社区理论学习心得体会

第一篇：社区理论学习心得体会

社区理论学习心得体会

-------向阳街道白光辉

紧张的5天学习，已经结束了，通过上海市委党校的潘教授、马教授、上海党总支书记朱国萍的精彩讲课使我受益良多。让我以前比较困惑的、片面的想法，得到了解答，特别是在社区建设新理论、新观点、新实践等方面让我开阔了眼界。增长了理论视野的深层次的探究。主要表现在：

1、以前我们在这方面存在上面热，下面冷的现象。就是上级十分热心，搞得组织活动也多。但是到基层并不能够起到好的效果，党员、群众参与较少。那么为什么会是这样那？通过马教授的讲课，我认识到原来是没有找的上级和基层的利益结合点。既然上级安排的工作，和我们群众的利益没有直接的联系。那我参加活动，无非是看社区书记的面子而已，时间长了自然人越来越少。那么破解问题的方法和途径是什么呢？通过学习我认为首先要培养居民的利益共同体的观念，比如通过社区的精神文明建设可以提高小区的品质，可以提高小区房产的保值增值。这样不是就把党的工作和居民的利益结合起来了吗。如果我们把社区当做资本来经营，就是引入经营社区的理念，随时朝着社区保值增值的方向去发展，通过社区建设的方方面面，不断提升人的素质、优化环境、加强治安、构建和谐社区从而提升小区整体品味。实现小区升值，从而让所有居民分享党建带社建带来的物质实惠、文明的提高。

2、开展党建的创新，发挥党建的领导核心作用。城市社区工作面宽量大、矛盾集中、情况复杂，选好配强党组织领导班子是确保社区工作得以顺利开展和出色完成的关键。加强社区党建，夯实执政基础，对社会主义和谐社会的形成关系尤为重大。那么如何实现党组织这种核心作用呢？如何发挥一个党员一面旗帜的作用呢？马教授在草根组织的发展培育这堂课中给了我们启迪。以党员为骨干开展创建社区草根组织，通过这种自下而上的解决社区问题的方式，同时因为党员的参加保证的草根组织的政治方向，确保了党组织的领导核心作用。这不就是党建创新的新途径吗！着力扩大社区党的组织和党的工作覆盖面，建立起以街道党工委为核心，居委会党支部为基础，社区全体党员为主体，社区各类组织共同参与的社区党建新格局。通过为社区居民办好事、利用各类资源来推进社区建设，实现社区工作的社会化，使社区党建工作深入到为民办实事的具体工作中去，深入到化解社会各类矛盾和维护社会稳定中去，深入到居民草根组织的具体实践中去。

3、工作方式方法上的突破，在党总支朱国萍的授课中，让我感受最深的就是，我们在工作中虽然和朱书记干的活90%是一样的，但我们没有她干的好那么一点、干的细那么一点、干的深那么一点，更没有她对工作的总结、提升、突出亮点的工作思路。她们志愿者“时间储蓄银行”活动坚持了10多年。最终形成了品牌活动。她们的“一线工作法”经过多年不断的总结、提升形成了基层党建实务规程。而我们的工作今年提一个“阳光365”、明年提一个 “党员先锋岗承诺”，接着又提一个 “1356工作法”（不是说这些工作方法不好）也就是说始终没有一个确定的基础工作方法。缺乏这种长期的坚持有效工作方法，导致了我们虽然也干了不少工作，但没有一个拿得出手、说的出口、经得起考验、检验的品牌活动。也就形成了工作浮躁、急功近利、亮点不亮的问题。通过学习，我一定要认识到我们这方面的不足。结合社区实际提出一套符合社区党支部的工作方法。坚持下去，不断完善。逐渐形成社区品牌、特色。

4、通过学习让我在理论上对创新社区参与机制有了更深可得认识。总结起来主要是积极拓宽社区居民参与的渠道和途径。社区居民自治可以为社区成员提供与日常生活密切相关的公共事务管理机会，使公民在民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的实践中培育公共意识、合作精神和契约观念；二是培育社区新社会组织。草根组织在社区自治、社区文化建设等工作中具有重要的促进作用，并日益成为社区治理的重要主体。社区草根组织对居民具有独特的吸引力，能广泛引导社区居民投身到社区公益性、志愿性工作中去。同时，它也能协助政府解决部分就业问题，促进社区工作的职业化发展；三是搞好共驻共建，实现资源共享。政府和社区要建立合作共治的新型关系，鼓励社区在驻单位的服务设施向社区居民开放，推动与规范社区单位资源的共享，不断提高社区服务设施对居民的开放率；同时，密切社区居委会与社区在驻单位的联系和沟通，通过社区居委会为社区在驻单位提供力所能及的服务，形成社区单位资源共享、事务共办、文明共建的良性互动机制。

当然，在学习重要理论的同时，我们也应该清醒的看到理论落实到实际的难度，比如一个新观念、新方法由孕育到诞生，到逐步成长、发展以及成熟，中间要历经坎坷，但唯其如此，人们才会在采摘硕果时感到其可贵，而对其感到珍惜。方法要改革，实践要创新，努力提高社区全面、富有个性的发展，这是我们社区工作者无悔的选择，我会把这次学习的理论知识充分运用到实践中去，为社区工作的顺利开展贡献每一份力。

第二篇：社区理论学习计划

2007年内厝社区理论学习计划

党总支把坚定党员理想信念,提高党员意识,增强党性修养,提高综合能力,作为加强党员思想理论建设的出发点和落脚点来抓。立足社区、突出重点、落实措施，制定好理论学习计划。

一、利用宣传阵地，开展思想理论宣传

充分利用宣传栏、“市民文明学校”、“人口学校“等宣传阵地，开展《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》、《社会主义荣辱观》等内容的宣传，提高党员的思想觉悟和政治敏锐感。

二、利用“三会一课”和“电化教育”，开展思想理论教 把“三会一课”作为传达党的方针、政策、路线的主渠道和重要载体，认真准备学习内容，提高“三会一课”质量。围绕市区、街道学习的重点，制定好电化教育计划，拟定年播放电教片10片以上，努力做到播前有解说、播中有提示、播后有讨论。通过播放和讨论增强了党员的党性意识，进一步坚定信念，提高能力，努力在新一轮跨越式发展中主动作为，善于作为，体现作为，发挥党员的先锋模范作用。

三、利用多种载体，开展思想理论宣教活动

总支将结合当前学习的重点，采用知识竞赛、征文、文艺演出、游园活动等形式开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的理论学习活动。

1、三月份，举办“平安连社区 温馨串家园”文艺演出；

2、四月份，开展《亲情邻里，共建和谐》广场文艺活动；

3、六、五月份，举办环鼓观光游；

4、七月份，举办“建党86周年演讲会；

5、八月份，举办“党员先锋在闪现，扶贫助学暖心间”捐资助学活动。

6、九月份，举办“家庭趣味运动会”和“友善亲情，和谐邻里”大聚会；

7、十月份，举办“展望厦门发展前景，用行动支持海西建设”参观学习。

四、突出重点，开展专题思想理论学习

党总支将紧紧围绕市区、街道理论学习重点，采取自学和集中学习相结合，电化教育和主题活动相结合，撰写心得体会和评议相结合的形式，使理论学习深入、扎实、有效，真正达到教育、引导、启发和激励的作用。

内厝社区党总支

2007年3月

第三篇：理论学习心得体会

理论学习中心组学习心得体会

通过参加乡党委理论学习中心组学习，我深刻地认识到作为一名党员干部，就要解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。对理论的学习能够使我们确立正确的世界观和价值观;学会用唯物主义方法论去解决各类矛盾;能够使我们站得高看得远，使我们对问题的认识水平得到提高和升华;能够使我们更好地理解国家的政策和当前出现的新状况、新问题;学好政治理论课程对我们的工作和学习有着重要好处。结合自身工作性质与特点，认真剖析自己，得出以下几点心得体会：

一是要加强自身思想道德建设，在道德修养上持续先进性。一个真正的党员干部，要想具有先进性，持续先进性，代表社会前进的方向，就务必在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格。在执行党的现行政策的前提下出现同样的机会谁先占、应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时，党员干部就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放下自己的利益，无私奉献。其次，在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，要以最纯洁的良心支配自己的道德行为，在人民群众中树立起既高大，又亲近的道德榜样。

二是要增强党员干部全心全意为人民服务的观念，在工作上持续先进性。作为基层党员干部，要做好基层群众工作，务必要掌握最新、最有效的群众工作方法。党员干部要时刻持续努力学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己与群众打交道的潜力和综合业务素质，这样才能做到与时俱进，才能始终成为引领群众致富奔小康的有生力量。履行岗位职责，做好本职工作，是党员干部持续先进性的基本要求。党员干部要持续工作上的先进性，要用心工作，埋头苦干，以自身的工作实绩为身边的群众做好表率。如果本职工作都做不好，根本谈不上先进性。我们要继续发扬淡泊名利、甘于奉献精神，艰苦奋斗的开拓精神，努力把党交给我们的工作任务做好。要认真实践为人民服务的宗旨，密切联系群众。能否全心全意为人民服务，对党员干部来说不单是个工作作风和工作方法问题，更重要的是工作职责、工作资料，是检验工作成效的基本准则。

三是要勇于探索，开拓创新，坚持廉洁奉公和艰苦奋斗，在作风上持续先进性。作风是党员干部党性的体现，优良的作风是我们党持续先进性的有力保证。党的优良作风要靠每一名党员来持续和发扬。党员干部要有好的思想作风，实事求是，光明磊落，不搞弄虚作假、阳奉阴违那一套，坚决反对官僚主义、教条主义;要有好的工作作风，扎扎实实，不懈进取，追求实效，去除花架子和形式主义;要有好的生活作风，求真务实，言行一致，说老实话，办老实事，当老实人。时代的日新月异就是对党员干部的挑战，因此，党员干部要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，要始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！为实现中华民族伟大复兴中国梦，作为党员干部就要深入研究我们要怎样为群众办实事，怎样快速地去实现小康社会，在思想上和行动上要做到知行合一。

通过学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及习近平同志“中国梦”的论述精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央持续高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第四篇：理论学习心得体会

理论学习心得体会

耿村小学 谭焕华

新世纪事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。这次“十五”师训把“现代教育理论”作为必修课程之一，在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。作为一名确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的需求。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。

成功的教育在于班级的民主管理“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从这句话里，体现了民主、科学的管理思想，认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。主要有四条：

1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。

2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。

3、发展学生的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。

4、决策过程多商量。我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。让学生自己留作业的做法使我们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。这种做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中教师是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。

“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以“以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。

“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。很多学生都不喜欢做作业，对其产生逆反情绪，对待作业，轻者敷衍了事，重者抄作业甚至不做作业，于是所学知识没有得到及时巩固，成绩下滑，上课听不懂，作业更不会做，而教师呢，因为学生成绩不理想就通过多做练习题加强巩固以期达到提高学生成绩的目的，而这就更令学生反感，更不愿做作业，最终形成了恶性循环，甚至使师生之间产生了隔阂。

成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

第五篇：理论学习心得体会

理论学习心得体会

教师工作对象的特殊性，决定了教师必须具备终身学习的素质，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用，教师文化水平，个人修养与学生是息息相关的。因而我认为，教师理论学习，对我们来说是非常有必要的。

通过这学期的学习，我对教师这一职业有了新的认识，学生不再是知识的被动接收者和被灌输的对象，他们是学习的主人，是教学活动的积极与参者，是知识的积极建构者。如果课堂是舞台的话，那学生不是舞台下的观众，而是舞台上主动参与表演的演员。因此在教学中我们应该做到：首先树立信心，与生同乐。情感和认知是人类精神世界中不可分割的有机组成部分，彼此是融为一体的，我们要培养、躯体、心灵、情感、心力融会一体的人，即“知情合一”。“只有让学生觉得学习的快乐，课堂的快乐，教师才能教的快乐„„只有步入了上述的良性循环，教师在教学过程中，才能享受到教育的快乐„„与学生快乐相处，是教育成功的关键!”只有树立信心，才能自然发挥，与生同乐才能成功教学。其次端正角色，循序渐进。“只有我们不再将教学看成工作或职业，而是积极成为道德典范的时候，我们才会认识到对职业生涯中一些小故事的持续性的反思是多么重要”，真爱自己的职业，在学习上循序渐进，在教学中循循善诱。再次“让素质教育看的见”。我们知道“教育的目标是培养人。” 新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力，要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。这就需要我们不断的学习教育理论专家的教育思想、教育理念。

总之，教师应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养，否则就很难适应新世纪的教学需求。真正做到 “人类灵魂的工程师”，我们要不断提高自己的身体素质、文化知识素质与心理素质等，在教育教学中要注重艺术性，掌握方法，把握时机，让学生在接受知识的同时，各方面都得到提高。教师理论学习，可以说是我的加油站，通过学习，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。在未来，我会用我从教师理论学习中掌握的知识，懂得的道理，时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！