区“假如我是服务对象”主题大讨论活动实施方案

第一篇：区“假如我是服务对象”主题大讨论活动实施方案

区“假如我是服务对象”主题大讨论活

动实施方案

区“假如我是服务对象”主题大讨论活动实施方案

为认真践行党的群众路线，进一步促进干部作风转变、增强服务意识、提升服务效能，推动经济社会全面持续健康发展，根据市委统一部署和要求，区委决定，在全区进一步深化“假如我是服务对象”大讨论活动，特制定以下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入开展以“践行宗旨、争做好干部”为主题的“假如我是服务对象”大讨论活动，以改进工作作风为突破口，以“马上办、帮你办、我来办、代理办”服务机制为抓手，以群众满

意为目的，不断增强干部宗旨意识和群众观念，进一步改善服务态度，提高服务质量，为建设辐射带动力强的区域性现代服务业中心创造良好的政务环境、服务环境和发展环境。

二、总体目标

深化“假如我是服务对象”大讨论活动，要通过改进作风，达到促进发展、惠及群众的目的，努力达到“五个新”。

1、推动工作有新进展。认真贯彻落实区委五次党代会精神，坚持一手抓作风建设、一手抓工作推进，以作风促工作，以落实看成效，努力完成全年目标任务。

2、服务群众有新作为。带头深入基层，深入群众，多为群众办实事、办好事、解难题，把民生工程、实事工程落到实处，不折不扣地兑现年初承诺，赢得群众信赖支持。

3、谋划发展有新境界。通过大讨论活动，进一步拓宽视野，提升境界，增强主动性，把各项工作放在“一主两翼”战略实施和“两个中心、四个襄阳”建设的

大局中定位、思考。

4、正风肃纪有新气象。严明政治纪律和工作纪律，讲全局、讲团结、讲奉献，自觉与党中央保持高度一致，积极主动落实各项工作任务，确保政令畅通。

5、机关形象有新提升。不断强化全心全意为人民服务的意识，争做“六个表率”，以干部思想素质的提升促进单位整体形象的提升。

三、工作重点

紧紧围绕“践行宗旨，争做好干部”这一主题，结合樊城经济社会发展实际，重点抓好以下五项工作。

1、把大讨论活动与解放思想、更新观念结合起来。以更大的政治勇气和智慧深化改革，敢于触及“观念的禁区”和触动“利益的雷区”，勇于突破不合时宜的思想禁锢，彻底改革制约发展的体制机制，推进要素市场改革和社会管理变革，让规矩、规则和程序更好地服从服务于科学发展，方便市场主体和广大人民群众。

2、把大讨论活动与加强党的建设结合起来。在大讨论活动中全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，寓大讨论活动于开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动之中，提高活动参与度，增强活动广泛性。创新各领域基层党建工作，以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设，加强党员队伍教育管理，促进党员立足岗位创先争优，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

3、把大讨论活动与干部作风转型结合起来。深入推进“马上办、回头看、效能再提升、我该怎么办”活动，深化问责治庸，严厉整治“四风”，力戒不作为、乱作为、慢作为，对群众遇到的困难和问题，马上办、帮你办、我来办、代理办，争做“六个表率”，密切党群干群关系。

4、把大讨论活动与改善民生结合起来。着力保障和改善民生，推进就业技能提

升计划、居民收入倍增计划，实施文化惠民工程、蓝天碧水工程，完善社会化养老体系、特困群体救助体系，促进公共服务提标、均衡、增效。优化政务服务，整治市场秩序，为市场主体提供良好发展环境。建设法治城市，维护人民群众合法权益，彰显社会公平正义。

5、把大讨论活动与“争当城区经济发展排头兵”结合起来。引导广大公务人员把本职工作放在全省和全市发展大局中来谋划，自觉在建设“两个中心、四个襄阳”大局中找准定位、建功立业。着力实施高端商业和商贸企业成长工程，大力发展金融保险、楼宇经济、总部经济、文化旅游等新型服务业，推动经济转型。加快“两改两迁”推进步伐，以强烈的规划意识和文化意识指导城市建设与管理，完善城市功能，提升城市品质，努力实现城市功能转型，争当城区经济发展排头兵。

四、具体措施

抓覆盖，全员参与无盲点。不漏行业、不漏单位、不漏人，全区上下、各行各业从领导层到一线服务人员实现全覆盖。层层召开会议，思想再发动、活动再部署、力度再加大。领导干部立足职务、公务人员立足职责、服务人员立足岗位，分层分类提出活动要求、设计活动载体，不搞一般粗，增强针对性。抓深化，灵魂革命动真格。主要开展“三亮”、“三体”、“三晒”和“三评”活动：

1、“三亮”：单位亮职能。充分体现行业特点和部门职能，找准本单位服务群众的主要职责和任务，界定自己的服务对象。领导机关要突出科学决策、综合协调、服务基层等职能，政府部门要突出政务服务、行政执法、民生保障、优化环境等职能，企事业单位要突出公共服务、公益服务、市场服务等职能。干部亮身份。人人立足岗位，找准定位，对号入座，明确职责。领导干部重点在服务基层、服务群众的政策制定、制度设计、工作决策、资源统筹和抓班子带队伍等方面承诺；公务人员重点在服务

方式、工作作风、服务质量等方面承诺；窗口服务人员重点在服务态度、服务效率、服务质量等方面承诺。办事亮流程。各行各业进一步完善规则、优化流程，继续发放利民惠民便民服务手册，并在新闻媒体、党群服务中心、群众办事场所等进行公开公示，定期更新承诺服务内容、流程和时限。

2、“三体”：按照“换位体验、交流体会、整改体现”的基本流程，周期反复。开展换位体验。主要方式：一是与“服务对象”换；二是与“下级单位”换；三是与“急难险重岗位”换等，切身感受基层单位和服务对象的工作方式和生活状态。具体要求：深入工作生产一线和服务对象之中，全方位、广领域、多角度的换位体验，亲身体验基层单位工作情况，亲身感受服务对象和普通群众的辛劳疾苦，亲身体会党政机关、公共服务部门工作人员的服务态度、办事效率、公开公正程度。既要“明地观察”，把自己当“局外人”，仔细了解各个工作环节、各个服务流程的

设置情况；又要“暗里了解”，在不暴露身份前提下，感受工作人员的服务态度，了解服务水平。组织交流体会。主要方式：一是纳入“学讲评”活动；二是组织召开座谈会；三是组织演讲比赛；四是开展征文活动。具体要求：通过开展换位体验活动，与基层和服务对象互换角色，设身处地为基层和服务对象着想，进一步了解基层和服务对象的所需所盼，查摆存在问题，明确改进服务的方向和着力点。换位体验重在思想换位，用眼睛、用耳朵、用心灵去体验基层工作和干部群众的呼声。要做到“五谈”：谈群众的需求、谈发现的问题、谈存在的差距、谈自己的感受、谈今后的打算。落实整改体现。主要方式：一是单位和个人撰写对照检查材料；二是单位和个人制定整改方案，明确整改事项、整改时限、整改措施；三是组织召开专题民主生活会；四是组织开展专项整治活动。具体要求：通过换位体验、交流体会，查找问题、解决问题，促进作风养成，把解决群众关注的实际问题贯穿始终，做到在群众最盼的地方慰民心，在群众最急的地方见真情，在群众最怨的地方改作风，在群众最需的地方做工作，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事好事，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

3、“三晒”：活动过程在区政府网站全公开，广泛接受社会监督。晒问题：敢于亮丑，把存在的问题找出来、亮出来。晒整改：把整改落实到项、到事、到人、到时。建立整改反馈制度，及时跟踪各地各单位整改措施落实情况，对落实不力的实行跟踪问效、治庸问责。晒绩效：重点宣传报道大讨论与解放思想、更新观念的有机结合，与加强党的建设的有机结合，与干部作风转型的有机结合，与改善民生的有机结合，与“争当城区经济发展排头兵”的有机结合，推动工作有新进展、服务群众有新作为、谋划发展有新境界、正风肃纪有新气象、单位形象有新提升。

4、“三评”。以服务对象满意为评判标准，把工作好坏交给群众评判。服务对象直接测评。推行服务对象评价服务主体、基层干部群众评价上级领导机关制度。按照利益关联度、工作联系度和知情度，组织服务对象对服务主体进行满意度测评。对具有行政审批和执法职能的重点科室，抽取直接服务对象进行现场测评。组织开展行风评议。定期组织“两代表一委员”、市民代表、企业家代表等开展行风评议、部门评价、干部评定。实行第三方调查评价。引入第三方评价，委托社会组织进行暗访和调查。积极稳妥开展网上评议活动，形成立体多维评价体系，全面检验活动成效。抓对接，虚实结合创特色。对接工作目标。紧扣部门职能职责和区委、区政府下达的年度工作目标、各项发展指标等来抓活动深化，实现全省争先、全市领先，引导全区上下立足岗位创先争优。对接群众需求。扎实推进群众工作“四小”工作法，坚持需求导向，把握群众的

现实需求、特殊需求和未来需求，凡是出台涉及群众切身利益的政策，凡是拟定关系群众办事的规程，凡是提供面向群众的服务，都要广泛征求群众意见、体现群众意愿；坚持问题导向，随时随地发现问题、解决问题，做到群众不满意不放过、问题不解决不放过；坚持福祉导向，把人民幸福作为工作的出发点和落脚点，实现为民服务常态化。对接提能增效。深入推进“马上办、回头看、效能再提升、我该怎么办”活动。一要抓学习提高，引导广大党员干部和公务人员提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，增强服务群众、服务发展、服务民生的本领。二要抓作风整顿，严厉整治“四风”，力戒不作为、乱作为、慢作为，实行马上办、帮你办、我来办、代理办。三要抓制度落实，完善推广“三事工作法”、“王运福工作法”、“四小工作法”、“每月义务劳动日”、领导干部联系企业和项目、党员干部“每月一访”制度。

抓典型，积聚发展正能量。行业有标兵。各行各业要发现、培植、宣传自己的典型，大张旗鼓地开展学先进活动。结合即时记功等推出一批典型，树立一批“好干部”的典范。单位有先进。选树红旗科室、业务能手、先进个人。窗口有示范。评选文明窗口、示范岗位、劳动模范。抓宣传，营造发展好环境。开设专栏专题。在《今日樊城》开设“践行宗旨，争做好干部——深入开展‘假如我是服务对象’大讨论”专栏，及时报道各地各单位深入开展大讨论、换位思考、通过角色互换改造世界观和方法论，出台系列便民利民惠民新举措，为民办实事的动态消息。各地各单位开展活动的动态、做法、成效要及时向新闻媒体、区大讨论活动领导小组办公室报送。组织深度报道。积极与中央、省、市主流媒体联系沟通，在大报、大台、大网刊发一批有份量、有影响的重头稿件，打响大讨论品牌。加强理论研讨。以“践行宗旨，争做好干部，从换位思考开始”为切入，组织专家学者、理论专家进行调研和深度思考，加强理论升华，总结基本规律、基本做法、基本经验。树立一批典型。充分发挥典型示范作用，挖掘一批深入开展大讨论活动、转变机关作风、密切联系群众、提能增效的先进单位，推出一批各行各业的先进典型。展示活动成果。区大讨论活动领导小组办公室要及时收集典型案例，编辑深化大讨论活动案例和集锦。抓督办，长抓不懈求实效。统筹力量抓督办。一是专门机构督，区委督查室、区政府督办室积极参与配合；二是大讨论活动领导小组办公室督办组积极作为，建立纪委常委联系镇办、联系区委各工委制度，形成大督查工作体系；三是组织人大代表、政协委员开展专题视察、督查。创新方式抓督办。一是在媒体开辟专题专栏；二是组织开展市民问政、治庸问责、行风评议等专项活动；三是每半月编发一次督办通报；四是开展明察暗访；五是实行约谈、曝光。突

出重点抓督办。重点督办大讨论的重要环节落实情况，区委、区政府重大部署推进情况和群众反映强烈问题的整改情况。

第二篇：“假如我是服务对象”大讨论

如果我是你的学生

—— “假如我是服务对象”大讨论

作为一名教师，我们的服务对象是学生，在“假如我是服务对象”大讨论中，我们要从学生的角度去考虑我们的工作。“已所不欲，勿施于人”，孔子的这句话就是要告诫我们遇事要“换位”思考一下，在某种程度上，这也是教育的精髓。教师要养成换位思考的良好习惯，时时变换自己的角色，站在学生家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考，才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。

一、站在家长的立场思考

过去我很难体现家长们的心情，如今我已经身为人母，我的儿子也有了他自己的老师。我发现自己作为家长，自然的对老师有着很高的要求。例如：有高尚的情操、有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识沉淀、阳光而充满激情、语言生动表情丰富、课堂简约而有效、对学生公平公正、有创新精神等等。经过“假如是我的孩子”的换位思考后，我理解每位家长那种“望子成龙”的心态；并且清楚的知道作为教师有着它本身的职业要求，必须懂得哪些事情该做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成为家长所信任的教师。

二、站在学生的立场思考

作为教师每天都要面对学生，似乎长久以来我们已经习惯对孩子们“居高临下”，我们总是习惯打着一切为孩子好的旗帜要求他们做这做那，却忘记俯下身子听一听孩子们的心声，下课铃响了，我们为了完成自己的教学任务而拖堂，自以为是为学生好，却忽视他们的感受。学生作业没有保质保量的完成，我们会大声斥责却没有耐心听他们的原因，因为他们口中的任何理由都是我们心中的借口„„首先我们从学生的角度来思考拖堂的问题。孩子们上了一节课，课堂上他们被要求注意力集中，而当他们听到下课铃声时，注意力会不自觉地分散，换位思考一下，当孩子听到下课铃声时，他是多么希望老师马上下课，然后他们可以好好休息，尽情玩耍，不用像上课时那么受拘束。可是如果老师拖堂了，他们休息的时间自然就变少了，而室外其他孩子玩耍时发出的各种声音又是对孩子极大地诱惑。这样，他们的心思就完全不在老师那几分钟的讲解题目上。试想一下自己，自己在做学生时也不希望上课的老师总是拖堂，所以为了保证学生有足够的休息放松的时间，教师应该做到准时下课，不拖堂。作为教师在教育教学过程中要永远保持一颗童心，必须善于换位思考。该如何保持一颗童心呢？我觉得，其实就是要求我们学会用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。这就要求教师要善于发现学生的优点、多表扬、多鼓励、放大他的优点，关注学生、解放学生，帮她提高学习效率，对学生的错误要加以分析，正确对待，给他改正的机会。总之，要和学生多接触、多交流、多沟通、多了解他的内心世界、了解他在想什么，只有这样，才能做到有的放矢、对症下药。

总之教师要学会用换位思考方式去对待家长、对待学生、对待教育教学工作。只有这样，我们对学生才会少苛刻、多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，引导学生一步一步走向成功；对工作充满热情，不断的认识自我、完善自我，成就自己快乐的教育生崖。

第三篇：“假如我是服务对象”大讨论

如果我是你的学生

—— “假如我是服务对象”大讨论

谭庄小学

凡元昌

“教师是太阳底下最光辉的职业”“师者，传道、授业、解惑者也”这些话讲出了老师的职业地位及职责。在如今的经济社会中，老师的地位不高，特别是农村老师的地位更谈不上。但是，我们不能看到社会上的不良风气，要看到大多数学生那一双双渴求知识的双眼，看到大多数家长对老师的期望。教师应该牢记职业道德，全心全意为学生服务。一切为了学生的发展，努力工作。那怎样成为一名学生满意、家长满意的老师呢？我想，学生心中的老师是这样的：

一、学识渊博。现在的学生获取知识的途径很多，视野开阔。学识渊博的老师才能吸引住学生，让他们学习的乐趣。那么老师就要不断的学习，并且让学生同时感受到老师在学习，而不是只是学生自己在学，而老师只凭一张嘴。师生同学，学生更有动力。

二、热情、温情、友情。这样的老师，学生乐于和你在一起，感受你的慈爱，接受你的教导，获取你的帮助。才会和你交心谈心，你才能真正了解学生，帮助学生、引导学生。人生能有几个真正的朋友？如果你能和学生成为知己，可想你在他的成长道路上有多重要。

三、真爱学生。爱有很多种的表现形式：慈祥是爱，严厉也是爱；表扬是爱，批评也是爱；奖励是爱，处罚同样是爱。不管你采用什么形式的教育，一定要注意你的出发点是为了学生的成长，而不是自己的需要。一定要让学生明白你真的爱他。一个真爱学生的老师，怎么会得不到学生的爱呢？

四、爱岗敬业。爱教育事业，爱教师职业。爱教师这份工作的人，都会尽心尽力的工作，才会真正的关爱每一名学生。忠于职守，才能在学生面前树起一面高大的旗帜，才能让学生以你为目标，努力向你学习。这时的你才是为人师表。

当老师不容易，当现代的老师更不容易，为了学生的一切，我们共同努力吧！

第四篇：“假如我是服务对象”大讨论活动方案

“假如我是服务对象”大讨论活动方案

为充分发挥全体党员干部在服务经济社会发展中的示范和引领作用，全面提升机关整体效能和服务水平，优化经济发展软环境，推动全市经济社会科学发展、和谐发展、率先发展，市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室，决定从9月中旬开始到12月底，在全市广泛开展“假如我是服务对象”大讨论活动，按照襄群办发[2013]3号文件通知要求，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

开展“假如我是服务对象”大讨论活动，总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以解决服务对象最关心、最直接、最现实的问题为重点，以优化经济发展环境、提高机关工作效能为目的，以换位思考的形式，进一步强化宗旨意识，强力推动机关转变职能，改进作风，树好形象，努力为基层和群众提供优质高效服务，促进“两个中心、四个襄阳”建设发展。

二、活动内容和方法步骤

在大讨论活动中，以党小组为单位，紧密结合各自的工作性质和业务特点，重点围绕“假如我是项目单位”，我心目中期盼什么样的干部作风？什么样的服务态度？什么样的服务流程？什么样的服务质量？什么样的职业道德和素质？什么样的办事效率等内容展开讨论。从而牢固树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的执政理念，牢固树立一切为了群众、千方百计让群众满意的服务工作理念。活动时间从9月份开始，到12月底结束，分为集中动员讨论、剖析查找问题、完善整改提高三个阶段进行，具体安排如下：

第一阶段：集中动员讨论（9月中旬至9月底）。机关以党小组为单位制定计划，集中搞好动员教育，明确大讨论活动的目的和意义，明确活动的措施和方法。组织党员干部认真学习襄阳市委市政府关于加强软环境建设的一系列文件精神和“两标准一办”有关规定，增强党员干部参与活动的积极性和主动性。通过召开服务对象座谈会、开展对话交流、发放调查问卷、设立征求意见箱、公开投诉电话等形式，多方位了解服务对象的实际需求。围绕征求到的意见建议，进行换位思考，以党小组为单位，重点就“假如我是项目单位”，我心目中期盼什么样的干部作风？什么样的服务态度？什么样的服务流程？什么样的服务质量？什么样的职业道德和素质？什么样的办事效率等内容展开讨论。要求党员干部人人参与，集中讨论次数不少于2次。9月底前，各党小组进行一次集中讨论交流，并从中遴选优秀讨论稿件报送市委群教活动办(每小组至少报1篇以上，含县级领导干部1篇)，参加市直机关“假如我是服务对象”大讨论和征文评选。

第二阶段：剖析查找问题（10月1日至11月中旬）。在集中讨论、统一思想认识的基础上，采取自己查、领导点、群众评的方法，搞好“五查五看”：一查制度落实，看服务意识强不强。检查是否落实了首问负责制、服务承诺制，看有无服务意识、服务水平、服务质量不高的人和事，是否存在“门难进、脸难看、事难办”等问题。二查行政执法，看执法言行严谨不严谨。查是否依法办事和严格执法，看是否有在执法中态度生硬、简单、粗暴，不按规定程序，讲人情、讲关系，甚至“吃拿卡要报”等不正之风。三查廉洁自律，看干部素质高不高。查执行廉洁自律规定的情况，看是否存在违反规定的现象和行为。四查履行职责，看工作作风过硬不过硬。查履行岗位职责情况，看职业道德遵守了没有，工作职责尽到了没有，上级指示落实了没有，工作任务完成了没有，完成任务的质量与时限有没有保证。五查遵守纪律，看个人表现好不好。查违纪违规现象，看遵守纪律情况。主要对照襄阳市关于加强软环境建设“两标准一办法”的执行情况进行自查自纠。在查摆问题的过程中，每个人都要把自己摆进去，不遮丑、不护短、开诚布公。要抓住反映比较集中强烈的问题搞好边整边改，力争取得实实在在的成效。

第三阶段：完善整改提高（11月中旬至11月底）。各党小组要针对排查出来的问题，召开专题会议进行研究，着眼工作需要、群众需要和经济社会发展需要，拿出切实可行的整改方案和有效措施。属于服务态度、办理程序、工作效率方面的，通过加强作风建设能够立即整改的问题，要立说立行，马上整改；属于制度方面的缺陷，要进一步补充完善；属于政策规定方面的问题，要提出整改建议，并多渠道向群众做好解释工作。各党小组整改的问题、具体措施以及开展活动情况，于12月5前报委机关党委。

三、组织领导

各党小组对“假如我是项目单位”大讨论活动要高度重视，精心策划部署，认真组织实施，确保活动取得实效。活动要充分体现广泛性、群众性，做到四有：即有计划方案，有组织领导，有推进措施，有整改落实，确保每名党员干部思想认识到位、问题剖析到位、原因分析到位、立说立行到位，努力形成浓厚的活动氛围。领导要发挥带头示范作用，带头学习规定，带头查摆问题，带头整改，当好表率。要注意做好结合文章，要把开展大讨论活动与促进本单位的业务工作相结合，与和谐创建工作相结合，与群众性精神文明创建相结合，真正做到“两不误、两促进”，以新的精神面貌、新的创造活力、新的工作业绩倡树机关服务新风气，强力推进全市经济社会又好又快发展。

第五篇：“假如我是服务对象”大讨论活动心得体会

篇一：

近日，我校全体教职员工举行了假如我是服务对象大讨论活动。这次活动是提升教育系统干部和我们教职员工服务意识、服务水平和服务质量的务实举措。深化假如我是服务对象大讨论活动，就是要让我们教育工作者牢记办人民满意教育这个核心任务，引导教育工作者换位思考，易地以处，亲身体验学生的期盼、学生家长的期盼，对照群众期盼，查找到自身的问题。通过整改，提升自己的服务水平，真正把为广大群众服务落实的更好，推动我校教育工作再上新台阶。作为一名小学教师现就假如我是服务对象活动心得体会谈谈自己心得体会：

通过参加假如我是服务对象活动，深感教育的责任重大，任重而道远。作为一名教师，必须要在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风。

在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师，开展假如我是服务对象活动是坚持党群众路线的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展假如我是服务对象活动是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。

教育是一项平凡而伟大的工作，是关系千千万万孩子的未来，系民族兴衰和国家存亡。在工作中要教育全体教师克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。要让全镇的教师们能够用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学 生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。有句话说的好：没有爱就没有教育，所以，我认为，作为一名教师，就是用自己的爱心去感化学生，让他们感到集体的温暖。所以加强教师的师德修养就尤为必要。我们要树立良好的师德形象，对学生晓之以理、动之以情、以理树人，用心育人。同时育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。我们将努力追求教育之于生命的最高境界带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。

通过开展假如我是服务对象的活动，我对假如我是服务对象活动的重要性认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据假如我是服务对象活动要求和部署，加强自我约束自我管理，总结出有影响、有价值的经验和做法。促进我在今后的教育教学工作中迈上一个新台阶!篇二：

为充分发挥党员干部在服务经济社会发展中的示范和引领作用，全面提升全站整体效能和服务水平，优化经济发展软环境，推动全站经济社会科学发展、和谐发展、率先发展。农机服务中心从xx月开始，集中一个月左右的时间，在全体党员干部中，广泛开展假如我是服务对象大讨论活动。

该活动重点围绕假如我是服务对象，我心目中的工作人员应是什么样的形象?假如我是服务对象，我希望工作人员具备什么样的职业道德和素质?假如我是服务对象，我最期盼党政机关应有什么样的办事效率等内容展开讨论。通过召开服务对象座谈会、开展对话交流、发放调查问卷、设立征求意见箱、公开投诉电话等形式，多方位了解服务对象的实际需求。

在集中讨论、统一思想认识的基础上，采取自己查、领导点、群众评的方法，搞好五查五看：一查制度落实，看服务意识强不强。检查是否落实了首问负责制、服务承诺制，看有无服务意识、服务水平、服务质量不高的人和事，是否存在门难进、脸难看、事难办等问题。二查行政执法，看执法言行严谨不严谨。查是否依法办事和严格执法，看是否有在执法中态度生硬、简单、粗暴，不按规定程序，讲人情、讲关系，甚至吃拿卡要报等不正之风。三查廉洁自律，看干部素质高不高。查执行廉洁自律规定的情况，看是否存在违反规定的现象和行为。四查履行职责，看工作作风过硬不过硬。查履行岗位职责情况，看职业道德遵守了没有，工作职责尽到了没有，上级指示落实了没有，工作任务完成了没有，完成任务的质量与时限有没有保证。五查遵守纪律，看个人表现好不好。查违纪违规现象，看遵守纪律情况。主要对照襄阳市关于加强软环境建设两标准一办法的执行情况进行自查自纠。在查摆问题的过程中，每个人都要把自己摆进去，不遮丑、不护短、开诚布公。要抓住反映比较集中强烈的问题搞好边整边改，力争取得实实在在的成效。对排查出的问题，召开专题会议进行研究，着眼工作需要、群众需要和经济社会发展需要，拿出切实可行的整改方案和有效措施。属于服务态度、办理程序、工作效率方面的，通过加强作风建设能够立即整改的问题，要立说立行，马上整改;属于制度方面的缺陷，要进一步补充完善;属于政策规定方面的问题，要提出整改建议，并多渠道向群众做好解释工作。