韶山心得Word 文档

第一篇：韶山心得Word 文档

让传统文化回归语文教学

本人有幸参加了2012年4月6 ——15日在红太阳升起的地方——毛主席的老家韶山，举行的中央教育科学研究所《传统文化与语文教学》课题、，校长|、研究人员论坛暨课堂教学大赛。下面谈谈自己在这次会议中的心得体会：

《语文新课程标准》指出人文素养包涵以下内容：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。”显然，这段话指出了注重利用传统文化培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容。因此让传统文化回归语文教学具有十分重要的时代意义。

一、与教师人文素养相通，拓展传统文化的宽度

作为一名语文教师，我们不能仅仅着眼于知识素养的提高，更要把握人的发展的深刻内涵，为人的“终身发展”打好“精神的底子”。人文素养是让人置身于情境中自我体验、相互影响而丰盈起来的。身为语文教师，我们的传统文化素养对学生有着重要的影响。素质教育的核心理念就是人文精神的培养和科学精神的培养，最终目的是要培养“完整的人”和合格的公民。

一个民族的历史，以及这一历史过程中形成的民族文化和民族精神，既属于知识和学问的范畴，更属于道德和价值的范畴，它凝结着一个民族世世代代的情感与理想，是标识民族身份、维系民族认同感的最终依据。要发挥传统文化在语文教学中的作用，语文教师必须首先悉心学习古典文化。代表着中华民族悠久的历史与灿烂的文学史的经典文化著作《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《菜根潭》应成为每个语文教师枕头、案边常备必读之书。在完成教材选编课文之外，语文教师要通过开设一系列《中华经典名著选讲》的课程，在增加传统文化学习篇目、开阔学生的知识视野、提高其文化素质的同时，有利于增强学生对中华民族数千年所负载的精神价值的理性认同，培育学生的民族使命感和高尚健全的人格。每教学一篇古典文章，教师首先要钻研教材，领悟传统文化的精髓。只有当教师深情投入、真情流露的时候，学生才能受到真正传统文化的熏陶和感染。点点滴滴的积累，潜移默化的渗透使学生精神得到贯注，思想随之净化，行

为获得矫正，文化得以熏陶，人文素养才能提高。从这个意义上讲，语文教师本身所具有的传统文化素养应成为语文教学中传统文化重要的课程资源。

二、与传统文本情感共鸣，深化传统文化的深度

古人云：“文以载道”。作为人类文化载体的传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容。

语文教学要充分挖掘和展示传统文化优秀篇章中的各种道德因素，倾心倾力，感同身受地教，学生就会受到震憾、感染和熏陶，久而久之，潜移默化，就可以变为自身道德进步的强大动力，并最终积淀成为价值观和人生观。“腹有诗书气自华”，“知书达理”指的就是这个影响。近现代无数名人的早期求学经历不难证明，他们无一不是接受了扎实、严格、系统的传统文化教育，才给他们人生奠定、注入了坚实、长足的发展基础和动力。

代表传统文化的圣贤君子，堪称人格典范，以他们思想为核心的传统文化典籍传承着仁、智、勇兼以真、善、美和谐统一的崇高道德标准。正是这些代代相传的为人之道，在中华文明史上哺育了无数民族英雄和仁人志士，使他们为民族进步和国家发展做出了巨大的贡献。我国著名学者吴宓先生曾提出传统文化教育的作用是“涵养心性，培植道德，通晓人性，谙悉世事，表现国民性，增长爱国心，确定政策，转移风俗，造成大同世界，促进真正文明”。近代著名教育家陶行知也说过“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标”。

在语文教学中加强传统文化教学分量，将其蕴涵的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处并以此为基础构造自己的精神家园，让他们从早在心底书写出一个堂堂正正顶天立地的“大”写的人，自觉抵制形形色色的精神污染，继承发扬中华民族的优良传统道德和民族精神。这无疑具有前所未有的重大意义。古往今来，我们很难想象，一个从来不读古书的人能成为一个修养良好、内心丰富有志报国的人。

三、与学生价值取向共优化，追求人文素养的精度

与学生价值取向共优化指的是把传统文化纳入语文教学要注意和学生的精神、人生发展需求和谐结合起来。传统文化只有融入学生的精神世界才是有意义的。古人曰“和易以恩”，融洽的学习氛围才能促进学生的思维。在传统文化阅读课堂教学中，教师学生应互为对象，平等主动，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，故应激励学生放胆而言，使其平等参与到教学中来，在观点的碰撞中闪耀智慧光芒，让每个学习者都切实感受到把古人思想和自己思考结合起来的乐趣和收获。

语文教师要承担起价值引领的重责，要审慎、准确把握传统文化教学内容的价值取向，把时代和民族倡导、尊崇的主流价值观贯穿于教学全过程，应该从对人的终身发展、对民族未来负责的高度来“放出眼光”谨慎选择适合学生消化、吸收的传统文化的教学内容。时代在变化，审视传统文化经典的标准也在发生着变化。因此，经典也需要重新审视，经典也可以再加工、分解给学生。我们语文教师要将一些推介给学生阅读的古文化作品拿来进行全面“透视”，看一下“经典”里究竟有多少真经典，“经典”中的经典是什么，然后将一部分有价值的“经典”内容拣选出来给学生们看。

教师要充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能，竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中，能受到心灵的感动、人格的感化。使学生与传统文化文本的对话过程中，通过静心阅读，与作者相逢于案前灯下，视通万里，思接千载，对作者的认识、思想、情感、追求、人格、志趣、品位等，或认同，或发问，或共鸣，或陶醉„„应倡导生命与生命的平等交流的体悟学习方式。教学方式上，强调师生之间的双向互动，强调课堂内外的互动，强调书本内容与学生的生活经历、人生追求的结合，强调纸质教材与多媒体课件的结合，强调学习与研究的结合等等。让学生在传统文化的熏陶中，思想渐渐摆脱浮躁，即使难以达到物我两忘的境界，但率真的心灵却不迷失方向能勇往追求光明之旅。

总之，让传统文化回归语文教学要选得精，学得透，悟得深，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。说到底，母语教育就是人的教育，人文素养就是人的素养。只有全面而深刻地把握好传统文化之根，使学生精神受到圣哲前贤思想的滋养，让学生既学文化，又学做人，语文教学之舟才能在传统文化博大精深的海洋上吮吸着鲜活的时代气息扬帆远航！

第二篇：韶山考察心得

韶山考察心得

中国东方最亮的地方——韶山。韶山是中国各族人民的伟大领袖毛泽东的故乡，也是他青少年时期生活、学习、劳动和从事革命活动的地方。新中国建立以来，她一直受到党和国家的关心与重视，在党的领导下，韶山经过韶山人民半个多世纪的艰苦创业，她已由一个偏僻落后的山村，变为工农业迅速发展，教育、科技、文化、卫生水平普遍提高，纪念景点众多、服务设施完备的国家级风景名胜区。来到建设一新的韶山，我们还没有来得及感受到新建广场和纪念馆等建筑物给韶山带来的现代感，首先闻到的便是韶山清新的空气和特有的乡土味儿，这久违的空灵给予了我们身心的极大舒适。由于已至午后，我们下车后马上就去品尝了主席最爱的红烧肉和火焙鱼，美味过后，大家精神饱满地行向主席故居。

未至主席故居，我们先看到的是西侧张家山上的已有88年校史的韶山小学，没有进去看，但据说这所学校是主席提议创办的，并且校内每一个班级都挂有主席画像。想当年，在这里出生的一个伢子，后来竟对着乱中的中国指点江山、挥斥方遒，这是令韶山人民多么自豪的一件事，这又是令全中国人民多么幸福的一件事啊！离韶山冲主席故居越近，脚步就越缓慢。这一方面是国庆期间巨大的人流量所致，一方面也是内心的感触使然。故居前有两个水塘，我想这应该是主席曾经非常喜爱的地方，是它们增添了主席童年的乐趣，是他们使主席在接受中国传统的启蒙教育的同时锻炼出了坚强的体魄和刚劲的意志。

进入主席故居，我们看到这是一栋坐南朝北、土木结构的典型南方农舍，它门临绿水，背依青山，成凹字型结构，这里老百姓称为‘一担柴’。当年这里居住着两户人家，东边13间小青瓦房为毛泽东家，西边四间茅草屋为邻居家，中间堂屋为两家共用，总计占地面积560余平方米，建筑面积470余平方米。导游介绍，1878 年毛泽东的曾祖父毛祖人买下上屋场东边的五间茅草屋，1888年毛泽东的祖父毛恩普携儿子毛顺生、儿媳妇文氏迁居于此。后来毛家几代人历经几十年将故居改建和扩建军，到1918年建军成现状，但房子建成仅一年多，毛泽东的母亲、父亲相继去世。毛泽东在父母去世后又将弟妹带出去参加革命，故居由当地农民居住。1929年国民党政府没收了这栋房子，将它出租给农民，年深日久，房子遭到一定程度的损坏，部分家具遗失。解放后，人民政府收回了房子，并对它进行了修缮，基本上恢复了原貌。大家今天看到的房子是按1918年的原状恢复的。这个时候是毛泽东家经济状况最好的时期，当时家里拥有这13间半瓦房和22亩田土。但是身为毛家长子的毛泽东并未继承父业，而走出韶山，登上了中国政治的大舞台，由一个农民的儿子成为伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。大门顶端挂着的“毛泽东同志故居”金字红木匾，是邓小平同志1983年4月2日亲笔题写的。

经过了堂屋、火堂、厨房等房间，我们来到了主席小时候学习的地方。当年，毛主席晚上读书就是用的这盏小油灯。主席天资聪颖，又酷爱读书，夏天的晚上蚊子多，他就在床边放一张条凳，凳上放一盏灯，人躲到蚊帐里面，将头伸到帐子外看书。冬天，他常常躺在被子里读书到深夜。甚至在他13岁至15岁停学在家劳动的时候，他也往往白天下在劳动，晚上读书读得很晚。有时为了不让父母为他担心，便用被子蒙上窗户，躲在房子里刻苦攻读。在看了《三国演义》、《水浒传》等古典小说后，他发现了一个奇怪的问题：怎么这些书里写的英雄都是些帝王将相、才子佳人，而从来没有描写过拿锄头劳动的农民呢？他苦苦思索了两年，终于找到了答案。原来这些写书的人都是为统治者服务的，他们是不会去写农民的，当时的主席很为农民不能上书而打抱不平。后来，他读到郑观应的《盛世危言》一书，这本书提出了一系列救国救民的主张，他极为赞同，并且燃起了复学的愿望。毛主席的卧室上面是一个小阁楼。1925年他回来开展农民运动，在楼上开过秘密会议。在实际斗争中，毛主席培养的积极分子毛新枚、李耿侯、钟志申、庞叔佩加入了中国共产党。1925年6月，主席在这楼上举行了入党宣誓仪式，建立了中共韶山支部，由毛神福轩担任第一任支部书记。也正是在这里，中国的历史悄然变化着，曙光即将照亮整个东方。

从主席故居出来，我们看到了极具象征意义的一片稻田，郁郁葱葱的一大片，直至今日依旧生机勃勃，我想，这生机定会从百年延至千年仍在。而我们瞻仰了与主席相关的如此多物件，也算是将这股活力这份干劲带回，带到以后的学习生活中，带到为祖国为我党奉献的每时每刻中。这次韶山之行，其中的收获远远不仅如此，但是，请原谅我浅陋的见解和笨拙的笔触，实在无法一一道来。我只愿在未来的日日月月中，能永远记住这份感触，将个人价值体现在奉献之中，成为一个对祖国对为党对人民有用的人，那也便无怨无悔了。

路桥1102班

张成华

2012年5月6日

第三篇：湖南韶山考察心得

湖南韶山考察心得

为庆祝中国共产党建党90周年，感受中国共产党艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗历程，贯彻落实科学发展观，加强爱国主义教育、弘扬中华民族精神，2011年11月24日至11月27日，我参加了第二批中层干部赴湖南韶山的外出考察学习活动，开展了革命传统教育，重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事，使我们真切感受到共和国江山来之不易，人民当家作主的政权来之不易。

一、学习考察的基本情况

1、韶山圣地凭吊毛泽东丰功伟绩

韶山，这个神圣而光荣的圣地，令无数党员群众魂牵梦绕的革命摇篮、红色之都，一直是我们心目中的一块神秘而又令人心驰神往的土地。赴韶山学习考察我们学到了积淀深厚的韶山精神，也深深地感受到了韶山人民对毛主席的敬仰、爱戴和怀念。

毛泽东故居——一个伟大的思想家、军事家和战略学家学习和成长的地方。这是一套非常普通的两家合居的湖南民居，面临池塘，依托青山，几间青石泥墙和黑木灰瓦搭建的大房，里里外外收拾得非常干净。各间居室内均有木牌说明原为谁人所住，杂屋也都表明其用途，一应农具家什俱全。普通而陈旧的家具，感受着那个时代的朴实。在毛泽东同志的卧室里，桌上摆着一盏油灯，少年时代的毛泽东经常在这盏桐油灯下学习，他自小热爱劳动、关心别人、懂得关心天下，是他成为中国革命伟大领袖的品质基础。走上革命道路后，他毅然回到家乡，亲手创建了中共最早的农村党支部之一的中共韶山特别支部，在风雨如晦、哀鸿遍野的乡村，点燃了革命的圣火。这革命的火种，历经了90年风雨沧桑，依然经久不息，见证着往昔峥嵘岁月，也照亮了后辈前行的路程。

来到毛泽东铜像广场，步行走到毛泽东铜像前，毛主席那高达10.1米、两手卷握文稿、两眼炯炯有神地注视远方的铜像矗立于青松环绕的广场上。院长助理赖展新同志带领我们向伟大的领袖敬献了花篮，鞠躬敬礼，我们心里默默地重温着入党誓词，追思着领袖的丰功伟业。

一代伟人的铜像,高高耸立在广场,栩栩生辉，带着崇仰的心情远远地看其清幽，近近地看其高大，粗看其伟大，细看其豪放。看他的风貌，承受了许多风风雨雨，看他的历史，经历了多少枪林弹雨，在他的眼中，时刻散出坚贞不渝的品格。久久瞻仰，心系伟人，钦佩之情溢于言表。站在铜像前，仿佛能听到“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”那激荡人心的巨人之声。站在铜像前，会使你增添一种无穷的力量。有一种“我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到！”的革命豪情。据说1993年12月6日毛泽东铜像落成时，山上杜鹃花提前盛开，鲜艳喜人；天上太阳和月亮同时出现，日月同辉，金色的阳光穿透弥天尘雾，变成红通通火球，银色的月亮被远天沙尘虚掩着，变得洁白晶莹等神奇的传说。

昔日，是韶山养育了主席；今日，却是因为主席，韶山呈现着一片欣欣向荣的景象。人们从四面八方涌来，一睹毛主席故乡的真容，了解主席过去的种种经历，同时也用自己的方式表达着对主席的崇敬和爱戴。从另一方面加快了韶山经济的发展。韶山，一个永放光芒的光辉之地，把自己的特色毫无保留地展现在世人面前。

2、花明楼前追思刘少奇人格魅力

刘少奇主席是当代湖南诞生的第二位伟人，这位1898年11月24日诞生于宁乡县花明楼炭子冲的无产阶段革命家、政治家、理论家，是党和国家卓越的领导人，开国元勋，他曾于1959年和1965年两度当选为国家主席。花明楼是一处低山环绕的地方，自然风光较为平常，但因这里是刘少奇同志的故居，故知名度较高，尤其是粉碎“四人帮”以后，刘少奇同志的冤案得以昭雪，江泽民等众多国家领导人前来参加瞻仰，使花明楼的知名度节节上升

刘少奇故居坐东朝西，前临水塘，后倚青山，土墙小青瓦、土结构的四合院农舍，大大小小有二十余间。生活在这里的刘少奇在叔伯兄弟中排行第九，人称“九满”。“九满”从小就热爱劳动，怜贫恤寡，酷爱学习，有“刘九书柜”的雅号。1913年，少奇考入玉潭高等小学校。1915年5月，当他听到袁世凯接受日本帝国主义提出丧权辱国的二十一条不平等条约时，义愤填膺，毅然将名字“渭璜”改为“卫黄”，表示誓死捍卫炎黄尊严，振兴中化民族，并率领同学们罢课游行。1917年春，考入湖南讲武堂学习军事。1921年春赴苏俄。1922年从莫斯科回国；同年9月，到安源煤矿同李立三等领导安源路矿工人大罢工。这位少年就心怀大志、一心报效祖国且刚正不阿的“刘九书柜”从此走了风云际会的革命征程。

刘少奇纪念馆一片青翠，庄严幽静。纪念馆共有八个展室，按少奇同志生平分为四个专题进行陈列，馆内陈列着丰富的图片、资料和实物，从不同角度展示着少奇同志在民主革命和社会主义建设中的历史镜头和珍贵文物。在静谧的展厅内，讲解员专注而深情地介绍少奇同志从工人运动、白区工作到缔造新中国、发展和巩固中国共产党、建设有中国特色社会主义经济时期所做的独特贡献，娓娓而谈少奇同志在扩大新四军、党的建设、经济发展等方面的卓越功绩，声情并茂地讲起这位历史巨人的朴素情怀和伟大的人格魅力……

在著名的延安整风中，刘少奇同志奋笔疾书写了《共产党员的修养》一书，告诫每个党员应该怎样加强自己的思想意识修养和组织纪律性，从有效地贯彻执行党的路线、方针和政策的角度，提出和分析问题，创立了党性修养理论，为党的建设理论作出了创造性贡献，对我们今天开展党性修养教育具有现实意义

二、学习考察的主要体会

毛泽东同志开启了20世纪新中国历史的伟大篇章,戒马倥偬 ,运筹帷幄,毛泽东以其卓越才能和盖世功勋在世界舞台上确立了世纪伟人的崇高地位，他的崇高精神、伟大品格、科学思想、丰功伟绩，永远铭记在我们心中，永远鼓舞着中国共产党人和中国个民族人民不断奋勇向上。这种精神凝练成“韶山精神”——是韶山，是伟人留给我们的宝贵财富，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”毛泽东字字珠玑的豪迈诗句，是对战争年代以韶山党支部为核心凝成的韶山精神的高度概括。在社会主义革命和社会主义建设时期，这一精神又被赋予“坚定信念，团结奋斗，无私奉献，开拓进取”的时代内涵，孕育了一茬接一茬的英雄模范人物。

1、韶山精神向我们昭示：为了人民，牺牲“小我”

在战争年代，韶山人牺牲了1598位英雄儿女的宝贵生命，仅毛泽东一家，就牺牲了6位亲人——毛泽民、毛泽覃、毛泽建、杨开慧，还有毛楚雄、毛岸英，这些闪光的名字，与韶山精神一起永垂不朽。韶山共产党人以他们的壮怀激烈、视死如归，书写了一部风云激荡的战斗史、一曲荡气回肠的正气歌。

在这些烈士中，许多人就个人出身来说，他们的条件在当时应该说是很优越的，如果只是管“小我”的话，他们个人的生活应该是比较顺利的，是用不着流血牺牲的。毛泽东出身于富农的家庭，家里生活在当地来说应该是比较富裕的；杨开慧烈士出身于教授的家庭，家里有许多的家产；刘少奇家庭财产也是比较丰厚的，共有房屋 21间半，前临碧水，背倚青山，左有参天古树，右为村民农舍。但为了人民的利益，国家的危亡，他们都舍弃了这些。

2、韶山精神向我们昭示：艰苦奋斗，敢于胜利

在毛泽东纪念馆，毛主席一个个感人的故事震撼着现场每一位党员领导干部：从毛主席舍小家为大家、为革命牺牲六位亲人的故事中，党员们领悟到了毛主席坚定的共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨；看到毛主席那留有73个补丁的睡衣和书籍、党费证等遗物时，党员们深深感受到了毛主席艰苦奋斗的崇高境界和伟大的人格魅力。

在韶山陈列馆中我们见到的诸多面孔，多数人殒命于战场，但他们前仆后继，在挫折、失败、流血面前，革命前辈对胜利仍然充满信心，相信星星之火，可以燎原。就如毛泽东所言：“ 它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”运筹帷幄，决胜千里；无所畏惧，敢于胜利！

是的，毛主席确实值得崇敬和爱戴！为了中国的革命事业，他带着家人一道浴血奋战，牺牲了那么多亲人。是以他老人家为首的革命前辈缔造了新中国。我们怎能不怀念他，又怎能望记历史。

3、韶山精神向我们昭示：反对教条，实事求是

中国革命的胜利不是一帆风顺的，它充满了曲折。在这个过程上凡是做到实事求是，中国革命就取得成功，背离了这条原则，革命就面临着困难和失败。中国革命所面临的是既不同于西欧又不同于俄国的特殊的社会环境，它所要解决的是既不同于西欧又不同于俄国的特殊而困难的革命任务，它有着自己的特殊性。离开马克思主义的指导，中国革命寸步难行。但马克思主义不是僵死的教条而是行动的指南，空谈马克思主义的一般原则和公式，对中国革命无济于事。从思想理论上和实际行动上解决马克思主义的普遍原理同中国革命的特殊环境相结合的问题，对于中国共产党人来说，就是更加迫切的和命运攸关的事情。毛泽东同志从韶山开始就进行了艰难探索，从推崇康梁到信仰马思主义，在不断的成功与失败的曲折经历中，逐步认识到与中国实际问题相结合的重要性并紧紧围绕这个主题，形成了具有自己特色的思想体系，解决了许多国家的共产党所没有解决或没有从根本上解决好的这一普遍性的问题，作出了自己特殊的贡献。面对严峻形势，毛泽东审时度势，从实际出发，开创了建立和发展红色政权的理论，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的道路。在建军和建党等问题上，创造性地提出了一系列适合中国国情的原则，提出了“ 没有调查，就没有发言权”等著名论断，指导中国革命从胜利走向胜利。

这次红色之旅，我们不仅欣赏到了韶山清幽、俊美的自然风光，更圆了自己的红色梦想。如今硝烟散去，只留下静静的墓园、葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验、血泪洗礼。没有这里的英烈就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今天现代化的建设。对我们来说，红色之旅不是一般意义的特色旅游，一座座历史遗址不仅有其独特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、历史风貌，以及自然风光，都会对我们产生永久的魅力，给我们留下了一笔可贵的精神财富。作为革命的后继者，我们要珍惜今天的幸福，历史的红色之旅结束了，但未来的红色之旅却刚刚开始！我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

这次红色之行，使我受到了深刻的教育，作为一名普通的共产党员，生在和平年代，在党的红旗下成长，更应该清醒的认识到自己肩负的责任，更应该用党员的标准严格要求自己，时刻牢记党员的义务，将他们的精神传承下来。我们要努力提高自己，树立终身学习理念，在工作上要有紧迫感，要学以致用，保持旺盛的斗志，应对方方面面的挑战。要正确对待名利，一切从实际出发，做好本职工作，牢固树立大局意识，以饱满的热情，更高的效率，昂扬的精神状态投身到工作中。

二〇一一年十一月二十九日

第四篇：韶山参观考察心得

红色韶山之旅心得体会

窃喜 20141001031 一前言

韶山，一个神圣而光荣的字眼，令无数党员群众魂牵梦绕、真切向往，于我而言更不例外。不同寻常的10月，我和；朋友踏上了红色之旅，寻访革命先辈的奋斗足迹，到爱国主义教育基地、革命的摇篮、红色之都——湖南韶山，接受革命传统教育，感受积淀深厚的韶山精神。这是我第一次去韶山，一直以来，那里一直是我心目中的一块神秘而又令人心驰神往的土地。在那里，我们重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事，收获甚多。

二正文 1 毛泽东故居座落在竹林繁茂，翠色欲滴的韶山冲里。这里依山傍水，环山围绕，青松郁郁，翠竹婆娑。“别梦依稀咒逝川,故园三十二年前.红旗卷起农奴戟,黑手高悬霸主鞭.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天.喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟.”这是毛主席1959年夏天回到阔别了32年的家乡韶山时留下的诗词，字里行间流露出主席对革命先烈的深深怀念。

走进故居，里面的摆设一切依旧。主席少年生活痕迹历历在目。横屋里摆放着的方桌、板凳；卧室里的方形架子木床、青色大布蚊帐；天井边房中陈列的农具、水车、蓑衣、风车，经过半个世纪的沧桑，岁月褪尽了它们原有的色彩。一切都显得朴实而清幽。置身于毛泽东同志的故居里，留心观看着每一件留有毛泽东同志生活、学习、劳作的文物，体会到一代伟人成长的足迹，人们把毛泽东故居誉为“红太阳升起的地方”，是革命的“圣地”!对毛泽东故居的参观和学习让我们对毛泽东的一生有了更加充分的了解：毛泽东同志把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。他又从中国革命的实际出发，开始探索社会主义建设的道路。他是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，是把一生都献给了中国人民的革命事业和解放事业的，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者。

一代伟人的铜像,高高耸立在韶山广场,栩栩生辉,它时时感染着我们,鞭策着我们„„

一代伟人毛泽东同志开启了20世纪新中国历史的伟大篇章,戒马倥偬 ,运筹帷幄,毛泽东以其卓越才能和盖世功勋在世界舞台上确立了世纪为人的崇高地位，他的崇高精神、伟大品格、科学思想、丰功伟绩，永远铭记在我们心中，永远鼓舞着中国共产党人和中国个民族人民不断奋勇向上。“韶山精神”，是韶山，是伟人留给我们的宝贵财富，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”毛泽东字字珠玑的豪迈诗句，是对战争年代以韶山党支部为核心凝成的韶山精神的高度概括。在社会主义革命和社会主义建设时期，这一精神又被赋予“坚定信念，团结奋斗，无私奉献，开拓进取”的时代内涵，孕育了一茬接一茬的英雄模范人物。在战争年代，韶山人牺牲了1598位

英雄儿女的宝贵生命，仅毛泽东一家，就牺牲了6位亲人——毛泽民、毛泽覃、毛泽建、杨开慧，还有毛楚雄、毛岸英，这些闪光的名字，与韶山精神一起永垂不朽。韶山共产党人以他们的壮怀激烈、视死如归，书写了一部风云激荡的战斗史、一曲荡气回肠的正气歌。

我们来到毛泽东铜像广场，步行走到毛泽东铜像前，鞠躬敬礼，我心里默默地重温入党誓词。这里每天都有无数的人向主席铜像敬献花圈、鞠躬，通过这种最传统的方式来祝福、纪念、缅怀„„

毛泽东故居——一个伟大的思想家、军事家和战略学家学习和成长的地方。这是一套非常普通的两家合居的湖南民居，面临池塘，依托青山，几间青石泥墙和黑木灰瓦搭建的大房，里里外外收拾得非常干净。各间居室内均有木牌说明原为谁人所住，杂屋也都表明其用途，一应农具家什俱全。普通而陈旧的家具，感受着那个时代的朴实。在毛泽东同志的卧室里，桌上摆着一盏油灯，少年时代的毛泽东经常在这盏桐油灯下学习，他自小热爱劳动、关心别人、懂得关心天下，是他成为中国革命伟大领袖的品质基础。走上革命道路后，他毅然回到家乡，亲手创建了中共最早的农村党支部之一的中共韶山特别支部，在风雨如晦、哀鸿遍野的乡村，点燃了革命的圣火。这革命的火种，历经了80年风雨沧桑，依然经久不息，见证着往昔峥嵘岁月，也照亮了后辈前行的路程。3

这次红色之旅，我们不仅欣赏到了韶山清幽、俊美的自然风光，更圆了自己的红色梦想。如今硝烟散去，只留下静静的墓园、葱郁的山林，让生活在和平年代的我们去回想艰苦年代的生死考验、血泪洗礼。没有这里的英烈就没有我们和平的生活，没有他们的流血牺牲，就没有我们今天现代化的建设。对我们来说，红色之旅不是一般意义的特色旅游，一座座历史遗址不仅有其独特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、历史风貌，以及自然风光，都会对我们产生永久的魅力，给我们留下了一笔可贵的精神财富。

通过这次韶山之行，使我受到了深刻的教育，作为一名普通的学生，生在和平年代，在党的红旗下成长，更应该清醒的认识到自己肩负的责任，更应该用党员的标准严格要求自己，时刻牢记党员的义务，将他们的精神传承下去。

第五篇：红色之旅韶山行之心得

红色之旅心得

2011年7月26日至2011年7月30日，学校组织开展了为期5天的湖南“红色之旅”，以庆祝中国共产党建党90周年，也是对我们的一次爱国主义和革命传统教育。

7月26日上午，我们驱车赶到了刘少奇故里，进去大门没多远就来到了刘少奇铜像广场，在广场的中心坐落着我们伟大的马克思主义者--刘少奇同志的铜像。铜像前有许多花圈，表达了人们对刘少奇同志的尊敬和怀念，铜像底座上还有江泽民主席题写的“刘少奇同志”五个大字。随后我们参观了刘少奇同志故居和刘少奇同志纪念馆，观看了刘少奇同志的一些老照片和他的一些著作。他是一个伟大的探索者，同时也是一个卓越的领导人，他为我们党和国家的建设和发展作出了巨大的贡献，也投入了毕生的心血，他是一个坚定的马克思主义者，为党和人民事业奋斗了一生，在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设各个历史时期都作出了重大贡献，为党和人民建立了丰功伟绩，受到全党全军全国各族人民衷心爱戴。在刘少奇同志纪念馆，我们看到了他的一本著作《论共产党员的修养》，书中提到了一些重要观点，如“共产党员的党性锻炼和修养，是党员本质的改造”“一切党员必须执行党的政策和决议，积极参加党所领导的革命运动，严格地遵守党的纪律，对于党内党外一切损害党的利益的现象必须进行斗争”等。这些重要思想，对于今天我们加强党的执政能力建设和先进性建设仍然具有很强的现实意义。这也是我们每一个共产党员应该努力做到的。

邓小平同志曾经评价刘少奇说“刘少奇同志为共产主义事业战斗了一生，他是受到全党和全国各族人民爱戴的，卓越的党和国家领导人。”然而不幸的是，刘少奇同志在“文化大革命”中遭到林彪、江青两个反革命集团残酷迫害，不幸蒙冤致死。在最艰难的时刻，他仍然以一名共产党员的高度责任感，向中央建议“尽早结束‘文化大革命’，使国家少受损失”，并坚信“好在历史是人民写的”。这就是我们伟大的领袖-刘少奇同志。

离开了刘少奇故里，下午我们来到的毛主席的家乡-韶山。我们先是到达了毛氏家史展览馆，听展览馆的工作人员讲述毛主席的伟大传奇故事，随后又参观了毛主席住过的地方“滴水洞”、毛泽东铜像广场和毛主席故居。在毛泽东铜像前我们进行了合影留念。毛泽东同志是中国伟大的革命家、理论家、思想家和诗人，是中国人民的大救星，是毛泽东思想的缔造者，可以说没有毛主席就没有共产党，没有共产党就没有新中国。我们每一个人对毛主席都是无比的崇敬。他不仅影响了中国，也影响了世界，使中华民族从此屹立于世界民族之林，确立了中国在世界的地位和影响力，我们可以向世界大声说“我是中国人”了。

作为毛泽东思想的缔造者，他将马克思主义同当时中国的国情相结合，并用于指导中国的革命和建设并取得了胜利，从而证明了毛泽东思想的正确性，这也是我们每一个共产党员需要认真学习的思想。毛泽东思想有着它的重要历史地位和影响力，它是是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵精神财富，是中国革命建设的科学指南，是中华民族的精神支柱。不仅如此，毛泽东思想对于世界上被压迫民族的解放斗争和人类进步事业都具有借鉴作用。

7月27日，我们来到了美丽的古城——凤凰。凤凰古城是国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家称赞为中国最美丽的小城。作为一座国家历史文化名城，凤凰将自然、人文景

色有机的融合在了一起，是苗族和土家族的聚集地。进去凤凰古城的大门，就会看到一座美丽的凤凰铜像，这也是凤凰古城的标志性建筑。凤凰古城异常热闹，一条条小街两旁有许许多多店铺，里面卖的都是一些手工艺品和名吃。这些手工艺品很具有苗族特色，还有一些苗族服装。这里的姜糖很是出名，有许许多多的姜糖作坊，还有特色小吃血粑鸭。

7月28日，我们参观了凤凰古城楼、沈从文先生故居、熊希龄先生故居和黄永玉大师的书画。其中熊希龄故居很富有苗族情调，熊希龄先生在中华民族危难之时，为国家和民族倾注了一生的心血。毛泽东同志曾评价熊希龄：“一个人为人民做好事，人民是不会忘记他的，熊希龄是做过许多好事的。”周恩来总理曾中肯地评价：“熊希龄是袁世凯时代第一流人才，是内阁总理。熊希龄的事，我看后就记得很清楚。”从这些我们都可以看出凤凰古城是人杰地灵。随后我们坐船沿着沱江游览，沱江两边的居民居住的房子也很有当地的民族特色。

7月30日，我们离开了美丽的凤凰古城，坐上了去长沙的车。在长沙，我们参观了我国著名大学——湖南大学。在湖南大学里面，我们参观了中国古代四大书院之首的岳麓书院，这也是一座去“千年学府”。岳麓书院保存了大量的碑匾文物，如唐刻“麓山寺碑”、明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。这些都让我们感受到了浓烈的古代文化和岳麓书院在古代的重要地位和其影响力。随后我们还参观了有名的“爱晚亭”。

离开了湖南大学，我们来到了湘江边上，来到了橘子洲头，看到了我们伟大领袖毛主席青年时期的雕塑。这让我们不禁想起了毛主席的《沁园春.长沙》，表现了毛主席青年时代胸怀大志、风华正茂的气概。该雕塑高度为32米，基座至肩部高度为15米，长83米，宽41米，从这些数字我们也可以想象出该雕塑的雄伟壮观，这也正体现了毛主席的伟大。

30日晚，我们踏上了回郑州的火车。可总是那么的依依不舍，回想这几天，感觉很充实，和伟人们进行了近距离接触，从中学到了很多东西。我深知我们今天的美好生活来之不易，这都是那些伟大的先烈用鲜血和生命换回来的，正是由于毛主席，刘少奇等老一辈革命者的艰苦奋斗，才有了我们今天的和平安宁。作为一名当代中国青年，我们应该珍惜这来之不易的生活，努力学习文化知识，奉献自我，为使我们的祖国更加繁荣富强而奋斗！作为一名共产党员，我更应该严格要求自己，充分发挥党员的先进性，清醒的认识到自己肩上的责任，时刻牢记党员义务，将老一辈革命者的伟大精神继续传承下去。

2011年7月31日