整治《慵懒散贪》学习心得体会

第一篇：整治《慵懒散贪》学习心得体会

整治《慵懒散贪》学习心得体会

金安中心学校夏僚小学

戴小明

作为一名教师，首先要有高尚的道德情操，不仅要教书，还要育人，处处都要为人师表，以教师的行为规范要求自己。最近学校组织学习整治“庸懒散贪”有关文件，通过学习文件精神后，我对此深有感触。

一、努力学习

要不断提高自己的教学水平，管理水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师更应如此。这也是现代人必备的思想观念。

二、努力工作

克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。教师要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响，最终完成教学目标。

三、热爱学生

教师对待学生的原则是要有爱心，须宽以待人，宽容是一种信任，更是一种激励。教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待第一个学生。

四、无私奉献

要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重，不能只讲待遇，带着情绪工作，个人主义严重，漠视规章制度，随意性强等问题。

以上是我通过学习整治“庸懒散贪”的心得体会。总之，教师最重要的素质是师德，也是我们必须具备的。

第二篇：学习“慵懒散贪”心得体会

学习“庸懒散奢”的心得体会

最近一段时间，我校集中开展治理庸懒散贪、加强政风行风建设活动，范文之心得体会:学习“庸懒散奢”的心得体会。这是全校开展的一次规模浩大、普及面广的学习教育活动，我认为非常及时，也非常必要。这说明我们已确确实实地存在了这些问题，而且已经相当严重。好在我们认识到了庸懒散贪对我们工作的影响，对我们党和国家事业的危害，整治就是最好的说明。我校组织全体教师开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，活动期间，全体教师认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教师的责任意识，提振了工作热情和干劲。

庸懒散奢具体表现在哪些方面呢？文件总结庸就是业务不精、能力不强、思路不清，长期打不开局面；安于现状，不求有功，但求无过，不愿争创一流，贻误发展时机；对上级决策和部署执行不力，看似忙忙碌碌，实则碌碌无为；只占位子，不尽责任，遇到问题绕道走，碰到矛盾就上交；平庸无为，眼界狭隘，大局意识不强，决策能力低下；高高在上，贪图享受，讲究吃喝，缺乏群众观念，缺乏事业心和责任感；对本单位人员失察失管、包庇护短、有责不究、执纪不严，导致出现严重问题等。懒就是懒于学习、懒于做事、懒于创新；缺乏激情、精神不振、不思进取，工作不主动，对上级交办的事项敷衍塞责、推诿扯皮，对下级请示事项不及时办理、久拖不决或者不予答复，对分管和负责的工作敷衍了事；工作不用心，不作为、乱作为、慢作为，效率低下等问题。散就是形象懒散、心浮气躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、为所欲为怎么整治？学校也有了布署：治庸提能力，治懒增效率，治散正风气，治贪顺民心，作为一名教师，首先要有高尚的道德情操，不仅要教书，还要育人，处处都要为人师表，以教师的行为规范要求自己。学校组织学习整治“庸懒散贪”有关文件，通过学习文件精神后，我对此深有感触。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

1、治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

2、要坚持把自身的价值体现与教育事业的进步发展紧密联系起来，时刻将教育利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动教育事业向前发展.3、治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。在强调教育工作者自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为教育精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

4．需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位教师才能在更好地在日常的教育工作中把握尺度，明确方向，才能让我们认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。

5、需要建立定期年级组治理庸懒散经验交流机制，让教育工作者在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高其服务、约束、激励教育工作者的实效。

6、努力工作。克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。教师要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学生带来很大的影响，最终完成教学目标。

7、热爱学生。教师对待学生的原则是要有爱心，须宽以待人，宽容是一种信任，更是一种激励。教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待第一个学生。教育工作者的素质直接影响着校风和校纪。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，广大教育工作者在发展自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散的信心和决心，相信在单位和全体教育工作者共同的不懈努力下，我校的教育工作必将迈上一个新台阶。以上是我通过学习整治“庸懒散贪”的心得体会。总之，教师最重要的素质是师德，也是我们必须具备的。

第三篇：慵懒散贪心得体会

学习庸懒散贪心得体会

近期，我司全体干部职工在国资委领导的组织下开展了“庸懒散贪”作风整顿专项活动，我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求。通过此次活动，进一步明确了“庸、懒、散、贪”对实际工作带来的危害，切实增强了我的责任意识，提高了工作热情和干劲。针对本次学习活动，我简单讲一下个人的心得体会。

1、努力学习。近年来，企事业单位工作人员给广大市民有一定的“庸”的负面印象，具体表现在：在很多市民的意识中，我们企事业单位工作人员做事能力一般，每天碌碌无为。因此为了改变这一“庸”的负面印象，我们企事业单位工作人员，应该好好利用工作的有利条件加强自我素质的提升，使自身不断地学习和提高，从而在市民中为我们企事业单位工作人员树立积极的、“非庸”的正面印象。

2、努力工作。勤劳是中华民族的传统美德，几千年来我们的祖辈就是经过一代又一代的勤劳、努力，才有了我们今天的美好生活。作为企事业单位的工作人员，我们要继续发扬先辈们的勤劳精神，克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情，保持一种积极向上的健康心态，努力地做好本职工作，从工作中的每一个细节做起，更好地为广大人民服务。

3、态度严谨。马虎是一切失败的源泉，作为公司的重

第四篇：慵懒散贪心得体会

整治“庸懒散奢贪”自检总结

近期，我公司全体员工开展了“庸懒散奢贪”作风整顿专项活动，我认真学习了此次活动的重大意义和总体要求。通过此次活动，进一步明确了“庸、懒、散、奢、贪”对实际工作带来的危害，切实增强了自己的责任意识，提高了工作热情和干劲。针对本次学习活动，我简单讲一下个人的自检总结。

1、努力学习。近年来，公司全体员工有一定的“庸”的负面印象，具体表现在：我们的员工做事能力一般，每天碌碌无为。因此，为了改变这一“庸”的负面印象，我们应该好好利用工作的有利条件加强自我素质的提升，使自身不断地学习和提高，从而在公司全体员工中树立积极的、“非庸”的正面印象。

2、努力工作。勤劳是中华民族的传统美德，几千年来我们的祖辈就是经过一代又一代的勤劳、努力，才有了我们今天的美好生活。作为公司的员工，我们要继续发扬先辈们的勤劳精神，克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情，保持一种积极向上的健康心态，努力地做好本职工作，从工作中的每一个细节做起，更好地为海南矿业股分公司服务。

3、态度严谨。马虎是一切失败的源泉，作为公司的员工，在工作的过程中一定要严谨地对待每一个细节，因为一

第五篇：“慵懒散贪”心得体会

学习“庸、懒、散、奢”心得体会

4月28日，我校组织全体教职工开展“庸、懒、散、奢”作风整顿专项活动，活动期间，全体教职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、奢”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提振了工作热情和干劲。同时，活动还对全体教职工开展了专项自查自纠，大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析，提出相应的整改措施，并围绕发展提升年活动具体要求确立了今后的努力方向。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一是治理庸懒散奢须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是教师要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱-惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是教师要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来，时刻将学校利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动学校德育教育事业的取得新突破。

再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教学理念，在对学生严格要求的同时，不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚，做到宽严相济，整体提高，通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行，让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点，树立前进的信心，从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。

二是治理庸懒散奢须以科学评价体系为支撑。在强调-教师自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散奢从个人意识上升到集体共识进而成为学校精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散奢要求具体化、指标化后，每位教职工才能在更好地在日常教学中把握尺度，明确方向，才能让教师们认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助教师们发现问题并解决问题。

其次是需要建立定期年级组治理庸懒散奢经验交流机制，让教师们在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高其服务、约束、激励教职员工的实效。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的取向和培养。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，广大教职员工在发展自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散奢的信心和决心，相信在学校和全体教职员工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必将迈上一个新台阶。