作文开头常见问题 (用)（5篇范例）

第一篇：作文开头常见问题 (用)

作文开头存在的问题

1、《生活告诉我》

七彩的“阳光”总是不分昼夜，不计春夏秋冬地照射着生活这个大世界。真心品味生活的人总能感受到“阳光”的温暖，相反，在生活中软弱的人总是觉得阴森，内心感受不到阳光的爱抚。

但是这两种人都能从生活中悟出道理。也会常常把这样一句话挂在嘴边：“生活这样告诉我——”

不是我这个人爱自夸。其实我觉得我自己挺爱生活的，在爱的过程中，也同样使我懂得一些人生哲理。

生活这样告诉我……

2、《我的初中生活》

初中生活，在我小学的时候我是一直期待的，可是真正进入了初中生活时，却和我想象的不一样。

3、《我的梦想》

看到冰凌高挂、雪花飞舞，漫漫寒夜里，如期而至的梦催生着我们心中迎春的嫩芽，谛听中，我们捕捉到了一个季节来临的跫音。有了这样的梦，冬天不再寒冷，寒夜不再漫长，冰封的情感也开始解冻。

嫦娥弄月，是人类的飞天梦；龙宫探宝，是人类的探海梦。为了这些五彩斑斓的梦，人类追求了几千年。当我们今天真的登上蟾宫、深入龙宫，当初的梦想又成了神话，讲述着我们祖先不断探索自然的故事。可我们并没有满足，又开始做着关于宇宙、关于我们自己的梦，引领着子孙万代去将这些梦一一变成现实，也因为有了这些梦，科技有了发展方向，社会有了前进的动力，人类也有了追求的目标。

看来，我们不能没有梦。梦是一种期盼，梦是一种追求，梦是一种情感的浓缩。

4、《我的初中生活》 初中生活好累，好无聊。

5、《生活这样告诉我》

“随着科学的迅速发展，经济发达了，现实生活中相互间的矛盾却日益激烈。”有位科学家曾发出这样的感叹。

生活这样告诉我——

6、《我爱夏之雨》

韩愈说：“最是一年春好处。” 王安石说：“春色恼人眠不得。”苏轼说：“春宵一刻值千金。” 朱熹说：“万紫千红总是春。”

春，是一个姹紫嫣红的季节，是诗词歌赋包围的季节，是文人墨客眷恋的季节。但尽管它如此美好，我还是认为夏才是一年当中最美的季节，因为我喜欢夏天的雨。雨，是大自然的使者，它轻轻地飘着来到了大地。

夏天的雨，悄悄地来了，我坐在教室里，看着它轻轻地洒落，听它打在玻璃窗上发出的嘀嘀嗒嗒的声音，就像一支优美的交响乐曲，滋润着我的心田。忽想起一本书中曾这样写听雨的感受„„

练习

1、在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时让你高兴，有时让你悲伤……请以“考试” 为题，写一个开头。

2、以“有朋友陪伴的日子”为题，写一段开头。

3、我们体验着亲情，感受着亲情，以“最温暖的是亲情”为话题写出开头．

4、以“我为自己点个赞”为题，写一段开头。

第二篇：作文训练之开头 用

凤头赢得百媚生

——记叙文开头方法探究

学习目标：

学生能通过老师提供的记叙文开头范例，归纳出记叙文开头的常用的方法，理解其作用，并且能尝试一两种方法写两段文章的开头。

学习重点：归纳方法，尝试写作。

学习难点：能灵活运用一两种方法写两段精彩的开头。

一、导入：

万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。“好的开头是成功的一半”，因此我们作文时要重视开头。

二、作文开头弊端

1、拐弯抹角离题太远

2、入题太慢啰嗦多余

3、千篇一律格式固定

4、追求花样弄巧成拙

那么什么样的开头才是好的呢？

三、欣赏佳作开头，归纳常见开头方法

欣赏佳作开头一

1、感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。

中考佳作《感谢那片梧桐叶》

2、走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。

中考佳作《十六岁，我多了一分感动》

3、语文从我身边轻轻走过，我们身边离不开语文。

中考佳作《语文从我身边轻轻走过》

思考：这样的开头方法，你发现了什么？

发现：学生回答：

• 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。

• 这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。

可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。教师归纳总结方法：开门见山、直接入题 技巧点拨：

开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的落笔扣题，总领全篇。

忌语言累赘[zhuì]，释题多余

欣赏佳作开头二

1、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲„„

中考佳作《面对母亲的目光》

2、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。中考佳作《关爱永远》

思考：这样的开头方法，你发现了什么？

• 发现：运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。景物是情思的一个触发点

教师归纳总结：描写环境 烘托背景

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是必不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。为文章提供一个特定的背景，形成一种特殊的氛围。

忌喧宾夺主，为写景而写景

欣赏佳作开头三

1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

中考佳作《歌声与微笑》

2、“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。中考佳作《往事》

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”每当读到这句诗，我的思绪便不由自主得飘到久远的年代。中考佳作《成熟》

思考：这样的开头方法，你发现了什么？

• 发现：巧妙的引用与文章相关的引用诗文、名言警句、俗语、广告语、流行语、歌词等开头。

既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又能吸引读者。•

这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。而且能突出主题。归纳总结：引用诗文、别具韵味

技巧点拨：在文章开头用与主旨相关的一个内容，引出叙述中心，引人入胜。忌拖泥带水，篇幅过长

欣赏佳作开头四

1、嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！中考佳作《我叫把握》

2、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。中考佳作《有家真好》

3、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ ——《朋友》

发现：开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。归纳总结：巧用修辞，展示文采

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。考场上若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。忌生搬硬造，修辞不当

思考：这样的开头方法，你发现了什么？

总结：常用开头有六法

1、开门见山、直接入题

2、描写环境、烘托背景

3、引用诗文、别具韵味

4、巧用修辞、展示文采

四、课堂练习专项训练——判断用了哪种开头方法？

1、“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。”——《书趣》

2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。

3、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

4、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。中考佳作《无尽的爱》

5、暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

6、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

7、让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。-----题记

五、以学过文章开头为例，指导学生文章开头与文章、与作者联系紧密，认识材料和这开头的关系

我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——《背影》朱自清

这个开头与文章内容紧密联系：几次背影

搭台阶：先回忆文章写了什么内容，表达了什么中心。怎样开头的？（用了什么方法？）

通过——表达了—— 总结：

文章的开头并不是凭空虚设的，而是与内容紧密相连的，所以，我们在写开头之前，一定要先想清楚些什么内容，表达什么中心，然后再确立用什么方法开头。

六、开头小练习

请你为中考作文《为自己鼓劲》 写一个开头 友情提示: 开门见山法、直接点题 引用诗文法 巧用修辞法等

1、学生展示

2、教师展示

（一）在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅„„在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花„„是它们让我学会了为自己鼓劲。

（二）雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫(yīn)；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜(ē nuó)多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

(三)人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲。

• ——题记

七、温馨提示：

1、开头不宜长，要尽快点题。（在80字内）

2、开头一定要有文采。

3、综合运用开头技法。

4、开头不要出现错别字、不通顺的句子，以免给评卷老师留下不好的印象。

八、提高练习（作业）：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：

1、《泪水》

2、《生活告诉我》

3、《记住这一天》

九、课堂小结

文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。我相信只要努力，我们的作文一定会写得更加精彩，一定会取得成功！谢谢大家！

十一、板书设计

凤头赢得百媚生

——记叙文开头方法探究

开门见山法 景物描写法 引用诗文法 巧用修辞法

„„

第三篇：作文用诗句、作文开头集锦

写春景的诗句

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《春日》朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

《咏柳》贺知章 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

《钱塘湖春行》白居易 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

《春江花月夜》张若虚 随风潜入夜，润物细无声

《春夜喜雨》杜甫 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《惠崇《春江晚景》》苏轼 迟日江山丽，春风花草香。

《绝句》杜甫 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》 写秋景的诗句

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

《滕王阁序》王勃 秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。《秋风词》李白

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。树树皆秋色，山山唯落晖

《野望》王绩 采菊东篱下，悠然见南山。冬景诗句

墙角数枝梅，凌寒独自开。《梅花》王安石 千山鸟飞绝，万径人踪灭。《江雪》柳宗元 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》宋 卢梅坡 风送梅花过小桥，飘飘。飘飘地乱舞琼瑶，六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。写情谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》王勃 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。《回乡偶书》贺知章

梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。海上生明月，天涯共此时。

露从今夜白，月是故乡明。《月夜忆舍弟》杜甫 珍惜时光的诗句

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在，过去光阴哪里寻？”

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。—颜真卿《劝学》

优美句段

人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能尝出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。

爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

快乐如清风，吹走笼罩在 人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福

如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

开头----时光匆匆，不经意中，一个天真烂漫的小姑娘长成了一位懂事成熟的花季少女。回顾十六年的成长岁月，那一串串或深或浅的成长脚印不由把我拉入了幽幽的遐思中去。结尾-----哦，思绪飞了回来，蓦然发现，成长的脚印竟是烙印在一句句“自己的事情自己做”上的，而生命也因此变得更有价值，“自己”已不单纯表示“我”，而是我们，我们的集体，…… 那一串串成长的脚印啊，你道出了一个人生的真谛：“自己的事情自己做。”

开头----那天的那件事，虽然只有短短几分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了第一声喝彩。

结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩，因为它给我带来的远不止是祝贺，还有重要道理：艰辛的付出，开头----升入初三，听学兄学姐们说，初三的压力就像一座山，压得你喘不过气来。是真的么？经过半年多的学习，多少也有了些体会。

结尾-----哈，一抬头，发现压力正在冲我笑。猛然发现，压力真的好可爱，充满压力的初三真的好可爱。面对压力，不要怕，因为压力就象是弹簧，你强它就弱，你弱它就强。当你的实力强于压力的时候，你就会惊奇地发现，压力其实很可爱。面对压力，其实是一种享受。开头----学习之余，我也有我的其它生活。它犹如一片幽静的丛林，每当我在知识的海洋中遨游累了，便踏进这片丛林，闻一闻花香，听一听鸟鸣，尽情地放松自己。

结尾-----课余生活，使我每一次的紧张心情都得到缓解，去心平气和地学习、生活。

开头----摊开这页洁白的纸，我静静地思索着，脑海里第一个闪现出的面容就是爷爷。我的好爷爷，此刻他正躺在医院里，在等待着我为他送去成功的喜讯。他的爱，似涓涓细流，似春天的雨露，时刻浇灌着我的心田。

结尾----今天，在这小小的稿纸上，我无法用语言表达对爷爷的深情，我担心爷爷的身体，我为有这样一个好爷爷而自豪。

开头----淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？

结尾----雨越下越大了，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理，师生之间的信任是相互的。雨啊，真好！

开头----我曾因不懂得珍惜而失去了一份真挚的友情。

结尾----现在我有了新的朋友，我们都懂得珍惜友谊的来之不易，所以我们栽下的友谊之花开的很美很美，像一朵洁白无暇的白百合。但每当空闲的时候，我总会想起我失去的那份失去的友情。这样，我就再一次认识到：“人们总是在失去后才懂得珍惜。”朋友，珍惜你的所有吧。不要等失去后再去品尝那无奈与悔恨交织的滋味。尤其是要珍惜那来之不易的友情。

开头----月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

结尾--眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

开头----多少往事，在我的脑海中留下过一朵朵浪花。终于，随着记忆波涛的流逝，残留的记忆逐渐淡漠了，但每当我打开抽屉，一本精美的集邮册出现在眼前时，思绪却常常将我又带回一生的启蒙地

结尾——童年生活像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去……

第四篇：2014年材料作文开头结尾(学生用)

把生命用足

大千世界，灯红酒绿，纸醉金迷。多少人，沉迷于追名逐利；多少人，颓唐于富贵温柔乡。面对这些，我只想高呼：让我们一起奋斗，一起拼搏，把生命用足！

把生命用足，做一个顶天立地大写的人，书写人生的七彩华章，让生命与日月争辉！奋斗的青春最美丽

世上的山很多，河很多，正如人生中困难常在，只有不停地奋斗才会开拓属于自己的天地，请相信奋斗的青春最美丽。

刚刚乘上青春这班车的我们，不知道窗外的风景，是否怡人，前方的路途是否艰难，明日的阳光是否映着笑脸，但我们一定不会放弃自己，半途而废，仍然会去努力拼搏，奋斗。以内我门坚信：青春的路上没有“不可能”，只有“不奋斗”，我将在人生路上为青春增上浓厚的一抹颜色，奋斗的青春最美丽！

奋斗的人生最美

歌德说，人生布满了荆棘，我们唯一能做的，便是从安歇荆棘上跨过，生命的意义，不在于亘古不朽的永存，而在于一息尚存的奋斗。奋斗，让短暂的米留存成为永恒，让刹那的温存成为一个春天，奋斗的人生最美。

既然，青春仍在，那霞光，奋斗的人生最美，去决定自己的人生未来式！奉献，书写传奇

悠悠天地，朗朗乾坤，奉献是补天镇地的彩石；芸芸苍生，浩浩人世，奉献是兼济天下的情怀。奉献在心，济天下，惠苍生，鞠躬尽瘁，书写传奇。

人生数十载，白驹过隙而已，既然我们无法带走什么，就让我们留下一颗奉献的心灵，留下一缕奉献的精神，奠基社会的进步，书写属于自己的传奇。

将心捧出

有一种姿态，比双手合十更虔诚，比十指相扣更深情，比掌心相帖更真切，那便是手心向上，将心捧出。捧出的是真心，捧出的是真情。村民以赤诚之心，广大民众以天地良心捐款，将自己的余热捧出，同样张广秀这个新村官也以一颗感恩之心投入到工作中，哪怕是一点奉献与爱心，也如同黑夜烛光，寒冬炭火，精神丰碑。

每个人都是长行的途客，在人生漫漫中互相搀扶，坎坷荆棘便化为平原花海，每个人都是劳作的画匠，在白纸上共同描绘，黑白线条变化为五彩图画。

捧出将真情送给枯萎秧苗，捧出，将拥抱的姿态诠释奉献的真谛！苦难铸就辉煌

只有经历过地狱般的磨练，在心灵中才能生出飞向天堂的翅膀；只有流过血的手指，才能演奏出世间绝唱，只有经历苦难，才能铸就人生辉煌!古往今来，又有多少贤者经历苦难洗礼；贝多芬，用苦难谱曲，造出生命华章；李白，乘风破浪，以苦难让人生充满精彩。。当然，生活中不可能总是云蒸霞蔚，当人上苍给予我们磨砺，我们也不能放弃，那是人生中最宝贵的财富，最美礼物。我们要笑对困难，勇敢迎接困难，给予生命活力，创造属于自己长歌！

苦难是人生最好的老师，他教会我们拼搏，成长；从现在起，让我们笑对苦难，以苦难铸就辉煌！

命轻鸿毛，责重山岳

去一分己私，便是一分圣学；留一份责任，便是一分潇洒！

——题记

孤木不成林，只有千朵万朵压枝低，千树万树紧相依，才有那林海磅薄；独花不成园；只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色；人海苍茫，有责任者汇聚，方主世间沉浮，命轻鸿毛，责重山岳！

古人云：天下熙熙，皆为利来；天下往往，皆为利往，可华夏于年，总有不羁的身影将责任熨帖在心灵的角落，至死不悔！责任，除非黄土埋骨，我守你百岁无忧！命轻鸿毛，责任山岳。

让奉献照亮前路

绵延千里的齐鲁大地，一句只有几字的承诺，让这位年轻的大学生村官，继续留在这片充满深情的土地上，将他的青春奉献在那方土地。让奉献照亮前路。

芙蓉水面采，船行影犹在，他的无私奉献会永远留在那方土地，直至地老天荒，唯盛一身疏玻白。

奉献，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的默默守候，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。的无私付出，是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的忘我舍弃。

甘于奉献，雨露缤纷。甘于奉献，心系乾坤。让奉献照亮前路。让责任之花永开不败

长夜漆黑如夜，北斗星依然坚守着它指引光明的责任；空气混浊如雾，行道树依然坚守着它美化环境的责任，坚守责任是每个人都应有的品德，我们的心头都应绽放一朵责任之花，永开不放。

如果说，责任是一棵常青树，那么浇灌它的必定是出自心中的清泉，如果说责任是朵开不败的花，那照耀它的，必定是从心中升起的太阳。坚守责任吧，让责任之花永驻心头。

责任，滋养生命之花

历览前贤国与家，是谁在洪荒古乐中因国家之危亡而纵身一跃，至此生生不息？遥望华夏星空，凝碧流波的闪耀中是谁为史官之责任至此大笔如椽，光耀史册？

宛若天上而来之黄河水，生生不息，镌刻记忆。那份对本职、意志、本心之责任，早已化作甘霖，滋养了浑混的世界，滋养了蒙灰的心灵，滋养着烂漫的生命之花。

肩负责任，创造美好世界

前尘衣昧月暗，终有阴云流转，雾散月明；旧梦泉涸水竭，终有一泓清泉，澄澈空明。且行且歌，身上肩上总有一份力量，称之曰责任，助力扬威，渐行渐远。肩负责任，创造一片荫碧，花满天！

人生一世，草木一秋。短短几十年，唯有肩负起自己的责任，甘于奉献，为世界添一分美好，才是真正的人生。

苦难，成功之底色

“人生经历苦难越早越好。”大哲学家如是说。经历苦难，我们会愈发成熟，会积累经验，会找到人生的方向。苦难，成功之底色。

三十三个月的抗争，坚守了内心的承诺；二十八岁的年华，演绎了别样的人生。张广秀，一个年轻村官，当不幸降临在她身上，她并无半点怨天尤人，而是充满了战胜苦难的勇气披荆斩棘，一路向前。

梦想便如一朵花，苦难永远是花瓣上最亮丽的颜色，让苦难为你的人生锦上添花，让苦难成就辉煌！苦难，成功之底色！

苦难成就辉煌

没有礁石就激不起大海壮美的浪花，没有峻岭就激不起登山者昂扬的斗志；没有磨难就登不上胜利的顶峰，所以让苦难成就辉煌!新村官日记用艰定的笔墨书写了苦难的价值，告诉我们苦难成就辉煌！“未经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”彩虹经雷电的击打才显出其夺目的光彩，雪莲在寒风的吹鼓下才能显出其高洁的品质，雄鹰在寒风的凛冽下方能傲视群雄，相信自己不为苦难低头，纵然成功的道路充满苦难，但执着让梦想坚定，青春永不言败！

苦难成就辉煌，苦难让梦起飞！（58分）那份坚守，让我深情仰望

残阳如血、沧海如幕、峰峦如聚、波涛如怒。风飘飘，水飏飏，你的坚守，让我深情仰望。最美村官“张广秀”，这位年轻的大学生村官主动续签了三年协议，在长达33个月与急性白血病的抗争的日子，她仍心心念念，等待重返村官岗位，如今，她坚守了自己的承诺，坚守了自己的责任与感情，令我深情仰望。

愿风裁取每一粒微尘，愿灵魂抵达记忆的尽头，愿所有浩瀚都归于渺小，愿每身孤独都拥有共鸣，愿衣襟带花，愿守望灯明。

三年韵光，最记花明柳媚；一生好景，难忘橘绿橙黄。愿追求之心永远活跃在你不安的灵魂里，那份坚守，让我深情仰望！（58分）

奋斗的人生最美

村官的道路中，张广秀扛起乡亲们的盼望，努力奋斗，续写“新村官日记”，她的美丽，深深驻留在乡亲们心中。

奋斗的人生，是阳光下点点汗水，折射出无尽璀璨；奋斗的人生，是黯淡灯光下，疲倦微蜷的身影，默然抬头，一份从容的微笑释然。奋斗的人生最美。

奋斗的人生最美，让我们以短暂渺小之生命，成就伟大永恒之存在。带着责任，让梦起飞

责任就像是流水一般，流淌于每个人的心中，带着责任，在一切苦难面前我们无所畏惧，那我们带着责任，让梦起飞。

张广秀是一名年轻的村官，她兑现了病好后，还回去当村官的承诺，承诺的背后是长达33个月与病魔抗争的日子，因为责任，所以她坚持不放弃，责任是她心中的信任是她对责任的重视才会让村庄更加美丽。

在这漫长的历史中也有许多的人，因为他们心中存在着责任，所以他们让梦想起飞，成功便在他们脚下。如果屈原不曾拥有责任，那么怎么会有《离骚》留传千古，如果居里夫人的心中没有责任，那么又怎么会有《镭》的出世。如果爱迪生的心中没有责任，又怎么会给这个世界带来光明。是他们心中的责任让他们梦想起飞，携着责任，让梦起飞。

当寒风吹过腊梅，因为责任，我们玩强抵抗，努力换过。因为我们的心中带着责任，所以在一切困难面前我们都可以从容渡过，携着责任走下去，让我们梦想在天际中飞翔，让四月早天般的阳光撒向整个大地。

让我们携着责任，让梦起飞。责任，庄重的承诺

清风，有责，排放出一片清凉，甘霖有责，谱写出甜蜜的甘泉，花朵有责，装点新的人生！责任，不是你口若悬河的宣言，而是你埋头苦干的坚持；责任，不是你虚无缥缈的约定，而是你一诺千金的承诺，不是你无可奈何地许诺，而是勇攀高峰的执着。

再反观当下，多少人，多少商家，因心中缺少责任，所以做出让人民与国家蒙羞的事情，当毒奶粉出现在人民的视野，一个个幼小的生命为此遭受摧残；当塑化剂似幽灵般袭来，当“陈化粮”作为一个新名词出现在人们的视野，我想问金钱利益真的就那么重要吗？在国家生命攸关之际，在民族为难存亡之时，在大是大非面前，贪生怕死是懦夫的表现，舍生取义方式大丈夫应有的本色，责任之庄重，让生命愈之放彩。

行走千人世，责任便是我们通行的绿卡，无论何时，请不要上演“小悦悦”事件时的冷漠，让我们每个人多奉献一份爱，一份责任，装点这个其实并不多爱的人生！

责任于你，如璀烂人生，责任于我，如甘泉雨露，责任于国家，如立身之本，责任于世界，如希望灯塔，但愿只愿，责任，庄重承诺！

让坚强之花绽放枝头

忘川飞度，逝水流年，被记忆覆盖的花开，白驹过隙，拣尽空白，烟雨岚风，醉心于春花秋月的唯美；晚朓归舟，沉浸在花枝弄影的雅意，在片彩飞花间幡然醒悟：让强之花绽放枝头。

无论是春花秋月的唯美，还是那花枝弄影的雅意，都需要坚强的沃土来培养，才会发芽，生根，结果，开花。

让我们学会坚强吧，让坚强之花绽放枝头，让我们携手走向成功。

第五篇：议论文的开头结尾(用)

议论文的开头和结尾，方法是多种多样的。

议论文提出论点的方法有：①从事例中提出论点；②从问题中提出论点；③从比喻中提出论点；④从引用中提出论点；⑤从对比中提出论点。

议论文结尾的方法有：①总结全文；②卒章显志；③篇未点题；④呼应开头；⑤推究原由；⑤再作深化；⑥推而广之；⑦希望劝戒；⑧留有余味；⑨自然结尾。

议论文常见开头方法

万事开头难。议论文写作亦如此。清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见 而惊，不敢弃去。” 可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。倘若开头能够头顺势足，精彩夺目，必能先声夺人，引人入胜。那么，怎么开一个“凤头”呢？开头的方法有哪些呢？下面，请大家结合例子来体味几个实用的开头方法。

一、开门见山，直接立论。这是议论文中立论文最常见的方法。你不妨开宗明义，开篇将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证。例如：

１．现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。

——《善于舍弃》

２．“习惯成自然”，这句老话很有意思。

——《习惯成自然》（叶圣陶）

二、单刀直入，真接驳论。对于要批驳对方或是材料中的错误观点的议论文，在开头往往先亮出对方的谬论或反动的论点，以便树立靶子，深入批驳。靶子有了，接着下文批驳分析对方的错误论点，也就顺理成章。例如：

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

——《不求甚解》

三、提出问题，展开议论。用设问开头，直接提出问题，引起论述，也是议论文开头的一种常见方式。这种开头方法的特点是入题较快，简洁、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了读者，启发思考。例如：

什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。——《成功》（季羡林）

四、警句突现，令人注目。警句开头法就是在文章的开头引用名言警句，以此引出文章的论点或论题，不仅吸引读者，又因为名言警句凝练、平易、深刻、精辟，蕴含哲理，说服力也强。例如：

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢？ ——《生命是什么》

五、借助故事，增添趣味。议论文的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。或先引用一个 寓言，从而引起议论，展开论证。叙述一个故事，然后由这件事引起议论。从而就事说理，针对性强，使文章富有趣味性和说服力；用寓言开头，则能使抽象的道理 形象化，增强文章的表现力和感染力。例如：

歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效 甚微。直到４０岁的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨 中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。的确，发现自己并不容易。

——《发现自己》

六、抒写情感，饱含深情。虽然这是散文常用的手法，但在议论文中也可以在文章的开头直抒胸臆，倾诉自己内心的真实情感。它能够体现议论文饱含感情的特点。同时也可以使表达气势磅礴，感情淋漓酣畅。例如：

爸爸妈妈请放开手，请放开手让我自己去闯一条印满自己脚印的道路。即使那条路到处布满荆棘，即使那条路上的每一步都是那样的泥泞，那样的坎坷，也让女儿自己去踩，去踏，去探索，去行进吧。

——《爸爸妈妈请放开手》

关于议论的开头方法还有很多，同学们应根据自己的写作风格和作文要求选择最适合自己的开头形式。“好的开始等于成功的一半”。希望大家在写作中不断琢磨，不断总结，打开思路，开一个好头，写出好文。

议论文的开篇精彩与否，会直接影响到能否吸引读者，并接受你的说理。因此我们在写议论文的开头，就要像书法

绘画讲究落笔，吹拉弹唱讲究定调一样，需要反复斟酌，仔细推敲，力求恰到好处，先声夺人。

下面试以2004年高考优秀作文为例，谈谈议论文开头的常见写法。

一、开门见山法。就是起笔点题：或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场，或单刀直入点明敌论。如《忙，不亦乐乎》开篇扣题，亮 出观点：“忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，应为议论文开头的首选方法。

二、设问置疑法。开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。如《当生活遭遇挫折》：“当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找了个避风 的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝；” 这样巧妙的设问，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

三、名言警句法。名言警句是传统文化中的精华，聪明的作者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出 中心。如《包容》：“宠辱不惊，任庭前花开花谢；去留无意，望天上云卷云舒。古之人尚能如此豁达超然，那么，身处现代聒噪环境中的我们，还能否守住那片心 灵的净土，留有一份过人的度量？” 开篇不俗，隽永的诗句，是作者深刻的思想内涵的体现，耐人寻味，引人深思，足以展示作者的文化底蕴。这种开头法，同学们容易掌握和便于使用。想想看，哪个 同学没有积累许多古诗词，格言警句呢？当然，引用时要尽量准确，避免出现错误。

四、运用修辞法。灵活运用修辞手法能使议论文开头甩掉沉闷、干瘪的味道，换之文采飞扬，情味盎然，留给读者深刻的印象和语言的美感。如《听取心灵的召 唤》：“曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆 量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！”排偶句式的运用，使开篇气势不凡，情感充 沛；“心灵之灯”的设喻，形象别致醒目，让主题凸现。

五、情景渐入法。这是议论文开头常用写法。就是先记叙一件事，或讲述一种社会、自然现象，或描述一个场景，然后对此作一番阐述，自然提出自己的观点。如 《一蓑烟雨任平生》：“独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其实人生中挫 折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。”开篇紧扣话题，以诗意的情境描写引出自己的观点，会像一个特写镜头一样吸 引读者，让人回味。

六、形象诠释法。如《用语言连缀心灵的星空》：“广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟；唧唧如诉是秋虫的私语，厉 厉如怨是子规的哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之海。”这样的开头曲 折有致，借自然之现象，形象诠释什么是真正的“语言沟通”，从而进入到人际沟通的精神领域中来。这样也增强了文章的色彩和趣味，让人眼前一亮。

总之，好的开头应该简明夺目，既能鲜明地提出问题，统领全文，又要有姿有彩，引人入胜。

议论文开头结尾示例

高考中考生们往往在开头上存在这样几种不足：

1、不必要的释题

2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；

3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来

一.排比开头

如何用瞬间造就永恒

荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；

流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这些事实告诉我们：瞬间可以造就了永恒。

二.名言引入

为何真心付出会有好的回报

一分耕耘，一分收获,我们讲这句话的时候往往是肯定这样一个道理：有付出就会有回报。

席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

三.设问开头

在等待中奋起

等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的弯曲。等待是姜太公的垂钓，是诸葛亮的躬耕南阳。等待是意志的锻炼和耐心的蓄积。等待是冰冻三尺排一日之寒。我们应该学会在等待中奋起

也许你很聪明，也很勤奋，但是你却没有成功，你知道这是为什么吗？因为没有机遇，或者你有机遇，但是没有抓住他

四.对比引入法

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。

例、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。请以“人生的价值”为题，运用“对比引入法”写一则议论文的开头。

示例:

一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。

一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。

两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

请以“宽容”为话题，运用“引用名言法”写一则议论文的开头。

示例：“惟宽可以容人，惟厚可以载物。”实属至理名言。其实宽容别人，也就是宽容我们自己。给别人一些空间，你获得的将是一片蓝天。让我们拥有这片蓝天，拥有宽容吧！

五.事例引入法

马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败！

六.比喻法

议论文开头十法

（1）开门见山，点明论点。如《劝学》，一开头就摆出了论点：“君子曰：„学不可以已。‟”《六国论》，《善于建设一个新世界》也是这样。

（2）解释题意，介绍论题。如《崇高的理想》，它的开头是先论理想的普遍性，说明每个人都有自己的理想，它起着解释题意，介绍论题的作用。《义理、考据和辞章》，也属这一类。

（3）谈天说地，引出论点。如《事事关心》，开头摆出对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。然后谈对联出处，解释上下联，评论东林党的治学态度，再引出论点。

（4）论据先行，归纳论点。如《散文重要》，开头先用常见事例，说明生活中运用最广的书面语言是散文，指出写信、写日记、笔记、报告、评论、小说、话剧，以及报刊上的文字绝大多数是散文，从而归纳出论点“散文重要”。

（5）引用诗文，导入论题。如《说谦虚》。开头就引用格言“谦受益，满招损”提出论点。《论积贮疏》开头先引管仲的话“仓廪实而知礼节”导入论题，然后论积贮的重要。

（6）概述故事，引出论题。如《在马克思墓前的讲话》，开头概述了马克思的逝世时间、地点、状况，接着引出论题。

（7）介绍人物，导入论题。如《纪念白求恩》，开头记白求恩这个“人”以及他来到中国帮助抗日不幸以身殉职的这件“事”，然后才导入论题。

（8）设问自答，阐明论点。如《实践是检验真理的唯一标准》，开头就用了设问的手法：“检验真理的标准是什么？这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题”。然后说明为什么现在还要来谈这个问题的原因。之后，就逐层阐明“实践是检验真理的唯一标准”这个论点。

（9）设喻取譬，引出看法。如《树木、森林、气候 ——谈改革是大众的事业》，就是这样开头的：就象一棵树木不能调节气候，只有茂密的森林才能净化空气、调节气候一样，在我国目前进行的经济体制改革中，一 个改革者是不能改变我们落后面貌的。要振兴我中华，需要千千万万个改革者，需要一代人、两代人的兴起。

（10）先树靶子，然后驳斥。如《“友邦惊诧”论》开头，写出学生请愿原因，揭露日寇侵略行径，国民党反动派投降卖国嘴脸后，引出“通电”，树起靶国民党反动派投降卖国嘴脸后，引出“通电”，树起靶子：“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”，然后分层进行驳斥。

议论文结尾设计七法

俗 话说：“编筐编篓，全在收口。”议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也 是衡量考生写作水平的标尺，在高考作文阅卷中起着至 关重要的作用，好的结尾必然使文章整体结构，更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明，可见，精心设计结尾，十分重要，切不能掉 以轻心。

分析历年高考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有以下几种方式：

1．戛然而止式

这种结尾方式文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的事理已经说清，文章就可戛然而止，不另外再写结束的话，意完语完，不结为结，决不拖泥带水，显得干脆利落。如2003年高考满分作文《伯乐应是黑脸人》就是采用了：

民的期音，民族的与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为 伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风行，迫切需要的是公正无私、为国选贤的黑脸 伯乐。黑脸伯乐，人盼，国家的福希望。

本文的结尾考生首先点明人事改革是政治改革的热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出“中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤的黑脸伯乐”这个中心论点，行文至此，戛然而止，不再有更多的论述，这样的结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，具有很好的论证效果。

2．总结归纳式

为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。如2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾：

因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！

本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了“放在远处品味”的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性。

3．余音袅袅式

为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷回味的境地。如2001年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾：

诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”„„但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关„„

这 个结尾不仅照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来的不仅仅是“金钱”、“才学”、“荣誉”，最根本的是心灵的崇高和精神的富足，深化了中心，最后 又运用了一个省略号，更是给读者留下再创造的余地，启发人们进一步思考问题，特别“诚信”与“一毛钱”的强烈对比，发人深思，具有强大的论证力量，如撞洪 钟，余韵悠长。

4．前后照应式

在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。例如2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：

勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

本文的题目是“勿以好恶论断之”，作者在对论点进行充分论证之后，结尾点题，与题目形成文题照应，既形成结构上的对称美，又显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象，这样点明了论点又紧扣了题目，收束得很有力量。议论文巧妙使用前后呼应的例子也很多，如2001年高考范文《根》的开头和结尾：

参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。„„

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。

千 年大树百年松，根深蒂固，根深叶茂。作者在文章的开头将诚信比喻为参天大树那遒劲的根，说理而言情志，真有先声夺人之势。而文章的结尾紧扣这个比喻总收上 文，作者在结尾写到不管是什么人，干什么事，我们都要守住我们的根，守住哪怕是我们唯一的拥有——诚信，这样就和开头形成了前后照应，统贯圆合，文气通 畅，浑然一体，取得了良好效果。

5．设问共鸣式

为 了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句的形式结尾，问句包括疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者的想象和思考，后者虽问不答，但答案又蕴 涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。如2000年高考满分作文《人生也是一张答卷》的结尾：

在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何作答呢？

议论文的结尾可以象豹尾一样有力，也可以象橄榄一样，令人回味，极好的启发读者深入思考，展开联想，留下深刻的印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素的语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你会如何作答呢？”的问题，引人深思，发人深省，具有震撼人心的力量。

6．引文作结式

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文等，可以有力的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。如2003年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾：

最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。结尾写得简洁有力，语重心长，给人以鲜明、深刻的印象。

7．号召劝诫式

在写作过程中，考生也可以把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。如2000年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾是：

崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简洁干脆，既鲜明的表明了自己的观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板的号召更具感人的力量。

结尾的技巧还很多，各种技巧既可以单独使用，也可以综合运用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为押轴的好戏，达到惊人耳目，动人心魄，余韵悠长的 效果。

议论文结尾几法

○郑二琴

“编筐编篓，重在收口”。结尾是一篇文章内容发展的必然结果，在文中的位置虽然没有开头那样显赫，但也不容忽视。俗话说：“头难起，尾难结”，议论文的结尾更“难结”。那么，如何使一篇议论文的结尾能够收得自然得体，恰到好处呢？

议论文结尾的方法多种多样，根据文体特点，介绍几种常用的结尾方法：

其一，首尾呼应，自然收尾。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。如果在开头提出论点，迅 速入题，结尾再次反复，就可以呼应开头，首尾勾联，加强了论证的力度。一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。结尾在内容和语言风格上都应该考 虑与开头和谐一致。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分作文《守卫精神的火种》）

其二，总结全文，再现中心论点。在结尾常见字眼有“总之”、“总而言之”、“因此”等表示结束性的词语。如： 综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。

——《说“自强”》

其三，提出希望，发出呼吁号召。此类结尾可用“愿”字领起自己希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。如：

①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱„„

——《论小与大的关系》

②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！

——《说“毅力”》

议论文结尾可以多种多样，但没有固定的模式。只要能够深化主题，使文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。

议论文结尾的技巧 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我 们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去 追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所 有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。

体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子 不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》）

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一 分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自吉林省中考满分文《陶 醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省中考满分文《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州中考满分文《雨中品读》）

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。