《校园欺凌治理方案》,学习心得,—宋大帅

第一篇：《校园欺凌治理方案》,学习心得,—宋大帅

学习《加强中小学欺凌综合治理方案》的心得体会

宋大帅

2017年11月22日，由教育部等十一个部门出台的《治理方案》，对中小学校园欺凌的责任划分更加明确，工作指导更加详细，法律法规更加完善。近几年来，从小学到高中，校园欺凌屡禁不止，严重的给学生及家庭带来了无法挽回的伤害。参与校园欺凌的学生是由多种原因导致的，例如对黑恶势力的错误崇拜，对义气二字的片面理解，缺少法律法规的学习，缺少家长、学校、朋友的正确教育与引导等，多种原因造成了极个别学生的地痞流氓习性、错误的价值观，从而导致校园欺凌的发生。根据学习《治理方案》的相关条例，针对校园欺凌工作，我认为班主任要做好以下工作：

一、先教育，再治理。

1、对学生的教育。对学生的教育对待学生不能“一棒打死”，必须有教育的过程，对能够挽救的学生，班主任要进行思想引导与相关教育。作为班主任，应该对学生进行一次校园欺凌的主题班会教育。主题班会要告知学生“三个问题，一个结果”（三个问题：即什么是校园欺凌，校园欺凌的行为有哪些，处理校园欺凌有哪些制度。一个结果：参与校园欺凌的危害与严重性）。在教育的过程中有重点的讲解，例如讲解故意伤他他人罪的量刑标准，未成年人保护法对相关内容的规定等。

2、对家长的提醒。学生的管理不仅仅是学校的责任，许多家长对校园欺凌认识淡薄，认为校园欺凌就是简单的打架行为。班主任要通过微信群、QQ群把相关的法律制度转发给家长，必要的可形成书面的材料让家长阅读，例如：致家长的一封信等。

二、多沟通，勤搜集。

1、班主任在日常工作中要加强与学生之间的沟通交流，不仅仅是为了让了解学生个人情况，更多的是让学生信任班主任，有话敢说。加强班级信息员的管理，通过信息员搜集班级中班主任听不到看不到的信息。校园欺凌经常采用威逼等形式让被欺凌的学生不敢上报自己被欺负，通过信息员可以得知相关情况，及时处理欺凌问题。

2、加强与家长的沟通，与家长的沟通不仅仅是简单的电话交流，要不断增多家长访校，班主任访家庭的次数，让班主任做到心中有数。再之，当出现校园欺凌事件时，更要与家长进行有效的沟通，缓解家长愤怒的心情，有效防止被欺负学生家长的不当行为，例如殴打实施欺凌的学生等。

三、保护弱者，严惩恶者。

1、当欺凌事件发生时，班主任要特别注意防止学生发生二次伤害。例如：欺凌者对学校处理认识不深刻，纠结他人再次欺凌学生。往往二次伤害的伤害程度比第一次要大的多，要对被欺凌的学生进行有效的保护，尤其在实施欺凌者未离开学校时。经常采用的方式有派学生干部陪同出行，对信息员特别叮嘱，加强电话的联系等方式。

2、对实施欺凌的学生要速度处理、严肃处理。在处理实施欺凌的学生时，对能够认识错误的，要进行进一步的劝解。对于不能够认识错误反而无理取闹的学生，要通知家长及时到校，对于无法控制的学生要联系安保甚至报警。家长到校后，根据学校规定，立刻离校。学生离校后要及时联系学生是否到家。防止发生到校欺凌的事件发生。

四、明确欺凌方式，区分欺凌打闹。

1、在《治理方案》中提出，欺凌方式主要有三种，肢体、语言、网络。在学生群体中细化分为：肢体殴打他人、语言威胁恐吓他人、录制欺凌视频上传网站或平台等。相对应的则是身体伤害、索要财物、精神损失等。

2、班主任要正确区分校园欺凌与打闹嬉戏。由于学生年龄较小，在开玩笑时不注意分寸，极有可能双方发生争执，甚至大打出手。班主任在对此类时间处理是要慎重，同时要提醒学生开玩笑要注意方寸，例如某中专学校，甲同学拿装有草酸的瓶子与乙同学开玩笑，乙同学跑至窗台处不甚坠落，导致死亡。

五、轻者留教，重者送教。

1、对于实施校园欺凌的学生，情节轻微的，要让学生认识到错误，与双方家长进行交流协商，让实施欺凌的学生向被欺凌的学生道歉。并写下保证，家长签字。对于反复发生的要给予纪律处分，情节严重者给予留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。

2、对于实施校园欺凌的学生，情节恶劣者，除移交公安机关外，必要时按照相关规定送至专门（工读）学校（类似少管所）进行教育，相关法律条文在《预防未成年人犯罪法》的第三十五条、第三十六条中有相关描述。

六、及时上报，及时处理。

当校园欺凌事件发生时，要第一时间了解事情经过，班主任要及时上报相关领导，在领导的具体布置下进行及时处理。在《治理方案》中提出，学生欺凌事件中存在亵渎行为的、职责落实不到位的要进行追责，在处理校园欺凌事件上，应急不应缓。

七、加强学习，学会运用。

在日常的学生管理工作中，班主任针对校园欺凌事件，要加强相关法律条文的学习，例如文中所指，《预防未成年人犯罪法》，《刑法—故意伤害罪》等。同时要对学习的法律条文学以致用，应用于教育学生的全过程中。

八、注意方式，保护自己。

在近期的报道中，出现多起班主任教育学生而被伤或者死亡的事件，在处理校园欺凌过程中，班主任任要时刻注意实施欺凌学生的举动。在处理实施欺凌学生时，班主任尽量压制自己的情绪，稳住学生心性，多以类似朋友的交谈方式处理问题，不要盲目冲动，语言犀利。防止班主任自身受到伤害，造成校园悲剧。

总之，校园欺凌的行为不容小觑，处理校园欺凌事件要及、细、准。对实施校园欺凌的学生进行管教，对被欺凌的学生要加强关爱。新时代的学生群体，对我们班主任提出了更加严格的要求，班主任责多任重。让我们共同努力，远离校园欺凌，还校园一片净土。

第二篇：校园欺凌治理方案

经纬中学开展校园欺凌专项治理行动实施方案

（2016年5—12月）

近来年，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起社会高度重视，为加强对此类事件的预防和处理，根据国家和省教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据晋中市人民政府教育督导室、市教育局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想和目的

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组 组 长：焦瑞军

副组长：毕建锋、荆昌明、李志霞、赵瑞江、姜望春

组员构成：德育处、团委、教导处、总务处、办公室、各年级组长、班主任

三、治理范围：全体学生

四、安排及要求： 分为两个阶段

第一阶段（5月—7月），教育实施阶段

（一）开展教育宣传。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，将相关教育融入国家课程、校本课程；设

置宣传专栏；邀请经纬派出所相关领导到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

（二）完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

（三）加强预防。各班加强校园欺凌治理的预防、物防和技防建设，充分利用心理课开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话和班主任电话，并明确负责人。

（四）及时处理。各班及时发现、调查处置校园欺凌事件，学校严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。

（五）督导指导。学校加强对各班开展校园欺凌专项治理的指导和检查。有各年级班主任具体执行，年级和部门配合，监督，领导组专项治理、全程监督，发现问题及时与领导小组汇报沟通，做好记录并及时向上级教育督导部门报告。

第二阶段（9---12月），督查总结阶段

各班要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结上报。

（一）学校自查。学校按照要求进行全面自查和总结，于2016年9月10日前形成自查报告和总结报告

（二）全面督查。9月30日前学校组织对全校各班专项治理情况进行全面督查，专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责、问责，并督促整改。

（三）总结反思。根据校园欺凌事件的典型案例和学校处置的经验教训，总结其中的规律性特点，摸索预防措施和有效的处理办法，形成预防校园欺凌现象的长效机制。

五、具体措施

1.营造宣传氛围，制作主题宣传栏，张贴经纬中学“校园反欺凌”十准则及宣传标语；

2.校园广播站推出“以案说防”系列节目；

3.心理咨询室加强学生心理情况监控并及时对问题学生进行心理健康疏导； 4.开展形式多样的安全教育，利用各级集会、晨会，国旗下讲话，班会等形式，采用演讲、自查、检举、反思、整改等手段实施“校园欺凌”主题教育，校园欺凌教育以不同形式进课程、进课堂；

5.举行全校性的“校园欺凌教育”主题班会（初一级）；

6.全校思品课结合人与社会课程内容，渗透“校园欺凌”主题教育；（初中年级）

7.利用网络平台开展“校园欺凌”专题教育，举行网上调查咨询，用微课掌上通平台发布信息，并要求家长与孩子一起观看视频并完成相关安全作业；（全校六个年级）

8.邀请相关人员到校开展法制教育讲座，对学生强化“校园欺凌”主题教育； 9.对有过“校园欺凌”行为的学生进行开班教育(德育处)； 10.召开阶段性的总结大会，对学生进行品德教育，树立正气；

11开展教师专题培训，学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

12.加强学校值日行政、值日保安的巡查力度，及时发现情况，并处理、上报对情节严重的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

六、跟踪教育

1.特殊学生成长档案记录（班主任、德育处）2.教育帮扶成长过程记录（科任老师、德育处）3.特殊学生教育帮扶效果（班主任、德育处）

七、救助电话：

门卫室 8008，保卫科：8110，德育处：8205，初一年

级办：8104 初二年级办：8202，初三年级办：8105，高一年级办：8501，高二年级办：8201，高三年级办：8319。门卫接到电话后立刻转当天值日行政

《经纬中学校园学生欺凌事件突发应急预案》

一、指导思想

为了加强对校园安全活动的管理，防止校园学生欺凌等意外事故的发生，根据我校实际，现制定横沥中学校园学生欺凌事件突发应急预案，并自公布之日起施行。

二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。

三、组织机构 1.领导小组：

组 长：焦瑞军

副组长：毕建锋、荆昌明、李志霞、赵瑞江、姜望春

组员构成：德育处、保卫科、团委、办公室、总务处、级组长、班主任、值日行政、值日老师

四、应急预案

（一）预防教育

第一条 各班主任及课任老师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告级组或德育处，把问题解决在萌芽阶段。

第二条 班主任要将本班曾类似有不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告学校德育处统筹管理，重点做好这部分学生的工作，防止欺凌事件的发生。

第三条 对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行管理，要做耐心的思想教育工作，随时观察其动态，做到防患于未然。

（二）应急处理 1.首遇负责制

第一条 发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职工除了要当面进行劝阻，还要把情况报告给当天值日行政和德育处。

第二条 若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任进行劝阻，有效控制事态发展，并要及时报告当天值日行政和校长。若现场情况较为严重的，还要在第一时间打电话报警（经纬派出所电话），争取时间，以防事态失控。

第三条 一旦出现人生伤害事故，首遇教职工要马上报告学校，同时拨打报警电话和急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关工作。

2.问题处理程序

第一步 由首遇人依照以上三条酌情执行。

第二步 值班行政、领导小组成员接到报告后，应迅速召集德育处及相关班主任赶赴现场，积极疏导，化解矛盾，有效控制事态进一步蔓延，力争在第一时间、第一地点解决问题，若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。

一旦出现人生伤害事故，马上拨打急救电话，由值日行政、值日老师会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时要与相关家长取得联系。

（三）事后处理

1.由德育处、级组长、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。

2.对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作，对外校学生，要及时与学生就读学校取得联系。

3.由德育部门或分管校长负责向校长汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校长办公会讨论通过。

4.全校通报处理结果，警示学生以此为戒，防止此类事故再次发生。

（四）责任追究

未履行安全职责，在以上范围规定的，经校行政会及相关部门认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或其他处罚；因失职或管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚；构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。

经纬中学“校园反欺凌”十准则

一、不恐吓、威胁他人；不敲诈、勒索他人；

二、不嘲弄、辱骂、诋毁他人；

三、不歧视、排挤、孤立他人；

四、不使用暴力攻击伤害他人；

五、不在网上、qq上、微信上造谣污蔑、恶意攻击他人；

六、不隐瞒或庇护校园欺凌现象，不参加不组织帮派团队；

七、不带管制刀具、腐蚀用品等任何危险物品进入校园；

八、遭受或发现欺凌及时报告，第一时间求助班主任、值日老师；

九、发生冲突要冷静，自我保护并保护他人；

十、遭受欺凌不私了、不报复、不走极端，依法维权；

经纬中学德育处

2016.6.12

第三篇：校园欺凌专项治理方案

青山乡黄大桥小学校园欺凌专项治理实施方案

为进一步加强学生教育管理，严防在学生之间发生蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，促进学生身心健康发展，保障校园和谐稳定。根据上级文件精神，经研究决定开展校园欺凌专项治理工作，特制定此方案。

一、工作目标

通过开展校园欺凌专项治理工作，加强学生法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为；增强学生的法制意识，文明意识、强化学生的纪律观念、集体观念，培养学生良好文明行为习惯，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、工作重点

以学生教育管理为重点，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，加强学生法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，严防在学生之间发生蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，促进学生身心健康发展。

三、组织机构

设立专项治理工作领导小组: 组 长：陆秀红 副组长：汪醒醒 成 员：各班主任

四、方法步骤

第一阶段：教育预防阶段(9月1日--9月10日)1．利用校委会、学校例会组织教师深入学习，统一思想认识，让全体教师充分认识到开展校园欺凌专项治理工作的重要意义，积极参加到专项

治理工作中来。

2．德育处充分利用升旗仪式，广泛宣传，营造治理校园欺凌的强大舆论氛围。利用校园宣传栏等方式进行广泛宣传，倡导遵规守纪、文明向上、勤奋好学的良好风尚，为实施集中教育整治活动营造浓厚氛围。

3．各年级采取班会等形式，组织学生学习教育整治活动的重点和要求，开展主题班会，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。让每个学生知道学校的要求，明白哪些是违纪违规行为、有这些行为的必须彻底改正，让每个学生做到知校规、明行动、讲文明、树新风。

第二阶段:集中排查阶段(9月11日----9月20日)1．学生个人自查。在学习的基础上，对照开展校园欺凌专项治理工作的重点方面，各班组织学生对平时存在的以大欺小，以强凌弱，恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱其他同学等现象、行为、做法进行认真反思，彻底查摆；对查摆出的问题，找出产生的根源。

2．学生随机抽样访谈。对各班学生进行随机抽样访谈，做好谈话记录。3．学校集中调查。根据学生自查和对学生的访谈记录，分类整理各年级学生以大欺小、侮辱其他同学等现象、行为的人和事，并成立调查小组逐事深入调查，进行专项教育活动。

第三阶段：及时处理阶段(9月21日----9月30日)1．学生根据自查的问题制定整改计划，由班主任监督实施。从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起。

2．班主任对自己在本班中调查到的存在欺凌现象的人和事，采取批评教育、谈心谈话让学生认识到自己的错误，通过家校结合等方式教育学生彻底改正。

3．对严重违纪违规事件要一查到底，按学生违纪处理办法严肃处理，并通知家长来校，与家长交流沟通，家校结合共同做好教育整改工作；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第四阶段：整改落实、巩固提高阶段(10月1日----10月30日)1.整改要全面、具体，讲求实效。对工作情况要进行全面的检查验收，对工作扎实、效果明显的将予以表扬，推广经验和做法。对那些屡教不改、顶风违纪的学生要依据有关规定及时做出处理。

2.检查验收结束后，在集中教育整治的基础上，建立和完善治理校园欺凌行为的长效机制，持续加强学生管理。

五、保障措施

1．统一思想，提高认识。开展校园欺凌治理工作是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。

2．加强领导，精心组织。各年级要充分利用集会、班会开展好学生教育活动，组织各班认真排查和解决存在的问题；各班要想办法、下功夫，切实查除学生间的欺凌事件，教育引导学生摒弃陋习，争做文明学生。

3．加强考核，以查促改。对学校督查组成员不按时到岗或到岗不尽责，所负责路途中学生有严重违纪现象而末及时发现和治理的，按工作失职纳入教师工作考核。

4．坚持原则，加强协作。坚持实事求是的原则，各年级各班在排查问题时，要切实查处，一查到底，如实反映。坚持帮扶关爱讲求实效的原则，对查出的经常违纪或严重违纪的学生，由教师认领，实行一对一帮扶。

5.建立机制，巩固效果。开展校园欺凌治理工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育相结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

六安市裕安区青山乡黄大桥小学

2016年8月30日

第四篇：校园欺凌专项治理方案

鲁北第三小学校园欺凌专项治理方案

近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率、造成的危害，维护和确保学校的稳定、改革和发展，保障教育教学工作的正常进行，特制定本工作方案。

一、完善防范机制，落实防范责任

学校建立以校长为组长的预防和打击校园欺凌事件工作领导小组，构建校园防范网络，明确职责，落实到人。

实施活动领导小组： 组 长：刘天源

副组长：孙书勤 刘雪梅

成 员：王青坤、迟敏、侯宏达、岳美倩、王淑秀、张晓敏、白丽华、高娃、王玲玲、于小龙、黄天亮、王刚、李文秀、张明坤、李冬雪、马雪楠、边婧、杜春艳、王彦祥、王丽红、姜苗苗、邰玉梅、孙娜、左淑华、高彩玉、邵凌宇、高锐敏。

二、如何发现校园欺凌事件

1、定期做问卷调查，通过对学生、家长、老师、居民等人群进行信息收集，获取信息来源。一旦得知哪些学生有异常举动后，再由老师做思想教育。

2、畅通学生投诉渠道。由文明岗的学生进行信息收集，学生可以到指定的文明岗学生处进行投诉，如发现问题第一时间通知学校。

3、班主任通过心理咨询，了解学生是否存在欺凌现象。

三、欺凌现象的根源。

深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在极端宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。

二是全球流行文化中对暴力的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是暴力可以解决一切事情。

三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。

四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。

从表面上看，“校园欺凌”行为并不会造成明显的伤害结果，但是，对作为未成年人的受害方而言，则会给他们造成很大的心理伤害，这种伤害甚至难以修复。

四、预防措施

1、高度重视学校内部因各种原因而可能产生的矛盾，特别是学生之间的矛盾冲突，教导处、政教处及班主任要耐心细致地做好学生之间矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登记工作，及时报学校备案。

2、学校要完善监管机制，管制具有欺凌元素的书籍和影片的流通，让学生在性格形成时期尽量不要接触这些欺凌因子。

3、与家长建立有效管理，父母要以身作则给孩子树立好形象，关注孩子的身心变化。

4、学校和家庭都应当有及时的处理机制和硬性的惩戒机制，让犯错的孩子接受处罚反省错误，让受害者得到公平的处理。

5、普及校园欺凌知识，让学生知道哪些行为属于欺凌，并明白欺凌是一种错误行为。欺凌他人会受到惩罚，以切断受害者报复心理，防止以后以欺凌事件发生。

6、遏制校园欺凌的重要契机是当事人的举报，因而要尽可能消除被欺凌学生的思想顾虑，营造师生间的互信氛围，让受欺凌的孩子能够第一时间向老师求助，避免事态的进一步恶化，把伤害降到最低。

7、在学校内定期开展品德、心理健康、安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育至关重要。只有将相关教育措施落实到位，让遵纪守法、崇德向善等理念深入学生内心，才能从根本上消除一些学生欺凌他人的念头。

总之，要彻底杜绝校园欺凌事件，就要求我们在管理和实施的过程中使其常态化，逐渐增强学生的法律意识，逐渐消除校园欺凌事件的发生。

鲁北第三小学

2016年8月

第五篇：校园欺凌专项治理方案

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据《宁夏回族自治区教育厅办公室关于进一步加大推进校园欺凌专项治理工作的通知 》文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：

一、通过各种形式开展专题教育

一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校园欺凌举报电话：6016677 组 长：石治礼

副组长：王刚 李学林 马立明 王文培

组 员：张铁洲 李茂荣 白振江 刘薇 李瑞三 张宏文 龚学清 黄忠 余权 师丽敏 周玉梅 郭建东及班主任

二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况

1.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

2.排查建档。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的学校要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况

1.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。

2.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3.完善制度。及时制定《校园欺凌事件突发预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况 建立欺凌事件的处理机制：

1、一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年级主任负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导，告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生。

2、校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由政教处负责调查处置，年级处进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报公安机关处理。

3、如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行： ㈠.立即拨打报警电话110和急救中心电话120，并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。(负责：办公室、德育处、团委)。

㈡.立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服施暴者(负责：政教处、团委、学校保卫人员)。

㈢.采取相应措施进行紧急救治(负责人：医务室、班主任)。㈣.马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长(负责人：德育处、团委、当日值班教师和班主任)

4、每学期要开展的具体工作

㈠出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。(负责部门：办公室、政教处)㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。(负责部门：团委)㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然(负责部门：政教处)㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门：政教处)㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法(负责部门：办公室、德育处)㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。(负责部门：团委)

5、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究

㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

㈢全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

二、①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。引导学生遵章守纪、文明有礼、拒绝欺凌，共建美丽和谐校园。

③利用广播、宣传橱窗、校园微信公众平台等媒介，广泛开展品德、心里健康和安全教育。

④各班级进行一次全方位的矛盾排查，做好资料记载，有效的进行纠纷、矛盾化解，将问题处理在萌芽状态。

⑤专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

⑦开展一次家访活动。要求教师深入学生家庭进行家访，将校园欺凌专项治理工作目的意义告知家长，加强家校联系，共筑反欺凌的铜墙铁壁，形成群防群治的良好局面。

⑧开展一次“校园欺凌”专项督导活动。

⑨联合公安机关、教体局、街道办、居委会共同治理。