地震工作心得（5篇）

第一篇：地震工作心得

2013年地震救援心得体会范文 4月20日，对于国人来说无疑是沉重的一天，本该开开心心的周末时光，却成了很多家庭的生离死别之日。但是灾情发生后的几分钟之内就有我们的消防队员、武警官兵纷纷出动救援。解放军和武装部队迅速到达芦山县、宝兴县共18个乡镇展开救援，大量的官兵救援，达到灾区全覆盖式救援。他们不断扩大范围搜救被困群众。进行地毯式排查，不留死角。二是他们全力救治伤员。军队医疗队实施现地救护，安排直升机继续转运重伤员。他们协助转移安置群众。组织运送物资、清理废墟、搭建帐篷板房、开设救助点等工作。他们参加相关专业救援。组织空中侦察和遥感飞机勘察评估灾情和地质状况，工程抢险专业力量继续疏通道路、保障畅通。他们开展卫生防疫。他们中的卫生防疫力量参加灾区流行性疫情监测监控和防疫消杀灭工作。还记得2008年的“512”汶川地震发生之后，也是短短十几分钟就有消防官兵第一时间到达灾区，救援被困群众。他们坚持、不放弃整日整夜搜救废墟下的生命。他们不眠不休，拼命为群众疏通生命的通道。不得不让我们看到不管是“512”还是“420”，都是这群最可爱的人第一时间出现，解救群众。他们高举为人民服务的旗帜，始终把人名的利益放在第一位。当人名有难之时，第一时间到达现场，展开救援。时刻不忘党的信念，勤勤恳恳为广大人民的根本利益而奋斗。

记得我们小时候曾学过一篇课文，名叫——最可爱的人。是的他们就是我们的人名解放军，我们的战士。解放军就是我们最可爱的人。他们把为人民服务当做自己终身奋斗的目标，任劳任怨只为看到人们那一抹抹灿烂的笑容。每次灾难发生之时，他们就是灾区最活跃的人群。他们不畏艰险，只为自己心中的信念——为人民服务。不得不说，我们的解放军真的是当之无愧最可爱的人。不难看到这些最可爱的人群的队伍正在扩大，这其中当然不乏很多80后、90后的身影，他们当之无愧成为我们新时代的新生力量。成为感动中国的中流砥柱。地震无情，人有情。我们的战士最可爱。他们向我们完美诠释了生命的真谛。4月20日，对于国人来说无疑是沉重的一天，本该开开心心的周末时光，却成了很多家庭的生离死别之日。但是灾情发生后的几分钟之内就有我们的消防队员、武警官兵纷纷出动救援。解放军和武装部队迅速到达芦山县、宝兴县

共18个乡镇展开救援，大量的官兵救援，达到灾区全覆盖式救援。他们不断扩大范围搜救被困群众。进行地毯式排查，不留死角。二是他们全力救治伤员。军队医疗队实施现地救护，安排直升机继续转运重伤员。他们协助转移安置群众。组织运送物资、清理废墟、搭建帐篷板房、开设救助点等工作。他们参加相关专业救援。组织空中侦察和遥感飞机勘察评估灾情和地质状况，工程抢险专业力量继续疏通道路、保障畅通。他们开展卫生防疫。他们中的卫生防疫力量参加灾区流行性疫情监测监控和防疫消杀灭工作。还记得2008年的“512”汶川地震发生之后，也是短短十几分钟就有消防官兵第一时间到达灾区，救援被困群众。他们坚持、不放弃整日整夜搜救废墟下的生命。他们不眠不休，拼命为群众疏通生命的通道。不得不让我们看到不管是“512”还是“420”，都是这群最可爱的人第一时间出现，解救群众。

他们高举为人民服务的旗帜，始终把人名的利益放在第一位。当人名有难之时，第一时间到达现场，展开救援。时刻不忘党的信念，勤勤恳恳为广大人民的根本利益而奋斗。

记得我们小时候曾学过一篇课文，名叫——最可爱的人。是的他们就是我们的人名解放军，我们的战士。解放军就是我们最可爱的人。他们把为人民服务当做自己终身奋斗的目标，任劳任怨只为看到人们那一抹抹灿烂的笑容。每次灾难发生之时，他们就是灾区最活跃的人群。他们不畏艰险，只为自己心中的信念——为人民服务。不得不说，我们的解放军真的是当之无愧最可爱的人。不难看到这些最可爱的人群的队伍正在扩大，这其中当然不乏很多80后、90后的身影，他们当之无愧成为我们新时代的新生力量。成为感动中国的中流砥柱。地震无情，人有情。我们的战士最可爱。他们向我们完美诠释了生命的真谛。

《地震工程学》课程总结 1.对所学内容的综述

1.1结构地震反应分析的方法

结构地震反应分析的方法很多，下面主要介绍反应谱理论和时程反应分析法 1.1.1 反应谱理论 反应谱理论其实又分为线性和非线性两种理论。目前结构抗震设计中广泛使用的方法是线性的反应谱理论。我们通常就称之为反应谱理论。非线性反应谱理论在范立础的著作《桥梁抗震》里有较详细的论述。本文主要就线性反应谱理论进行介绍。该理论的基本原理就是把结构物简化为离散体系，然后按振型分解为多个单自由度体系，用叠加来计算结构的反应（应力、应变）等。

反应谱方法用于抗震设计首先就是地震动反应谱的确定，因此这一步工作只需进行一次。此外，地震动能量主要集中在20hz以下的频带，激发的建筑结构反应的振动频率较低。应用反应谱法，只取少数几个低振型就可以求得较为满意的结果。同时，该理论变动力问题转化为拟静力问题，易于工程师所接受。在设计一般结构时是允许结构进入塑性状态，但反应谱理论只能计算线性反应，难以得到其真实的位移和内力；另外，反应谱理论忽略了地震动时结构和土体间的相互作用；反应谱也并不是一次地震动作用下的反应谱，而是不同地震反应的包线。

1.1.2 时程分析法 时程分析法又称作动态分析法。它是将地震波段按时段进行数值化后，输入结构体系的振动微分方程，采用逐步积分法进行结构弹塑性动力反应分析，计算出结构在整个强震时域中的振动状态过程，给出各个时刻各杆件的内力和变形以及各杆件出现塑性铰的顺序。时程分析法计算地震反应需要输入地震动参数，该参数具有概率含义的加速度时程曲线、结构和构件的动力模型考虑了结构的非线性恢复力特性，更接近实际情况，因而时程分析方法具有很多优点。它全面地考虑了强震三要素；比较确切地、具体地和细致地给出了结构弹塑性地震反应。

1.1.3地震信号频域分析

地震信号频域分析是采用傅立叶变换将时域信号x(t）变换为频域信号x(f），从而帮助人们从另一个角度来了解信号的特征。信号频道x(f）代表了信

号在不同频率分量成分的大小，能够提供比时域信号波形更直观，丰富的信息.频域分析具有明显的优点：无需求解微分方程，图解（频率特性图）法，间接揭示系统性能并指明改进性能的方向和易于实验分析。1.2 结构振动试验 1.2.1抗震试验的目标

（1)测定结构体系的自振频率、振型和振型阻尼比等模态参数；(2）测定结构构件的恢复力特性，即力-变形滞回曲线，确定刚度、强度、延性和耗能能力；

（3）研究结构体系的地震反应、破坏机理和破坏特征，如地震反应的大小和分布、破坏形态和结构体系的薄弱环节等；

（4）验证抗震构造体系、抗震构造措施、抗震鉴定加固方法和振动控制体系的可行性和有效性；

（5）验证抗震理论、结构地震反应分析方法、结构振动控制算法等的可靠性和适用性。1.2.2 结构抗震试验的实施程序

（1）确定研究目标和试验方法，含试验目的、试验设备和试件的采用、需要测量的物理量等；（2）荷载施加，含与试验设备相关的荷载施加方式和加载规则等；（3）测点布置和数据采集，含各类传感器和数采设备的采用、测点数量的选择；（4）数据分析，含测试数据的常规处理和特殊分析。1.2.3 结构试验的方法

（1）静力试验

静力试验是在在静载荷下观测结构的强度、刚度和应力、应变分布以验证结构静强度的试验。

（2）拟静力试验

拟静力试验是以预先设定的荷载或位移控制模式对试体进行低频往复加载，旨在获得试体的荷载-变形特性（本构关系）的结构抗震试验。拟静力试验亦称往复加载试验或恢复力特性试验，是结构或构件抗震性能研究中应用最广泛的一种准静力试验方法。

拟动力试验是往复加载试验和结构地震反应逐步积分方法在线结合的结构抗震试验，亦称杂交试验或联机试验。拟动力试验可用于原型结构、模型结构、子结构和构件的抗震性能试验，确定试件的力-变形滞回曲线，亦可近似模拟在给定的地震输入下结构或构件的地震反应，研究和验证结构地震破坏机理、破坏特征、抗震能力和抗震薄弱环节。

（4）振动台试验 振动台试验是利用振动台装置进行的结构强迫振动试验，是地震工程研究中最重要的实验手段之一。

（5)人工地震试验 人工地震试验是利用人工激发地震动进行的现场试验。山体开挖、采矿、化学爆破、地下核爆等均可引起地震动；锤击地面、重载车辆行驶或使用可控震源设备（如移动震源车、便携式可控震源、起振机和气枪等）亦可激发地震波。在科学技术探测中，化学爆炸和可控震源是产生人工地震的常用手段，后者是非破坏性的人工震源。人工地震试验常用于地震断层探测、地壳结构探测、地震动衰减研究和地震监测台网的检测，在工程地质勘察、探矿和人工振动采油技术研究中亦有应用。

（6）结构自振特性试验 结构自振特性试验为了测自振频率，振型，阻尼比，传递函数等。1.2.4 模型设计

相似模型是与结构原型几何相似、可反映同一物理过程且某一位置的物理量与原型相应位置的同名物理量具有固定比值的模型，通常为缩尺模型。在进行结构模型设计时，将结构所遵循的物理方程无量纲化且令方程在原型和模型中对应的无量纲项相等，即可得到相似模型所应满足的相似关系。理论上，相似模型应满足全部相似关系，但在实际应用中难以作到。在结构工程相关的模型试验中，可根据具体情况对相对次要的相似关系放松要求。其相似模拟包括几何相似、质量相似、荷载相似、物理相似、时间相似、边界条件相似和初试条件相似等。

1.3工程地震和结构抗震

工程地震学是用地震学理论和方法研究各种工程结构对地震的反应及其抗震设计。它可以用于大型水利工程,核电站,高层建筑等工程结构的地震响应分析和抗震设计以及地下洞室, 隧道,人工及天然边坡的稳定性分析;在场地地震烈度确定和地震危险性分析方面起着重要作用。

其研究的主要内容近场地震动理论、工程地震学中的数值方法、工程结构的地震响应和地震安全性分析、边坡地震的稳定性分析。建筑结构抗震基本知识：地震及其破坏作用，震级与烈度，建筑抗震设防烈度、设防目标、设防标准、抗震设计概念的基本要求；多层及高层高层钢筋混凝土房屋的抗震措施；多层砌体结构房屋和底部框架—抗震墙房屋的抗震措施。1.4地震波 地震波是指从震源产生向四外辐射的弹性波。地震波按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波。

体波是地球内部信息传递的载体。体波分为纵波（p）和横波（s）。

纵波传播方向与质点振动方向一致或相反的波动，传播速度最快。横波质点的振动方向与波的传播方向垂直，通过介质的形态变化而实现，又称作剪切波，只在固体中传播，速度较慢。

面波实际上是体波在地表衍生而成的次生波。面波的传播较为复杂，既可以引起地表上下的起伏，也可以是地表做横向的剪切，其中剪切运动对建筑物的破坏最为强烈。2.学习收获与体会

学习收获：通过对这门课程的学习，让我对随机振的基础知识有了一定的了解，但相对来说，只是浅显的认识，因为这方面的只是涉及到很多的公式，以及公式之间的推到转换，需要的一定的数学知识的，才能深入的理解懂得，而我下去又没深入的看，所以只能是知其然不知其所以然了。

然后就是知道，上课反复强调的地震波分析一般是时时域分析，通过傅里叶变换变成频域分析，因为时域分析很多性质特点都看不清楚，而频域分析则很容易看清楚地震的性质特点，所以一般用频域分析。之后就是知道了结构试验的各种方法，像什么静力试验、拟静力试验、拟动力试验等等，它们是怎样做的以及做这个实验的目的是什么，通过分析能得到什么结果等等。最后就是知道了做实验的模型设计，因为以前很少接触做实验的事，所以很少往这方面想，根本不知道振动试验是怎么做的以及其模型是怎么处理的问题，甚至想当然认为振动试验是不需要做的，只要根据抗震要求设计就可以了。上完这课后，我知道我的想法是错的，而且基本知道了抗震试验的做法以及模型处理问题。体会：

1、无论在生活还是在学习中，我们都应该勤于思考。就像我上面说的，以前我不知道有做整栋楼的振动试验一样，其实要是我往深在想一点，应该就会发现其实振动试验还是要做的。因为规范规定的抗震，房子的结构类型应该也都规定了，可是现在很多房子都是新式的，有的规范上面根本就没有，就像鸟巢国家大剧院那样的，那么它们的抗震怎么办呢？想一想，那还是需要做实验的吗！所以生活中还是要勤于思考！2理论的进步离不开技术的进步，有的还涉及到数学的进步 因为有些实验如果没有先进的实验设备是做不了的，就像振动台试验一样，那么这样就阻碍了我们的试验研究，进而阻碍了我们理论的得出。而数学的进步，则显示在公式推导以及其变换中，而公式的推导变换就是为了其往简单方便的方篇三：地震演练心得体会

地震演练心得

地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。为了确保演练活动落到实处，学生治保委员会保卫处处长亲自监督演练过程并发表讲话。为了增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓所以住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了讲解。治保委员会还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动万无一失。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。教育学生，听到宣布险情发生后学生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。到达规定的位置，完成各自的任务。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。

通过这次演练活动，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。

通过这次演练活动，大大增强了学生的安全知识，大大提高了学生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离；在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。篇四：地震解释工作站geofram学习心得 2.6对地震资料进行解释

在iesx session manager中点application→interpretation将seis3d和basemap打开。

1、定义层位 seis3d→define→horizon→selected/new horizon→name写上一个的名字（如h1）→add。同时还可以选择解释层位颜色。在用鼠标点击刚才所加的名字→update→ close.2、用鼠标左键（mb1）追踪目的层。可以紧跟层位点击左键，结束时点击鼠标右键（mb3）→break.3、在解释状态下： mb1左键（加点）mb2中键（删点）mb3右键弹出菜单：break 终断（开断层时）contact 断点（对层位而言）contact up 上断点（层位遇到断层时在上升盘）contact down下断点（层位遇到断层时在下降盘）active 激活 erase 删除

4、定义断层与定义层位一样seis3d→define→fault→ selected/new fault→name.(mb1，mb2，mb3分别为鼠标的三个键)undo取消 恢复原状 magnify 放大 track 测井曲线记录道 legend 图例 grid 网 marker 反射标准层 domain 域名领域范围 axis轴 坐标轴 interpolate内插 attribute 属性 final migration叠后偏移 raw migration叠前偏移。。。

抓图：鼠标放在解释状态下的空白屏幕——右键——open terminal——输入ksnapshot——回车——（capture mode 其中full screen是截两个屏幕，window under cursor是单屏截图）——new snapshot——把鼠标放在要截的屏幕上单击就可以了——save as自己保存一个目录。调出自己抓的图：先在自己的笔记本电脑上打开flashfxp（ftp,没有就拷一个）——点击连接——快速连接——服务器或url填工作站的端口地址（地址获取方式：鼠标放在解释状态下的空白屏幕——右键——open terminal——输入more空格/etc/hosts——回车）——用户名和密码跟进服务器时一致。

工区进入步骤：

层拉平：在剖面的工具栏上——tools——flattening——horizon name（将鼠标在已经解释过的层位上点一下选中层位）——flattening——on。

加井（前提是井数据已经加到了工区上）：在剖面的工具栏上——define——borehole set——name（命名）——boreholes in borehole set（选择要加在自己剖面上的井名）——cteat 投井：跟投层位，断层相似。

杀进程：鼠标放在解释状态下的空白屏幕——右键——open terminal——xkill——将鼠标的光标放在需要杀的程序上单击。

顺层切片（等时）：注意要先把层位解释好了之后，打开iesx session manager——applications——data manager——flatten。。。。。。

常规地震数据振幅时间切片：display——seismic line——slice——time（ms）输入最大最小时间——select class——final migration——apply（该切片有快捷键：display horizontal seismic foldout）地震相干数据体时间切片：（1）application manager——seismic——seismic attribute toolkit——new run——seismic cube processing——variance cube（先选择一个要提取属性的三维工区）——3*3——右侧variance cube——survey ——选择

参数（input class选raw migration，output class在virtual output里名一个名——run,注意时间、inline、cdp选择要恰当，右下角的path选择none）——提取完后在file里保存

（2）建一个class：iesx session manager——data manager——seismic——slice（三维工区选择，seismic class选择）——create 篇五：地震演练心得体会

演练心得体会

地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，针对突发事件情况下，如何让师生熟悉逃生路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生进行了一次地震逃生演习。海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。3月31日上午，我们学校举行了地震紧急疏散演练。在紧张的逃离疏散后，我的心情久久不能平静。我的班主任早就告诉我们3月31日要进行地震演练，但没有说明具体时间。今天，我们一来到学校同学们就开始议论纷纷，有的同学说：“今天的演练会不会成功呢？”还有的同学说：“今天的演练会不会很拥挤呢？”上午第一节课快下课时，广播突然响起了紧急通知，大家在老师的指导下，用双手抱头，就近躲在桌子底下，进行避险演练。广播再次响起时，我们迅速排好队，有序快速地跑出教室跑下楼梯。到了一楼时，我发现一年级小同学做得最好，因为他们早就有秩序的蹲在操场上了，而且还都保持着双手抱头的姿势，他们的队伍是最整齐最安静的，个个都非常认真。而五六年级有些同学是嘻皮笑脸走下来的。我心想：要是地震真的来了怎么办？他们就不会满不在乎慢条斯 里地走下来了，应该会跑得比兔子都更快吧。?这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物；在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离；在楼上发生地震时，千万不要跳楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习„„我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。

第二篇：汶川地震救援工作心得

2013年地震救援心得体会范文

4月20日，对于国人来说无疑是沉重的一天，本该开开心心的周末时光，却成了很多家庭的生离死别之日。但是灾情发生后的几分钟之内就有我们的消防队员、武警官兵纷纷出动救援。解放军和武装部队迅速到达芦山县、宝兴县共18个乡镇展开救援，大量的官兵救援，达到灾区全覆盖式救援。他们不断扩大范围搜救被困群众。进行地毯式排查，不留死角。二是他们全力救治伤员。军队医疗队实施现地救护，安排直升机继续转运重伤员。他们协助转移安置群众。组织运送物资、清理废墟、搭建帐篷板房、开设救助点等工作。他们参加相关专业救援。组织空中侦察和遥感飞机勘察评估灾情和地质状况，工程抢险专业力量继续疏通道路、保障畅通。他们开展卫生防疫。他们中的卫生防疫力量参加灾区流行性疫情监测监控和防疫消杀灭工作。还记得2008年的“512”汶川地震发生之后，也是短短十几分钟就有消防官兵第一时间到达灾区，救援被困群众。他们坚持、不放弃整日整夜搜救废墟下的生命。他们不眠不休，拼命为群众疏通生命的通道。不得不让我们看到不管是“512”还是“420”，都是这群最可爱的人第一时间出现，解救群众。

他们高举为人民服务的旗帜，始终把人名的利益放在第一位。当人名有难之时，第一时间到达现场，展开救援。时刻不忘党的信念，勤勤恳恳为广大人民的根本利益而奋斗。

记得我们小时候曾学过一篇课文，名叫——最可爱的人。是的他们就是我们的人名解放军，我们的战士。解放军就是我们最可爱的人。他们把为人民服务当做自己终身奋斗的目标，任劳任怨只为看到人们那一抹抹灿烂的笑容。每次灾难发生之时，他们就是灾区最活跃的人群。他们不畏艰险，只为自己心中的信念——为人民服务。不得不说，我们的解放军真的是当之无愧最可爱的人。不难看到这些最可爱的人群的队伍正在扩大，这其中当然不乏很多80后、90后的身影，他们当之无愧成为我们新时代的新生力量。成为感动中国的中流砥柱。地震无情，人有情。我们的战士最可爱。他们向我们完美诠释了生命的真谛。

4月20日，对于国人来说无疑是沉重的一天，本该开开心心的周末时光，却成了很多家庭的生离死别之日。但是灾情发生后的几分钟之内就有我们的消防队员、武警官兵纷纷出动救援。解放军和武装部队迅速到达芦山县、宝兴县

共18个乡镇展开救援，大量的官兵救援，达到灾区全覆盖式救援。他们不断扩大范围搜救被困群众。进行地毯式排查，不留死角。二是他们全力救治伤员。军队医疗队实施现地救护，安排直升机继续转运重伤员。他们协助转移安置群众。组织运送物资、清理废墟、搭建帐篷板房、开设救助点等工作。他们参加相关专业救援。组织空中侦察和遥感飞机勘察评估灾情和地质状况，工程抢险专业力量继续疏通道路、保障畅通。他们开展卫生防疫。他们中的卫生防疫力量参加灾区流行性疫情监测监控和防疫消杀灭工作。还记得2008年的“512”汶川地震发生之后，也是短短十几分钟就有消防官兵第一时间到达灾区，救援被困群众。他们坚持、不放弃整日整夜搜救废墟下的生命。他们不眠不休，拼命为群众疏通生命的通道。不得不让我们看到不管是“512”还是“420”，都是这群最可爱的人第一时间出现，解救群众。

他们高举为人民服务的旗帜，始终把人名的利益放在第一位。当人名有难之时，第一时间到达现场，展开救援。时刻不忘党的信念，勤勤恳恳为广大人民的根本利益而奋斗。

记得我们小时候曾学过一篇课文，名叫——最可爱的人。是的他们就是我们的人名解放军，我们的战士。解放军就是我们最可爱的人。他们把为人民服务当做自己终身奋斗的目标，任劳任怨只为看到人们那一抹抹灿烂的笑容。每次灾难发生之时，他们就是灾区最活跃的人群。他们不畏艰险，只为自己心中的信念——为人民服务。不得不说，我们的解放军真的是当之无愧最可爱的人。不难看到这些最可爱的人群的队伍正在扩大，这其中当然不乏很多80后、90后的身影，他们当之无愧成为我们新时代的新生力量。成为感动中国的中流砥柱。地震无情，人有情。我们的战士最可爱。他们向我们完美诠释了生命的真谛。

汶川地震应急处置与救援阶段评估报告 前言

8万多个鲜活生命的代价，近万亿财富的瞬间灭失，应当换来我国政府和人民对于巨灾应对管理的意识的增强、知识的丰富、制度的完善和能力的提升。为了系统总结汶川地震应急处置的基本经验，完善中国巨灾应对管理体系，进一步提高防灾减灾能力和处置突发公共事件能力，最大限度地减少自然灾害造成的危害，最大限度地保障人民生命财产安全，进一步加强各级党委政府和领导干部的应急管理能力建设，我们借鉴国际做法和惯例，针对我国实际，组织开展了《汶

川地震应急处置与救援阶段评估报告》的研究和撰写。我们力求以一种对历史的负责，对逝者的尊重，对规律的敬畏，对未来的期许的态度来对待这项光荣而艰巨的任务。

根据《中华人民共和国突发事件应对法》规定，突发事件应对包括预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、事后恢复与重建等活动，本评估报告以汶川地震应急处置与救援阶段为主要评估对象，评估时段从5月12日地震发生时起，至9月1 9日颁发《汶川地震灾后恢复重建总体规划》止。鉴于这次汶川特大地震震中在四川汶川，极重灾区10个县（市）均在四川境内龙门山地震断裂带上，本评估报告评估地域范围主要限于四川地震灾区。

“5-12”波川特大地震发生的区域，山川秀美，文化厚重。震波所及，天翻地覆。且范围之广，创伤之巨，难以想象；应对之复杂，救援之艰难，超乎寻常。消息传来，举国共赴，各方驰援。抗击巨灾于已降，救援生命于濒危。地震概况

（一）震区的基本情况

1．震区范围广，行政区域多

汶川特大地震震中在四川汶川映秀，但地震断裂带一直延伸到300公里以外的青川。随后发生的余震，也广泛分布于从汶川到青川的龙门山区。震区涉及3个省、12个地级行政区域。地震造成严重受灾县（市、区）共51个，其中极重灾区县（市、区）10个，全部在四川省；41个重灾县（市、区）有29个在四川省。四川省分布于震区的县（市、区）有39个。因此汶川特大地震震区范围较广，涉及的行政区域较多。2．自然条件复杂，自然资源丰富

第一，地貌类型多样、以山地为主，地势高差大。区域为我国第一级阶梯向第二级阶梯的过渡地带，西部主要为高原边缘、中部为中高山山地地貌、东部为山前平原和低山丘陵。山地分布最为广泛，地

震的核心区龙门山区就是典型的山地。位于西部的四姑娘山海拔为6250米，为区域内最高点；东南部岷江流出龙门山处海拔则仅为780米，相对高差约5000米，而两地直线距离约50公里，在如此小的区域内出现这样大的高差较为罕见。内于区域地势上升强烈，岩石总体较为松散，河流侵蚀明显，使区域地表沟谷纵横，地形坡度陡，多“v”形河谷。

第二，气候差异明昂、垂直气候显著。东部山地基带气候为亚热带湿润季风气候，西部山地为干热河谷气候。内于区域山地较多而且海拔高，海拔高差大，立体气候昂著，各地气候差别也特别大，气温、降水、光照分布极不均衡。区域降水分布季节不均，夏秋季节降雨较多，特别集中于5—10月降雨，易发生暴雨和洪涝灾害。

第三，河川纵横、水利工程密布。区域河流较多，主要有岷江、沱江、涪江和嘉陵江等，均为长江支流。区域建设了较多的水库、塘坝、水力发电站等水利工程，较为著名的有都江堰、紫坪铺、亭子口水利权纽工程、武都引水工程、宝珠寺水电站等。据中国科学院成都山地灾害与环境研究所统计，在30个重灾县中，2007年底已建各类水库、塘坝等蓄水工程132563座，总供水能力为33．92亿市方米。第四，生物资源丰富、旅游资源富集。区域有高等植物达到5000多种。拥有国家一级保护植物和动物分别为10种和14种。汶川地震区是大熊猫主要牺息地和大熊猫野生种群的分布区，分布有全国大熊猫种群的70％。区域建设了较多的自然保护区，其中国家级自然保护区数量达到10个，卧龙、九寨沟和黄龙寺被列入了世界人与生物

圈保护网。区域蕴藏了丰富的生态和历史文化旅游资源。该区域有九寨沟、黄龙寺、都江堰一青城山、大熊猫牺息地4处世界遗产，有国家级风景名胜区9处。还拥有2处国家5a景区、12个国家4a景区、9个国家地质公园、l5个国家森林公园、39个国家重点文物保护单位、8个中国优秀旅游城市。拥有都江堰、阆中两座国家级历史文化名城，拥有绵阳、什邡等9座省级历史文化名城。因此该区域是我国旅游资源最为富集的地区之一。3．人口总数多，农村人口比重大，是我国羌族唯一聚居区 2007年，区域户籍人口1757.0万，人口密度为177.8人/平方公里。农业人口和非农业人口分别为1345.3万和411.7万，分别占总人口的76.6％和23.4％，因此，农业人口占绝大多数。区域居民主要为汉族，除此之外，还有大量的羌族和藏族，是我国唯一的羌族聚居区，我国羌族人口约32万，主要就集中在这里。

四川震区城市11座，绵阳市是区域唯一的大城市。此外，区域还有28座县城。区域的工业城镇映秀和汉旺规模也较大，人口过万。区域还广泛散布着大量小城镇和农村居民点和工矿点。

4．经济发展水平差异较大

四川震区2007年地区生产总值（gdp）达到2166.06亿元，占全省的20.62％。区域人均gdp为12328元，略低于全省12893元的平均水平。但内部发展差异明佩，区域中的都江堰市、彭州市、什邡、绵竹、广汉、德阳市旌阳区、绵阳市涪城区、江油市、广元市利州区、汶川县、理县、九寨沟县、石棉县、宝兴县等14个县级区域人均gdp篇三：汶川地震心得体会

汶川地震心得体会

汶川地震中我们看到那些受灾的孩子在哭喊，那些无家可归的人饥肠辘辘，那些伤残的、那些等待救援的人们无声的流泪。我们也看到了温家宝总理第一时间到达救灾第一线，还看到无数人民子弟兵奋战在第一线，那些自发救灾的人们冲锋在第一线，有多少人伸出了救援之手，有多少人拿出了自己的血汗钱，又有多少人献出了自己的鲜血和生命！我内心汹涌澎湃，作为一名党员，我也想去灾区奉献自己的力量，我也想去灾区用自己的双手帮助受灾的人们，但是我知道，在捐出了特殊党费，捐出了爱心之后，在自己的岗位上踏踏实实的工作才是为灾区出力，为国家做贡献，做一个不生锈的螺丝钉才是我的责任所在！

在汶川地震中值得我们学习的有很多，比如那用身体护住四个孩子的教师，比如在不知亲人生死还奋力组织救援的人民公仆，还有那抱着儿子尸体坚守在弹药库的人民警察。但是在灾难中值得我们去吸取的教训也很多很多。那些一震就倒的豆腐渣工程，没有任何防范演习的学校、工厂，可以减少、减轻受灾的可能工作都没有做，我在想，在汶川地震中，我要吸取的是什么呢？现在，我应该做什么？

1986年10月13日，时任上海市市长的江泽民同志在全市消防工作会议上脱稿讲过“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这三句话，而这三句话也一直是我在心中执着信任和追求的话。

“隐患险于明火”这谁都知道，在汶川地震前，我们的城市就建在地震带上，我们的房屋有没有达到抗震指标？在工作中，电气运行的薄弱环节或潜在问题我们是否能够给予足够重视？对可能造成的危害是不是形成了正确认识？还是有些人存在侥幸心理，不明白在许多大的、灾难性的危机可能仅仅源于小小的疏漏！

“防范胜于救灾”是我们熟知的，在汶川地震前，有多少学校、工厂、企业单位真正做过抗震演习？事实证明，一旦发生事故，损失往往是惨重的。面对灾难，我们要的不是“救灾”，而是预防灾害的发生。我问自己，在工作中，我们有面对危机事件发生的警惕性吗？我有没有认真做到上级所要求的各种演习呢？我有没有防范和处理危机的能力呢？

“责任重于泰山”也是我们耳熟能详的，作为一个丈夫，我有家庭的责任，作为一位父亲，我有抚养孩子的责任，作为一名电力工作者，我也早已体会到工作就意味着责任，作为一名党员，我知道我们每一伸

手、每一投足、每一句话都是责任，“责任重于泰山”，责任就在我的心里。

作为一所之长，我知道我的工作还存在需要提高的地方，我知道以后要做的工作还有很多很多。作为一名共产党员，我努力、耐心、辛劳和负责的工作，我丝毫不觉得后悔和不值得。我相信没有做不好的工作,只有不负责任的人。

有人说过，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常厌烦工作，你的生活就是地狱。我想说：我一直在天堂里生活！

创设幼儿园法制环境心得体会

徐 维 芳

科学立法、以人为本；健全法制，倡导全社会学法依法，以法治国，将成为社会可持续发展的基础，以法律提供各项保障，这是社会走向高度文明发展的象征。

对于幼儿园来说，学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等都是非常重要的，我们在做好对教师师德培训的基础上，组织教师学习相关的法律法规知识也是十分重要的。

未成年人是我们国家可持续发展的关键因素，他们的成长直接影响到国家的前途与未来，我国党和政府一直十分关心对未成年人的保护与教育，《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，于2007年6月1日起实施。这对未成年人的健康成长提供了有效的法律支持与保障；它规定了家庭、学校、社会等都负有对未成年人健康成长必须执行的法律条款。

然而，要提高公民的法律意识，法律环境的创设是关键。在全社会营造学法、守法、依法办事那么一种良好的风尚，使每一个公民知悉学法守法、依法执法的重要性，让每一个公民感受到维护了其他公民的合法权利其实同时也维护了自己的合法权利，逐渐形成一种良性的循环，《未成年人保护法》的执行也如此。

作为负有保教任务的幼儿园，如何创设良好的法律环境，有效落实好《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关条例，使幼儿园的每个孩子健康成长，这是幼儿园一项重要的工作。大致可以从以下几个方面给予展开：

首先，开展法律讲座与座谈形式相结合，让教职员工近距离接触法律知识。譬如，邀请法律顾问或者律师，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育法》、《幼儿园工作规程》等，结合社会上或身边的一些案例，进行法律责任的解释，让教职员工感受到法律就在我们的身边，我们的工作其实都涉及到相关的法律内容，如：保教人员的言行与法律责任的相关性，从而引导保教人员学习相关的法律知识，同时，也提高他们对法律问题的重视程度，自觉注意自己的言行、形象，避免做出有损幼儿健康成长的言行、举止，进一步明确教师职业的职责与使命。在案例教育中还可以以安全事故为例，引导教师依

据法律分析责任，明确自己的教育行为、环境创设、组织过程是否存在漏洞，进行反思，提高教师的教育、组织等能力。在此基础上，能根据职工的需求，开展有针对性的法律咨询活动，可以通过座谈、调查问卷，了解教职员工的思想动态与需求，明确近期法律教育与辅导的重点，并举办相应的法律咨询活动，让教职工与律师近距离接触，通过咨询起到排忧解难的作用，解决大家对相关法律的疑难点，同时，让教师明确幼儿教育工作人员应依照《幼儿园管理条例》、《教师法》来确立自己的行为规范及教育教学方法，确保每一句话每一个行为都是维护了幼儿的合法权益及人格尊严。

其次，幼儿园法制环境创设单凭学习法律知识还是不够全面的。教师在学法、知法的基础上还需要把法制工作做细，才能更好地指导幼儿园的安全工作建设及安全职责落到实处。幼儿园普法工作是一项重要的系统工程，对保教人员的法律教育不是靠几次学习就能实现的，必须在每个学期都要有相应的联系工作实际进行学习与反思，同时，希望全社会都能营造学法、守法、执法的氛围，让幼儿园的教职员工在大社会的背景下，得到鞭策，让教职员工体会到相关的法律是顺利开展幼儿园各项工作的依据与保障，提高学习、运用法律的积极性与学习能力，同时，不断提高自身的素养，能根据相关法律很好地履行自己的工作职责，提高自己的教育教学的能力，有效改善自己的教育行为，确保幼儿在园身心和谐、健康地成长。

第三篇：地震演习心得

地震演习心得

为了强化师生安全意识，提高自救能力，针对突发事件情况下，如何让师生熟悉逃生路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生又进行了一次地震逃生演习。为了确保演习的成功，学校成立了地震演练指挥部，并组织教师召开地震疏散演练专题工作会，明确各位教师的职责。会后，要求各班主任及教师向学生讲解地震逃生技能。5月23日上午随着铃声响起，演习正式开始。同学们先是躲在课桌下面，等到警报声响起，在老师的带领下分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线分别从教学楼的东西两个楼梯逃离，整个过程指挥到位，秩序井然，用时只有短短的2分钟。全体师生撤离到操场后，校长对本次疏散演练及时进行了点评，同时对全体师生提出了相关的要求。

这次地震逃生演练，紧急疏散演习活动开展地非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让我亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序的疏散到安全地带的重要性。提高了防震和自救的知识。

但也暴露出一些问题，部分学生认为是地震演练活动，表现的不够重视。在今后的活动中，还要不断总结，提高演练效果。

第四篇：地震安全教育心得初中生

通过地震应急演练，能够提高地震灾害的紧急反应能力，进一步增?a href='//www.xiexiebang.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡姆勒鸺踉忠馐叮莆沼北苷鸬恼贩椒āＵ饫锔蠹曳窒硪恍┕赜诘卣?a href='//www.xiexiebang.com/shipin/jiaoyu/' target='_blank'>安全教育心得，供大家参考。

地震安全教育心得1

学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。如何加强对学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全教育的一个重要组成部分。因此，学校要高度重视并进一步规范和加强学校地震应急演练工作，在演练中检验并不断完善学校地震应急预案，提高学校地震应急预案的科学性、合理性和可操作性;通过演练逐步增强学生自觉识别地震谣传和积极防震避震意识，掌握防震避震技能和自救互救能力，使学生在遭遇地震等突发灾害事件时能够镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡.综合我们学校组织的数次疏散演练，得出如下几点体会。

一、疏散演练目的要明确

疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序撤离，避免在地震时真正发生出现恐慌、慌乱。

演练和不演练绝对不一样。通过地震应急疏散演练，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、疏散演练人员责任要明确

平时疏散演练，急时疏散疏导人员，必须责任到位，培训到位;必须保持一贯的警惕性，每个人都明确自己的职责，在第一时间履职到位。

班主任是本班的地震应急疏散演练的指挥员，不但要听清楚学校下达的警报，而且要组织好本班学生按应急预案进行实施。

疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都要有专人负责，而且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。

学校应急疏散演练领导小组成员要及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。

地震安全教育心得2

在5月12日，也就是四川地震发生的日子，这次地震是给中国的一次沉重的打击。今天，我们学校组织我们进行了一场抗震救灾演习。大家既兴奋又紧张，在椅子上焦急地等待。

第一次警笛响时，我们迅速躲到桌子下面。第二次警笛响时，大家有序地抱着头跑到操场上站好排，演习进行地秩序井然，干净利落，没有嬉笑打闹的场面。同学们完全把演习当成了真正地震的一天。因此校长对此十分满意。

通过这次演习，我也了解了一些小知识：当地震来临时，不能跳楼，要切断电源关掉煤气，躲到卫生间里，或者躲在桌子下，因为墙壁倒塌时，桌子能为你承受重量。尽量避开玻璃，地震之后要迅速撤离，以防余震。

如果在操场等室外，要离开教学楼、高压电线、跑到空旷地带。不要在加油站附近，因为地震发生时，加油站容易引起大火、爆炸。总之，当地震发生时，我们应该学会根据当时所处的场所和情境，采取自救措施。

我们学校经常进行演习，从而让我们了解了许多自救措施，设想一下，如果不学会自救，地震真正到来时，就会惊慌失措，造成更大的人员伤亡，因此，面对突如其来的灾害，采取科学的方法自救的非常重要的。

地震安全教育心得3

为贯彻落实上级文件精神，我校在5月12日下午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立领导小组，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行。根据领导小组会议要求，拟定了“平明中心小学地震演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到校长宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果呈现良好。5月12日下午，班主任和疏散指挥员各就各位。值周校长通过广播下达命令，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班马上清点人数，向校长汇报。最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有1900多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了3分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

地震安全教育心得4

地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。

“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物质伤害;前一段时间，海地7级大地震使首都太子港等地化为一片废墟。地震再次显示了它巨大的杀伤力。为了防止遭受类似灾害，我校于本学期搬离了抗震能力较差的房屋。为了强化师生安全意识，提高自救能力，针对突发事件情况下，如何让师生熟悉逃生路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生进行了一次地震逃生演习。

一个星期五的上午8：35分，演习正式开始。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳-楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。

地震安全教育心得5

地震演练的心得体会领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组

忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：

一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。

三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。

四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。

火灾逃生演练心得体会这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。

这次演练，参演学生136名，用了 分 秒安全撤离到运动场，到清点人数完毕，一共用了分半钟。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。

这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。

这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。

为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：

1、在正常教学和晚自习时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。

2、避免打架违纪现象，避免因违纪引发的安全事故。

3、尽量杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食品安全事故。

4、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。

5、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。

6、加强安全知识的学习和体能的训练，不断增强安全意识。

做好消防安全工作是促进学校健康、稳定发展的关键，是保障全体老师和同学的生命与财产安全的重要环节，是我校安全稳定工作的重要组成部分，也是本次活动的一项重要内容。为了本次的火灾逃生演练，我校领导和广大师生团结协作，共同努力，特别是学校政教处、总务处、教导处、团委会以及各位班主任多次研究部署此次活动方案。在此我代表学校对组织和参加本次活动的各位老师、同学的辛勤付出表示衷心的感谢!

百善文明为先，万思安全是重。文明在于细节处理，安全在于未然防患。让我们积极行动起来，为彼此的生命撑起一片安全的天空。“远离火灾，创建平安校园”是我们共同的目标，老师们，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全。

同学们，重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。请同学们一定要遵章守纪，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我们希望今天火灾和地震逃生疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，推动我校安全工作跨上新的台阶。

最后，我代表学校对组织和参加本次活动的各位老师、同学的辛勤付出表示衷心的感谢!祝全校师生和谐、幸福和安康。

地震安全教育心得初中生

第五篇：地震演练心得2

地震演习心得体会

白桑完小 张泓波

地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。

2月21日上午2节课后，学校组织了防地震演习。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳-楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。