己的看法了。我们要深刻理解我们肩负的重大历史责任。因为我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。

在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。学这门课程使我们更深刻地认识世界，认识中国，让我们感受社会的形势和国家的政策。在复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸！

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学习形式与政策的心得体会

通过学校开设的形势与政策课的学习,我我们党的光荣历史又有了更深一层的认识,我们党从建党之今,经历了无数的苦难,无数的人为此而献出了自己的生命,但同时这又是关荣而又值得的,因为他们是为了国家为了人民,这样一切都是值得的.通过学习，我们知道，把马克思列宁主义建党学说与党的建设实践相结合是一个艰难的历史过程，中国共产党的建设是在马克思，列宁主义的指导下进行的。但是在中国已有的条件下要建设马克思主义政党是非常艰巨的事业。我们国情和党情同欧洲国家有很大不同，我们党是长期在游击战的环境下进行建设的，党员的出生在民主革命时期绝大多数是农民和其他小资产阶级，而不是工人，在这种情况下，能不能建设起来一个马克思主义政党，是非常困难的，这成为一个很大的问题。在延安时期40年代，周恩来到共产国际去汇报中国共产党的工作，当时共产国际就担心中国共产党能不能建设一个马克思主义政党呢？他们表示怀疑，周恩来当时说，我们坚持马克思主义教育，有毛泽东同志的领导，能够建设成一个马克思主义的政党。果然结果我们党成功了。把我们党建设成为了一个坚强的无产阶级的先锋队。

从11921年7月23日至31日一大召开中国共产党宣告成立，到建立中华人民共和国，土地革命分田地废除封封建剥削和债务，满足农民土地的要求。1937年7月7日开始的连续8年得抗日战争，再到解放战争，最后中华人民共和国成 8

立,建立了社会主义基本期的方丈职工制度,确立社会主义初级阶段.推进了社会的变革.不论是从政治政绩,经济政绩,文化政绩,民族方面的功绩,军队方面的功绩,外交方面的功绩,无一不显示出中国共产党的丰功伟绩,.在长期的发展中,我们党出创造了一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来就要到群众中去的群众路线是实现党的思想路线,政治路线组织路线了根本工作路线,是中国共产党的优良传统,我们应该不断的学习和继承.并把它发扬光大。

同时我们还对“十一五”期间的经济社会发展，做了一定的了解，“十一五”期间的发展是巨大的，“嫦娥一号”的成功发射表明我国航天事业在“十一五”期间的飞速发展。在科学发展观的指引下，我国在“十一五”时期宏观经济保持平稳较快增长，经济总量跻身世界前三，传统农业向现代农业加速转变，新型工业化道路引领中国工业实现新跨越，人民生活水平得到持续改善。更令人惊喜的是，在收获这些成就的同时，节能减排和产业结构调整也取得积极进展，资源利用效率显著提高。可以说，“十一五”的五年是为全面建设小康社会夯实基础的时期，也是我国经济社会发展取得辉煌成就的五年。奋进的五年：在国际金融危机与自然灾害的双重挑战下，中国经济再次实现新跨越。

而对“十二”’而言，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放加快经济转变方式的攻坚时期。通过课程和网络新闻的学习我明白了大会的宗旨，旨在为我国全面推动经济社会发展转型奠定体制基础，围绕“人本、绿色、创新、协调”的主线，推进经济市场化、政治民主化、社会和谐化、生态文明化，以及价值观的先进化和多元化，这也是来几年我国发展转型的基本方略。“十二五”规划建议，展现出了我国未来五年经济、社会、民主民生方面的发展路径与图景，对全面建设小康社会具有决定性的意义。“十二五”规划的主基调是“加快经济方式转变”，从经济社会发展的主要矛盾和问题入手，在健全市场配置资源机制、加快调整国民收入分配格局、破除城乡二元体制、创新公共服务体制等方面做出相应的举措。“十二五”还体现了以人为本，深切落实了科学发展观，在集约型经济增长的基础上，逐步实现包括产业优化升级、节约能源资源、保护改善环境、分配合理、不断提高人民生活水平和生活质量在内的经济发展总体方式的历史转型,也将很好地解决两代农民工的生存生活问题。

不仅如此，我们还了解了西藏的问题，西藏已连续五年保持两位数的经济增长速度，西藏和平解放６０年来真正实现了跨越式发展。截至目前，中央在西藏投资项目的数量已达５０００个，总投入达到１５００亿。在注重经济发展的同时，西藏还特别重视对环境和传统文化的保护以及对宗教的传承，可以说西藏的发展是和谐的发展。

噩梦依稀。２００８年５月１２日，一场突如其来的大地震成为人们心中永远的伤痛：上千万间房屋倒塌损毁，６．９万人不幸遇难，到处是断裂的道路、桥梁，经济损失高达２万多亿元。但现在灾后的重建让世界惊叹，四川地震灾区发生了翻天覆地的变化。在一片片曾是废墟的土地上，一座座新城拔地而起，学校书声琅琅，车间机器轰鸣。这充分表明任何苦难都难不倒中国人民。

改革开放30周年，建国60周年以来中国的变化让世界瞩目，让世人惊叹，2010年中国还成功举办了上海世博会，这一系列的重大改变，让世界对中国刮目相看，在中国共产党的领导下人民的生活富裕了，生活水平提高了，给老百姓带来了切实的好处，不仅改变了他们的武之生活，他们的精神生活也随之改变。

总之，通过学习形势与政策，让我了解了中国的巨大的变化，我国的政策，了解了我们身上肩负的巨大的责任所以我们要好好学习专业知识，多学理论提高理论水平加强理论修养，做一个有思想，有理论的接班人。

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形势与政策心得体会

学习当今世界的形式与政策的目的在于要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现当今世界形势新情况，解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们当前特别要处理好专业学习和理论学习的关系。

在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸。

一、教学内容进一步充实：首先是时效性在课程中的体现，其次是高校在课程中的体现。由于课程在高校开设，因此在内容选择上进一步考虑大学生的培养目标与特点，以学生关注的社会热点为切入点开展形势与政策教育有益于增强实效性。

二、参与主体的增加：结合中央十六号文件提出的“坚持教书与育人相结合”、“坚持教育与自我教育相结合”、“坚持教育与管理相结合”的大学生思想与政治教育原则，我校在教育主体、实施途径等方面加大了改进力度。除原来的学生工作部、团学组织等主体外，又强化了教学管理部门、教师的作用，落实了全员育人的教育理念。同时形成了专职教师、部分专业教学老师、党团干部、辅导员等参加的教师核心队伍，确保了工作顺利、有效地开展。

三、教学方式的灵活多样：学校坚持以人为本、贴近生活，在教学中改变过去以学生自学为主的做法，采用了多媒体教学、专题报告等方式，在增强课程吸引力、感染力方面取得了显著的效果。

另一方面，积极探索有效途径，增强“形势与政策”课程的实效性。

首先，建立科学的组织结构，完善各项制度。组织结构是指要建立党委领导下，由专门机构统筹、党总支重视、专兼职教师授课、团学组织配合、学生参与的工作组织结构。我校目前的运行模式主要是在校党委领导下，由马克思主义学院负责组建教学老师队伍、面向全校学生开展教学并完成考核工作。此外，老师及学生的参与热情也很重要。因此，该课在列入学校工作重点的同时，也要成为各学院党总支的工作重点，这样才能调动起教师与学生的积极性，在教育上形成合力。制度的制订与完善主要有三个方面：一是目标责任制，包括学校、学院、专职部门、教师等多个主体根据各自岗位的特点进行目标与责任的定位；二是教学工作制度化，包括师资、课程性质、学时安排等；三是考核及奖惩制度，包括教育者与学生两类。

其次，做好师资的聘用、考核与培养工作。一支结构合理、素质较高、相对稳定的师资队伍是提高“形势与政策”课程教学效果的有力保证。根据课程本身的特点与学生的需要，可以将教师分为课堂教学老师与活动教学老师。课堂教学老师理论功底深厚、教学经验丰富，活动教学老师与学生接触多、富有活力，两者的结合可以实现优势互补。此外，在队伍建设时还须本着负责的态度做好教师资格审查、考核与后期培养工作。

事实证明，如果“形势与政策”课程的老师在授课时仅扮演了新闻传播者的角色，那该课只会引起学生的轻视。因此，学校要根据教师的理论基础、学习能力、10

教学能力等做好教师的聘用工作。更重要的是要为受聘教师提供充电机会，包括配备教材、集中授课学习、外出培训、参与课题等。

第三，构建合理的学生考核与评价体系。学生对形势与政策的学习、理解和运用很难用五级记分制加以衡量，合格与不合格两档较为合理。对学生的考核，相关部门要做到三点：一是出发点要正确，要认识到考是为了学，不是为了完成学分，否则容易流于形式；二是要落实教学计划，做到内容上有针对性，形式上贴近学生；三是要认真对待具体的考核工作，可选取网络考试、上交心得体会或讨论会得分等多种考核形式。对表现优秀的学生要及时予以肯定，做好宣传与推广工作。

最后，结合团学工作开展“形势与政策”教育，达到潜移默化的教育效果。我们要从全员育人的战略角度探索“形势与政策”课程与学生工作两者结合的有效途径，通过各个学生组织营造氛围，达到形势教育意识深入教育者之心、形势教育内容深入学生之心的效果。

***************6666 形势与政策心得体会

作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。现在的世界，当代的社会需要的是对形势与政策有着敏锐洞察力，能够正确把握形势与政策的有理想，有抱负的青年。不能做到“识时务者”，一心只知道埋头苦读，不关心国内外形势的井底之蛙只能被自己狭隘的目光所束缚，禁锢，最终留于平庸。个人的发展离不开社会的大环境，环境制约着一个当代大学生成功的机率，试想在一个战火纷飞的国度，发展与进步必然受到其影响，个人寻求更大发展的机会也必然会减少。当代大学生如果不能认识与把握当下的形势与政策，充分了解决定政策的形势，准确判断政策如何改变未来的形势，逆者社会的大形势而为，可以想象失败是最终必然的结果。因此只有准确灵活的掌握当下的形势与政策，我们才能接着根据自己的实际，优势与劣势，结合自己的目标，制定最终可行的发展方案与计划，并凭借着自己不断的刻苦努力沿着正确的方向前进，实现自我的发展并最终取得最后的胜利。

了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自身的大理想，大发展。

形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 11

代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。

中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。国际竞争中，为什么有的国家胜出，有的却一败涂地？德国为什么会成为世界诸多豪华车主要生产厂商的大本营？中国现在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身一个等级。中国在快速发展的同时，会有很多的阻碍，因为其他国家会眼红，中国威胁论因此而出，但在金融危机时期，外界却把中国比喻为“救世主”。中国并不是什么“救世主”也不存在对外国的威胁，中国只是在做自己认为对的事。

了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课，不仅拓宽了当代大学生的视野，也提高了我们的政治素质修养，帮助我们深刻理解当今时代的主题，强化社会主义荣辱观。形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结，总结当今世界中国进步的原因的过程中，培养爱国主义精神，树立为祖国繁荣富强而努力，而发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下，在理想信念的激励下，作为现代社会的主流，当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任，利用自己的所学所有，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强，立于世界民族之林。

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教 育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

综上所述，学校开设形式与政策课是我的一笔非常宝贵的财富，他不仅提高了我的综合素质，开阔了我的视野，同时还培养了我的能力与责任感，认识中国，让我们感受社会的形势和国家的政策。在复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，让我清楚地认识到当代中国与世界先进水平的差距，坚定了自己的信念，使自己在大学生活中取得了长足的进步。

第二篇：形势与政策心得体会

形势与政策心得体会

经过对

《形势与政策》 课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更

全面、更真实的了解，虽然每学期只有短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触 良多。

作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习

这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分 析形势的立场和观点。

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是

对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修 课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要

作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

特别是讲到当前经济形势与政策分析时，着重总结了我国“十五”计划以来 取得的巨大成就，并对“十一五”规划做了分析和展望。通过老师的讲解，我知 道了在过去五年，我国在各行各业都取得了巨大成就，尤其是经济方面，无论是 贸易额，还是生产总值，我国取得的成就都异常喜人，空口无凭，看看教材上的

数据支撑就足以使人信服。在科技方面，我国也取得了长足的进步，科技实力节

节攀升，最有代表性的就是我国的“神舟”号系列飞船，从 2001 年的“神舟” 二号无人飞船，到 2003 年的“神舟”五号载人飞船，再到 2005 年的“神舟”六

号载人飞船，表明了我国的航天技术已经达到了国际先进水平，我国已经成为世

界上少有的拥有载人航天技术的国家，杨利伟、费俊龙、聂海胜以及“神舟”背 后无数的工作人员都成了我们心中的英雄。新的

“十一五” 规划不再是 “计划”，这充分反映了我国现在正在全方面去除计划经济的残留，全面与市场经济接轨。展望“十一五”，综观国内外发展环境，形势一片大好。在第一讲里，老师还讲 了教材上没有的问题，主要有国民幸福度的问题。最近联合国已经把国民幸福度

确定为衡量国家的一项重要指标，甚至可以与 GDP

齐名。在我国，各大城市的

媒体纷纷就国民幸福度展开调查，结果得出我国各地人民普遍幸福感较高，尤其

农民比城市人更觉得幸福。其实我感觉这也和我国 “十五”

以来在各方面取得的 巨大成就有关，国家富强了，综合国力提高了，人民安居乐业了，自然幸福感就 高了。

当讲到当今世界形势十大关系分析时，主要讲解了自东欧剧变、苏联解体

后的当今世界，国际形势的一些新的变化。

这段时间概括起来就是旧格局解体走 向新格局的过渡时期，或者说是处在由二极世界向多极世界过渡时期。学了这节 课后，我感觉世界并不是完全和平的，虽然世界大战不会再次爆发，但小规模局

部的战争也会不停地发生。

虽说多极化是不可逆转的趋势，但是在相当长的时间 内美国的

“世界霸主”

地位不会被撼动。

美国是当今世界上无可争议的唯一超级

大国，它认为应该由它来主宰一切国际事务，因此它向全世界推行它的价值观，美国的外交处处凸显单边主义，全然不顾其他国家的想法，并时刻推行它的霸权 主义和强权政治。

这也许是国家生存与发展的需要。美国以种种借口打击了它认

为邪恶的阿富汗和伊拉克两个国家，并还一心想除掉朝鲜和伊朗等 “心腹大患”。

美国与我国也有很深的矛盾。1999 年，美国轰炸我国驻南联盟大使馆，三名杰 出的新闻工作者殉职； 2001 年，美国的飞机驶入中国的领空，我国的飞行员王 伟去拦截，被美国的飞机撞到，坠入海中，以身殉职。在这两件事上，美国找了 很多借口搪塞我们，总说是“意外”

。可是究竟是不是意外，我想明眼人应该能 看个清楚，就更不用说美国对纯属我国内政的台湾问题的粗暴干涉了，它的企图

任何人都应该看得很明白。鉴于以上原因，我们国家一定要努力发展高科技，只

有这样才能在当今世界形势中处于不败之地，才能振兴我们的民族。“科教兴国” 战略正是如此。上面的 “神舟”

号飞船成功的事实，已经向包括美国在内的全世 界证明了中国的实力。作为一名当代的大学生，我们肩负了祖国的未来，深感责 任重大。

我们一定要努力学习，刻苦钻研，只有这样才能不辜负祖国对我们的培 养和期望。

只有了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我 们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我： 找准自己的发 展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切

实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对

形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆 识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自身的大理想，大发展。

形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”

重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学

生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色 社会主义道路的信心和决心。

中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所 加剧。

国际竞争中，为什么有的国家胜出，有的却一败涂地？德国为什么会成为

世界诸多豪华车主要生产厂商的大本营？中国现在处于一个非常关键的时期，既

是机遇也是挑战。

在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可

以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身一个等级。中国在快速发展的 同时，会有很多的阻碍，因为其他国家会眼红，中国威胁论因此而出，但在金融

危机时期，外界却把中国比喻为“救世主”。中国并不是什么“救世主”也不存

在对外国的威胁，中国只是在做自己认为对的事。

了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良 药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有 效途径。

形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课，不仅拓宽了当代大学生 的视野，也提高了我们的政治素质修养，帮助我们深刻理解当今时代的主题，强

化社会主义荣辱观。形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结，总结当今世界中国进步的原因的过程中，培养爱国主义精神，树立为祖国繁荣富 强而努力，而发奋图强的精神信念。

只有在正确的价值观引导下，在理想信念的 激励下，作为现代社会的主流，当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任，利

用自己的所学所有，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强，立于世界 民族之林。

当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了地球村 里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉 陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。现在的世界，当代的社

会需要的是对形势与政策有着敏锐洞察力，能够正确把握形势与政策的有理想，有抱负的青年。不能做到“识时务者”，一心只知道埋头苦读，不关心国内外形 势的井底之蛙只能被自己狭隘的目光所束缚，禁锢，最终留于平庸。个人的发展

离不开社会的大环境，环境制约着一个当代大学生成功的机率，试想在一个战火

纷飞的国度，发展与进步必然受到其影响，个人寻求更大发展的机会也必然会减 少。

当代大学生如果不能认识与把握当下的形势与政策，充分了解决定政策的形 势，准确判断政策如何改变未来的形势，逆者社会的大形势而为，可以想象失败

是最终必然的结果。

因此只有准确灵活的掌握当下的形势与政策，我们才能接着

根据自己的实际，优势与劣势，结合自己的目标，制定最终可行的发展方案与计

划，并凭借着自己不断的刻苦努力沿着正确的

方向前进，实现自我的发 展并最终取得最后的胜利。

同时给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及

别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在

这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所 深深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自 己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至 深。

使我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有 “识

时务者为俊杰”，今应为

“适时务者为俊杰”。

社会历史的大发展已决定了个人发

展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率 , 影响很 具体 , 也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依 据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新

能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位； 依据个人目标，制定切实可行的 方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出 “诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的

敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆

大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做 一个成功人士！

而且青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社

会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学

生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生 的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史 复兴的全局。

当今国内外形势风云变幻，进入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大 的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开 展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临 的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价 值，与深远的历史意义

综上所述，学校开设形式与政策课是我的一笔非常宝贵的财富，他不仅提高了我 的综合素质，开阔了我的视野，同时还培养了我的能力与责任感，认识中国，让

我们感受社会的形势和国家的政策。在复杂的国内外形势下，正视我国面临的机 遇与挑战，让我清楚地认识到当代中国与世界先进水平的差距，坚定了自己的信

念，使自己在大学生活中取得了长足的进步。作为 21 世纪的大学生，我们更应 该把握住自己，努力学好专业知识，为祖国明天的建设添砖加瓦。最后，我想说，学校开设的

《形势与政策》 课非常必要。

因为高等学校形势与政策教育是高校大 学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责

任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认

识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。

第三篇：《形势与政策》心得体会

《形势与政策》读后感

软件C092班赵任华学号：098736

在课后读《形势与政策》我总结得到以下的认识以及感悟： 首先我谈一下中国走过的历史历程：

中国共产党自1921年7月创建至2011年，已走过了90个年头。在这90年的岁月中，中国共产党经历了从党的诞生到新中国成立的新民主主义革命阶段，经历了从新中国诞生到十一届三中全会的向社会主义转变和建设社会主义的初级阶段，经历了十一届三中全会以来改革开放和社会主义现代化建设的新时期，谱写出了中国历史上一个又一个的不朽篇章。2003年 10月15日上午9时，神舟五号载人飞船成功发射，这次的成功发射标志着中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家。2004年的雅典奥运上中国以32枚金牌超过俄罗斯排在第二名，特别是2004年8月27日,第28届夏季奥运会男子110米栏决赛在雅典奥运会主体育场举行。中国选手刘翔以12秒91的成绩获得金牌，最为重要。2008年8月8日晚上8点令世界瞩目的29届夏季奥运会在中国北京拉开序幕，这是几2003年中国发射神舟五号载人飞船之后的有一个历史性的创举。中国队以51金21银28铜共计100枚奖牌力压美国位列奖牌榜榜首。中国向全世界宣布：中国正从发展中国家迈向发达国家。2010年5月1日上海世博会成功开幕，此刻中国又向发达国家前进了一步……

回眸这些难忘的瞬间，心潮不禁随之汹涌澎湃。其实有时候，我也会为许多琐事烦恼：‚二点一线‛的枯燥乏味；作业与考试的俘虏；学习生活的紧张压力……但再想想我们的祖辈当年受到的战乱与压迫，每一分每一秒都有可能面临死神的到来，受尽磨难与不屈的坚忍与反抗后，才为我们创造了如今平定的生活。再掩卷深思，我至少还有温煦的家庭，至少还有受教育的权利，至少还有快乐的生活，至少还有许多许多当年他们所没有的东西……

十一五辉煌成就:

我国‚十一五‛规划实施已经接近尾声，也是‚十二五‛统筹规划最关键的一年，这五年，我们取得了什么样的成绩，还有怎样的不足，我们的未来将走向哪里？这些问题也即将揭晓。在‚十二五‛规划出台之际，现回顾下我们辉煌的‚十一五‛。在‚十一五‛期间，我们经受住了一系列灾难与困难的洗礼并顽强的战胜了他们。如我们熟知的国际金融危机、汶川、玉树地震、舟曲泥石流等一系列历史罕见的严峻挑战，但中国人民没有被困难吓到，我们在抵抗危机的同时还保持了经济平稳较快发展，人民生活不断改善，结构调整也取得了积极进展，在各行各业取得了较好的成绩。‚‘十一五’期间取得的成就是巨大的，90%以上的目标都实现了或者超额实现了。特别是在国际金融危机的背景下，经济依然取得高增长，非常不简单。‛国家发改委社会发展研究所所长杨宜勇评价说。可以说，‚十一五‛的五年是为全面建设小康社会夯实基础的时期，也是我国经济社会发展取得辉煌成就的五年。奋进的五年：在国际金融危机与自然灾害的双重挑战

下，中国经济再次实现新跨越。令人难以置信的是，这一高速增长是在国际金融危机造成世界经济停滞不前甚至出现负增长以及国内一连串自然灾害的双重挑战下取得的。2008年，在美国次贷危机引发的国际金融危机的冲击下，中国经济遭受了前所未有的重创。而雨雪冰冻灾害、汶川地震、玉树地震、西南大旱、舟曲泥石流、洪涝灾害等突如其来的严重自然灾害，也令经济运行一次次承受严峻的考验。面对挑战和考验，中国经济再次实现新的跨越，交出一份精彩的答卷。‚农村改革使广大农民普遍受益，基本公共服务改革也有重大突破。民生建设得到各级政府前所未有的重视，因此，‘十一五’也被誉为‘民生五年’。‛ 中国改革发展研究院院长迟福林在谈到‚十一五‛期间各项改革措施取得的成果时说。一切都表明，广大人民群众在收入不断增加的同时，生活质量也日益提高。

十二五规划展望：

今年是‚十一五‛收官之年，站在一个新的历史起点上，我们还需清醒地看到，尽管‚十一五‛期间我国经济社会发展取得了显著成果，但制约经济平稳运行的矛盾依然突出，特别是在经济发展方式转变方面还存在许多结构性问题，资源环境约束逐渐加大，收入分配机制改革面临重重阻力。也正因为此，对于即将来到的‚十二五‛，我们充满着深切的期待，也怀有一份强烈的责任。以科学发展为主题，是时代的要求，关系改革开放和现代化建设全局。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和

改善民生，促进社会公平正义。‚十二五‛时期(二0一一年至二0一五年)，是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。深刻认识并准确把握国内外形势新变化新特点，科学制定‚十二五‛规划，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期、促进经济长期平稳较快发展，对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义

第二我谈一下在全球经济方面的看法：

当下，金融风暴以迅雷不及掩耳之势席卷着全球经济，我国遭受的影响也不小。国际经济形势普遍处于一种半死不活的状态中，在这种情况下，中国该如何在挑战中求得发展，很重要的一步就是认真、彻底地分析当下的国际形势，从中找到解决问题的最好方法，并如何很好的树立大国的风范。

当下国际的总体格局是以美国这一超级大国和其他大国共存的多极化局面，世界各国的政策和经济受到美国的影响都不小。这次因为美国的次贷危机的影响一直延续至今就是一个很明显的例子，我国在国际上的地位正在不断的提升，欧洲对于中国世界第一的外汇储备可谓看在心里，希望得到中国的援助，但欧洲各国国内生产总值人均几万，而我国作为一个发展中国家怎么可能去援助比自己还要富裕的国家，所以胡主席一行表决了坚决的立场，欧洲各国有能力处理好欧洲的金融问题并成功度过难关的。金融危机因美国而起，而美国也是损失最惨重的国家之一。本来在这个时候是美国发挥世界超级大国作

用的时候，可是美国一直没有什么实际行动，这可以说是美国不负责任的表现。最让世界各国人民失望的是，当下股市极度低迷，而美国也没有采取太多的救市措施。而我国，因美国影响，无论是经济还是股市都受到美国的很强的影响，但是我们知道，这已经到了表现我们大国形象的时候了，所以我国在经济遇到重重艰难的时候不断出台各种经济政策进行救市。这是我国政治领导阶层的明智表现，因为我们不可能完全依靠别人来搞经济，我们只有自力更生才是最好的出路。

第三谈一下国际**的形式：

继伊拉克之后利比亚在以美国和法国为首的北约组织组成的军事联盟的打击下，已经彻底惨败，现在过渡政府已经掌控了利比亚的政权，他们达到了目的。现在埃及、叙利亚局势开始动荡，爆发大规模的示威游行，而且叙利亚最为突出，中国和俄罗斯在联合国表决上虽然投出了反对票，却没有办法完全制止。朝鲜和伊朗的核问题也是现在国际上难以预测的问题，现在美国在全球实施他的霸权主义，在太平洋封锁中国，并且欧洲和美国对中国进行技术封锁，又在南海地区支持周边国家挑起南海事端，试图阻碍中国的经济发展，并逼中国军事干预，所以我认为中国现在大好的发展形势不能葬送，只有成为经济大国，军事大国，才没有其他任何的国家敢于挑战中国，所以我们作为青年一代，要继续为祖国的发展做贡献，使祖国强大。

以上就是我读后的体会，虽然我国已经成为第二大经济体，但是我国总体还是很贫穷，所以我们要坚持以经济建设为中心，使我国逐步强大起来！

第四篇：形势与政策心得体会

通过本学期的形势与政策课，我对当今变幻多端的国际形势有了一定的了解。有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。

当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，分析当前的国际格局，应该说还是一个以美国为超级大国，以欧

盟、俄罗斯、日本、中国为大国及国际集团的形式。下面谈一下美国的单边主义及世界的多极化趋势。美国作为头号超级大国的地位在短期内是不会动摇的。

首先它的经济地位是不会动摇的，第二，它的军事地位是无法取代的，第三，是科技实力的优势。这些都为美国的大国地位及奠定了基础。欧盟的发展也极为迅速，欧盟的发展是对美国和俄罗斯的抗衡，因为欧盟的东扩实质是在侵占俄罗斯的势力范围，从东欧巨变和苏联解体，俄罗斯作为苏联的后继者不能控制整个东欧。相反，欧盟抓本文来源：公务员在线http://www.xiexiebang.com住机会，利用欧洲共有的信仰和理念拉拢东欧，对俄罗斯形成威胁;欧盟的扩展也是在蓄势对美国抗衡，试图摆脱美国的阴影，此前的欧洲需要美国的军事保护，而现在欧盟正在建立自己的军事共同体和导弹防御体系。

俄罗斯是当今世界上唯一一个在军事上可以与美国叫板的国家。俄罗斯的科技在国际舞台上占有重要地位。比如说航空航天业，它拥有航天航空的核心技术。

只是经济发展速度缓慢。

日本经济发展迅速，日本的经济支柱主要是电子、高科、轻工业、汽车、金融等，由经济带来的军事发展也是得到了很大提高。

中国的宗旨是维护世界和平。中国的发展、特别是在改革开放二十年来的发展是非常快的，每年以8~9的速度发展，世界惊呼：21世纪是中国的世纪。中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。随之而来的是兴起了“中国威胁论”这一说，但这实属一些国家的无稽之谈。基于以上分析我认为中国的发展要注意以下两点：

一、要保证经济的持续高速发展，不要错过珍贵的和平年代。只有经济发展了才能使国防、科技、教育、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家安全。

二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。

第五篇：形势与政策心得体会

形势与政策课的学习体会与改革建议

姓名：王志刚 班级：车辆工程四班 学号：20111184 关键词:形势政策、大国崛起、中国梦、青春

摘要：《形势与政策》是德育课程的一个重要组成部分，是高校学生的重要课程，为学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义精神，对大学生全面素质教育的推进，有着十分重要的作用。我们作为不断变革时代的大学生，如果没有对形势和政策的准确把握和理解，没有心系祖国、胸怀天下的视野，就有可能走弯路、错路甚至于死路。本篇论文主要谈论本学期这门课程学习的主要内容以及学习后的心得体会，以及作为当代的大学生我们应该怎么做，并提出一些课程的意见和建议。

一、教学方式改革

本学期，我们学校为了进一步提高我校形势与政策教育的针对性、实效性，对本科生形势政策的教育时间、方式等进行了适当调整。具体如下：（1）开展立体教学。形势与政策教育按照课堂教学、课外教育和实践教学相结合，专题讲授、专题报告和网络教育相结合的原则，开展多形式、多层次、多方位的立体教学。（2）实行集中讲授。本学期集中安排4次课堂专题讲授或者专题报告等。时间安排从第7周开始，到14周结束。具体时间、地点按照本学期的课表进行。（3）加强网络教育。根据主管部门的要求，结合我校学生关注的热点问题和思想特点，建立我校形势与政策教育网站，及时宣传报道党和国家的重大方针政策等，尽可能为学生学习形势与政策提供内容丰富、针对性和时效性强的教学资料。学生在第3-14周进入我校形势政策教育网站自主学习，学习时间必须达到12学时，网络学习情况进入考核范围。

这学期我在教育网站自主学习的时间里主要观看了“大国崛起”系列、柳传志的“中国梦”、李立群的“青春经不起等待”以及“雾霾知多少”等教学视频。接下来我将主要针对这几个视频的内容谈一谈自己的一些体会与启示。

二、大国崛起

《大国崛起》是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并且跨国摄制的大型电视专题纪录片，解读了15世纪以来世界性大国崛起的历史，大国的崛起历程，以及探究其背后蓬勃发展的原因。通过电视展现大国引领世界文明的辉煌过程，以及世界大国风云激荡的历史画卷，整部纪录片揭示了大国崛起之路上在于改革和发展这一基本规律。观看“大国崛起”，让我品尝世界经济历史和文明魅力的历史，同时也感受到文明的伟大、成就的变化，世界经济的发展，带来整个人类社会的进步。《大国崛起》中所说的“世界性大国”，并不是人口和面积意义上的大国，而是在历史上具有全球性影响的国家。本来西方大国还应该包括加拿大、澳大利亚、意大利和奥地利等，可是这些国家的历史还不够典型；而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然该片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。观看了《大国崛起》之后，我们不难看出该片对大国的衡量标准：第一、曾经有过（或正在经历）对外扩张的历史或现行；第二、曾经或正在称霸世界、或进行殖民统治；第三、曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命；第四、在工业、科技、教育、文化、军事和社会改革方面有过突出表现；第五、对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响。自15世纪以来，已经崛起了九个足以影响世界的大国，他们分别是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄国、日本、美国，这九个国家，基本上都具备上述的条件。

这九个大国崛起之路各自不同，却又有着千丝万缕的联系。自葡萄牙人的地理大发现开始，他和西班牙一个从非洲，一个从美洲，掠夺和积累了大量的财富。但西班牙人就像一个赌术不佳的赌徒，在获得大量赌本后挥霍一空，输给了对家的英国、法国，还有赌场的服务生荷兰。而后英国的工业化革命和法国的思想大革命，为整个世界进入现代铺平了物质和精神道路。德国抓住历史的机遇实现统一并崛起；俄国凭着几位强力领路人的推动走上腾飞之路；日本学以至用，以小博大，将清王朝变成自己崛起的血液和动力。美国以其得天独厚的条件，后发制人，引人注目，一举成为世界之极。

每一个经历跌宕起伏的大国，都可以做我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心，才能使我们拥有别人没有的东西；荷兰告诉我们：资本的不竭力量可以创造奇迹；英格兰告诉我们：一个国家的崛起还得需要科学与文化理念的支持；法兰西告诉我们：以武力征服世界不能使征服者长时间地站在王者的位置上；德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的经验教训；德意志还告诉我们：走上强国的唯一之路是完整的团结的民族；日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地提高自身的素质；前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅仅需要勇气，而且需要智慧；美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己方式前进。

这九个大国的崛起之路，可以简单概况为四条：工业，科教，殖民，海权。葡萄牙、西班牙、英国、荷兰在海权上强大；法国、俄国在工业上强大；德国、日本在科教强大；美国兼而有之；而这九个国家都或多或少参与殖民，其中又以英国，西班牙参与最多。时至今日，一个国家要崛起，殖民当然是不可取的，但是工业、科教、海权仍是国家强盛的必经之路。

三、中国梦

企业大佬们的把祖国的“中国梦”转变成自己的“企业梦”。十八大以来，“中国梦”一词正式进入官方语汇并迅速走红。对于改革，企业家也表达了期待的态度。他们在公开场合或是私下里或多或少都曾阐述过自己心中的“中国梦”，有的甚至撰文直击社会现实。“企业家教父”柳传志原本在小范围说的一席话，引发了一场关于企业家是否应“在商言商”的争议。其实早在08年的一次研讨会上，柳传志就曾说出自己的“中国梦”，探讨商界应该做的几件事情。作为中国企业家的教父，柳传志的答案是：如果一个企业真的想做成一个有规模企业的话，他的愿景里就一定要包含有社会责任，如果一个企业比如卖烧饼什么的，不想往大做，那么这个社会责任跟持续发展就联系不上了。

对于联想未来十年的规划，柳传志指出，联想未来想做一个受人尊敬、值得信赖、并且具有国际影响力的公司，这是联想的愿望。为了实现这一目标，联想将分成两步走，在2014—2016年整体上市，实现第一步；然后集中在某几个行业里形成领先企业，联想制定战略的能力和执行力都很突出，通过这样来实现我们两步走的做法。时近古稀之年的柳传志虽“身居二线”，但仍然心系联想，雄心勃勃地力推联想控股整体上市。被问及自身的中国梦时，柳传志说：“我的中国梦就是把联想办得更好，这里边也能够为中国的富强出份力量，让联想的员工生活的更幸福，也是使中国的老百姓生活更幸福中的一部分。”他的大梦想是：培养一批领军人物！改革开放开始时，办联想，只是想体现自己的人生价值。做了以后目标又提高，想创造一个跟外国人竞争的中国品牌的电脑，成为排在世界前列的品牌后。

四、关于青春

在中央电视台 《名人访谈 》栏目中，在采访台湾著名电影演员李立群时，李立群谈到自己从艺的生涯。他说，他一生最大的感悟就是 “人的青春浪费不起 ”。他谈到自己对自己所扮演的每一个角色都是非常严谨。他是一个不挑角色的万能演员。因为，他说过，“演戏与做人是一模一样的，要演好戏，首先就要做好人。”的确，做人需要的就是一种追求。

我们每个人都有自己的青春年华。在这青春年华之际，我们如何去面对，更是我们每个年轻人要慎重选择的一个问题。伟人们都在自己的青春年华之际做出了惊人选择，为他们的目标持之一恒的努力着。要想使自己有作为，就应珍惜自己的青春年华。因为，青春浪费不起。“时不待人 ”时间的老人他总在人们的沉睡中悄悄的来，又悄悄的走，他的钟声永远都是无声无息。他让有意者成功，让无心者失败。其实，每个人的成功与失败都在于自己，而不在于其他的任何外在的因素。如果我们每一个人抓住了时间，我们就留住了青春。我们浪费了时间，我们就浪费了我们的青春。青春它就是时间的过客，它不会万年长青。如果我们不珍惜时间，它就会显得暗淡无光。如果我们珍惜我们青春年华，它就会显得异彩纷呈，活力四射。

五、心得体会与改革建议

我已经清楚认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远。因此，我们应学会理解和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我，找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位。依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生。利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立崇高理想，做一个有益于社会的青年！

我觉得现在学校在形势与政策课程上存在的问题和不足主要有以下几点：（1）认识不到位，教学效果和现状不容乐观；（2）授课教师队伍建设有待加强；（3）教学方式单

一、枯燥。针对这几点进行改进，一定会让形势与政策课程发生质的变化。我认为，可以针对上课同学专业的不同，请相关专业的导师教授来上课，讲授一些和专业密切相关的当今形势。增加课堂上的师生互动，学生提问，老师答疑的环节，让课堂更加生动有趣，激发学生的热情，起到事半功倍的效果。

【参考文献】

【1】唐晋.《大国崛起:解读15世纪以来9个世界性大国崛起的历史》人民出版社.2007-07 【2】柳传志：我的中国梦超出预期.成都商报.2014-01-23 【3】姚欢.柳传志：我的中国梦就是把联想办得更好.中国企业家网.2013-04-03 【4】杨金贵.《青春是经不起挥霍的：30岁以后才明白》

朝华出版社.2011-05-01 【5】袁岳.《青春不应被浪费》 上海财经大学出版社.2014-04-01