第一篇：自来水厂采访参观活动策划案
【探索·发现】自来水是怎么生成的？小记者走进自来水生产一线，对话一线工作人员
一、活动简介
北河口水厂位于南京市城西，占地面积320亩，是南京地区历史最久，规模最大的自来水厂，平均日供水65万m3，担负着南京市区二分之一的供水重任。
二、活动单位
南京乐学小记者团
三、活动宗旨
在参观过程中让小记者了解自来水处理流程，锻炼小记者的采访能力和口头表达能力
四、活动主题
普及水知识 锻炼采访技巧
五、活动时间
4月14日上午9：30——11:30 9:10在北河口水厂门口集合
六、活动地点
南京市北河口水厂（南京市水厂街7号）
公交：19路、63路、113路、152路、170路在江东北路站下车
七、活动对象 30名乐学小记者
八、活动流程
9:10 南京市北河口水厂门口集合；
9:30——11:00在工作人员的带领下参观水厂并进行知识讲解； 11:00——11:30小记者进行现场采访； 11:40活动结束
九、备注要求
1、爱好采访，对生活水现象有着浓厚兴趣的小记者优先；
2、善于发问，擅长做足充分的采访前准备，制定采访提纲，勇于采访的小记者优先；（每位小记者准备3个要采访的问题）
3、遵守活动秩序，服从老师和工作人员安排的小记者优先；
4、请携带小记者证、饮用水、笔、本子参加活动。
5、本次活动名额有限，若报名成功后因故不能如约参加活动，请于活动开始前一天电话或跟帖的方式告知我们，以便安排其他孩子参加。
十、报名方式： 跟帖报名（跟帖成功即报名成功）
电话报名：68190062
第二篇：参观自来水厂
自来水厂雨污水处理厂观后感
常常能看见广告和标语上宣传着“水是生命之源”“节约用水，人人有责”虽然口头上喊着要节约用水但却没有实际行动好的意识，以前总是想着世界那么大，水总是会有的，浪费一点都没关系。这次的体验活动增长了我的见识，让我了解了更多水资源的知识，让我体会到了水的来之不易......一个炎热的下午，在老师的伴随下我们参观了自来水厂和污水处理厂，看看这些水经过一道道的工序，流过一个又一个地方。过滤，沉淀，长达6 7个小时的处理，终于澄澈的水被送入了万家万户。这个活动丰富了我们的知识，让我们对自来水的来源及处理有了更深层的理解。
如今的社会上浪费水的现象十分严重，想想荒漠中干枯的数目及动物的骸骨，想想因缺水而即将失去生命的人那渴望的眼神，这些画面多么触目惊心，其实，生活在水乡的我们是幸运的，夏天能安心舒服的洗个澡，玩累了能爽快的喝口水，但对于黄土高原，干旱地区的人们来说这只是一个缥缈的梦，只是没有希望的祈盼，相比之下。。是否更应该珍惜？无疑是的！
一个人浪费一滴水没什么大不了，但是13亿中国人呢？整个亚洲人呢？亿万地球人呢？一个数字是很小，但是如果以它的平方倍增加，那么所得的结果将多么惊人，因此，节约用水，从我做起，从身边的小事做起。
第三篇：采访策划案
赣南师范学院大学生心理健康问题采访策划方案
一.采访背景：了解当今大学生的心理健康状况，找出影响大学生心理健康的因素有哪些。当前大学生随着社会的不断进步，已有了很强的独立性和自我经营、学习、发展的能力。但另一方面，他们的心理状况与整个社会大背景下国人的心理健康状况密切相关，社会上各种各样的风气不断影响着原本清纯的大学校园，校园已不是一片净土，大学生的心理问题已经十分集中和突出。
二.采访目的：大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端。在当前大学生心理健康问题日益突出的背景下，呼吁社会关注这一群在学校的特殊群体，为他们的心理健康提供可行的方案，促进大学生身心健康发展。
三.报道方式：调查性报道 四．采访角度 五．采访的实施手段方式：①.电话采访
②．采用预约座谈方式采访 六．采访对象： 以赣南师范学院的学生为主要的采访对象，涉及到新闻与传播学院的学生，并对高校心理辅导的老师或者是心理协会的成员进行采访，进一步了解当代大学生存在的心理健康问题以及解决方案 七．采访步骤：
①.采访学生方面。按影响大学生心理健康的具体原因选择具有代表性的学生进行采访，最突出的有爱情、就业、考研。
采访学校的心理辅导老师或者心理学协会的成员专家 ②.八．采访问题：
A．采访赣南师范学院的学生
1．在爱情方面
①．你在大学期间的恋爱经历
②．现在的恋爱状态时什么样的③．对于大学期间的恋爱持有什么样的看法
④．如果两个人分手你觉得是什么原因
⑤．分手之后的两个人应该是一种什么状态 2.在考研的方面
①．你是去年考了研还是准备今年考研？
②可以说说你选择考研的原因吗？
③．我们都知道选择考研，就要耐得住寂寞全身心去奋斗。在考研过程中，你感到的最大压力是来自哪方面的？
④．面对这些压力，你有试过怎样去放松或寻求他人的帮助吗？
⑤．如果考研失败了，你会觉得压力比之前更大吗？ 3.在就业方面：
①．毕业在即，对未来就业有确定的方向了吗？
②． 在择业方面，工资待遇和机遇，哪个更吸引你？
③.专业不对口的工作你会去做吗？
④.其他的同学都找到工作了，但你仍在徘徊，家庭和社会，哪方面对你的压力更大？
⑤.面对这些压力，你觉得自己能调节好吗？
6、压力太大的时候你会寻求哪些帮助？
B．采访赣南是法学院的心里专家或者心理协会的专家同学
1、在我们赣南师范学院，学生心理问题最突出的是那些方面？
2、有这些心理问题的问题通常有什么样的表现？
3、你们对这些学生给予怎样的心理辅导？
4、对当代大学生的健康心理发展，您有什么建议？
九.采访的可行性分析：
因为此次所要采访的内容会涉及个人隐私问题，并且在这些重大事故中有的主人公已不在，有的无法直接接受采访。因此内容的采访对象只能从了解这些重大事故的目击者或家属进行采访，采访过程也会有一定的难度。最后对采访到的内容进行分析整合，并征得被采访者的同意后进行具体拍摄。
策划人：高麒镜 汪露菲
第四篇：参观自来水厂的活动方案
参观自来水厂的活动方案
活动目的：
1、了解自来水公司的发展史以及我们镇的用水情况。
2、通过参观自来水厂学生能够了解水的净化流程。
3、增强同学们节约水的意识，养成节约用水的好习惯。
4、激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
活动对象：初三（1）班
活动时间：2015年12月11日 下午第二节课 活动要求：
1、要求准时集合。
2、遵守纪律，认真听技术员的解说。
3、做好记录，把所看到的水的净化过程记下来，并记下参观的有关数据，填写好实验报告单。
活动过程： 1、2015年12月11日 下午第二节课要求准时集合，整队到自来水公司。
2、由工作人员为我们讲解自来水公司的历史，了解我们镇每天的用水总量，总产水量，让同学们了解我们的生活用水状况。
3、参观自来水公司，了解水的整个净化过程，了解处理水资源的方法及流程。
4、参观活动结束后，学生们不明白的地方现场提问，由工作人员解答。参考资料：
一、自来水公司简介，自来水公司担负着供应全镇的生活生产用水任务。
二、职责范围：
1、保证用户每天正常不间断用水。
2、负责水质检测、管道维修。
3、负责新增用户（集体户、个体户）的勘察设计、管道安装工作。
三、服务承诺：
1、供水：生活用水水质综合合格率达90%以上
2、停水：计划停水，提前24小时通过电话、电视、贴布告发出通知；突发性停水，在抢修的同时下达停水通知；因停电造成的停水的不下达停水通知。
3、维修：接到市民报漏后，60分钟赶到现场，DN100以下的管道无特殊因素24小时修复，DN100以上的管道，60分钟赶到现场，连续抢修，直至修复。
4、收费：公开公正，文明服务，准确率达98%以上。
5、接水：申请接水的用户相关技术资料齐全，工程预付款到位后，15日内完成设计并进入施工。
四、水在哪里 地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（约99%），被冻结在远离人类的南北极和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下，与全世界总水量比较起来，淡水量真是九牛一毛。
五、生活节水小方法
1、淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
2、洗衣水洗拖把，擦地板，再冲厕所，第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗衣袜等。
3、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”
4、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不要用清水，而用洗衣之后的洗衣水。
5、自行车、家用小轿车清洁时，不要用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣之后的洗衣水。
6、冲厕所：尽量使用洗衣水、洗脸水，或者使用节水型设备。
7、家庭浇花：尽量使用淘米水、茶水、洗衣水。
8、家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不要开水龙头放水清洗。
六、活动预算
1、小彩旗8面×5元=40元
2、矿泉水10瓶×2元=20元 3合计60元。
大坝场中学理化教研组
2015年9月9
思南县大坝场中学
学生外出社会实践参观活动安全预案
为进一步加强科学教育内容融入生动有趣的社会实践活动中，丰富学生的生活，寓教于乐，寓教于实践，让学生增广见闻、陶冶情操，在活动中学会相互关心，互相帮助，增进友谊。根据理化教研组教研计划，决定于2015年12月11日组织学生进行参观大坝场水厂社会实践活动，让学生走进社会，科普知识教育。为促进本次活动有序开展，特制定本安全预案，望全校师生遵照执行。
一、组织领导
1、学校成立外出参观活动安全领导小组，统一指挥和组织处理应急工作，领导小组如下：
组 长：安露平
副 组 长：高虎
成员：白永东、张敏、雷永阳、晏国盛、朱应辉、张江慧、郜习玉、舒璇、九（1）班班主任李素荣老师
2、领导小组负责本预案的制订和实施。如果在外出参观时发生事故，各小组负责教师老师应在第一时间内设法报告领导小组，并通知相关人员赶赴现场，协助有关部门处理。全体成员分工合作，密切配合，迅速、高效、有序的开展救援处理工作。
二、外出要求
1、全体领导和教职工均要有高度的安全意识，确保外出活动万无一失。
2、出发前要做好安全教育及宣布活动安排。
3、出发和到达目的地后，各班均要清点人数上报领导小组。
4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。
5、组织师生有秩序地上车，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。
6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。
7、不要到危险的地方玩耍，特别是偏僻的地方。
8、分散自由活动时，要三五成群，不要个别行动，发现问题或发生事故时要及时报告，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，10、外出参观过程中要服从安排，遵守秩序。
11、在参观过程中要注意教师仪表和基本礼仪，言行要文明，不出入教师不应出入的场所，不参加与教师职业道德相悖的活动。
三、处理事故的职责
接到发生事故报告后，有关职能部门要立即赶赴现场，以最快的速度积极开展工作，控制事故的蔓延和扩大，组织救援、保护事故现场、开展事故调查取证，尽快设法向领导小组报告事故情况；如属重大安全事故，则视事故情况，与有关方面取得联系，妥善处理。
四、关于安全事故的调查结案 原则：突发安全事故发生后应先抢险救急，及时汇报，按照依法办案、实事求是、尊重科学的原则开展事故调查处理。
1、确认事故现场，保护现场，抢救伤员排险，防止事态扩大而采取紧急措施和移动现场物件时应做出标志，协助交警、交管部门拍摄或绘制现场图并写出书面记录。
2、及时疏散人员，组织人员及时做好学生的护送工作。
3、学校可依事故调查的需要，邀请相关部门专家参加调查分析，组建专家调查组，调查组任务是协助学校查明事故原因，确定事故责任者和对责任者的处理意见，制定防范措施写出事故报告。调查组可独立写出调查报告，报教育局、公安局。
五、应急处理预案
㈠接报事故后5分钟内必须完成以下工作：
⑴立即报告学校主要领导，并迅速上报教育局。
⑵领导小组根据事故或险情情况，立即联系110、120等职能部门组织调集应急抢救人员、车辆、机械设备。组织抢救力量，迅速赶赴现场。
㈡应急处理措施：
⑴抢救方案根据现场实际发生事故情况，最大可能迅速调集必需的机械设备及人员、车辆，迅速投入开展抢救及突击抢救行动，调查现场情况，如有人员失踪，立即判明方位，紧急安排有关技术专家根据事故特点、事故类别，制定抢救方案，同时安排同乘学生的疏散和护送问题，必要时请求消防部门协助抢险，请公安部门配合，疏散人群，维持现场秩序。
⑵伤员抢救立即与急救中心（120）或就近医院联系，请求出动急救车辆并做好急救准备，确保伤员得到及时医治。
⑶事故现场取证救助行动中，安排人员同时做好事故调查取证工作，以利于事故处理，防止证据遗失。
⑷自我保护，在救助行动中，抢救机械设备和救助人员应严格执行安全操作规程，配齐安全设施和防护工具，加强自我保护，确保抢救行动过程中的人身安全和财产安全。
理化教研组
2015年12月9日
第五篇：参观自来水厂报告
参观自来水厂总结
3月29号，我们全体师生全参观了张应自来水厂。
原水滚滚而来，首先面对的便是滤网，水中的大型杂质就这样被过滤掉了，然后水中的小型杂质与细菌又在一层层的高科技设备中被过滤了。最后，清澈无比的水通过管子被运到了千家万户。
一路上，我们都在感叹如今科技之高，浑浊的水只要经过几道工序，就成了已经可以饮用的自来水。
科技的力量无穷大，它可以改变一个产业，更可以改变一个国家。我们应该认真学习，尽自己的能力去改变。
参观流程：在一个入流处，我们看见水滚滚流进管道，这便是原水了，和想象中的水差别不大：呈浑浊的黄色，杂质甚多。据讲解，水将通往沉淀池，并在其间加明矾加速杂质的沉淀。按照这样的工序，我们来到沉淀池，这里被划分为多个小格，工作人员介绍，每隔48小时沉淀池会被自动清理。我们继续随着工艺线参观，下一个工序是滤池。此时水的清澈程度使我把滤池联想成私人游泳池，可见，之前的沉淀池去除了水中大部分固体悬浮物。滤池以石英砂等粒状滤料层截留水中悬浮杂质，经过过滤的水如果没有特殊污染就可以进入清水库加氯消毒，而后通过管网供给到每家每户或工矿企业的生产车间、商贸网点等。最后，工作人员带领我们来到全厂的“核心”——指挥中心，这里可以控制全部设备的运行，设备返回的数据也会被及时传送到这里。我们又惊奇地得知整个水厂仅仅有12名技术人员，就能把水厂管理的井井有条，不得不感叹自来水厂的高度自动化。
参观感悟：是现代化的科技改变了饮用水的产业，让它完成了从原始的井水、河水直接使用到清洁的自来水高效供给的巨大转变。对于飞速发展的科技，我们应该深入了解，认真学习。
通过参观自来水的处理、加工过程，学生们改变了原有的节水观念。一系列的人工处理工艺可以使自来水达到生活饮用水的标准，但在生活中，有时需要的水并不需要达到这样的清洁程度，如浇花、冲厕所等。因此，应掌握一些节水小窍门，学会循环利用水，促进我国节水型社会的建设。而我们的学校学生也有所感悟，还写了观后感。
青岛仕禄希望小学2013.4.1
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