立体教育全覆盖心得体会

第一篇：立体教育全覆盖心得体会

立体教育全覆盖心得体会

周利海

从教一年多，很幸运自己参与了立体化教育前后的改变，感谢学校和老师们的德育教育的引导

首先，感受立体化教育改变的第一印象是“五心教育”，学校组织每个老师学习五心教育的内容，然后各班主任再组织召开班会由浅入深地对学生进行“三生，四爱，五心五好”教育学习。通过学习“爱祖国，爱家乡”切实将理想教育转变为学生的价值取向和人生的追求。并最终升华为我们的理想信念，亲身经历并感受学校的变化，我在那一刻树立起更成熟更高远的理想信念。

其次，“德育教育” 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

一、加强理论学习和德育实践研究。

1、加强师德理论学习。

2、积极参与德育科研活动，我们根据教研组的安排进行跟班听课，评课，并通过小课题研究、理论学习、等形式开展德育科研活动。

每位教师都结合自己的教育教学实践，互相探讨，提高了自身的德育理论水平。

二、学校开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育：

学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识；

2、安全法制教育：

1、加强安全知识的宣讲教育；

2、继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故；

3、开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

教育在不断的改革，教育改革已成为时代教育的主题。及时的改变传统的教育思想，投身到教育改革中来，我们的教育才有出路。教育学生并不只是从成绩单方面来评价一个学生的好坏，德智体美，全面发展才是重点。在今后的教学中，我会不断的学习，努力适应教学改革，做一个跟上时代的教育工作者。

第二篇：两个全覆盖心得体会

两个全覆盖心得体会

为全面落实“干部人人都住户、户户都有干部住”两个全覆盖要求，新华医院各干部职工带着责任和感情，走进结亲户、联系户家中，深化结亲住访工作，广泛宣传学习党的十九大精神，主动参与维护社会稳定工作，“四个狠抓”将“两个全覆盖”落到实处。

而开展此项活动不能“眉毛胡子一把抓”，要有分类有重点，区别对待。特别是在走访活动中，要落实好两个全覆盖，即把做好与危安重点人员亲属及贫困户的交往交流交心交融作为重中之重，要以重点人员亲要对象，强化对他们的思想引导，讲清楚党主的民族宗教政策和法律法规，讲清当前“维护民族团结，反分裂、反极端、反暴力”的重要性，讲清楚宗教极端思想和暴力恐怖活动的严重危害。对认亲家庭要做到“六必清”，即家庭成员情况清、家庭收入来源清、思想倾向清、家庭社会历史清、家庭社会关系清、家庭就业就学清。要注重走访的经常性持久性，做好春风化雨、润物无声般的教育转化和帮扶工作。

对家中无人确实不能走访到户的，及时联系户主告知正在开展的“两个全覆盖”工作，了解住户返回时间，合理安排入住，及时向村委会和单位党办汇报，做到应住尽住，而我们带着“维护社会稳定、深入开展宣讲、办好实事好事、促进民族团结、联系服务群众”等任务，开展入户走访、政策宣传、关爱帮扶等工作。

紧抓落实维护新疆社会稳定和长治久安总目标，结合“四句话”、“4+1”件事，压实责任、各级下沉干部协同“村两委”将自治区党委提出的“两个全覆盖”工作开展的扎实有效，用实际行动和真情实感入户住户，在每日与村民在一起“同吃、同住、同学习、同劳动”中将宣传、教育、引导、帮扶工作深入到了每家每户，取得了良好成效。

第三篇：教学点数字教育资源全覆盖心得体会

教学点数字教育资源全覆盖心得体会

教学点数字教育资源全覆盖心得体会1

我有幸参加了“农村教学点数字教育资源全覆盖项目”的教师培训，在这次培训中，授课教师用他们渊博的知识和专业的培训模式，让所有参训学员无一不感觉到受益匪浅。

通过省教育厅、省电教馆专家的详细解读，我懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。

印像特别深刻的是上课模式这一点上，多种模式，多种选择，这给我们教学点的老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。

作为教学点老师我们要积极行动起来，认识到教学点数字教育资源究竟有什么，知道怎样用，用了有什么效果。兴趣是最好的老师，在课堂教学时，学生的学习兴趣是十分重要的，数字教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的.特性，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音效、画面，为学生创设有趣的学习情景，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。可见，数字教育资源是激

发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手，更是我们的良师益友。恰当地运用数字教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一支粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。

通过这次培训，使我对点点通平台有了更深刻的认识，了解了她强大的功能，体会到了她实用性和可使用性。她真的会给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。她是农村教育的福音，是教学点教师的好帮手。

这次培训，对我今后的工作，学习都会有很大帮助。从今以后我将会不断钻研，不断完善，继续为教学点的发展、进步贡献自己的有生力量。同时也希望上级主管部门以后能多举办类似的培训活动，让我们有更多机会接触到先进的教学理念和教育成果，不断提高自己的教学技能和认知水平。

教学点数字教育资源全覆盖心得体会2

我和本校全体教师参加了“教学点数字教育资源全覆盖项目”的教师培训，在这次培训中，授课教师用他们渊博的知识和专业的培训模式，让所有参训学员无一不感觉到受益匪浅。

通过省教育厅、省电教馆专家的详细解读，我懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。

印像特别深刻的是上课模式这一点上，多种模式，多种选择，这给我们教学点的老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。

作为教学点老师我们要积极行动起来，认识到教学点数字教育资源究竟有什么，知道怎样用，用了有什么效果。兴趣是最好的老师，在课堂教学时，学生的学习兴趣是十分重要的，数字教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音效、画面，为学生创设有趣的'学习情景，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。可见，数字教育资源是激发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手，更是我们的良师益友。恰当地运用数字教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一支粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。

通过这次培训，使我对点点通平台有了更深刻的认识，了解了它强大的功能，体会到了它实用性和可使用性。它真的会给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。它是农村教育的福音，是教学点教师的好帮手。

这次培训，对我今后的工作，学习都会有很大帮助。从今以后我将会不断钻研，不断完善，继续为教学点的发展、进步贡献自己的有生力量。同时也希望上级主管部门以后能多举办类似的培训活动，让我们有更多机会接触到先进的教学理念和教育成果，不断提高自己的教学技能和认知水平。

教学点数字教育资源全覆盖心得体会3

从9月份开始，在学校组织下参加了“农村教学点数字教育资源全覆盖教师培训”的学习。培训主要内容包括：一.项目综合培训；二.学科教育资源应用教学指导；三.省级、国家级骨干教师培训讲座；四.中小学教师教育技术能力培训；五.利用多媒体设备和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学。培训期间我认真观看视频讲座和聆听专家的报告，并且参与讨论、交流。

通过三个多月的培训，我感觉到自己收获颇多，不仅提高了自己的设备操作能力、网络资源获取能力、资源加工处理能力和教学应用能力，而且能够使用设备和资源进行课堂教学，从而让我的语文课堂充满了生机与活力。通过这次网络培训，使我对点点通平台有了更深刻的认识，了解了她强大的功能，体会到了她实用性和可使用性。她真的会给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。她是农村教育的福音，是教学点教师的好帮手。印像特别深刻的是上课模式这一点上，多种模式，多种选择，这给我们教学点的老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。

数字资源下的教学是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。

相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力，能充分创造出个性开放的动态教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量，并展示出数字教学的优势。《小学语文新课程标准》也提出“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力”。以下是自己在语文教学实践中的几点体会：

一、运用现代教育技术，结合学生的实际，激发兴趣。

1、用音频资源，强化听觉感受。如果说视觉是一种景象美，那么听觉便是一种语言美。朗朗上口的文字和幽雅动听的音乐会使学生陶醉于文本的意境中，让学生插上想象的翅膀翱翔在听觉的海洋，因为音乐是开启人们情感闸门的钥匙。如：教学二年级《山寨》一课时，课的伊始我播放了配音乐教室里安静极了，学生一边听音乐一边欣赏图片，我不失时机地提问“你们知道这是哪里的景色吗”这种视听结合一下子集中了学生的注意力，而且极大地提高了学生的学习兴趣，从而兴趣盎然地进入本课的学习。

2、用视频资源，激发情感升华。感情对人的认识和行为起着刺激性作用。学生只有融入情境，与文本中的形象息息相通，产生共鸣，才能真正使教学成为学生的内部需要，达到读懂课文、养成能力、升华情感的目的。在我们接收到的资源里面有很多视频资源，如《课程资源》和《学习指导》栏目中有些视频素材可用来直接教学，以更好地激活学生思维，促进学生对学习内容的理解来完成教学任务。如，有一次词语教学，是让学生积累一些四字词语，如“层峦耸翠”、“叠翠流金”、“秋高气爽”等。这些词语所描绘的景色很美，我努力地用语言进行描述，让学生想象那种景色，甚至还在黑板上画了景物，以求学生更形象地理解。可是，许多学生仍用似懂非懂的眼神望着我，期待着更进一层的讲解。此时我想：要是有现成的景物图片该多好啊！下课了，我马上从远教网中查出了许多相关的风景区图片，将图片拿到教室展示，让学生们看景学词，学生们一边看着一幅幅美丽的图片，一边听着笔者的讲解，表现出一脸的释然。

二、优化教学情景，激发学生的兴趣，增强学习主动性

数字资源让小学低年级识字课堂充满趣味。以《识字1》为例，由于一年级的孩子年龄较小，上课之前，老师大屏幕出示《春天在哪里》的歌曲视频，让孩子们在动画的引导下，一下子进入春天的景色里，着实激发了孩子们学习这篇课文的兴趣和欲望。并且在学习生字的时候，大屏幕出示生字的笔画顺序，使枯燥无味的生字活了起来，学生学习生字的积极性有了很大的提高。

由于低年级学生辨认字形不够精细，有些字比较难学，傅老师在教授《识字7》时，一开始就通过多媒体课件展示了精美的图片，又播放了舒缓放松的音乐，充分调动起了孩子们的积极性，激发了孩子求知的欲望。接着又展示了优美画面和声像材料，并通过自读、指名读、学生领读、老师领读、开火车读、同桌互读、同桌合作读、男女生赛读、小组赛读等多种形式，指导学生图文对照，反复诵读进行识字。在最后的“复习巩固，检测生字”环节中，把“打地鼠”的游戏引入了课堂，真正发挥了数字资源的作用。

三、充分利用空中课堂弥补课堂上的不足

在课堂上有的学生或许没有听明白和不清楚，还有没有解决的问题，我让学生利用课下时间，利用农远资源的空中课堂来来解决问题。教给学生打开教育网，点击空中课堂，就可以看到你在课上学到的文章和课，再看看就可以解决你解决不了的问题了。利用校讯通，加强了教师与家长、学生的交流。我让学生和家长在家里利用网络和教师交流，利用邮箱给老师发邮件和留言，把不明白的问题及时反映给教师，教师及时解答疑难。学生利用QQ和教师及时交流，把在校没有解决的问题及时解决，通过农远资源加强了学生、家长和教师、学校的交流，大大提高了学习效率。

四、创设意境，孕育美感

小学语文大多数课文包含了语言美，自然美、色彩美和人格美等类的因素，利用网络，运用多媒体电脑进行语文辅助教学，可将这些美的因素更直观地呈现在学生面前，使抽象的语言具体化，让他们迅速、准确地把握，从而受到美的陶冶，提高美的感受。

1、走进网络，运用多媒体再现景色的自然美，领略祖国的山河美。小语教材中有许多写景的优美课文，从不同的角度对祖国美丽的自然风光，民族建筑、悠久的历史文化等方面作了深刻的`描述。如：北京的颐和园、雄姿万千的天门山、庐山，那景色迷人的张家界等等，学生未能亲眼目睹所写的美景，因此，在教学中就网络信息利用凭借多媒体电脑无比强大功能，跨越时间和空间，带领学生在课堂内任意浏览、欣赏各地自然风光，真切感受、直觉体验自然美，引导学生审美情趣，激发爱国热情。

2、声画结合，品析词句，体味语言美。语文课本中有许多文章出自名家之手，有的语言凝练含蓄，有的语言朴实感人等都体现了文章的语言美。高洪波的《杨树之歌》一文，我把文章的第一小节文字以诗的形式打出来，并配上古筝曲，进行配乐朗读，让学生体会到作者用词的准确、生动、形象、从中受到语言美的熏陶。

总之，在实践与摸索中，我深刻感觉到数字教育资源给我们教师的教学带来了极大的方便，也给学生的学习带来了无穷的乐趣，同时学生掌握了许多学习方法，提高了自学的能力。多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与，师生互动、协同学习的良好环境，使教学的重点由单纯的传授知识、技能、技巧转向开发学生的智力，培养学生的能力和创造力。

通过这次网络培训，使我对数字教育资源的运用更加充满信心。数字教育资源为课堂教学赢得了新的教育方法，是教师的好助手，是学生的好老师好朋友。改变了古老而传统的教学形式，取得了惊人的成效。然而，课堂教学是一门艺术，同时也是教无定法。因此，我们要科学地结合该班的实际情况，取舍整合，做到巧秒地利用数字教育资源，优化课堂教学，提高课堂教学效果，培养学生们的全能素质，真正体现了数字教育资源作用与价值。

在以后的工作中，我会将本次培训中学到新知识、技能运用到实际的教育教学工作中去，真正的做到学以致用。同时也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，会使我的课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！

教学点数字教育资源全覆盖心得体会4

参加“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训，虽然时间短，但是的确是从实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。通过培训，我掌握了计算机的基础知识和基本能力，通过这次学习我学习了Windows的操作，演示文稿Power Poind的操作和使用，信息资源的整理与发布。本次培训时间虽然很短，,但对我来说确是受益匪浅。这次培训为我们搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后能熟练运用这些知识，不断提高自己的水平。老师在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经常出现的问题进行分析、指点、讲解。相信经过这次学习，在今后的工作中使用这些软件肯定能够得心应手。虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。为了使所学的知识运用到生活之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和大家交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结,以便在答疑时能有的放矢。培训让我进一步了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时景老师深入浅出地讲解,并让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.尤其让我记忆深刻的'是老师的一句话：“学习计算机就要多动手，不怕出错！其次,学习了几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中（如下载音频、图片资料）经常出现的问题的方法,通过这次学习,一定会让我在今后的工作中将计算机运用的得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关的知识,介绍了一些平时我们很少用到的方法,对我们今后自己的操作有很大的帮助.通过这次培训，明白了要多了解了相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。提高我们整体的知识，打好基础同时学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训。

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来每个人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过几天的学习计算机的过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！

教学点数字教育资源全覆盖心得体会5

说实话这次学习比较茫然，从学习一开始就有摸不着头脑的感觉，开始是学习进度，只有一次次冲洗你学习，不过还好每次学习都又再一次收获知识了。好不容易学习完了，不知道只有提交日志和总结，考试测试出现了选择题，应该直接提交总结啊，唆一有点稀里糊涂的学习，在学习过程中的技术部分对于我来说比较难了，有点吃力，要是可以直接操作学习会更好，必经隔空学习是没有记忆性的，刚学习就会忘记，必经要熟能生巧才好，多接触多摸索才更具实践性。

当然要是每个学校都能够把设备配好让教师有利用参考资源会让教学更轻松的，不过我觉得这样感觉好麻烦，要是可以直接登录网站不用安装那些设备就能获取资源就好了，还有我们的小学数学都是西师版的，要想找到和教材匹配的资源也太少了，因此，总感觉我们还跟不上时代，没有办法做到真正的提高，还是只有处于原地的

不过不得不承认有了这种全覆盖教学资源的形象化影响，在教学点资源内容学习章节中发现，有了系统的，完善的'教学资源对农村孩子的教育是相当有帮助的，比如1.教学和学习目标准确，清晰，可操作性，可检测。注重学生参与和互动，强调活动性和趣味性，引发学生思考；贴近农村学生生活，既要体现学生生活特点，又要高于生活，有助于开阔学生眼界；注意知识的政治性，科学性。描述闻着准确，清晰；信息技术在教学中有着巨大的优势，因为它图文并茂，可以化静为动，化难为易，化抽象为具体，加深理解知识的过程。

因此在教学过程中，充分利用数字资源计算机的优势，把图片情境由静态变动态，把知识形成的全过程淋漓尽致的呈现在学生的眼前。学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用。一旦激发了他们的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神和求知欲望。课上，巧妙成功的课堂引入，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去，并能创设良好的学习情境，使学生的学习状态由被动变为主动，使学生在轻松愉悦的氛围中学到知识。

计算机集文字、图形、音频和视频等多种媒体于一体，给学生一种耳目一新之感，使表现的内容更充实，更形象生动，更具吸引力。形象逼真的屏幕图像和动画能将教师用语言和教具演示难以解决的问题进行形象化处理，为学生提供生动逼真的教学情境，从而使学生更易体会到事物的本质。丰富多彩的教学资源，能够为学生营造一个色彩缤纷、图文并茂、动静相融的教学情景，促使学生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时接受刺激，从而大大激发学生的思维活动。交互式的计算机技术为学生的主动参与提供了条件，能充分发挥学生的主体积极性。

通过这次学习，我就觉得自己已经落伍了，学习的教学也是落后的，我们还停留在口水式教学当中，老师讲啊讲，学生茫然的听着，所获甚少，而全覆盖式教学资源却可以让我们告别粉笔时代，而只需手指轻轻的触摸就可以变出多姿多彩的教学内容，让没糖课都是精彩的，让每堂课都是丰富的都是有价值的。作为一名农村教师，很希望能快点接触这种美妙的教学方式，让自己也跟着成长，去不断的丰富自己的阅历，因此讽刺感谢这次学习，让我认识自己需要学习，需要学习科技化的教学方式.期待。

第四篇：主题教育全覆盖自查报告

一．基本情况

**党支部共有**名党员，其中在职**人，领导干部**人，普通党员**人，无县处级及非党领导干部。**0**9年区委组织部批设党组，设党组书记**名，党组成员**名。党组参照县处级班子落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项措施，党支部其余**名党员重点落实学习教育、检视问题、整改落实三项重点措施。

二、落实主题教育全覆盖措施及存在问题

**开展“不忘初心、牢记使命”主题教育对象为全体党员干部，保障了主题教育的全覆盖。

（一）制定实施方案。把开展“不忘初心、牢记使命”主题教育作为当前最重要的政治任务，精心谋划、周密实施，党组先后**次召开专题会议研究部署主题教育，制定了《****党组“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》。

（二）抓实学习教育。坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，以《摘编》《纲要》、习近平重要讲话精神为主要内容，制订学习计划，为每一名党员配齐学习资料，共组织全体党员干部集中学习**5次，专题研讨5次。每周安排布置党员干部自学内容，并定期进行检查。全体党员干部利用主题党日活动前往军台岭、照金参观红色教育基地**次。通过集体学习、个人自学，实地参观的方式增强了全体党员树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉。

（三）开展调查研究。在学深悟透总书记关于调查研究重要论述的基础上，党组成员以上率下，深入基层进行调查研究**次，形成了《****精准康复工作情况》《****脱贫攻坚情况》调研报告**篇。同时全体党员干部前往**群众家中开展上门鉴定和托养政策宣传，共为群众办实事**件，使**群众能够早日享受到惠**政策，保障**的合法权益。

（四）认真检视问题。坚持边学习边调研边检视问题，认真落实对照党章党规找差距要求，在学习研讨、调查研究检视的基础上，采取座谈访谈、发放征求意见表等方式进行检视反思。召开了**次座谈会，发放征求意见表**5份，征求基层群众和**专职委员意见建议**条，班子共检视问题**0条。召开检视问题和调研成果交流会，班子成员和党员干部对照党章党规认真找差距，进行自我检视，并形成剖析材料。在学习调研基础上，党组班子成员率先讲专题党课，党组书记带头讲，班子成员到分管单位讲，共讲专题党课**场。

（五）推进整改落实。根据检视问题，认真开展整改落实。**联领导班子检视问题**0个，党员干部认真进行自我检视，以自我革命的精神抓实整改。现班子已整改落实问题**0条。整改落实还将长期进行，取得实效。

存在问题：**联“不忘初心、牢记使命”主题教育实现了党员全覆盖，但在主题教育过程中存在以下问题：一是学习教育效果还不够显著。学习习近平新时代中国特色社会主义思想“学懂弄通做实”的程度、学用结合的深度、成果转化的效果还不够好，距离指导工作实践、促进**事业发展还有差距。二是调研成果转化还不够明显。聚焦问题调研、盯着问题整改还有欠缺，调研成果的运用还不够及时有效，成果转化效果还不够彰显。三是检视问题剖析还需深化。检视问题挖的不深，还没有完全做到见人见事，个别也有以工作问题代替思想问题，整改落实的措施还不够具体，操作性还不强。四是整改落实成效还要巩固。目前取得的成效只是初步的、阶段性的，随着时间的发展，还会出现新的问题，整改落实还需要持续用力、久久为功。

三、下一步工作安排

下一步，**将继续把主题教育作为一项重大政治任务，扛在肩上，抓在手里，持续用力，结合**工作实际，对主题教育工作进行一次“回头看”，全面梳理情况，总结经验，查找不足，分析原因，补齐短板。对取得成效的，采取巩固措施，做好提高深化工作，确保主题教育取得实效。把主题教育实际成效及时转化为担当作为、干事创业的强大动力，提升保障**事业质量水平。

第五篇：十个全覆盖工作心得体会

“十个全覆盖”工作心得体会

“十个全覆盖”是在全区农村牧区实施的工程，包括农村牧区危房改造、安全饮水、嘎查村街巷硬化、村村通电、村村通广播电视通讯、校舍建设及安全改造、嘎查村标准化卫生室、嘎查村文化活动室、便民连锁超市、农村牧区常住人口养老医疗低保等社会保障，涵盖了公共服务的主要方面，统筹兼顾了当前和长远，充分考虑了需求和可能，是对广大农牧民群众的着重承诺。

一、对十个全覆盖的认识

XXX党委、政府部署的“十个全覆盖”工程，正在全区农村牧区逐步推进。这是一项顺民心、厚民生的重大工程。我们一定要拿出攻坚克难的决心和勇气，抓好抓实抓出成效，确保实现农村牧区“十个全覆盖”的目标。

当此之时，我X深刻认识实施“十个全覆盖”工程的必要性和紧迫性，进一步增强完成好这项重大民生工程的责任感和使命感。近年来，我X持续加大民生投入，让群众得到了更多实惠，但从总体上看，公共服务水平和民生状况同全国平均水平相比仍有差距，特别是广大农村牧区的公共基础设施和公共服务体系建设依然滞后。致力于从根本上解决这些问题的“十个全覆盖”工程，是统筹城乡发展的重大工程，是打好扶贫开发攻坚战、努力让农牧民过上好日子的关键之 战。

必须精准把握“十个全覆盖”工程的总目标和总要求，进一步明确这项重大民生工程的工作部署和重点任务。我们应当看到，无论是致力于消除农牧民群众住房安全隐患的危房改造工程，还是让广大农牧民喝上干净水的安全饮水工程；无论是切实改善农牧民出行难的街巷硬化工程，还是打通农牧民生产生活用电瓶颈的电力村村通和农网改造工程；无论是村村通广播电视和通讯工程、校舍建设及安全改造工程、标准化卫生室建设工程，还是文化室建设工程、便民连锁超市工程、社会保障工程，“十个全覆盖”就是要加速推进城市基础设施向农村牧区延伸、城市公共服务向农村牧区拓展、城市文明向农村牧区辐射。我院一定要紧密结合各自工作实际、工作职责和工作任务，抓紧行动，奋力争先。

二、工程实施的差距与不足

今年正式回院工作之后，接受县委安排的“十个全覆盖”工作任务，负责包联XXX镇10个贫困村，这几个村基础设施差，村民生活困难，群众对十个全覆盖认识不到位。其中，以XXX村最为贫困，全村无通村水泥路，危土房167户，占全镇危土房总数的10%，目前已开展工作半月有余，明显感觉起步晚，工作压力大，因此，我不分昼夜，驻扎在村委会，与村民吃住在一起。10月21日晚，我召集该村党员村民40余人，召开座谈会，征求对于十个全覆盖的意见，群策群力，发动全村村民都参与到十个全覆盖工作当中，起到了良好效果。

作为农民的儿子，我深有体会，看到困难群众住在危土房中，我心里也感到非常难过，深感肩上的担子很沉重。我清醒认识到，“十个全覆盖”工程是贯彻落实“四个全面”战略布局的重要举措，是一项民心工程、民生工程、发展工程，是破解城乡二元结构的基本途径，是固本强基的重大工程，是当前农村牧区最重大的政治任务，也是一项群众工程、群众工作、群众事业，必须用真心真情去做，必须下苦功夫才能做好。我要进一步坚定信心，克服畏难情绪，把以“十个全覆盖”工程为抓手的农村牧区三项重点工作作为当前农村牧区最重要的工作抓实抓好抓出成效。

三、想法和打算

按照市县两级党委对于十个全覆盖的工作部署，我一定会全力以赴地投入到工作中去，确保各阶段工作顺利完成。

（一）加强领导、落实责任，做到扎实推进

要进一步加强组织领导，把“十个全覆盖”作为“一把手”工程切实抓紧抓好。一是领导责任要到位。要严格执行党风廉政建设责任制，进一步建立健全领导体制和工作机制，形成推动实现“十个全覆盖”的强大合力。二是协调配合要到位。发挥好主抓、主导作用，配合部门要积极主动参与，要多商量、多协调、多沟通、多反馈，形成“一盘棋”，做好衔接和对接，做到步调一致、上下联动。

（二）克难攻坚、以点带面，做到坚决推进

建立工作示范村，以示范村建设经验指导面上工作，做到点上突破、线上延伸、面上拓展。要深入到每项工作中，3 研究具体问题、分析具体原因、提出具体措施，一项一项抓落实。要把“十个全覆盖”工作进展情况纳入工作的督办范畴，纳入党风廉政建设责任制的重要内容，严格检查考核，强化责任追究。要坚持察实情、讲实话、鼓实劲、出实招、办实事、求实效，以“十个全覆盖”的实际成果取信于民。

（三）拓宽筹资渠道，提高资金保障能力

由于XXX所负责的“十个全覆盖”涉及到的村子偏远、贫困等原因，实际上工作压力非常大。要高标准建设美丽乡村，资金需求量非常大。要研究拓宽筹资渠道的办法，加大争取整合资力度。