小吉场镇中心校学科教学渗透法制教育培训总结

第一篇：小吉场镇中心校学科教学渗透法制教育培训总结

小吉场镇中心校2011年秋季学期

学科教学渗透法制教育第四次

培 训 总 结

小吉场镇中心小学校

2011年12月

小吉场镇中心校

学科教学渗透法制教育培训总结

为落实依法治国基本方略，切实贯彻十六大关于加强社会主义法制建设的精神，全面实施中小学学科教学渗透法制教育，进一步加强青少年学生的法制教育工作，推动青少年学生法制教育工作的深入开展，我校进行了学科教学渗透法制教育的培训，培训人员由参加县级培训的张忠美老师和我一起担任，培训对象是全体教师。现将有关培训做法及总结如下：

一、统一思想，提高认识

抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。

因此，在学科教学中渗透法制教育教学是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各位老师要从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育渗透到学科教学中，做好总体规划和分年度

计划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。

二、检查评比与总结

本学期末，学校对教导处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查考评，并对此项工作进行总结。为进一步加强青少年学生法制教育，我校紧密结合全县“五五”普法近期目标，把青少年学生法制教育摆上重要位置，认真贯彻中央、省、市、县有关学科教学渗透法制教育的指示精神、“五五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，积极主动的探索法制教育和各学科的密切联系，充分发挥各学科的优势和作用，深入开展青少年学生法制宣传教育。根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，根据不同的学科有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。充分利用“四五”普法专用的《中小学生法制教育读本》等普法教材，重点普及了《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环

境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，有目的性地开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学生礼仪常规》的行为教育。教师，特别是领导干部带头学法，不断增强法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。

各位教师在法制教育渗透到教学计划中，真正做到教学有计划。充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；同时，根据学生的年龄段和知识水平、认知能力、避免成人化和公式化。

三、经验交流，取得实效

学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必须更新观念，注重方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制

观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德；在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。

小吉场镇中心小学校 2012年12月26日

第二篇：小吉场镇中心校学科教学渗透法制教育工作总结

小吉场镇中心校2011年秋季学期

学科教学渗透法制教育第一次

培 训 总 结

小吉场镇中心小学校

2011年9月

小吉场镇中心校

学科教学渗透法制教育工作总结

“十二五”开局之年，新学年的第一个学期又开始了。在这个新学期里，我们又迎来了新的教学模式任务——“学科教学渗透法制教育”。开学之后，为了按时、按质、有效地践行好“学科教学渗透法制教育”这项教育教学任务，我校根据教育主管部门的文件精神和相关领导的工作指示，组织全校教师认真学习所得的各本教师用书，并进行相应的培训，从培训中去学习，从实践渗透中去总结，循序渐进，步步落实，做好“学科教学渗透法制教育”这项工作。具体工作情况如下：

一、教师培训

结合我校教师任务重、时间紧等诸多因素，我们就采取先由培训相应学科的教职人员去学习如何把法制教育渗透于自己的专业学科教学中去的知识和方法，然后各村校教学点利用每周教师学习时间约一小时的时间段内集中全体教师进行学科渗透法制教育培训。2011年9月9日，组织全镇各村校校长、教务主任和骨干教师共279余人在小吉场镇中心校四楼会议室召开了“学科教学渗透法制教育”培训会。(一)、培训目的

1、为了提高教师的思想认识。“素质教育、德育为先”的教学思想告诉了我们，法制教育是教师的法定任务，是集教育教学为一体的综合贯彻。教师有了这一认识，才会去学法，也才会把法制教育有机地融入学科教学中去。

2、提高教师的法制修养。这需要教师多学习法制知识，解决好“一桶水”与“一碗水”间的关系；并做到遵纪守法的楷模、为人师表，用自身行动、行为感化学生。

3、培养教师在学科教学中善于渗透法制教育的习惯。

（二）、培训措施

采取“集中培训——分散学习——集中培训”的培训模式。并把所培训的知识分成两大板块来进行培训：第一部分的培训内容是“法制知识”部分；第二部分的培训内容则是“如何在学科教学中融入、渗透法制教育”的知识。於2011年9月9日开展了全镇性的集中培训，培训中，要求参训教师应积极参与讨论，各抒已见，踊跃发言，提出各自的不同见解、看法，还要求教师撰写金额心得体会。

二、教师用书的配置

目前、我校各位教职工都配备了一套三本教师用书，分别是《法制教育与学科教学》丛书中的“教师法制常识分册”、初中分册和《教师培训手册》。“教师法制常识分册”编排的主要内容是法律名词述语及解说；“初中分册”主要编写了初中各年级学科中的部分教学内容中如何渗透法制教育的案例；《教师培训手则》则主要安排了培训的主要内容，根据手册中的内容，我们把《教师培训手则》中的内容分成两方面。一方面属于教师对法制教育的认识部分；另一方面属于把法制教育渗透于学科教学的运用部分。但不管是那一方面的知识，每一位教师都有必学的重要性。

三、学校实施情况

为了能根据培训计划，在这短短的时间内按时、有效地完成培训内容，并能在教学实际中有效地渗透法制教育。学校特制定了相应的制度。

1、严格考勤制度。制定培训制度，严格记录好随意缺勤、不按时参加培训教师的出勤情况，并纳入绩效考核。

2、要求参训教师做好培训笔记，培训后由组长进行检查每一位教师的培训笔记，做好登记。

3、每一位参训教师必须在培训后写一份培训后的学习心得、写一份教学实践中运用“学科教学渗透法制教育”的渗透反思。

四、教师的评价

通过近两个月教师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用，普遍教师都觉得这是一种极好的教育方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知识的教育教学手段，是值得推广的。通过近一个多月来在教学过程中对法制教育的实施运用，学生们的意识行为有所改变；原先那些老是损坏公共财产，不爱护公物的学生的意识形态提高了，不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他（她）们还会加以劝告、阻拦；平时爱流言蜚语的那部分学生，也好像突然变了个人似的。

有一部教师认为“学科教学渗透法制教育”的推广，不外乎加重了教学任务。目前、从中学阶段所开设的课程来看，主在是学科多，况且有的学科安排的内容比较多；由于开设的学科多，每周的学科课时数相对减少了，如果在这有限的课时数里、短短的45分钟内增加了法制教育知识的贯输，就会给按时完成学期内的教学任务带来了困难。

五、存在的主要问题

从近期看。首先，如何把“学科教学渗透法制教育”在课堂教学中运用得得心应手，是非常重要的一大难题，也是大部分教师关注和考虑的问题。也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教育重点化，与堂课的学科教学内容相结合的法制知识系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制知识、受到教育，这确实是需要去做精心的设计、安排，才能做到相互照应，相互兼顾，长如实地达到预期的教育教学效果。

其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本知识为主，忽视了教学中渗透教育，导致教育和教学分了家、脱了节的教学方法。已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法制教育，有的教师可能一下适应不过来。

六、今后的打算

为了解决好“学科教学渗透法制教育”在实际教学中存在的突出问题，使这种教育教学方法能在我校得到更好的推广和运用，针对问题初步制定了以下解决方法；

1、继续深化培训学习。熟能生巧嘛，要想熟能生巧，我们就得学熟，采用培训或者自学等可行方式，使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练，能在教学中运用起来得心应手。

2、多听公开课，多上示范课。公开课上要求上课教师必须使用渗透法——既“学科教学渗透法制教育”，课后组织全体教师进行讨论，指出优点及不足之处。

3、组织法制知识竞赛活动或开展一些关于法制知识演讲比赛。先以班为单位，由班主任教师去组织各自的班级进行选拔，然后从各班级中去选出较为突出的学生参加全校法制知识竞赛或者法制知识演讲比赛„„

小吉场镇中心小学校 2011年9月25日

第三篇：牛场中心校学科渗透法制教育工作培训总结

学 科 渗 透 法 制 教 育 培 训 总 结 年9月1日1

2011 牛场中心校学科教学渗透法制教育工作培训总结

为贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》精神、织金县教育局关于中小学学科渗透法制教育培训会议精神牛场镇中心校8月31日组织召开牛场镇中小学学科渗透法制教育培训会的精神，扎实推进我校学科教学渗透法制教育工作，8月31日，我校利用新学期全体教师第一次集中时间，召开了 “牛场镇中心学校学科渗透法制教育”培训会。

通过培训会议，传达了牛场镇中心校学科教学渗透法制教育培训会的会议精神和具体要求，之后由教导主任张攀利用具体事例说明了加强中小学法制教育，预防未成年人犯罪的必要性和重要性，接着又分别从法制教育实施对象、实施途径、实施目标、渗透载体、实施步骤等方面对学科渗透法制教育进行了详细、全面的阐述，最后提出了具体的工作实施内容。并结合培训会议精神，从教师角度出发，为老师们解答了学科渗透法制教育会不会影响正常教学？增加学生听课负担？学科教学如何进行法制渗透等几个问题。

9月22日，李萍、张书秀、王贵兰、王芳等四位老师又主持学习分发到了各科教师手中《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》两本书，结合学科教材，分别对语文、科学、美术、思品四个学科作渗透法制教学示范性说课培训，教会了老师们探索出一条实用的教学路子。此项工作全体教师通过经验交流和集体备课等方式将好的教学方法积极进行推广，凡是书本上有法制渗透点的章节都附写在教学进度中，并且在教案中要有体现，还以次为教研课题开展了一次公开课。除此之外，还将“学科渗透法制教育工作”纳入教学常规检查和绩效考核范围之中。

通过一学期的学习与培训，全体教师明白了渗透的必要性；明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地；对学科渗透法制教育应当遵循“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则也有了更加深入的认识；进一步明白了、渗透的原则、渗透的方法；渗透应注意的：找准“渗透点”、把握“渗透时机”、掌握“渗透度”等问题。全体教师纷纷表示要充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教育。此次培训虽然短暂，但今后我校将适时组织我校教师对学科渗透法制教育和相关法律法规进行再培训再学习，力争在学科渗透法制教育工作的道路上开拓进取、求实创新，为全镇中小学学科渗透法制教育工作开展得更好和全镇法制教育工作作出应有的贡献。

2011年12月10日

第四篇：生机中心校学科渗透法制教育培训总结

生机中心校学科渗透法制教育

培训工作总结

（2011——2012学第一学期）

为贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》精神，根据毕节市教育8.23日会议精神，生机中心校于2011年8月28日开学工作会上对我镇学科渗透法制教育工作作了动员部署，为扎实推进我镇学科渗透法制教育工作培训作了具体的安排。一学期来，我镇在该项工作上有成绩，有不足。为更好地总结经验，推进今后各校学科渗透法制教育工作，特将本学期培训工作总结如下。

为扎实开展好我镇各校学科渗透法制教育工作，本学期开学初，专门成立了法制教育培训工作领导小组，明确了以校长为组长，副校长为副组长的领导机构，同时由教导处人员组成小组成员并负责担任培训工作的模式。

根据我镇实际，我们采取了由中心校负责培训各校校长、教导主任、中心校行政后勤人员；由各校负责培训学科教师的两级培训模式，本学期中心校组织了两次培训工作，培训时间分别是：第一次：2011年9月17日；第二次：2011年10月22日。

本学期的培训工作主要开展了以下一些培训。

1、学习传达了贵州省教育厅文件黔教法发【2011】152号文件《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》

2、学习毕节市教育局文件毕市教办字【2011】119号文件毕节市教育局关于印发《毕节市中小学学科渗透法制教育工作实施方案》的通知。

3学习解读《生机中心校学科渗透法制教育实施方案》

4、依托《教师培训手册》进行专题培训。

通过此次培训，参训人员认识到了学科渗透法制教育工作的重要性、必要性和紧迫性；了解了学科渗透法制教育的实施对象、实施目标、实施主体、实施途径、渗透载体。同时，参培人员掌握了学科渗透法制教育工作的教育原则：即目的性原则，整合性原则，针对性原则，情景性原则。

总之，通过一学期以来的培训工作，使各学校校长，教导主任认识到该项工作实施的重要性和必要性，并了解在开展此项工作时应注意的一些问题，为各校学科渗透法制教育工作奠定了理论基础，本期的培训对整个工作的开展只是起到一个抛砖引玉的作用，检查开展培训是今后一个长期、持续的任务，我们将根据实际情况在以后工作中继续推进全镇培训工作。

生机中心校 2011年12月30日

第五篇：小坝镇中心校中小学学科教学渗透法制教育工作计划

小坝镇中心校中小学学科教学渗透

法制教育工作计划

加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校及教师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的重要基础工作，是落实育人为本、德育为先的必然要求，是引导和帮助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措。根据《毕节市教育局关于毕节市中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》（毕市教办字[2011]119号）精神，为促进学科教学渗透法制教育工作在我校全面开展，制定本实施方案。

一、指导思想：

认真执行《中小学法制教育指导纲要》，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持法制教育与德育教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，提高学校法制教育水平，深入开展学生法律素质培养教育，培养学生法律素养，增强守法意识。

二、成立领导小组：

组

长：袁

勤

中心校

校

长 副组长：孙爱军

中心校

支部书记

靳天文

中心校

副校长

靳丽琼

中心校

副校长

成员：居荣华

邓

泉

靳湘念

王怀德

肖

菊

周宏

靳天益

靳

攀

吴

松

潘耕禾

周云

杨少全

史

贤

陈

耿

吴学超

孙

杰

张

祥

孙安全

潘

磊

肖必全

领导小组下设办公室。办公室设在教务处，靳湘念同志兼任办公室主任，工作人员：居荣华

邓

泉

肖

菊

靳

攀

三、任务和目的：

1、全镇学科教学渗透法制教育工作必须达到三个100%：即100%的中小学开展学科渗透法制教育工作；100%的中小学学科渗透法制教育；100%的中小学教师参与学科教学渗透法制教育培训。

2、通过学科教学渗透法制教育，拓宽中小学法制教育渠道，使法制教育工作在工作理念上与时俱进，在工作方式上实现创新，形成鲜明的法制教育工作地方特色。

3、通过学科教学渗透法制教育，完善在校学生的相关法制知识和法治理念，确保中小学生在校期间完成基本法制知识的普及任务。

4、通过学科教学渗透法制教育，增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力，构建学校、家庭、社会“三结合”的中小学生法制教育网络，切实预防和减少青少年学生违法犯罪。

四、实施学科教学渗透法制教育原则：

目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动，中小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和教学实施中要善

于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。

整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容适中地在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。

针对性原则：根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。

情景性原则：采用通俗鲜活的语言和生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的实效性。

五、工作要求：

1、提高认识，加强领导。

各学校校长要深刻认识工开展学科教学渗透法制教育工作的必要性和重要性，将学科渗透法制教育作为学校法制教育的一项常规性、基础性的工作，制定切实可行的实施方案，加强领导，强化措施，完善督查落实机制，确保形成长效渗透机制。

2、认真做好计划、课时、教材、师资四落实。

各校要将法制教育纳入教学大纲，抓好教师用书配置工作，并充分发挥教研组的作用，根据教学内容将法制教育纳入教学计划，认真抓好落实。

3、建立有效的考核督导评估机制。

逐步建立、完善学科教学渗透法制教育的考核评估机制，将工

作纳入教学常规检查内容、纳入中小继教内容，与年终考核、绩效工资挂钩。将作为对各学校“六五”普法考核的重要内容。

4、加强督查，确保学科教学渗透法制教育工作实效。中心校将建立定期或不定期督查制度，对各校开展工作情况进行督查。学校对教师学科渗透法制教育教学计划进行定期检查，并时常深入课堂，以利于掌握教师在学科教学中渗透法制教育的情况，确保工作实效。

七星关区小坝镇中心校

2012年3月1日