第一篇：赴长治市青少年活动中心参观学习心得
赴长治市青少年活动中心参观学习心得
沁水县青少年活动中心
牛雪平
今年开学初，张主任说：如果条件允许的情况下，就带领大家到运作比较好兄弟单位看看，3月30日他终于兑现了自己的承诺。单位雇了3辆轿车承载中心全体同志前往慕名已久的校外教育的同行长治市的几个青少年活动中心参观学习。对这次学习的机会，我非常重视，在整个参观学习过程中，我都带着好奇和学习的渴望，对照自己工作的情况，吸取他们先进的地方，始终以打破沙锅问到底的精神要求自己，目的就是可以更好地运用到以后的校外教育工作之中。
大家都知道我们校外教育有别于学校教育的，特别是在实践性的诸多方面，校外教育弥补了校内教育对青少年的动手、实操能力训练不足的缺点，帮助青少年得到身心的全面发展。实践是指动手动脑实际操作的活动，实践性是校外教育的最重要特征。学校教育是学生在教师的指导下掌握前人积累的知识和经验，主要是教师讲和学生听，不能充分发挥学生作为认识主体的主观能动作用。而在校外教育的培训、活动中，同学们亲自参加各种有利的实践活动，从而使他们的智力和个性获得充分的发展。实践性活动符合青少年儿童的特性。中小学生都具有强烈的表现欲，喜欢展示自己的才能，体验成功的快感。他们喜欢快乐教育，乐于在“玩”中学习知识，在实践活动中掌握本领、体验生活。开展丰富多彩的实践性活动，可以使青少年儿童兴味盎然，增进知识，获得勇敢、团结、互助的品质，增强观察、想象、判断的能力。少年儿童正是长身体、长知识、心理飞跃发展的时期，实践性活动有利于少年儿童的身心健康。在实践性活动中，青少年儿童在辅导教师的指导下，自己提出研究或制作的课题，自己寻找和学习有关的资料和知识，提出解决问题的方案，然后自己动手、动脑，进行研究，或实验、或制作、或调查，最后归纳总结，获得成果。素质教育把培养青少年儿童的创造精神和实践能力作为重点，校外教育有充分的条件满足这些要求。但是现实的问题是如何发挥我们青少年活动中心的实践性，落实素质教育？我们大家都带着浓厚的兴趣和迷惑，希望能在参观学习的先进少年宫里得到答案。
我们首站是壶关县少年宫，它的前身是体校，我对壶关县青少年活动中心的教师有了更深的了解，他们每个人都是非常有责任心的教师，班级和公共场所卫生都打扫的一尘不染非常干净整洁。参观学习时来到多功能厅，正巧碰到几个教师在做广播体操，他们的广播体操具有健美操的特点，属于送教下乡的一个部分，辐射全县中小学，同学们既做了广播体操、又进行了形体锻炼，一举两得。参观中尤其对舞蹈班印象深刻，不仅地面干净，墙面的镜子也没有一个指印，舞蹈是它们的品牌专业，单看那一间教室里，衣架上挂的、衣柜里放的，几百套学生演出服，我们就能想象到品牌专业的效应。壶关县少年宫活动中心的班容量不是太大，主要以小班教学形式为主，每次活动都有相关照片。这是他们的特色之处是我们需要进一步学习提高加强的地方。
我首先的感觉就是场馆布置的非常的有特色和创新的气息，而且比较活泼温馨和鲜明，场馆内、外全部是老师和孩子们的作品来装饰，这充分反应了长治市城区青少年宫的教师的功底很深。他们有我们没有的泥塑陶艺的培训班级、心理健康教育辅导班、农具展览厅、录音棚、壁挂科技馆，学员的作品五花八门形象各异，表现的既有艺术气息又有学员的幼稚之特点，是我们可以参考开展的活动项目。城区青少年活动中心是以科技活动为主打，做得很强，四驱车、航模、机器人令人目不暇接，壁挂科技馆内，那里的老师给我们演示了纳米布通电、普通布不通电等，非常直观，易于理解。心理健康教育辅导班，我认为很是必要，现在社会环境复杂，已经不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代，孩子无意识的吸取了社会上许多东西，有好的，也有坏的，很多家长和孩子之间的关系出现代沟，心理健康教育辅导班能够及时解决他们的思想问题。手工制作室内，多种字体的教师书法作品悬挂在四周，桌子上摆放着泥塑陶艺、棉麻制品、绘画作品等，充分展示了老师的素质。农具展览厅更是让我震惊，不用说现在城市的孩子，就连40岁的我一见到它们，有的也不能立刻叫上它们的名字，用更谈不上。它们是历史的见证，告诉孩子们先辈们的艰辛，今天美好生活的来之不易，应该更加珍惜。看到舞蹈版面，老师介绍：在全国招收十几个顶级舞蹈学员中，有一个学生考中，显示了他们的实力。会议室内摆放着各种奖项，表明他们取得了令人敬佩的成绩，让我们感觉任重而道远啊！中心设立了考级基地，防止生源流失起到了至关重要的作用。城区青少年活动中心的教师毫不保留的提供给我们帮助，非常的热心周到，让我们感动不已。
此次参观学习的第三站是长治市郊区青少年活动中心，它位置比较偏僻，工作人员少，属于创业阶段，但队伍精炼，干劲十足，通过听取中心袁主任简短讲解和对活动室的参观，知道他们采用大班和小班相结合的办学模式，最令我感动的是:有很多亮化美化都是他们自己设计、安装的，例如，演播厅、露天展示舞台设备。另外，他们的送教下乡搞的比较好，涉及面广。完全体现“与学生共享进步的喜悦，与孩子共尝成长的快乐。”的办学宗旨。
此次参观学习，使我们对未来的工作充满了信心和动力，看清楚了我们中心和其他先进的少年宫的差距，明确了我们今后的工作方向，使我们的青少年活动中心可以取长补短，有的放矢，在发展中少走弯路的更好更快的良性发展，进一步提高我们沁水县青少年活动中心在全市乃全省的知名度和影响力。
赴长春市少年宫、二道区青少年宫学习心得体会
伊通青少年活动中心 房亮
9月28日，跟随中心教师一行23人来到了长春市少年宫、二道区青少年宫参观学习，心情别有一翻滋味。回想起第一次去两个少年宫参观学习已经是7年前的事了，7年前面对陌生的校外教育满心的茫然，方主任带领我们当时的教师到两个宫参观学习，收获很大，使我对校外教育、特别是对校外美术教育有了一个清晰的认识。那次学习我对儿童美术教育的课程体系、结构、形式有了一定的了解，为我在我们中心儿童美术教育后天取得的一点点成绩起了很大的作用。7年后，当我跟随我们中心全新的教师团队在次来到两个少年宫参观学习，收获仍然很大，我看到了这些年两个宫的变化、教师的变化、教学内容的变化、教学形式的变化等等，这使我更加强烈的认识到在校外这块土地生存，满足现状停滞不前是无法生存的。现将两宫的学习收获梳理以下几个方面，供与大家借鉴、交流：
1、孩子的能力需要实践
在与长春市少年宫胡主任交流中，被她介绍的纵多的丰富多彩的活动所吸引了，各个专业从小型到大型各种主题各种形式的活动（宫内的教学汇报演出、市内的中小学生艺术系列大赛、三北地区省会城市少年宫文艺汇演等）承办的各类体育类比赛、各种主题的科普展览、图片展览（昆虫展、恐龙展等等）为学生提供众多的展示、实践、参与的机会。试想在这些活动中走过的孩子怎能不优秀，我们校外工作者的职责就是为孩子们创造更多展示、实践、参与的机会。
还有，美术专业的成果汇报活动也很好，利用年终在一楼大厅组织学员现场作画，家长教师齐参与，作品不打分数，不分好坏，目的是锻炼学员的胆量，敢在众人面前表现自己内心的想法。
二道区少年宫的宛主任也介绍了他们的教学成果汇报，主要以演出的形式开展，美术作品主要以展览的形式随同演出场地共同开展。这种形式非常好，即像家长汇报了我们的教学成果，又为学员提供了展示、实践的机会，同时也督促我们的老师认真完成教学培训任务，更是一种宣传、展示中心的好机会。我们中心由于场地限制，目前也仅限于各班在班内独立开展，今年打算换换形式。
二道区的营地活动和综合实践活动也很值得学习，各种夏令营、冬令营在我们伊通还没有学校规范的组织学生参加过，也有有条件的家长向我咨询过我们中心能不能开展，希望有机会我们也可以组织这样的活动。综合实践活动，能辐射区7000多名学生，使其收益，校内校外教育的有效衔接可持续发展。
2、关于活动素材的整理
通过观看长春市少年宫活动材料，给我启发很多，材料的积累真的很重要，相册、网站新闻下载等等，纵有在完美的活动没有生动的图文记载也是不完整的。一张张活动的照片，配上生动的文字说明，哪怕历史在久远，只要看到这些记载仿佛一切就在眼前。长春的胡主任还说关于新闻的时效性，新闻传递一定要及时，这才称得上是新闻，久了就没人观看了，我们的老师也需要加强这一点，（中秋节的主题活动还有没上传的，我在校外网就没传你的图片）。
在二道会议室我翻阅了他们的存档材料，发现很多我们也有但都之前不曾在意的资料，比如教师、学员获奖证书留复印件存档，网站上活动获奖提名打印下载存档，参赛节目、比赛项目获奖证书复印存档等等，这些都是中心的荣誉，以后一定要及时保留这些资料。
3、家长工作
家长QQ群这个非常好，方便快捷很多通知可以通过群来传递，也省去了老师的很多时间。我们也打算建一个单位的家长群，通知出去，家长入群要把名字改为专业及学员姓名。
宛主任在介绍教师与家长的关系时，他说教师首先要了解孩子、其次了解家长、让家长认可你，最终选择你，这个过程就是推销你自己的过程。我们的老师现在有多少真正的通过了家长的认可？如果家长没有认可你，那就说明是我们的老师学员工作和家长工作没有做到。当然这个大前提是你自身得有过硬的专业基本功，名牌大学高学历是一方面，但我们普通师范教师自身不断的学习、充电一样可以做好这份工作。关键是你的态度，态度决定一切！
4、美术专业培训
在参观和与两宫领导交流之余，我着重听了美术课程，与美术教师沟通。在市少年宫去了两个儿童画教室，关于教师的范画还是很受用的，绘画的材料比如彩钻贴画、竹笔刮画也要用到我今后的课程中，包括此次去白城参加美术教师基本功大赛，也学到了一些新的手工作品可以用到我今后的课堂中，一定很吸引人。收获最大的还是在二道区周双梅的教室听课，在去之前就和老师们介绍过她，7年前我的儿童画就是借鉴她的教学课程体系。这次来，二道宫场所换了，儿童画室也不如以前宽敞了，但是一进入教室儿画气息还是那么浓厚，色彩绚丽、形式多样，周老师的课加入了很多手工的元素，这很值得借鉴，（面具、纸巾、餐垫、餐盘）较7年前比没什么变化。不变的还有她一贯低调的性格和认真的态度，范画就像她的人一样干净大方，这是我最欣赏的，儿童画很少很少用到重复的内容，因为好的儿童画教师要有一颗永远年轻、不满足的心，今年的范画拿到明年怎么看也不舒服、不满意，就需要不断的备课、不断的更新教学内容。向优秀的周老师学习、在加上几年前去过的天津、杭州学习，及众家所长与一身，不断提高儿童美术的理论修养和专业技能，我对儿童美术教学充满的了信心。与二道不同的是7年前，是美术教师是周双梅，今天还是她自己，而我们中心美术已经成了一个小的团队，相信通过我们几位老师的努力中心的儿童美术会发展的更好。
此次学习可谓是不虚此行，拓宽了我的教学管理思路，丰富了我的美术教学工作，所见所学会不断应用在我今后工作中。
长春少年宫参观学习心得体会
伊通青少年活动中心 马洪佳
昨天，方主任带领我们去长春市少年宫和二道区少年宫参观学习一天。这一天的忙碌我收获特别多。
在长春市少年宫，我听了他们少年宫的教务科科长张雪丽老师两节电子琴课，利用中午吃饭的时间我又听了她的一节视唱练耳课。张老师教学经验丰富，也是电子琴考级的评委，可以说是吉林省很权威的电子琴老师。他们上课所用的电子琴是雅马哈280。学员所用的电子琴材和我中心相同。上课形式也是一对多。但他们每周上一次课，每课时是一小时，上课的基本流程也是检查作业、统一讲课以及逐个指导。他们一学期开一个新班，每班学员定额十人。一个班内所有学员的程度、进度都是相同的。学员在报名时老师就要求每个学员家长必须陪同孩子上课至少两年，这样下来学员的进度就很快，几乎无一掉队。有特殊好，进度快的学员会适时升班。在听课的过程中我以往许多的困惑迎刃而解，同时也请教了张老师太多的问题，比如，他们的学员电子琴大教本一般多久能弹完，多久能学习考级，什么时候开始学习多指和弦，平时怎样上课怎样指导学员怎样和家长沟通，讲授新课用什么样的速度范奏，每年音协的考级报名、比赛时间，视唱练耳的教材，上课形式啊，学习进程安排，学员达到的程度等等、、、特别感恩的是，张老师也主动告诉我很多的知识、经验，很多经验至少需要我用五年的时间来实践总结，但是她的一句话我就节省了时间。比如说，有教师讲解考级乐曲时用到的的书，联合书城有卖，考级时音阶只考其中的一组，不让学员考四级七级九级，因为太难。最好直接考六级八级。每学习一级，要先学习练习曲、乐曲，最后弹奏音阶。视唱练耳上课的流程啊，训练学员的听音的方法啊，每个阶段大致需要的时间啊！真的是受益匪浅。
下午，我们一行人转道二道区少年宫。在那里，我也听了一节视唱练耳课，两节电子琴课。他们电子琴的初级教材选用的是万宝柱主编的电子琴教材。考级教材也是音协教材。上课形式有一对一和一对多两种，一对一每周上一次课，每节课45分钟。一对多也是每周一节课，每节课一小时，定额是4名学员，他们并不要求每名学员的进度必须相同。整个上课流程和我中心上课无异，但讲解特别细致耐心，最重要的是鼓励学员特别及时。我也向他请教了在教学过程中多指和弦的恰当学习时间，督促学员练琴的方法等等。他们的视唱练耳课也是一对多的形式，我听的是五六岁的新学员的亲子课。他们选用教材是自编的，每一课都有6个环节。讲课的教师年龄虽然不小了，但是语言很儿童化，很具趣味性。上课的方法也是灵活多样。每教授一个新的知识点的方式方法更是都很奇特巧妙。看得出来也是多年工作中总结的经验、方法。非常值得一提的是他们电子琴、视唱练耳教室的布置很值得借鉴，给了我一些想法。
总之，对与向我这样的一线教师来说，这样的体验学习的方式很适合我。在整个过程中收获都是实实在在的，能运用到以后
第二篇：参观青少年活动中心有感
参观青少年活动中心有感
明珠小学 郭小龙 辅导老师 赵珺
这天，我万分激动，我们终于要去青少年活动中心啦！哈哈！真是“初闻涕泪满衣裳”啊！话不多说，赶紧出发吧！
“敢问路在何方？路在脚下……”经过了“漫长”的十几分钟，我们终于到达了活动中心，好不容易熬过了馆长长达几分钟的讲话，我们一拥而入。进入活动中心，我们先进入了科技创新室，接着又去了乒乓球室，这些都是小插曲，不多说了噢。
终于，我们到达了科技活动室，哎呀妈呀，刚才的疲惫一扫而光，偶们暗淡无光的眼神一下子变得贼亮贼亮的，就像黑夜的灯泡一样，“冲啊！”“这个真酷，真帅……”“这个才叫帅呢！”在一片赞不绝口的欢叫中，我来到了一个放电的光球那儿，一按按钮，“嗞啦嗞啦”，电就冒了上来。这个更有趣，只要手往球上一放，电光就会往手那冒，感觉就像要把那束光抓过来一样。
最有意思的要数激光琴啦，别看它别有按键，可只要手在方框上晃动，随着炫彩灯光的旋转，美妙的音乐就想起来了，这到底是什么原理呀？我地毯式地搜刮脑子里知识的储存，也只能猜测到这估计是光照受到阻力不同而已（还不知道对不对，回家上网解疑啦），真是太神奇啦，科学的世界真是太神奇啦！
拼装室是我施展才华的地方。一到这，我就得心应手地拼装了起来，我拿起那些零碎的部件，用心地组装起来。不到三分钟，一辆越野车就活灵活现地展现在大家面前了，参观完N个高科技产品后，意犹未尽的我们又来到了足以把人笑喷，笑晕的地方---多媒体放映室。重温了儿时的动画《猫和老鼠》，不过这次放映的可是东北方言版的，太逗了，汤姆操着一口搞笑的方言“蚂蚁妹妹一回头，撞死田边两头牛；蚂蚁妹妹二回头，哈雷彗星撞地球；蚂蚁妹妹三回头，贝利改打乒乓球……”听着这风趣幽默的表演，大家无不笑得前仰后合，直捂着肚子喊痛……,不会吧，我会过目不忘？绝对是这太有意思啦，太有创意啦，如果我们的课堂也能这样，那该多美呀！
还有好几个室呢，我们怎么能舍得离去呢？
回来的路上，大家都抑制不住地在叽叽喳喳地讲述着，是呀，科学的世界多美妙呀，科学的世界多玄妙呀，我一定要多学知识，去研究和探索它！
第三篇：青少年活动中心
承
诺
书
湖州南浔城市新区建设投资有限公司：
为了进一步表明本公司对贵公司建设的南浔区青少年活动中心工程项目的合作诚意和对参与本工程投标前的精心考虑，本公司承诺：
1、工程款付款按照以下方式支付
① ±0.000结构板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主体工程结顶完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工验收后支付至所完成工程工程款的50%；
④ 剩余总工程款的50%，将在竣工验收合格后且审计完毕分期两年以每年支付总工程款的25%付清。（不计息）
2、若我公司中标，对以后本项目所有分包单位除只收取分包单位中标价的2.5%作为总包管理配合服务费外，不收取其它任何费用。并对分包单位的现场施工提供便利条件，分包单位可以免费使用土建已有的设备及设施（如配电箱、脚手架、升降设备等），若我公司额外向分包单位收取其它费用，同意在本项目竣工结算时由建设单位扣除全部额外费用。
我公司将以诚实守信的宗旨、优质的服务，为南浔城市新区的建设做出贡献。
承诺公司名称：（盖章）
法 人 代
表：（盖章）
日
期：
湖州南浔城市新区建设投资有限公司
8000*** 湖州银行南浔支行
1、必须在下周一下午（9月26号）4:30分之前将本项目的400万信誉保证金打入上述帐户
2、承诺书加盖公章和法人章后必须书面提交，可在购买招标文件时提交给金业代理公司。
第四篇：赴外校参观学习心得
霍邱县马店中心校
李忠厚
文稿
沉身静思 积淀自己的文化
——赴白莲、吴集观摩学习有感
多年以来，教学方法改革从中央到地方，提的响之又响。我们学校推行生本教育业已有几个年头，但就结果而言，真正领会生本理念，并且在实际课堂中能灵活实施生本的，少之又少。学校领导对此也深感着急。
为了能让所有的教师开阔视野，感受并理解课堂教学的必要性，2016年４月１日，经学校报请县教育局批准，我校调课一天，所有教师和张井学校的部分教师，到我县的白莲中心学校和吴集初中进行了观摩学习。
我怀着虔诚求教之心，早早起来，匆匆在街上吃了早点，急急地赶到了学校。
我们上午在白莲中心校观摩，中午白莲中心校还招待了工作餐，下午我们又奔赴了吴集初中，的确是忙碌而又充实的一天。
回到家里，对这一天的观摩感受颇深，让我也想了很多很多。具体总结，两所学校有以下几点：
一、求新务实，科学管理
两所学校和我校一样地处农村，但他们通过校领导班子的认真筹划，最终闯出了一条自己的生存发展之路。一言以蔽之，就是他们学校的领导班子敢求新，能务实，能认清形势、认清自己，科学地找到自己的出路。我们与之相比，形势认清了，也想求新，也作了一些求新求变的努力，可收效甚微。就其原因是：没有认清自己，没有在寻求科学的出路上作努力，我们的求新只是停留在想的层面上，没有大胆地尝试如何破、如何立，寻找适合我校发展之路。所以，我们虽经过几年的所谓改革，可我们还仍在为求生存而挣扎。
因此，本人认为我校要想真正地实施课堂教学改革，虽不需壮士断腕之勇，但也的确是件需要认真考虑的事情了。
二、同化思想，形成合力
任何一个单位，没规矩不成方圆，一所学校亦然。
综观这两所学校，他们都有一完备的制度。他们用制度来规范师生的言行，天长日久，制度的规范作用逐渐增强，而最终内化为师生的言行，使他们能感觉到执行制度是天经地义的事情，没有任何勉强，这样，什么工作不
霍邱县马店中心校
李忠厚
文稿
能推进呢？两所学校领导在谈课改，教师在践行课改，学生在享受课改。
三、重视总结，形成文化
学校教育中，校园文化建设有着不可替代的作用。校园文化，就本人的理解，除了提倡所谓的“让墙壁说话”、“让花草说话”和对学生进行一些必要的教育之外，应该还要包括一个学校中领导管理理念和策略、教师一贯的精神风貌以及学生在校内外习惯的言行举止等。
我们常说抓好“养成教育”。养成教育如果搞好了，其本来就是一种很好的校园文化的重要部分。我认为，我们把养成教育的意义理解的太狭窄：不应该就只是对学生教育，应该是班子成员养成了好的习惯来影响教师，教师养成了好的习惯来影响学生，而不是单纯的一次次的口头要求。有道是“上梁不正下梁歪”，榜样的力量是无穷的。比如白莲中心校的课间操，领导到场，教师到岗，学生到位，人人精神饱满，一切显得都那么自然而然，没有一丝勉强。
当然，想在学校里形成一种积极向上的风气，不是一蹴而就的。这就要考验领导集体的智慧，制定出科学的可操作性强的制度，耐心、细心地做好思想工作。只有思想转变了，才能真正地体现到行动上。
一个单位形成了良好风气还不够，良好的风气需要传承，这就要做好总结，形成有特色的自己的东西。如吴集初中对学校各种活动及荣誉都进行了记录保存，让人们一看到那些东西，就感受到该校悠久的历史和深厚的文化积淀。
我认为，这两所学校现在已经或者初步形成了有着他们自己特色的且可传承的校园文化。
四、改革课堂，促进发展
学校教育是以教学为核心。学校的改革当然也应该从课堂开始。课堂是教师传道授业的主阵地，是师生成长的关键路径。两所学校在课改的路上都做了大量探索，快速地确定目标，大胆尝试，最终形成各具特色的教学模式：白莲中心校的师友模式和“五步十环节”教学法，吴集中学的目标案模式的生本教学。精品课时时呈现，教师相互间在无形之中就形成投身课改，创精品课的风气。当然，无论哪种模式，何种方法，首先领导要有
霍邱县马店中心校
李忠厚
文稿
开拓精神，要有自己的改革理念，领导教师积极创新，大胆尝试，最终形成我们自己的教学特色。
在这两所学校的课堂上，我最大地感触是，他们学校的教师文化水平未必比我们高出多少，但他们把传授知识首先作为一种责任，其次才是一种义务。因为责任需要有担当，需要尽心尽力，义务则可应付。他们对教学内容的把握非常到位，对自己的学生也非常了解。所以在课堂教学过程中，他们一直能掌控课堂，引导学生积极自主地去探寻知识，而最终达到教学效果。我想，通过这样的课堂，真正地实现了“教学相长”——促进老师和学生优质地发展。
我为这两所学校喝彩！为我们能集体去这两所学校观摩喝彩！也要为即将到来的我校的课改成果喝彩！
回来以后，我想这是一次观摩学习，也是一次考试——是对我们胆识和魄力的考试，希望这次学习对我校的整体工作能起到一定的作用。
以上是我回来后的几点感受。当然，我想到的远不止这些，由于本人水平有限，不能一一表达，即使表达出来的东西也乱七八糟，不当之处，万望各位谅解。
李忠厚
2016年4月5日
第五篇：赴延安参观学习心得
赴延安参观学习心得
为了弘扬党的十七大会议精神，2008年4月5日，同煤集团精煤分公司党委组织了11名优秀青工、先进支部代表赴延安参观学习。团队中，年龄最大的团员年近30，最小的团员只有28岁，一路上大家团结互助，对这次红色之旅充满了憧憬和向往。
延安，是中国共产党人精神的故园，是催生新中国的革命圣地。延安精神的最显著特征是艰苦奋斗。这种艰苦奋斗的创业精神,无疑是直接由我党我军在井冈山时期和长征中所表现出来的举世闻名的特别能吃苦的革命精神发展而来的。
在延安的宝塔山下，团员们参观了枣园、杨家岭、毛泽东、周恩来、任弼时朱德和刘少奇故居、延安文艺座谈会址和党的七大会址，增强了对延安精神的感受，提高了对党的认识水平，更加坚定了共产主义信仰。
延安时期,是从土地革命战争向抗日战争转变的关键时期,其中心任务是:拯救国家,拯救民族,驱除外侮,恢复主权.延安精神是紧紧围绕这一压倒一切的首要任务酿造而成的.延安精神的主要内涵是:坚定正确的政治方向,全心全意为人民服务,实事求是,理论联系实际,密切联系群众,敢于胜利,艰苦创业.其核心和主题就是江泽民同志在陕西视察时所讲的“自力更生,艰苦奋斗”.延安精神是我们党长期培育发展起来的传统作风和革命精神的凝聚和体现,是中国共产党的政治本色,同时也是自尊,自立,自信,自强的中华民族精神的生动体现.这种艰苦奋斗的创业精神,无疑是直接由我党我军在井冈山时期和长征中所表现出来的举世闻名的特别能吃苦的革命精神发展而来的.延安时期，是我们党和人民军队历经艰难困苦，不断发展壮大，战胜了最凶残的日军，并为全国解放奠定了坚实基础的时期；是我们党对中国人民百年奋斗的经验和教训进行系统的、科学的总结，党的指导思想——毛泽东思想得到系统的、多方面的展开，从而达到成熟的时期。这一时期伟大革命实践的结晶，人们把它亲切地称为“延安精神”。
延安时期是艰苦卓绝的斗争时期。经过千辛万苦的二万五千里长征，初抵延安时，人民军队的主力不足三万余人，白区的工作几乎损失殆尽，我党几乎陷入绝境。紧接着我党领导的敌后游击战争进入了空前残酷的阶段：一方面，日寇对抗日民主根据地进行大规模的“清乡”、“蚕食”、“扫荡”，实行惨无人道的“三光”政策，妄图缩小以至摧毁我抗日根据地。另一方面，留在敌后的国民党军队大批投降日寇后，大肆向解放区进攻，国民党顽固派也加强了对解放区的封锁，企图把解放区军民“困死”。同时，华北连续发生水、旱、虫等自然灾害，生产受到极大破坏。正如毛泽东指出的“我们曾经弄到几乎没有衣穿，没有油吃，没有纸，没有菜，战士没有鞋袜，工作人员在冬天没有被盖。国民党用停发经费和经济封锁来对待我们，企图把我们困死，我们的困难真是大极了。”
延安时期是中国共产党历史上最辉煌的时期之一。八年抗战，延安是中国革命的圣地，无数有志的热血青年，毁家纾难，奔赴延安，投身民族解放的洪流；延安时期，经过斗争的严峻考验，通过中央党校、抗日军政大学及各级分校的培训，我党锻炼培养出一大批懂得治党、治国、治军的具有丰富斗争经验的领导骨干；八年抗战中，中国共产党领导下的人民军队，浴血奋战，由小到大，由弱到强，为中华民族的独立和解放，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，为夺取新民主主义革命胜利奠定了基础。尤其值得大书特书的是延安时期，中国共产党总结了百年以来特别是党成立以来的经验和教训，坚持了马列主义理论与中国革命具体实践相结合的原则，从中国的特点出发，提出了关于新民主主义革命的理论，关于人民军队的建设和军事战略，关于政策和策略，关于思想政治工作和文化工作以及关于党的建设等科学理论，使毛泽东思想得到系统的、多方面的展开，从而达到成熟，成为我们党的指导思想，从根本上保证了中国革命的正确方向。伟大的时代孕育伟大的精神，为了战胜空前的困难，巩固抗日根据地，坚持长期抗战，中共中央强调要发扬革命精神，战胜困难，争取胜利。这种革命精神具有丰富的内涵，主要包括如下一些内容：
一是坚定正确的政治方向。通过各种有效的形势教育，使广大干部和群众既认识困难的严重性，更认识到这些困难是前进中的困难，是日益接近胜利的暂时困难，从而坚定殊死的决心和必胜的信念。
二是密切联系群众，全心全意为人民服务的根本宗旨。我党密切联系群众的作风经过由第一次国内革命战争时期的开始产生，到土地革命战争时期的开始形成，到抗日战争时期的正式形成，1945年召开的党的“七大”，把群众路线正式写进党章，从此，全心全意为人民服务成为我们党一切工作的出发点和落脚点。
三是自力更生，艰苦奋斗的英雄气概。在党中央发出“自力更生、丰衣足食”的号召下，在“发展经济，保障供给”总方针指导下，解放区军民依靠自己的力量，开展了大生产运动，不仅使边区实现了“丰衣足食”的目标，战胜了严重的物质困难，为抗日战争的胜利奠定了物质基础，更重要的是锻炼和培养了艰苦奋斗战胜困难的革命精神。
四是加强党的建设，维护党的团结统一的重要法宝。毛泽东在总结新民主主义革命的经验时指出：“我们有许多宝贵的经验，一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。„„”党的建设，武装斗争，统一战线是夺取新民主主义革命胜利的三大法宝，三大法宝互相联系，缺一不可，首要的法宝是党的建设。延安时期，我党实现了思想上、政治上的高度团结统一，使党成为坚强有力的领导核心，保证了克服一个个艰难险阻，不断走向胜利。
五是理论联系实际，实事求是的辩证唯物主义的思想路线。从1941年5月开始，历时4年，我党进行了一次普遍的马克思列宁主义思想教育的整风运动。整风运动的内容是反对主观主义、宗派主义和党八股，中心内容是反对教条主义。通过整风运动，在全党确立了一条一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的辩证唯物主义思想路线，在随后党的七大通过的新党章中，把马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的毛泽东思想，确定为党的指导思想。延安精神闪烁着时代的光芒。它是关于实践和认识、领袖和群众、政权和民主、政策和策略、历史的任务与党的自身建设的认识论和辩证法，表明中国共产党人在探索有中国特色的革命道路过程中，认识了中国民主革命的规律，认识了中国民主革命这个客观世界，已由必然王国飞跃到自由王国。
马克思说：“任何真正的哲学，都是自己时代的精神的精华。”延安精神就是中国共产党人在艰难斗争中开创新局面的哲学。延安精神产生于延安时期，但在各个时期，特别是困难时期，延安精神都具有重大的指导作用。今天，我们党面临着建设有中国特色社会主义的繁重任务，今天的任务更伟大、更艰巨，新的世纪更需要延安精神。
作为一名团员要做弘扬延安精神的表率，切实把延安精神化作奉献首都的激情和对党的事业更加执著的信念与追求，用忠诚、汗水、激情、创造，为祖国在新时期的建设事业多做贡献。
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