“师徒帮教”心得体会（范文模版）

第一篇：“师徒帮教”心得体会（范文模版）

“师徒帮教 ”活动心得体会

大庆市澳龙学校 周 慧

本学期在进修校老师的安排下，开展了“师徒帮教”的教学活动，我非常有幸的拜孙志霞老师为师傅，孙老师为人随和有耐心，是一名有着丰富教学经验的教师。在这次活动中，使我获益匪浅，同时让我们这些青年教师少走了很多的弯路，尽快的成长起来。

俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我当然是要抓住机会多多的学习喽！

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向孙老师学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待公开课。刚开始我很惧怕被听课，总觉得自己有很多不足之处怕老师笑话。其实听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。在公开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。第一次我讲的公开课是《七的乘法口诀》，备课时虽然觉得自己准备的很充足，但是经过周老师指导以后才发现自己有如此多的不足之处，比如：在导入的环节中，如果能够根据情境图引出课题会比开门见山的引出好很多。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在讲《七的乘法口诀》时，小组讨论交流编制口诀的过程中给学生下发的前置作业，如果在设计上把列出加法算式那一栏去掉会更好，这样即节省了时间又为学生讨论交流汇报时减轻了负担。在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

4、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到优点和缺点。比如：在板书的设计上，我觉得有必要都展示出来，但是经过各位老师的指导，才知道怎样做才能即简单又让孩子一目了然。这种问题孙老师都会在评课时及地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。

5、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。孙老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。

除此之外，在师傅的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是孙老师推荐给我的，这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会课改理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

一个月的学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。回去之后，当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在小组讨论汇报这一块，让我更加清楚应该如何组织小组活动，使条理更加清楚，以及怎样充分发挥了学生的主体地位。

因此在以后的工作中，我会将孙老师和师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，不断提高自身素质，真心诚意地接受大家的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负大家的期望！

第二篇：师徒帮教合同

师徒帮教合同

师傅

学徒

负责人

动力运行部 污水处理场

为了使转岗人员尽快达到上岗要求，促进操作人员岗位成才，提高操作人员的技能水平，充分调动师傅传授知识、徒弟学习技术的积极性，动力运行部污水处理场（师傅）与（学徒）签订 岗位师徒帮教合同，并共同履行如下师徒合同：

一、双方的权利与义务

（一）师傅的权利

师傅有权对学徒的学习计划、学习内容、学习过程在制定、实施、检查等方面提出要求。有权对学徒在培训和工作纪律等方面提出批评意见。在学徒完成学习任务后有权向运行部提出上岗申请。

（二）师傅的义务 师傅有在专业理论知识、岗位操作技能、绝招绝活等方面对学徒进行无保留传授的义务，有按照安全、生产等管理制度对学徒约束、教育的义务。

（三）学徒的权利

学徒有权要求师傅传授基础知识和绝招绝活、操作技能经验。

（四）学徒的义务

学徒有服从师傅批评教育，在规定时间内完成专业理论知识和岗位操作技能学习任务的义务。

（五）合同期满考核标准

在合同规定期限内，学徒要熟练掌握本岗位基础知识及操作技能，能够独立上岗并熟练进行开、停车等特殊操作。

二、合同的终止及解除说明

1、师徒中的任何一方由于提职、调转等原因离开运行部，合同解除。

2、合同期满后，合同即终止执行

三、奖惩规定

1、学徒每月进行一次考试，第一次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第二次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第三次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%,第四次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第五次理论考试成绩占5%，实践考试成绩占5%；第六次理论考试成绩占30%，实践考试成绩占20%，六个月综合考试成绩85分以上者，奖励师傅100元，考试成绩不及格处罚师傅50元，处罚学徒100元。

2、学徒期满后能够独立上岗，奖励师傅200元。不能独立上岗，延长学徒学习期限3个月，师傅处罚100元，学徒200元。

3、帮教期间，学徒违反劳动纪律或安全管理规定，按动力运行部污水处理场管理规定考核，考核部分：师傅承担50%，学徒承担50%。

四、合同有效期限

自2011年11月10日至2012年5月10日止。

五、师徒双方签字

师傅（签字）： 学徒（签字）： 污水处理场

二〇一一年十一月十日

第三篇：师徒帮教工作总结

师徒帮教工作总结

自从师傅帮教活动开展以来，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。李老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。有以下几点：

作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。

第一，我与李老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，李老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，李老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

师徒帮教活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。

师徒帮教工作总结

小店区一中

马晨凰

第四篇：师徒帮教协议书

师徒帮教协议书

为了打造一支品德高尚，业务精良，身心健康的高素质可持续发展的员工队伍，为了使新员工迅速融入****公司，尽快成长脱颖而出，为了充分发挥公司骨干员工的传帮带作用，为了使公司的各项工作蓬勃发展，立足本公司，盘活内部资源，根据部门及工种的特点，特聘请了具有强烈事业心和责任感，有较为丰富的工作经验和较高业务水平的员工为指导师傅与新员工结成帮教对子。给新员工提供学习的机会，创造锻炼的机会，营造优良的学习环境，创造最佳的学习工作氛围，让新员工与骨干员工在工作上协调合作，互相学习，彼此支持，共同发展，共同成长。特制定师徒帮教协议。

一、师徒概况：

师：姓名：

性别：

年龄：

职称：

工龄： 学历：

毕业学校：

参加工作时间：

现任： 徒：姓名：

性别：

年龄：

职称：

学历：

毕业学校：

参加工作时间：

现任：

二、师傅资格要求

1、必须是工作先进、技术骨干、岗位能手、岗位负责人、班组长；

2、必须品德端正、爱岗敬业、工作负责、乐于助人；

3、必须熟悉公司的各项安全管理制度和掌握帮教岗位的安全生产技能。

三、双方信守事项：

1、师必须做到：真诚、认真、细致、身体力行、言传身教、诲人不倦、毫无保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。

2、徒必须做到：认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练功。

3、双方都要留有教和学的记录。

四、帮教具体内容

1、帮助徒弟（新员工，下同）熟悉公司和岗位的新环境，尽快适应新工作；

2、帮助徒弟树立正确的工作态度，爱岗敬业、忠于职守；

3、帮教徒弟上岗前了解熟悉所在岗位的生产流程、工作特点；

4、帮教徒弟上岗前了解熟悉其岗位职责范围，熟悉本岗位的生产设备、有毒有害物料、作业环境等中的危险因素，掌握本岗位的安全防范措施和事故应急措施；

5、帮教徒弟上岗前学习岗位安全操作规程，熟悉岗位间衔接配合的安全注意事项；

6、帮教徒弟上岗前了解其岗位劳保用品的性能、作用和使用方法；

7、帮教徒弟及时学习上级下发的各类生产管理制度或文件，特别是《公司员工守则》的相关内容；

8、帮教部门或车间临时安排学习的一些内容；

9、师傅对帮教过的相关知识要及时进行考查，了解徒弟学习掌握的状况，对没有掌握的，要帮助其再学习，直到掌握为止；

10、师傅要及时发现并纠正徒弟的违章行为或不良习惯。

五、协议期限和目标：

通过师徒帮教活动，在*个月内使徒方达到：胜任本职工作，日计件达到***，合格率、残次品率达到公司规定要求。

六、监督考核和奖惩措施

1、监督考核

对协议帮教的执行情况，由生产部牵头，督查所在部门参与组成绩效考评组，对协议期满的徒弟和师傅进行绩效考评（以操作考核为主）。结合自身素质、岗位特点、培训难度、工作态度等因素，对绩效考评成绩分“优、良、及格、不及格”四档。

2、奖惩措施

月度绩效考评“优”的徒弟或师傅报人事行政部审批后给予***元的奖励；“良、“及格”的徒弟或师傅不奖不扣；“不合格”的徒弟或师傅扣***元的考核奖；严重违规扣分的徒弟或师傅取消奖励资格。

双方执行协议期间，考评组派专人分阶段定期验收，若效果明显，徒方提前达到预期目标，可以提前解除协议。但不影响师徒按照协议期限长度按照前阶段师徒绩效考核平均成绩取得足额奖金。

七、其他

1、师徒变更的问题

协议期间，徒弟辞职的，协议自动失效；徒弟调动的，部门要及时安排新岗位的师傅；师傅辞职或调动的，部门要及时安排新的师傅，对人员变更情况部门进行登记备案。对同一个徒弟而师傅有变更的，部门负责人可根据变更情况对奖金进行适当再分配。

2、考核不合格徒弟的问题

对协议期满绩效考评不合格的徒弟，根据新员工的日常表现，可转岗或适当延长协议期，但延期不得超过**天，转岗或延期后再次考评仍不合格的徒弟，公司可解除其劳动合同。

3、上岗期间，徒弟需要其他岗位员工配合时，相关岗位的员工 必须全力配合，一经发现有故意刁难徒弟的员工，从严考核处理该员工。

4、本协议解释权属人事行政部，执行期间有异议的，由人事行政部处理。

此协议师徒各一份，公司留存两份。

立议人(签字)

师：

徒：

见证人：

签字时间：

第五篇：师徒帮教协议

师徒帮教协议

导 师： 新入职员工：

为了促进公司新人的成长，更为了让新入职员工尽快适应公司管理，发挥骨干员工在技术和经验方面的优势，结合工作实际和本人需要，导师 与新入职员工 俩人确定为师徒关系。为了使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

一、师徒协议期

年 月 日 至 年 月 日。

二、导师任职要求

1、工作态度端正，思想品德良好，责任心强。

2、能独立完成所从事的专业技术工作，能解决本专业日常工作中的业务难题。

3、经公司领导和各部门审核达到导师任职资格要求。

三、师傅的职责

1、负责向徒弟传授 岗位的技能、技巧和相关理论知识，对徒弟的业务能力缺什么补什么，严格训练，严格要求；要结合任务进行技能的传授，切实把技术、技能传授给徒弟；要在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德传给徒弟，关心徒弟的日常生活。制定详细的教学计划，有计划地为徒弟安排工作任务，努力使徒弟早日满师；

2、全面了解和掌握徒弟的思想、工作等情况，对徒弟的工作态度、工作水平进行客观的分析，提出针对性措施，定期汇报上级主管。

四、徒弟的责任义务

1、本协议期满，徒弟应达到 技能水平。

2、新入职员工要尊重导师，勤奋学习，积极主动地学习该岗位的操作技能，把导师的思想、作风、技术学到手，加强实践能力的训练，做好工作日志，不断总结提高解决处理实际问题的能力；

3、善于观察，多动脑筋，主动帮师傅分忧解难，做一些力所能及的事务；

4、协议期满，作好培训学习的汇报总结，并就该岗位提出合理化建议及改进意见。

五、帮教具体内容

1、帮助徒弟熟悉公司和岗位的新环境，尽快适应新工作；

2、帮助徒弟树立正确的工作态度，爱岗敬业、忠于职守；

3、帮教徒弟上岗前了解熟悉所在岗位的工作流程、工作特点；

4、帮教徒弟上岗前了解熟悉其岗位职责范围和日常工作，熟悉岗位间衔接配合的注意事项。

六、运作、考核、奖惩

1、为了保证学教工作扎实有效地开展，人力资源部将经常性的对学教情况进行考察，考察发现无法按时完成带教计划的，应及时给出改进方案；

2、协议期内，公司每月发给师傅 元的基本“带徒费”；

3、双方执行协议期间，考评组派专人分阶段定期验收，若效果明显，徒方提前达到预期目标，可以提前解除协议并一次性奖励师傅 元，作为以后晋级提升的依据。若经评定，徒弟尚不具备本协议要求的技能水平，需延长带教期的，在延期带教阶段，师傅不再享有“带徒费”。

七、其他

1、师徒变更的问题

协议期间，徒弟辞职的，协议自动失效；徒弟调动的，部门要及时安排新岗位的师傅；师傅辞职或调动的，部门要及时安排新的师傅，对人员变更情况需在人力资源部进行登记备案。对同一个徒弟而师傅有变更的，需要根据变更情况对奖金进行适当再分配。

2、甲乙双方恪守其职，本协议执行情况也将列为师徒双方考核目标之一。

3、本协议解释权属人力资源部，执行期间有异议的，由人力资源部处理。本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留人力资源部存档备案。

人力资源部（签字）：

导师（签字）：

新入职人员（签字）：