“刹歪风、整纪律、改作风、抓落实、提效能、促发展”心得体会

第一篇：“刹歪风、整纪律、改作风、抓落实、提效能、促发展”心得体会

为了深入贯彻党的十八大精神、中央改进作风八项规定以及省市县改进作风各项规定，近日，局党委按照县委、县政府要求，在局机关范围内开展了改作风、提效能、抓落实、促发展主题教育。按照活动要求，我积极参加了作风整顿集中理论学习，个人也主动学习了有关文件，使自己思想认识水平有了新的提高，组织纪律观念得到了进一步加强。具体有以下几方面心得体会：

一、开展刹歪风、整纪律、改作风、抓落实、提效能、促发展主题教育意义重大

教育局是全县教育的综合办事机构，是教育系统的指挥中枢和执行各项决策部署的核心，在科学决策、推动工作、促进教育事业发展中，发挥着至关重要的作用。教育局机关作风的好坏，直接影响着教育局职能的发挥。加强教育局机关作风纪律建设是全面贯彻落实十八大精神的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作为局机关的每位同志，我们要充分认识机关作风建设重要性,根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决自身存在的各种不足和问题，努力通过自己的行动树立教育工作新形象。

二、个人在纪律作风方面存在的问题和不足

按照改作风、提效能、抓落实、促发展主题教育要求，我从思想、学习、作风等方面对自己进行了对照检查，发现自己还存在以下问题和不足：

（一）是政策理论水平还不够高。对理论的重要性、必要性、紧迫性认识不足，没有把理论学习摆上重要位置，只是用的时候随机去学，不用的时候很少主动去学，导致政策理论水平不高，工作的创新不够，解决新问题的办法还不是很多。

（二）是工作作风还需进一步改进。由于工作任务较多，对分配的工作任务拿来就干，很少作深层次的分析，思考也不深入，对一些比较繁锁的工作有时耐性还不足，还缺乏持之以恒的干劲。

（三）是调查研究还需再深入。在日常工作中，有时只注意把精力全部集中在领导交办工作任务的完成上，到中小学等调查了解情况还不是很多，对个别学校信息建设情况掌握的还不是很透。

第二篇：刹歪风、整纪律,改作风、抓落实,提效能、促发展”学习笔记封皮

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

鲁晓博

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

赵周平

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

王 剑

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

马琳罡

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

刘 江

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

雷妙华

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

曹凯

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动学习笔记

胡静静

第三篇：发改局“刹歪风、整纪律,改作风、抓落实,提效能、促发展”主题实践活动查摆问题阶段工作总结

“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”

主题实践活动查摆问题阶段工作小结

———**县发展和改革局

按照县“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动领导小组办公室安排部署，我局扎实有效的开展了“刹歪风、整纪律，改作风、抓落实，提效能、促发展”主题实践活动，现将第三阶段工作总结如下：

一、扎实安排部署。

为了认真开展好查摆问题阶段的各项工作，我局专门召开了工作安排会议，明确了查摆问题阶段的主要工作任务，要求各股室结合实际，广泛征求意见，把存在的问题找准。同时要求在查摆问题过程中把学习教育贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把整改问题贯穿始终。通过查摆问题，促进当前工作扎实开展。

二、认真查摆存在的突出问题。

（一）设立意见箱，发放征求意见函，广泛征求意见和建议。组织人员上门发放服务对象征求意见函20份，对有关部门发放征求意见函40份，广泛征求对发改局机关工作的意见和建议。发放局机关征求意见表30份，广泛征求了对发改局领导班子的建议、对发改工作的建议。主要归纳为以下几点：一是思想上不够解放，有因循守旧思想；二是学习气氛不浓，学习不能坚持经常化；三是工作不扎实，不善于深入基层解决问题；四是服务基层、服务群众意识不强；五是工作创新意识不强，习惯于按老办法、老规矩办事；六是机关管理上有不到位的地方，纪律管理有漏洞。

（二）召开干部职工自查大会，查找机关干部存在的问题。各股室严格按照《党章》、中央《八项规定》、市县《十项规定》标准要求自己，认真进行自查，并撰写个人自查材料。在做好个人自查的同时，4月1日，局机关召开了干部职工自查大会，机关干部逐一深入剖析自己在工作、纪律、作风方面存在的问题，每位领导对每个同志自身存在问题及各股室存在问题进行当面点评，严肃提出部分同志自身存在“慵、懒、散”不良习气，个别股室工作墨守陈规，缺乏创新意识。

三、积极进行整改。

通过查摆问题阶段活动的开展，彻底查治了机关干部“慵、懒、散”等不良习气，增强了机关干部的执行力和凝聚力，全局上下工作效率显著提升，形成高标准、快节奏、强力度创业奋进的良好局面，为推动发改工作奠定了坚实基础。

第四篇：改作风提效能抓落实促发展主题教育心得体会

“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育心得体会

为了深入贯彻党的“十八大精神”、中央改进作风八项规定以及省市县改进作风各项规定，近日，局党委按照县委、县政府要求，在局机关范围内开展了“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育。按照活动要求，我积极参加了作风整顿集中理论学习，个人也主动学习了有关文件，使自己思想认识水平有了新的提高，组织纪律观念得到了进一步加强。具体有以下几方面心得体会：

一、开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育意义重大

教育局是全县教育的综合办事机构，是教育系统的指挥中枢和执行各项决策部署的核心，在科学决策、推动工作、促进教育事业发展中，发挥着至关重要的作用。教育局机关作风的好坏，直接影响着教育局职能的发挥。加强教育局机关作风纪律建设是全面贯彻落实十八大精神的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作为局机关的每位同志，我们要充分认识机关作风建设重要性，根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决自身存在的各种不足和问题，努力通过自己的行动树立教育工作新形象。

二、个人在纪律作风方面存在的问题和不足

按照“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育要求，我从思想、学习、作风等方面对自己进行了对照检查，发现自己还存在以下问题和不足：

一是政策理论水平还不够高。对理论的重要性、必要性、紧迫性认识不足，没有把理论学习摆上重要位置，只是用的时候随机去学，不用的时候很少主动去学，导致政策理论水平不高，工作的创新不够，解决新问题的办法还不是很多。

二是工作作风还需进一步改进。由于工作任务较多，对分配的工作任务拿来就干，很少作深层次的分析，思考也不深入，对一些比较繁锁的工作有时耐性还不足，还缺乏持之以恒的干劲。

三是调查研究还需再深入。在日常工作中，有时只注意把精力全部集中在领导交办工作任务的完成上，到中小学等调查了解情况还不是很多，对个别学校信息建设情况掌握的还不是很透。

三、以本次主题活动为契机，进一步提升自身综合素养

今后，我将严格按照局党委改进作风各项要求，改进不足，积极进取，努力为全县教育事业有序推进贡献自己力量。

一是加强学习。更加重视学习，工作再忙，也要抽出时间多看书、多实践，增加知识的积累，增长人生的阅历，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，为创造性完成工作任务打下基础。

二是开拓视野。在思考和处理问题时提高全局观念，用科学的眼光来审视工作，胸怀全局，换位思考，站在未来的高度和角度思考问题、审视问题，努力让我县教育系统的信息技术在全市领先。

三是主动工作。主动承担领导分配的工作任务，多调研、多学习、多思考、多借鉴，在工作的过程中学，在工作的过程中“悟”，在工作的过程中丰富知识，在工作的过程中提高自己的业务能力和水平。

四是认真总结。坚持每周总结自己本周工作情况，改进不足，总结经验，在总结中不断提高认识，不断提高自己为人处事的能力和工作水平。

第五篇：“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题教育心得体会

心得体会

深入贯彻党的“十八大精神”、中央改进作风八项规定以及省市县改进作风各项规定，近日，我校根据上级部门的安排，在全校范围内范围内开展了“转作风、抓落实、促提升”主题教育，组织全体教师专门学习“转作风、抓落实、促提升”的主题教育相关文件，深入开展此项活动。作为一名小学教师，我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次学习后的心得体会总结如下：

首先，要从思想上高度重视，把“转作风、抓落实、促提升”当做一种责任，一种义务。要在实际教学工作中树立起“转作风、抓落实、促提升”的观念，真抓实干。“说一尺不如干一寸，说破天不如干出样。”因为任何一项工作都是干出来的，没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再美好的目标也不会实现。

其次，要科学看待以往取得的成绩，切不可在功劳薄上裹足不前。回顾在过去工作中取得的成绩、获得的效果的好做法，加以总结、分析，落实在后面的工作上。

第三，要能够深入查找自身在“转作风、抓落实、促提升”上存在的问题。要能够清楚地认识自身存在的问题，找到差距，制定缩短差距、解决问题的办法、措施，更重要的如何把这些办法、措施落到实处，只有这样，才能够更好地促进工作、提高效率。第四，制定明确的目标。要结合自身实际，明确自己的工作目标，制定切实可行的工作思路，拿出不到长城非好汉的勇气，并想尽办法为达到这个目标而努力。

工作方向：

首先，学高为师，身正垂范。教师是人类灵魂的工程师，其影响不言而喻，因此要把读书当作第一要务，以身作则，要博览群书，活到老，学到老，要能潜下心来，不断地补充自己的知识，使自己的知识海洋充实丰盈，而不至于断流或干涸。

其次，临渊羡鱼，不如退而结网。作为一名青年教师，要知道如何教会学生学习。教育家陶行知曾说：“我以为好的先生不是教学，不是教学生，而是教会学生会学。”教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师要作为学习的参与者，与学生分享自己的感情体验和想法，和学生一起寻找真理。同时教师还应当帮助学生制定目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法，培养学生的学习兴趣，为其以后的学习打下坚实的基础。

第三，要建立平等、和谐的师生关系。在严格监管的条件下，不会有任何奇迹发生。在课堂教学中，教师和学生之间，学生和学生之间的信息交流应变“传话”为“对话”，教师要“蹲下身子与学生对话”。同时，要真实学生的独特感受、体验和理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处，都有一个根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在学生的精神世界中要特别强烈。”因此，教师要尊重每一位学生的发现，尽量呵护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解，也要给于充分的肯定。只有这样，学生才会大胆发表自己的独特见解，课堂才会充满活力。

以上几点浅显的拙见是我这次学习的体会，总之我会以这次学习为契机，立足岗位，改作风，抓落实，促发展，使自己的教学工作再上一个台阶。

西庄小学