治庸增效 心得体会

第一篇：治庸增效 心得体会

治庸增效 心得体会

说到治庸，“庸”是什么？庸是平庸的意思，是无所作为、不思进取、甘为人后的表现。一个平庸的人，在他的职业生涯、人生事业中，必定表现出得过且过、无所用心、懒惰散漫的习气。因而，庸懒散要一并治理。甘于平庸的思想，懒惰散漫的习性，不仅与党员的标准、人民群众对干部队伍的期待相去甚远，也与中华传统文化君子当“厚德载物、自强不息” “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”的思想格格不入。它们不是我们应该倡导而是应该鞭挞批判的的品质，它们不仅使我们自身的潜能得不到发展，而且也使我们的事业停滞不前。所以摒除庸懒散的恶习，培养开拓进取的上进心，是科学发展的需要，是我们建功立业的需要，是实现宗旨的需要。

一个平庸的人必定是一个胸无大志、不思进取、无所用心、做一天和尚撞一天钟的人。这样的人是不可能干出什么惊天动地的伟业，在“立德立功立言”上有所作为的。我觉得，治庸第一位的是要明志。历史的经验表明，只有那些胸怀大志、志存高远的人，只有那些既有远大理想又脚踏实地、执著坚毅的人才能成就一番大业。什么是远大的理想？对于一个共产主义者来说就是全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终生；对于一个宗教信徒来说就是立地成佛、得道升天、成为君子、真人、至人；对于一个科学家来说就是发明创造、认识真理；对于一个企业家来说就是创造财富利己利人等等。当然，社会的主要构成还是普通大众，生存、发展、快乐、安全、幸福还是他们的现实追求，作为一名普通商场销售人员要立志做大事，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、无私奉献。在平凡的工作中干出不平凡的事业也很了不起。激励原理又告诉我们，社会对那些默默奉献勤恳工作的人要有激励、褒奖。

一个平庸的人还表现在他责任感、使命感的缺乏。人生在世说易也易，说难也难。人不是孤立的，而是社会关系的总和。我们在家里，对自己的父母、爱人、孩子等有责任；在单位，有自己的工作职责；在一个组织里，对组织有责任和义务等等。其实，从整体上讲，国家的兴亡、民族的兴衰、人类的福祉与我们每一个人都息息相关，你中有我，我中有你。正所谓“天下兴亡匹夫有责”。

一个平庸的人很可能是一个素质不高、能力不强、智慧不足的人。我们要摆脱平庸，有所作为，还必须加强学习，不断提高自己的业务素质和综合素质，成为工作领域里的行家里手、专家；必须加强内功修养，增强自己的各种能力，如，分析问题、解决问题的能力，组织、管理能力，文字表达和语言表达能力，社交能力等等；必须成为一个智者，成为有智慧的人，做到胸有谋略，足智多谋。

人生的成功与否固然有多种因素，如才华、素质、能力、机遇等，也与我们勤不勤奋、敬不敬业密切相关。有人可能慨叹，英雄无用武之地，我们往往把自己的平庸归咎于社会环境，认为组织上没有给我们提供挥洒“拳脚功夫”的舞台。而熟不知我们在工作中养成的傲慢的态度，懒散的习惯使我们不愿接受更多的挑战，不愿承担更多的责任。产生了对简单的，容易的工作轻视的态度，对困难的，棘手的问题就退缩的心态。有的人，不思进取，把工作当成负担，敷衍塞责，得过且过，应付了事。今天可以办好的事情，非要拖到明天，不琢磨事，不想做事，满足于守摊子、保位子，不求有功，但求无过，不求过得硬，只求过得去。这都是害人害己，我们必须以如履薄冰，战战兢兢，高度地敬畏之心对待我们的事业，进一步增强危机意识、责任意识，从自身做起、从现在做起、以正在做的事为中心，真正做到敬业、勤业、精业，敢于担当，管好自己的人，守好自己的门，做好自己的事。不断提高自己的工作效能，与同事们一道团结共事，完成好我们的各项工作。

我想，除了前面所谈之外，治庸还须立德，治庸须自律，慎独慎微。首先，要刻苦改造世界观和人生观，牢固树立正确的理想信念，这是廉洁自律能力的第一防线。牢牢把握正确的世界观和价值观，在发展市场经济的新形势下，既要遵守价值规律和商品交换原则，既要遵守物质利益原则，又要保持和发扬奉献精神和艰苦奋斗的作风，防止拜金主义和享乐主义倾向；既要遵循竞争原则，又要识大体、顾大局，防止个人主义和本位主义。正确的人生观是对人生价值和人生目标的一种积极的有利于社会发展的观念和见解。但正确的人生观毕竟是一种认识和观点。这种认识要对具体的行为取向起主导作用，取决于能否经受得起自己在特定的社会环境中形成的人生目标和冲击。其中包括：（1）对生活标准脱离实际的盲目追求和向往，（2）期望的生活标准与现实状况的差距，（3）违纪得取的私利能满足这种差距的程度。如果在人生目标中，对物质生活的追求没有脱离实际，谋私的诱惑及其强大的刺激量都不易形成。在这种情况下，正确的人生观念在实践中能成为行为取向的主导。相反，如果人们对脱离实际的人生目标有过强的追求，谋私的行为又在较大程度上能满足这一目标时，仅作为一种正确认识的人生观往往就不能成为行为取向的主导。

古人讲：“修身、齐家、治国、平天下”。一个人要成为道德楷模，要有所作为，必须首先要加强自身修养，其次，要管理好自己的家庭，一个和谐、和睦、高尚的家庭是我们建功立业的后方保障。其三，才能治国平天下。我们一定要防微杜渐，经常检点自己的言行举止，注意工作和生活中的点滴小事，自觉做到廉洁自律。时刻警示自己，管住头，管住嘴，管住手，管住腿，切实牢记“两个务必”的教导，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统和作风，做到严于律己，一身正气。这样，才能在新的形势下才能经得住考验，才能为企业做出自己应有的贡献。

第二篇：治庸心得体会

治庸心得体会

最近武汉市委第十一届十一次全体扩大会议上，省委常委书记阮成发同志发表了重要讲话，号召在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，要求彻底转变部分官员的“庸、懒、散”作风，把武汉打造成投资环境最优秀的城市。通过对阮书记讲话的认真学习，使我受到了很大的教育，同时也提高了认识水平，并对很多事务和问题有了更深入的认识和思索。加大治懒治庸力度是加强党员干部作风建设重大措施。现就学习情况谈一点粗浅的认识及心得体会。

第一，要加强理论武装。坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，学习党的十七届四中全会精神和胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话以及市委有关会议精神，提高自己的理论水平。要自觉地加强思想改造，努力改造自己的主观世界，真正理解全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立为人民服务的思想。

第二，要脚踏实地做好本职工作。模范地履行工作职责，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以人民群众的利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

第三，要善于更新知识。我们现在从事物价检查工作，正处于经济转轨和社会转型的新的历史时期，面临许多新问题，新矛盾和新内容，在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的业务知识和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，为我区经济可持续的发展贡献自己的绵薄之力。

第四，要治庸治懒树立形象。治庸治懒，是促进机关广大党员干部改进作风、优化服务的基础所在，也是促进工作落实、推动效能提升的重要前提。要做到平时工作看得出来。不管你在哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为群众的榜样，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。勇于治“庸”治“懒”，勇于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥积极作用。

最后，通过这次对阮书记重要讲话的学习，使我认识到了在全市掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，重要性，加强我作为物价检查人员的责任感和使命感，明白了自已在这场活动中应当履行的责任和义务，更好的为我区的发展贡献自已的不懈努力。

第三篇：治庸问责心得体会——治庸提能、治庸增效、治庸促发展

治庸问责心得体会

——治庸提能、治庸增效、治庸促发展

张克忠

短短数月，始于武汉的治庸风暴迅速在全国范围内展开。省委书记李鸿忠指出，治庸问责，必须坚持“问题导向”，出重手、下猛药，治理干部队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，“只打雷不下雨”不行，光靠和风细雨式的说服教育也解决不了问题，必须“刮大风”、“打大雷”、“下大雨”，在严格问责、严肃追责上动真格、够力度。体育局党组及时响应省委开展治庸问责的号召，明确提出组织开展“治庸问责、奋发有为、学习李娜，勇当‘体育强省’建设‘跨越先锋’”主题教育，针对全省体育系统领导班子和党员干部队伍中存在“庸懒散软”方面的突出问题，大力开展“治庸问责”工作，始终保持奋发有为的精神状态，奋力推进体育事业科学发展、创新发展、跨越发展，率先在省直机关推进“体育强省”建设，争当“湖北跨越先锋”，积极服务湖北“十二五”科学发展、跨越式发展伟业。下面仅就第一阶段治庸问责主题教育，提出如下浅显看法：

一、以治庸提能力。目前，省体校面临三大中心任务，一是完成输送高水平运动员的周期目标任务；二是为院内两个项目中心奥运、全运备战提供一流后勤保障；三是在体育局领导下积极筹建湖北体育职业学院，完成各项建设任务。

要完成好体育局赋予的三大中心任务，需要全体体校人奉献非常之能，做好非常之事。治庸提能，需注意以下三点：1.治庸提能，首要是抓学习。只有注重学习，才能掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提高思想政治素养和综合素质；只有强化学习，才能提高正确执行政策和依法办事能力，提高做好学校工作、解决实际问题能力。2.治庸提能，要害是抓问责。在一些地方和单位，评价一个干部往往过于强调其主观动机，没有或很少考虑其工作成效，干多干少一个样、干和不干一个样，使得不求有功、但求无过的庸官大有人在。改变这一局面，需要认真落实岗位责任制、首问负责制、限时办结制、绩效管理制等，不断激发学校党员干部的提高能力、改进工作的主动性，改变职工队伍中存在的不在行、不在状态等现象，切实做到制度管人、廉洁高效。3.治庸提能根本是抓制度。如何把那些想干事、会干事、能干事的人才选拔到领导岗位上来？如何使那些浑浑噩噩、碌碌无为的庸官没有机会、没有舞台？最好的办法是从制度和机制入手，改进和完善干部考核办法，坚持民主、公开、竞争、择优原则，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、职工信得过的干部选拔上来，让积极进取者满怀希望、投机钻营者无机可乘、平平庸庸者四处碰壁，使干部队伍呈现人人思进、创先争优的精神面貌。

二、以治庸增效率。目前，体校面临前所未有重大机遇，同时也是巨大的挑战，因而需要一支高效率的党员干部队伍冲在最前沿。治庸增效，首先需要在深入开展思想政治教育上下功夫。要借治庸问责主题教育之风，在全校范围内，切实加强以人为本、执政为民教育，引导党员干部增强责任意识、公仆意识、服务意识。其次需要在调动干部积极性上下功夫。要完善干部考核评价体系，加强绩效考核，让能干事者有机会、干成事者有舞台，不让勤勉者吃亏、懒怠者得利。最后需要在明确职责、严肃问责上下功夫。“懒官”敢懒，一个重要原因是职责不明确，失职没追究，渎职无处理。解决这些问题的关键是认真落实和完善岗位责任制，做到有岗有职、有权有责。

三、以治庸促发展。体育局提出了由体育大省向体育强省迈进的跨越式发展目标。省体校也面临着由中等职业教育向高等职业教育转变的跨越式发展课题。希望能够以治庸问责主题教育为契机，力促省体校的跨越式发展，为体育局的体育强省建设做出应有贡献。党员干部的的状态和作风，也是竞争力、凝聚力和公信力，它不仅关乎一个学校的发展，也直接影响全校职工的幸福感。试想，一个民呼不应或慢应的地方，老百姓会感到幸福吗？同样，一个拖拖拉拉，办事要靠“官”和“关系”的地方，注定难以又好又快地发展。因而，抓好治庸问责本身就是抓发展。

四、治庸问责无小事。学校组织暗访组查迟到、上班时间吃早点、玩电脑游戏等种种“庸习”，看起来只是小事，但正如邓小平所说：‘如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点’。而且，这些‘小事’也切实影响到工作效率、群众感受。”

五、建立长效治庸机制。我在学校治庸问责主题教育动员会上强调，虽然活动只为期四个月，但我们一定要建立长效治庸机制，让我们的党员干部时刻对“庸、懒、散、软”问题保持高度警惕。要通过制度建设，明确哪类行为是“庸”，明确治庸的主体、对“庸习”的处罚、处罚的程序，也明确对处罚不服的救济渠道及救济程序，等等。这样，一方面能使治庸制度化、清晰化和公开化；另一方面，也能使治庸的责权利统一。

第四篇：“治庸问责、提速增效”情况汇报

马道口社区关于召开“治庸问责、提速增效”民主生活会的情况汇报

根据屏襄门办事处党工委的要求，马道口社区于2011年12月13日召开了以 “治庸问责、提速增效”“9753”工程为主题的民主生活会。社区书记胡玉莲同志主持了会议，马道口社区全体工作人员参加了会议。

一、高度重视，精心做好会前准备工作。为了开好这次民主生活会，提高民主生活会质量，使民主生活会更具有针对性，取得实际效果，社区在会前做了精心准备。一是认真学习。组织全社区工作人员学习了屏发[2011]42号文件和屏发[2011]43号文件，贯彻省委、省政府关于开展“治庸问责”工作的要求和市委十一届十四次全体(扩大)会议、区五次党代会精神。二是明确会议议题。针对治庸问责工作集中排查发现的本部门存在的制约科学发展的体制机制问题、领导班子软弱涣散问题、工作人员存在的庸懒散软问题和人民群众反映强烈的问题，深入剖析原因，找准问题产生的根源，运用批评和自我批评的思想武器，开诚布公地谈问题，实事求是找原因，真心实意地提建议，切实找准问题。三是认真准备发言提纲。要求各社区工作人员紧密联系工作和个人实际，深入查找自身存在的问题和不足，明确了努力方向，并认真准备发言题纲。

二、围绕主题，深入开展批评与自我批评。会上，全体工作人员对照会议议题，就自身思想、工作、作风建设、廉洁自律等方面存在的“庸懒散软”问题进行了重点检查和深刻的自我剖析。胡玉莲同志以身作则，回顾今思想及工作状况，率先一针见血地客观的剖析了自己在工作中的突出问题，查找了自身存在的不足，随后态度中肯、毫不避短地指出班子及系统队伍存在的问题，提出了切实解决问题的办法和建议，做了表率发言。其他成员本着负责、团结的态度，踊跃发言，客观总结工作成绩，严肃对待问题，敢于自我揭短。有什么说什么，严于律已，揭短不怕痛，有深度和高度。开展批评，能畅所欲言，赤诚相见，取得了良好效果。

三、统一思想，研究制定整改措施。民主生活会上，每名成员结合实际，针对群众反映和个人查找的问题，认真分析原因，深入反思剖析，统一了思想认识，明确了整改思路，从进一步提高政策理论水平和业务能力、进一步改进工作作风、进一步加强干部队伍和基层基础建设、进一步完善制度体系强化制度落实四个方面，提出了具体、务实的整改意见依据自身职能，对分解的工作任务逐条逐项制定整改落实办法和措施。整改落实措施要求实实在在，切实可行，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要制定整改方案，提出整改措施和整改时限，确保不走形式、不走过场，工作面貌有大的改观。最后，胡玉莲同志要求与会人员根据会议内容，认真撰写心得体会。

这次专题民主生活会，由于社区高度重视，组织严密，准备充分，社区全体成员的共同努力，达到了治庸提能、治懒提效、促进工作的目的。

马道口社区居委会 二〇一一年十一月十六日

第五篇：治庸治懒心得体会

我是一名从事教育工作十多年的小学教师，自从踏上这个岗位，我就牢记教育宗旨，本着让每一个学生快乐、健康成长的原则，全身心地投入到教育工作中去。通过聆听一横教授的感恩演讲，使我倍受鼓舞，受益匪浅。经过认真学习和讨论，我内心始终充盈着一种责任，一种感动，一种甜蜜的幸福。静下心来，我认真思考，自己人生成长的每一步、工作的每一份收获。

作为一名普通的人民教师，我无时无刻不感受到世人对此职业的尊重；无时无刻不在心底充满着拥有神圣职业的自豪。而在自豪的同时，我也深知，自己所拥有的神圣，所拥有的光环，所受到的尊重，无一不来自党的关怀，来自政府的关心，来自家长的信任，来自学生的期待，来自亲人默默的支持。

党的关怀给予我一份神圣的事业。我从小的理想就是当一名教师，因为教师这个职业是神圣的，也是光荣的。很幸运，我的理想成为了现实。光阴荏苒，岁月如歌，工作十多年来，虽说工资不多，但也比上不足，比下有余，工作受到社会、家庭的尊重，这一切的一切都是党给予的，所以我感到什么时候都要有一颗报恩的心来回报社会。

政府的关心给予我工作的热情。我只所以有一个快乐愉悦的心情，从事所热爱的工作，开心地生活，主要是政府的教育方针政策特别好，它为我们树立了良好的发展意识，使我们安居乐业。特别是近年来，政府加大了对教育的投入力度和奖励力度，提高教师的待遇，改善了教育环境，使我们有了努力的方向，也感到自己肩负责任（本文出自论文网在线：www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。）的重大。

家长的信任和孩子的期待体现了我工作的价值。教师的神圣职责就是教书育人，教师的工作使我的人生更富有价值。人民教师是幸福的，每当看到那一张张天真无邪的小脸与一双双渴求知识的双眼因我们的引领而欣喜，这就是给我们教师最高的嘉奖，我们的人生是充实的，富有价值的。每当看到家长对我们的信任，家人对我们工作的支持，我们没有理由不干好自己的本职工作，是他们成就了我们的事业。在从教的十多年中，我教过的孩子有近千人，给我的人生也留下许多美好的回忆。我以我自己为荣，也以自己得到孩子们的关心和喜爱暗自得意，为了这份信任，我暗下决心要用十倍、百倍的工作来回报孩子们。

亲人的默默支持成就了我的事业。我从事这份工作，虽然并没取得多大的成就，但是家人的支持都让我心存感动。我们这个职业经常有一些活动，如召开家长会、布置教室、制作教具、设计课件等，这些活动仅靠工作时间是不够的，所以我常常利用休息时间进行工作，这就特别影响家庭生活。但家人从没有报怨和生气过，父母亲经常帮我打扫卫生、带孩子，爱人经常为我出谋划策，全力支持我的工作，正是家人的信任与支持，使我成为一名合格的人民教师。

“生活需要感恩的心来创造，感恩的心需要生活来滋养”。在今后的工作中，我将怀着对党的感恩，对政府的感谢，对孩子的关爱，对家长的理解以及对家人的爱护之心，把自己的工作做得更好，让领导认可、让社会满意，让家长放心、让学生喜欢。

开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动心得体会

5月28日，我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，活动期间，全体教职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提振了工作热情和干劲。同时，活动还对全体教职工开展了专项自查自纠，大家针对各自在思想、认识、工作、作风等各方面存在的问题进行了深刻的查摆分析，提出相应的整改措施，并围绕发展提升年活动具体要求确立了今后的努力方向。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是教师要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是教师要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来，时刻将学校利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大 本文来自 范文大全网 http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。胆创新，开拓进取，不断推动学校德育教育事业的取得新突破。

再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教学理念，在对学生严格要求的同时，不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚，做到宽严相济，整体提高，通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行，让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点，树立前进的信心，从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。

二是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑。在强调教师自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为学校精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。

首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位教职工才能在更好地在日常教学中把握尺度，明确方向，才能让教师们认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助教师们发现问题并解决问题。

其次是需要建立定期年级组治理庸懒散经验交流机制，让教师们在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高其服务、约束、激励教职员工的实效。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的取向和培养。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，广大教职员工在发展自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散的信心和决心，相信在学校和全体教职员工共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必将迈上一个新台阶。

三治三提(即治庸治懒治散、提质提速提效)个人学习心得体会

我们在院党委领导的组织下于今年6月份以来认真学习了“三治三提”(即治庸治懒治散、提质提速提效)重要活动。通过学习，我深刻认识到了治庸治懒治散、提质提速提效的重要性和必要性.听了院长关于这次提升能力、提升标准、提升效率的讲话，我联系自身工作，查找不足，主要有以下几个方面：首先学习的主能性发挥的不够。党委办的工作，面向全体党员，这就需要我们不断在工作中学习，提升自己的工作水平和能力，不断地将所学转化为实际工作的指针。

在开展“三治三提”活动学习调研中，在这个问题的认识上要足够够重视，树立不断学习的意识。其次对自身的要求不够严格。在今后的工作中要以一个模范党员的标准严格要求自己，时时刻刻起带头作用。还有工作的创新性发挥地不够。在新的形势下，我们在工作中会遇到许多新的发展理念，新的思想，许多新问题也会在这一阶段涌现出来，以往单一的工作方法在面对新形势、新问题时就显得有些力不从心了，处理具体事务时，因循守旧，不积极开拓思路，到处搬来用，不能积极地探索、拓展开展工作的方法。

在工作和生活中，应做到如下几点：

一、统一思想，提高认识。坚持以“三个代表”重要思想武装头脑，以保持党的先进性、提升党的执政能力为宗旨，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，加强自身修养，转变工作作风，做政治坚定、业务精湛、求真务实、廉洁高效的干部，为构建文明和谐稳定社会做出贡献。另外，要树立敬业意识、责任意识、效率意识、和谐意识。我们一定要有攻坚克难的思想准备，遇到困难不畏退缩、不惧怕。为确保各项工作顺利完成，要求自己必须高标准、严要求，时时处处注重内强素质、外树形象，时时刻刻做到政治上合格、业务上突出、作风上过硬。

二、立足本位，扎实工作，不断把“三治三提”活动引向深入。

1、加强学习，提升综合素质。在工作实际中，大力营造自觉学习的良好氛围，更新学习观念、勤奋学习、善于思考，形成学习的风气，调研的风气，探索的风气，创新的风气，实践的风气。

2、改进作风，加强服务，提高效率。积极推进“三治三提”活动，继续发扬艰苦奋斗的优良作风，艰苦奋斗是我们党的优良传统，要树立全心全意为人民服务的思想。

3、尽心履行职责，明确工作职责，在工作中要抓重点、抓检查、抓督促，加强工作的明确性，制定阶段性工作计划，减少工作中的随意性。在工作中敢抓敢管，鼓励表扬先进，批评教育后进，遇到问题不回避不退缩，发扬持续不断的探索精神。

在今后的工作中，我们要扬长避短，再接再厉，发扬持续奋斗的精神，不断将“三治三提”活动引向深入，以确保各项工作任务的全面完成。

三治三提

教师治庸问责学习心得

教师为什么要“治庸问责”？细细想来，的确有其必要性。伟大领袖毛泽东同志在我们没有出生的时候的1937年9月7日就提出党内《反对自由主义》的十一种表现。给我留下了深刻的印象。

一、“增强领导干部和教职工的学习意识，提高自身修养和能力。”加强作风整顿学习，学好政策法律，以法治教，我们只有确立学习的意识，做学习型的教师，才能与时俱进，合上时代的节拍。尤其作为一名教师，如果不不断丰富自己的知识，提高自身综合素质，根本就培养不出有所作为的学生，反而会误了一代人。因为，没有具备相关能力和素质，在“穿新鞋，走老路”模式下培养出来的学生，将来会怎么样，想想都令人有点不寒而栗，要切实搞好思想作风整，提高自身素质和能力，以完成社会主义建设新时期赋予老师的历史使命。

二、“增强大局意识，确保政令畅通。”对于一个学校，尤其是像我们这样的学校，工作的安排，硬件设施的完善、正在修建阶段等都可能不尽人意，许多教师也因此而怨声载道，甚至产生消极情绪，尤其是教师绩效工资即将兑现的时候，淡化责任意识。做出教师不该做的事。经过学习，要求“增强大局意识”的提出，很有针对性。在我看来，大局意识，就是指一切以学校利益为重，一切为了学生，不考虑个人得失。学校是一个大家庭，我们每位教师就是这个家庭的成员，俗话说，家和才能万事兴，当我们每位教师都为了这个“家”而努力时，就形成了一股强大的合力，“发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学宗旨就能真正实现。经过这次思想作风整顿学习，我们再不会做以前无组织无纪律的事。大新八种风气和树立八种形象意识的提出，针对性强，切实可行，我将用以约束自己的行为，争做一名合格的教师。

为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见、深入讨论的基础上，我校召开了全校干部职工大会，就治庸问责、整顿作风工作进行了认真动员，使我领会了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以“治懒、治散、治庸、治腐”重要思想为指导，努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象；明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。

三、整改工作情况

针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。

1、增强创新的责任感和紧迫感，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。

2、把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。坚决反对自由主义思想。

3、认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看；不该听的不听；手不伸，不该向学生要不要；嘴不乱说；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。和学校保持一致。

总之，通过这次学习和整顿，使我对治庸问责的重要性的认识大有提高，作为一名教育工作者，我要根据治庸问责整顿工作的要求加强自我约束，作为教师，我要服从领导，同时，在整顿中严格要求自己，做到遵守纪律不动摇，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。

2011年教师治庸治懒问责心得体会(1)近段时间，在区教育系统认真学习贯彻党的十七届五中全会和市委、区委有关会议精神，迅速掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”、加强执行力建设活动中，我认真学习了教育部关于进一步加强教师职业道德建设的意见、李鸿忠同志在深圳市领导干部加强执政能力建设暨党纪政纪法纪教育培训班上的讲话，以及区教育系统掀起“责任风暴”实施“治庸计划”加强执政力建设大会精神等文件材料，现将这段时间的学习心得汇报如下：

一、转变观念

通过学习，我牢固树立了“无功就是过”、“能力席位”、“教书育人，高度负责”的理念。

这里的“无功就是过”我觉得它不单单是针对干部，对于我们每位普通的老师来说，也是同样适用的。你在教学上没有追求，无所建树，这也是一种“无功”的表现，这不论是对于教师个人发展本身，还是对学校以及学生的发展来说都是一种“过”。长期以来，教师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业，它在客观上有某些容易使人滋生安于现状的因素，出现“做一天和尚，撞一天钟”的情况。另外，由于教学本身具有一定的重复性，因此也出现了个别教师工作几年之后，就感觉上课没意思，觉得都是重复的内容，有的甚至出现几年、几十年教案都没有改的情况，这对学生来说是一种非常不负责任的表现。应该说，虽然我们的课本，我们的教材不是经常更换，也不可能经常更换，但是我们的教学对象，我们的教学时间都是在不断发生变化的，因此即使教授相同的内容，我们也要根据对象和时间有所改变，我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学方式、教学方法，这既是对学生、对家长负责的表现，也是我们提高自身教学质量、在自己的教学领域立功的表现。

“能力席位”的理念要求我们要不断的提高自己的综合素质，使自己确实有能力担任好自己的职责。随着人事制度的改革，教师这个职业也不一定就是所谓的“铁饭碗”了，如果我们没有能力教好学生的话，那我们也没有理由在这个岗位上愚弄我们的学生。李鸿忠书记说的好：“席位的要求是有规定的，是与时俱进不断充实的，能力席位是铁打的，任职之人是可变的;能力席位是选择的，任职之人是被选择的。能力席位是授权，不是主权，由谁坐它，要由它的主人，人民来定。能力席位更不是关系席位，不能是谁的关系硬谁就获得。总而言之，能力席位绝不允许庸碌者据有它。”具体到我们教师职位上来说，我们的席位是由学生、家长决定的，如果我们的能力不能达到他们的要求，那我们就没有理由在这个席位上继续耽误我们的学生。因此，在这种不断变化的形式下，我们一定要有一种职业危机感，要在工作的过程中不断的充实自己，不断的提高自己，使自己真正适应时代的要求。

“教书育人，高度负责”。教师素有“人类灵魂的工程师”之称，是青少年学生健康成长的引路人，是人类文明的传播者;广大学生是祖国的未来，民族的希望;而我们教育的真谛在于激活生命的力量，使鲜活的生命绽放光芒，因此，作为一名人民教师，我们肩负着培育祖国未来力量的重任，只有本着高度负责的态度，我们才能够做好我们的本职工作。另外，我们的教育，不仅仅要求我们教给学生知识，更重要的是要教会学生做人，在这个过程中，我们教师每一位教师要以“学为人师、行为世范”为准则，不断地提高自身的科学文化素质、思想政治素质和职业道德水平。

二、完善自己 迎接挑战

教育局郑局长在给教师上课时强调，全体教师要抓机遇，迎挑战，燃激情，接受责任风暴洗礼;有心、用心、尽心，塑造新型教师形象，做一个胸怀理想、充满激情和诗意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有创新精神，勤于学习、善于研究的教师;治暮气，去骄气，树正气，营造和谐校园文化。

郑局的讲话给我们每位教师提出了希望，也为我们指明了方向。结合自身的现状，我觉得我应该从以下几个方面来完善自己：

首先，积极向其他有经验的老师学习。作为一名刚毕业的大学生，初到工作岗位，虽然有比较丰富的理论知识，但由于缺乏实践，这给我的工