关于在校大学生勤工俭学现象的调查

第一篇：关于在校大学生勤工俭学现象的调查

关于在校大学生勤工俭学现象的调查

引言：“勤工俭学”作为一个并不陌生的名词，很早就出现在社会上了，在十几年甚至几十年前，勤工俭学多是出现在一些家境贫寒的学生身上。他们为了生活，为了学业，而四处奔波打工。为此，早在上世纪二十年代，邓小平、周恩来等我国老一辈革命家留法时，就以勤工俭学的方式来支付学费和维持生活。近几年来，大学生勤工俭学日益普及，已成为社会的热门话题。

调查目的：

一、揭示当代大学生勤工俭学的特点，展现当代大学生勤工俭学的心得体会和所思所感，指出当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及社会各界对当代大学生勤工俭学应持有的态度和几点建议。希望我这份并不成熟的调查分析能给想了解和关心这一问题的人们有所帮助和启迪。

二、培养自身调查采访的能力，感受调查采访过程中所带来的酸甜苦辣。树立用“事实说话”和“没有调查就没有发言权”的思想意识。学会从纷繁复杂的调查采访材料中充分提取有价值的内容和信息，并把这些内容和信息按照一定的逻辑和方法分类整理，得出结论。学会去发现问题，分析问题，进而去解决问题。

调查对象：在校大学生

调查方法：以访谈方式为主（访谈方式有面谈和电话采访两种形式）

调查结果分析：

一、当代大学生勤工俭学的特点

当代大学生勤工俭学表现出以下六个特点：

（一）勤工俭学已经被绝大多数在校大学生接受并认可

在调查中发现，虽然还有极少部分大学生持反对或无所谓的态度，但绝大多数大学生已经接受并认可勤工俭学，愿意加入勤工俭学的队伍。这一结果一方面表明勤工俭学的观念正逐步深入当代在校大学生的心中，另一方面也反映当代在校大学生服务他人，奉献社会，想在实践中锻炼成长的观念和一种可贵的责任意识在不断的增强。

（二）当代大学生接触到勤工俭学机会的途径是多种多样的

当代大学生接触到勤工俭学的途径：有通过老师、同学、朋友介绍或是自己找的,也有利用相关部门（如中介机构），看在校内贴出的各类招聘广告，还有网上投简历等等。这都反映出当代大学生十分关注与勤工俭学有关的信息，勤工俭学的意愿是非常的强烈和迫切。

（三）当代大学生勤工俭学的目的已不再单一

在勤工俭学目的方面，当代大学生已不再仅仅满足于通过它来补贴学费，生活费，解决经济问题，减轻父母的负担，他们更多的是通过勤工俭学的机会来广泛的接触社会和了解社会，适应社会，为迎接毕业后激烈的社会竞争和巨大的就业压力做好准备。在调查中我们发现，不少大学生找到了一些与自己专业有关的工作，把所学与所用结合起来，应用自己所学的专业知识和技能，理论联系实际，为自己积累宝贵的社会经验。

（四）当代大学生在勤工俭学中更多时候愿意选择校外的工作

在调查采访中，不少大学生表示，虽然校内的工作比较安全，比较方便，但校外的工作更能广泛地接触社会，更有挑战性，对自身的能力要求更高，更加能锻炼人，与毕业后的工作更加接近。因此，校外的工作对一部分想要积累社会工作经验又喜欢自由度高，较灵活工作的大学生更有吸引力。

（五）当代大学生勤工俭学的时间主要集中在寒暑假

不少大学生表示，寒暑假没有课业的负担，时间也较长，有更多可以自由掌握和支配的时间，因此他们也更愿意在寒暑假勤工俭学，而且在寒暑假机会也更多。

（六）当代大学生在勤工俭学中更侧重知识性或能力性工作

我们通过调查发现，刚进大学校门的大一学生做的更多的是发传单、餐厅服务员等体力劳动，大多是做一段时间就辞职了，找知识性或能力性的工作，如家教、收银员、销售员等。

二、我在勤工俭学过程中的收获与感想

我只是当代大学生中最普通的一位，我也追随社会潮流加入勤工俭学的队伍。其实，我也同大多数学生一样，进入大学之前，从未参加过任何的勤工俭学。

我即将要成为一名大三学生，在过去的两年中，我做过许多兼职。做过餐厅服务员，发过传单，做过收银员，做过话务员（销售商铺）等等。做不同的工作有不同的感受。

记得，第一次做的兼职是在大一的寒假，做的就是餐厅服务员，是妈妈托朋友帮我找的。当时我比较内向，跟老板也不太说话。那四十多天很累，但我坚持下来了，因为我告诉自己一定要做完寒假，不能给妈妈丢脸。事实证明，坚持就是胜利。做任何事都是如此，这在我以后的工作中也得以充分证明。在做收银员的过程中，我适应较之前有些慢，但我做到了。在这过程中，我犯了错，但我勇敢的承担了后果。这个暑假我做了话务员，说实话，我刚开始有点恐惧，我担心自己做不了，但后来我很快就熟悉了业务，并且学到了很多。

总的来说，经过两年的锻炼，我已经从起初的不敢说话到现在我有自信去面试任何一份工作；从起初的笨手笨脚到现在能够很快的适应一份工作；从以前的不会处理突发状况到现在能够处理一些简单的；从以前的放不开到现在可以自如的开玩笑等等。虽然我有很多的改变，但我也发现自身的许多不足，如为人处事方面比较欠缺，不会控制情绪，商务礼仪方面的知识有待加强等等。说这么多，最重要的一点就是坚持，只有坚持了，你才有成长的机会，你才能发现自己的不足，才能不断的完善自己。

三、当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题

（一）当代大学生勤工俭学中遇到的困难

在勤工俭学中遇到困难是不可避免的，一方面我们要有充分的思想和心理准备，另一方面我们在困难面前不能退缩，不应半途而废，而要敢于面对困难，解决困难。我们正是在一系列的发现克服中不断成长。

在调查采访中我们发现，在勤工俭学中遇到的困难，最多的是人际关系方面的困难，比如有些大学生与中介机构工作人员发生矛盾、冲突；在工作中不被人理解，工作成绩得不到别人的认同。这就要求我们慢慢学会处理人际关系。此外，时间不足，经验欠缺，专业不对口也是大学生勤工俭学中遇到的问题。

（二）当代大学生勤工俭学中存在的问题

1、岗位问题

我们通过调查发现，虽然广大在校大学生有勤工俭学的意愿，但还有部分学生未能参加或亲身体验勤工俭学。原因主要有工作难找，工作机会少或没有合适的岗位。

2、收入问题 事实上，许多勤工俭学的大学生对收入并不十分看重，他们中许多看重的是自身能力和素质的提升，是那份令人难忘的经历和与社会接触的机会。他们认为，赚钱是次要的，关键还是要能够学到知识，因此不必太在乎眼前的利益。

3、学业问题

有些同学在勤工俭学过后感到身体疲惫，没有精力再去学习；也有些同学因为勤工俭学而占用了宝贵的学习时间，还有些同学认为勤工俭学之后反而精神面貌更好，更有利于学习、生活的正常运转。关于勤工俭学对学业的影响，全靠每个大学生自己去把握。

4、中介机构问题

现在勤工俭学的中介机构良莠不齐，存在着一些问题，如有些中介机构收取过高的服务费，使得许多贫困生望而却步。也有些中介机构运行不太规范，使得学生的合法权益得不到切实有效的保障。

四、对当代大学生勤工俭学应持有的态度和几点建议

（一）对当代大学生勤工俭学应持的态度

勤工俭学有利有弊，优点是显而易见，如可以缓解大部分的经济压力；可以获得课本之外的丰富知识；可以培养自己的适应能力、办事能力、分析能力等等。安全等方面的问题。勤工俭学究竟是利大于弊还是弊大于利，要因人而异，不能一概而论。在权衡利弊之后，做出自己的选择，才更有利于身心建路发展，做到生活学习两不误。

（二）对当代大学生勤工俭学的几点建议

从大学生自身的角度看：

1、端正勤工俭学的目的，选择合适的工种

2、坚持适度原则，正确处理勤工俭学与学习的关系

3、加强自我保护意识

从家长的角度看：

尊重孩子的决定，适当给予建议与意见

从学校的角度看：

1、学校有关部门应该有关勤工俭学的课程，来引导和帮助大学生参与勤

工俭学。

2、加强宣传。学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策，召开勤工俭学经

验交流会等等，让更多地学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。另外学

校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。

3、加强学校与社会的联系。学校应主动加强与社会的联系，在学生和社

会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。

4、规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。

从社会的角度看：

1、加强有关勤工俭学方面的宣传，做好勤工俭学安全方面的规范。

2、加强社会与各高校的联系，工商管理部门做好规范化工作。

3、尽可能多的为在校大学生提供实习岗位，结束语

当代大学生勤工俭学，不仅需要学生自身的努力，更需要家长、学校、社会等各方面的大力支持。尽管目前在大学生勤工俭学上还存在着诸多问题，但是只要我们认真发现问题、解决问题，就势必能为大学生勤工俭学创造更多更好的条件，使当代大学生在勤工俭学中收获人生，成就自我，迈向更加美好的明天。

第二篇：关于“在校大学生勤工俭学”状况的调查问卷1

关于“在校大学生勤工俭学”状况的调查问卷

步入大学，为了进一步了解社会，或者是由于个人其他原因等，越来越多的大学生选择了勤工俭学。为了详细调查分析这一状况，请您花上一到两分钟填写这份调查问卷。谢谢您的支持！

第一部分

1.你的性别(B)A.男B.女

2.你所在的年级(A)A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你所在的学院(M)A.经管B.资环C.生科D.动科E.兽医F.G.林学H.园艺I.理学J.工程K.水利与土木L.信息、软件M.公管

O.人文与法学P.外国语Q.艺术R.自考

第二部分

1.您是否赞成大学生在课余时间勤工俭学？(A)

A.完全赞同

B.在不影响学业的情况下可以考虑

C.完全反对

2.您有过几次勤工俭学的经历？(B)

A．一次也没有

B.1~3次

C.3次以上

3.你希望或曾经通过哪种获得兼职机会？(可多选)(D)

A.熟人介绍

B.中介

C.校内小广告

D.自己摸索门路

4.你希望做哪方面的兼职？(A)

A.工资高的B.长期稳定的C.自由灵活的5.兼职赚来的钱主要会用于哪方面？(C)

A.学习费用

B.生活费用

C.娱乐

D.其他

6.你认为兼职过程中最令你担心的是什么? C()

A.安全

B.身心健康

C.工资的不到保障

D.耽误学习E.其他

7.在你周围，哪一种兼职比较受大学生欢迎？（可多选）(AB)

A.派传单

B.家教 农学食品N.C.校园代理

D.校内岗位

E.促销

G.餐饮服务员

H.其他

8.您认为勤工俭学的目的是什么？(可多选)(B)

A.给社会带来经济效益

B.通过社会实践锻炼自己

C.为进入社会打基础D.体验生活

E.家庭所迫

F.其他

9.兼职中通常一天可以获得的报酬是？(B)

A.50元以下

B.50~70

C.70~90

D.90以上

10.您做兼职后的感觉是？(A)

A.很有意义，很充实

B.无聊，浪费时间赚小钱

C.认识了很多朋友，很开心

D.还行，赚钱就可以了

11.您认为大学生在兼职中的不足是？(可多选)(B)

A.薪酬低

B.真正社会实践太少

C.自主决定权太小，无法施展才学

D.可以接受

12.通过勤工俭学，您认识到的社会是怎么样的？(C)

A．公平、公正、公开

B.关系、金钱、黑暗

C.有公平之处，也有不如意之处，还可接受

D.理想很美好，现实很残酷

13.您对改善目前提供给大学生勤工俭学的平台有什么建议或看法？

谢谢您的支持！

第三篇：关于在校大学生勤工俭学的调查报告

关于在校大学生勤工俭学的调查报告

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。随着社会发展，时下很多的大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有56%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占44%；而62%的同学有做过兼职，24%打过暑期工，16%参与过实习，表示从未做过的仅占8%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（16%）、网络的实习实践（8%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（30%）、校园销售（22%）、当餐厅服务员（7%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去

甚远，78%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅32%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中69%的人满意自己的课外实践能力；14%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的74%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加„三下乡‟活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭

环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义；作为一名大学生，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路；志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会

实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

2012年4月18日

第四篇：关于在校大学生“宅”现象的调查问卷

大学生“宅”现象的调查问卷近年来，“宅”现象在高校日益盛行，尤其是大学生。为了全面了解大学生的生活状态，我们进行了本次调查。本次调查严格遵循《统计法》的要求进行，不用填写姓名，我们将对您的问卷进行严格保密，所有答案只用作相关调查使用。衷心感谢您的帮助！

1、您的性别（）

A、男B、女

2、您所在的年级是？（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您认为您是宅男（宅女）吗？（）

A、非常宅B、有点宅C、一点都不宅

4、您认为您宅的主要原因是（）

A、依赖电脑B、交际圈小C、功课多没时间玩

D、习惯自己的圈子E、其他

5、您怎么安排您课余时间？（）

A、学习B、户外活动C、打工

D、在宿舍玩电脑E、其他

6、您使用电脑的频率是？（）

A、经常B、一般C、偶尔D、从未

7、您每周运动时间是？（）

A、2小时以下B、2-4小时C、4-6小时D、6小时以上

8、您的专业课任务繁重吗？（）

A、很繁重B、繁重C、清闲D、很清闲E、一般

9、您是否内向？（）？

A、很内向B、有点内向C、外向D、很外向E、一般

10、您的交际圈如何？（）

A、很广泛且相处的也很好B、很广泛且相处很一般

C、很窄且有知心朋友D、很窄没有什么好朋友

11、您经常参加学校组织的活动吗？

A、很积极参加B、经常参加C、偶尔参加D、从未参加

12、您认为大学生宅有什么好处？

A、剩余分配时间多B、足不出户便可以掌握世界信息

C、放松身心D、没有好处E其他

13、您认为宅对大学生的坏处？（）

A、交际能力下降B、疏远身边的人C、生活懒散

D、没有坏处E、其他

14、您赞同宅？（多选）（）

A、赞同B、不赞同

感谢您的支持！

第五篇：关于在校大学生兼职现象的调查分析报告

关于在校大学生兼职情况的调研报告

【摘要】时下，大学生利用课余时间或假期积极参与社会实践，打暑假工实习体验生活以成为一种热潮。本文通过查阅文献的方式就在校大学生兼职比例，报酬，目的，信息获取等方面展开了调研，通过对调研数据的整理和分析，结果表明大部分大学生认同兼职且投身到兼职行业中并从中获益。但在主观认识、社会保障、法律意识等方面还存在不少问题，针对这些问题向大学生、学校和国家政府机关提出相应建议。

【关键词】大学生 兼职 途径 关系 态度价值观

Abstract:Nowadays, college students' spare time or vacation to actively participate in social practice, playing summer internship experience life to become a craze.This article through literature review on college students part-time proportion, remuneration, purpose, access to information and other aspects of the research, through analyzing the collected data, the results show that most students agree to join the part-time, part-time industry and benefit from.But in the subjective cognition, social security, legal consciousness etc, there are still many problems, aiming at these problems to students, schools and government put forward the corresponding proposal.[ Key words ] college part-time jobswayattitudes values

前言

随着大学的普及教育，和大学生的就业形势的加剧困难，现在的大学生们也逐渐察觉到了“危机”的存在，觉察到单单在学校做一名好学生是不够的。走出象牙塔，去接触社会，来增长社会经验也会成为一个必然趋势。并且大学生已经是成年人了，在将近二十年的成长中，具备了一定的劳动能力。上大学也是一笔不小的开支。因此兼职打工，在大学校园中也是比较普遍的。

大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是一件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以再兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。不少同学借助业余的时间，来打工赚钱，有的是为了赚外快，有的则是为了积累经验。虽然大学的业余时间比较充足，但学习还是占据着很大的分量。

如今，兼职现象在大学生中越来越普遍，我们不经要质疑，在校大学生如何处理兼职与学习之间的关系？学生兼职是否有利于专业的发展、经历的积累呢？为了了解大学生眼中兼职打工的普及率，实用性，多样性。我们组成员利用本学期空余的一点时间做了一个关于大学生兼职的调查报告。对大学生兼职原因、职业选择、注意事项和兼职与学习的关系做了比较详细的剖析，在对这些问题的调查中，更全面的了解了大学生兼职这一现象。综上所述，这就很显而易见的体现了，大学生兼职打工调查的必要性。

1.调查对象及方法：

1.1调查对象：成都市部分高校大学生

1.2调查方法：采用问卷调查和深度访谈的形式

2.调查数据整理分析

2.1对待兼职态度积极，参与性高

大学生在回答“是否参与过兼职”这一问题时，绝大多数学生选择了“曾参与兼职”，其中虽然不同年级参与的情况有所不同，但总体看来，绝大多数学生对参与兼职的积极性非常高。而在“大学生是否应该兼职”这一问题上，82.6% 的学 生对兼职持比较积极的态度，他们认为兼职可以帮助学生解决许多现实的问题，例如缓解经济压力、保持经济独立、获得工作经验、提高社会交际能力等；而9.6% 的学生则认为兼职会影响学习，可能会在兼职中受到很多歧视，从而影响自我的心理健康状态；此外，还有7.7% 的学生对兼职持“无所谓”的态度，他们认为有机会便去做也未为不可，如果没有兼职的机会也不必强求。

2.2兼职的比例和报酬

在调研中发现，参与过兼职的同学占56%，这说明兼职对大学生来讲，以成为丰富课余生活的重要组成成分。与此同时，男生中有过兼职经历的占54.2%，由此可见性别的差异没有明显影响对兼职的参与程度。在调查中了解到，大学生兼职报酬绝大部分分布在5~8元/小时。若按天计算则为40~80元/天。

2.3兼职目的多样化

此次问卷调查发现，目前大学生兼职的主要目的不仅仅是为了赚钱，75.4% 的学生认为兼职是为了“锻炼能力”，有50.2% 的人选择“增加社会阅历”，32.6% 的学生是因家庭经济原因，需要通过兼职来“解决生活困难”。除此之外，还有一些其他的兼职目的，如为了将理论知识与实践相结合，结交更多朋友，购买高档消费品，与他人获得同样兼职经历等等。总体来看，目前大学生的兼职目的越来越趋于多元化，不再仅限于某一种。当然，由于目前就业压力的增加，更多学生希望通过兼职认识自身，锻炼自我，同时深入了解社会和探究社会，为将来走向工作岗位做好准备。

2.4兼职种类多，技术含量低

大学生“打工族”中有60.1% 的人做过促销员，这是因为商家利用周末和假日进行产品促销，与学生的课余时间不冲突，因此多数受访者都有过促销的经历；而兼职服务员所占的比例也达到了37.8% ；做过家教的大学生也不在少数，约占30.1% ；选择“其他”的学生有诸如“收银员”、“发放传单”、“话务员”以及“小商贩”等兼职经历。尽管大学生兼职种类呈现出多样化的特点，但总体看来，大学生兼职的技术含量较低，家教的辅导对象也多为小学或初中的学生，所从事的工作只是单纯地重复以往学过的知识，对自身专业提高帮助不大。

2.5获取兼职信息渠道有限

根据调查结果发现，由于大学生接触外界的渠道比较有限，所以他们寻找兼职主要是通过中介介绍和校园海报这两条比较方便和快捷的途径。其中有51.2% 的学生获取兼职信息的主要途径是中介。与中介和校园海报相比，人才市场上的用人单位提供的兼职岗位比较少，所以大学生很难在人才市场上找到自己满意的兼职工作。同时，选择勤工助学作为兼职方式的学生相对较少，只有12.4%，反映出高校勤工助学在帮助大学生成长上发挥的作用并不理想。

2.6兼职过程欠缺保障

尽管兼职为大学生缓解了部分经济困难，增加了社会经验和实践能力，但是

调查中也发现，不少学生反映在兼职过程中遇到过一系列问题。调查显示，大学生兼职中遇到的最大问题是安全得不到保障（占被调查对象的56.6%），主要原因是很多兼职工作安排在晚上，这使得返校途中的安全成了一个很重要的问题；25.4% 的大学生在兼职中遇到过被克扣报酬的情况；15.3% 的大学生反映在兼职中会遇到权利被侵犯的现象；12.6% 的学生认为兼职会影响学习，这可能是因为兼职时间会与上课时间有冲突，或是由于部分学生同时兼几份工作，常常无暇顾及学习；8% 的学生在兼职中出现过被中介机构或公司欺骗的情况。

2.7家长对子女兼职的看法

在调查中，59.5%的家长表示支持孩子参与到兼职的锻炼中，有14.9的家长表示不支持，16.9%的家长表示中立，剩下的大学生没有把自己做兼职的事情告诉家长。在许多国家，兼职都是很普遍的现象，许多父母也曾参与到兼职的过程中体味了兼职赚钱的苦乐，所以他们很支持自己的孩子参与兼职。在中国家长的态度却有着不小的差异，主要原因有a.由于传统观念的根深蒂固和家长溺爱心理的影响。b.随着社会的发展，家长们认识到社会竞争的激烈，处于为子女着想，也支持子女的兼职。只有少部分开明的家长认识到这时一个很好的锻炼机会，从而发自内心的给予子女支持。

2.8兼职的收获

大学阶段是人生旅途的重要阶段。兼职作为此阶段的一个体验过程，能够给大学生带来一定的收获。调查中发现，认为收获最多是的人际交流能力，其次是处理问题的能力，而这两者恰恰是个人能力的一个重要体现。

3.大学生兼职过程中存在问题的原因分析

3.1价值观多元化的影响

目前，我国正处于社会转型这个特殊的历史阶段，身处在这个特殊时期的大学生，其价值观也发生了巨大的变化。由于市场经济体制的建立，增强了大学生的竞争意识，价值观也由过去的单一化走向多元化，由过去重精神荣誉转向重物质奖励；由集体本位转向个人本位；由盲目服从和个人崇拜转向独立思考和理性分析。然而大学生们毕竟处在一个相对单纯的环境中，其独立生活的能力、自主性和判断力都还比较薄弱。同时，社会新旧体制、观念的交替和冲突也会给大学生的价值取向带来消极和负面的影响。

3.2社会保障方面不健全

调查中发现，不少学生在兼职过程中发生过安全、薪水得不到保障，或者其他有损自身权益的情况。当被问及如何处理这些问题时，很多学生表示“会与用人单位协商”，但仍有不少学生选择“忍气吞声”，因为他们担心过分计较会失去工作。据了解，我国尚未出台与大学生兼职相关的法律规章。由于缺乏相关法规的约束和保护，使得兼职大学生的工资过低，或者出现其他一些损害大学生权益的情况。面对这样的问题，政府和社会当然有不可推卸的责任。为此，应当完善相关法律规范，整顿中介市场，为大学生兼职创建一个健康、安全的氛围。同时，这些问题也暴露出了大学生们法律知识和自我保护能力、维权能力不足。

3.3盲目跟风参与兼职

由调查可知，大学生对兼职有着极高的参与性。然而通过进一步深度访谈发现，绝大多数学生对于从事兼职的原因很迷茫，很多都是看到周围的人在兼职才去兼职的，而对于兼职的具体要求、自己是否适合兼职等都没有明确的想法。产生这种问题的原因是很多学生没有为兼职确立明确的目标和正确的动机。美国管

理学家彼得·德鲁克认为：“并不是有了工作才有目标，恰恰相反，有了目标才能确定每个人的工作。”[1] 对于个体来讲，目标最初可能不是一个完善的系统，但是随着经验的积累，目标会逐渐丰富、完善起来。[2] 大学生兼职过程中 应将既定的目标与自己选择的兼职职业结合起来，使兼职达到理想效果。[3]

3.4学校管理与自我管理的缺失

目前，高校对于大学生从事兼职的态度并不明确，保持着既不宣扬也不反对的态度。由于大学生兼职多为校外行为，比较隐秘，学生的兼职情况学校大多难以得知，而且校园的管理功能和范围也有限，这就形成了学校对学生管理的一个盲区。[4]此外，从学生的角度来看，虽然其选择兼职的出发点是好的，但是由于对兼职没有明确的目标，使得绝大多数的兼职与自身学业几乎没有相关性。同时由兼职时间与上课时间的冲突，或者兼职过多，经常会出现影响学业的情况。而这些现状都可能对学生的心理产生负面影响，甚至对今后的学习或是职场发展埋下隐患。

4.对大学生、高校、政府部门的建议

4.1对大学生的建议

4.1.1“打工”不能放弃学业。

大学生打工者的第一身份是学生，因此我们在处理打工和学习时，应以学习为主，打工为辅。很多同学颠倒了主次，甚至为了打工而完全放弃了专业知识的学习，造成学业荒废，知识漏缺，甚至被劝退学，这样的结果就太得不偿失了。

4.1.2“打工”要为“能”动而不为“利”动。

挣钱确实也是打工的一个目的，但这不应该只是唯一目的。对大学生而言，如果能利用打工增加社会能力，这无疑是一笔无形的财富，但“打工”最好能与自己所学专业的有关工作结合，例如一位中文系的师兄，在打工时有意识地去争取到报社杂志社打工实习的机会，毕业后，很轻松地就找到了对口的工作。

4.1.3“打工”应擦亮眼睛，提高自身素质。

“打工”其实也具有很大的冒险性，在良莠不齐的社会大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素质来增加就业机会之外，还必须有一双洞察社会的慧眼，在思想上多一道防线，提防一些居心险恶的人。

4.2对高校的建议

4.2.1引导学生树立正确的价值观

青年时期是人生的关键期，是其人生观、世界观、价值观逐渐确立并成形的时期。由于大学生缺乏社会经验，在兼职过程中，比较容易受到不良风气的侵蚀，导致价值观的改变。因此，高校必须重视对学生的思想政治教育，引导其树立正确的价值观，积极发挥高校先进校园文化的教育功能。[5] 必须灵活运用马克思主义中关于科学的人生观、价值观、世界观理论，利用这些优秀的思想武器对学生进行系统深刻的教育，以帮助其形成正确的职业观、质朴的金钱观、良好的职业道德素养，从而在兼职过程中保持清醒的头脑、坚定的信仰与立场。

4.2.2加强兼职教育，提高学生的辨别能力

许多大学生由于缺乏社会经验和常识，所以在兼职中出现受骗、受挫等情况。这就使得高校亟需对大学生进行各类相关知识的教育。例如，为了加强学生关于市场、社会、法律等理论知识的教育，可以通过开设相关选修课程，或在专业课程中增加相关内容，使学生了解兼职及其注意事项。对于兼职影响学业的情况，学校必须帮助学生厘清两者的关系，树立正确的学习观念，明确学好专业知识才

是大学生在校期间的主要任务。同时，必须教育学生正确看待兼职，使其能够根据社会需要、个人的兴趣和所学专业等因素确立自己兼职的目标。此外，要加强学生在兼职中的职业规划指导，注意引导他们进行自我反思与经验的积累和总结，为将来的职业生涯规划做好准备，从而使兼职达到理想的效果。

4.2.3开拓校内外资源，提供更多勤工助学岗位

在当今高等教育大规模扩招下，相对困难学生而言，高校勤工助学岗位少、资金不足的问题显得尤为突出，这使得大多数学生选择去校外兼职。对此，高校一方面应大力增加校内的勤工助学岗位，增加用于勤工助学的资金，使困难学生能够通过勤工助学补贴学习和生活开支。另一方面，学校要加强同各用人单位的联系与长期合作关系，为学生提供更多的兼职机会，开拓校外的兼职市场。同时，必须加强制度化和规范化管理，对前来招收的单位进行信息核对，为同学们提供与专业相关的工作信息；使校外兼职与校内勤工助学体系形成良好的互补关系，同时有效保障学生们的权益，提高兼职的质量。

4.2.4设立相关兼职帮扶机构

据调查了解，目前大部分高校都有就业指导中心和学生资助中心，相关兼职的管理机构一般隶属其中。但是，由于目前学生兼职现象普遍，相关突发问题较多，这使得上述管理部门很难对此做出及时的应对。因此，应该设立专门的校内兼职管理机构，从兼职来源开始，对遍布校园的广告信息进行管理和清理，过滤出有效、真实信息，剔除那些欺骗学生的虚假信息，并加强与社会用人单位的联系，主动为学生提供切实安全的兼职工作岗位；规范学生与用人单位签订的劳动合同，明确双方权责；学生兼职过程中加强关注与指导，针对兼职中的一些挫折和问题予以专门的帮助与咨询，为学生们排解由于兼职而产生的心理失衡等问题。

[6]

4.3对政府部门的建议

大学生是国家建设的重要后生力量，一个国家最有力量的后生群体之一。他们的发展将直接影响国家的未来，因此政府部门要为大学生的健康成长提供良好的环境。a.加强对中介公司的管理力度，坚决取缔非法中介，黑中介这类影响社会秩序的中介。b.尽快建立相关的法律制度和管理机构，规范法律程序，完善法律环境，保障大学生兼职的权益。

参考文献

[1]李倩.大学生兼职的动因分析[J]重庆科技学院学报(社会科学版)2008,(01).[2]贺祖斌,杨红秀.大学生兼职功能的社会学分析[J]桂林师范高等专科学校学报, 2008,(01).[3]李日葵,赵闰,吴玥.大学生兼职取舍的分析研究[J]消费导刊, 2008,(08).[4]陈力,张学义,叶金明,孙艳凤.大学生兼职现状调查[J]广西青年干部学院学报, 2005,(06).[5]何姗姗.关于我国在校人学生兼职动机的思考[J].中国劳动关系学报,2007,(6).