亮剑心得体会[五篇模版]

第一篇：亮剑心得体会

学习魏村总校关于贯彻县委、县政府

《认真落实省委“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动的实施意见》 的心得体会

我们学习了魏村总校关于《认真落实省委“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动的实施意见》，使我们认识到了此项活动是整饬纪律、转变作风、提高效能主要抓手，认识到落实省委“三自”、“六不”要求，开展执行力亮剑行动的重大意义

（一）这是保持党的纯洁性的需要。胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上提出了新形势下保持党的纯洁性的重大课题；省委提出“三自”、“六不”要求（自身正、自身净、自身硬；不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话），充分体现了省委从严治党、从严治政、从严治纪的态度和决心；县委、县政府认真贯彻中央和省委一系列重要指示精神，做出了开展执行力亮剑行动的重大决策，这是保持党的纯洁性的重要抓手。

这是加强干部教师队伍自身建设的需要。开展执行力亮剑行动，就是要从整风肃纪入手，强化危机导向，在责任链上严格管理，在执行力上较真叫板，用过硬措施促进干部作风明显转变。重点向六种问题亮剑：一是向上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止的问题亮剑；二是向心浮气躁、精神萎靡，因循守旧、不思进取的问题亮剑；三是向贪图享乐、攀比待遇，公款吃喝、铺张浪费的问题亮剑；四是向畏难怵硬、不敢担当，矛盾上交、责任下卸的问题亮剑；五是向作风漂浮、工作拖拉，推诿扯皮、效率低下的问题亮剑；六是向以权谋私、吃拿卡要，胡乱作为、违法违纪的问题亮剑。

（二）工作重点：重点做到“三坚决、三强化”。

1、坚决做到令行禁止、政令畅通，强化核心权威意识。下大力整治落实县委决策部署不坚决、不到位，甚至有令不行、有禁不止的问题。学校领导班子、领导干部要坚持正确政治方向，时刻与党中央、省委、市委、县委保持高度一致，凡是县委、县政府、教育局、总校决定的事情，都要坚决执行，做到有部署、有检查、有结果、有反馈，确保与县委、县政府、教育局、总校思想共鸣、步调合拍、行动一致，确保全镇教育系统“一盘棋”。

2、坚决做到人在岗上，岗在心上，强化岗位责任意识。岗位决定责任，在其位，必尽其责。①要严肃纪律约束。践行“不让一样恶习上身”，切实做到慎独、慎微、慎友；践行“不让一笔赃款进家”，切实做到清醒、清廉、清白；践行“不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话”，切实做到严教、严管、严守。强力开展“治庸”、“治懒”、“治散”、“治贪”、“治软”五项治理，严格执行组织纪律、生活纪律等各项纪律，认真解决迟到早退、空岗脱岗、工作时间娱乐或干私事等违反工作纪律的行为，把全部的精力和心思用在工作上。②要坚持真抓实干。一切以事业为重，以工作为先，按说的做，按做的说。认真践行“不让一事拖拉”，推行立说立行，马上就办，切实做到提神、提质、提效，坚决整治说的多、干的少，谈情况似是而非，说数字“大概”、“可能”、“也许”的问题。③要奋力创先争优。各项工作都要高点站位、高标定位、高速进位，注重细节、追求卓越，创造优秀业绩、展现工作亮点。坚决整治自我满足，只求过得去，不求过得硬的问题，以各个单位、各项工作的创先争优推动我镇教育工作的争先进位。

3、坚决做到解放思想、开拓进取，强化开放创新意识。要打开解放思想的“总阀门”。①要敢于突破常规。在工作推进上提倡创新思维，鼓励大胆想、大胆试、大胆闯，坚决整治因循守旧、墨守成规，把惯例当规范，把经验当科学的问题。②要敢于迎难而上。对承担的大事、难事，不说不能办、多说怎么办，坚决整治只强调客观原因，不讲主观努力的问题，真正把解放思想的成果体现在项目落地上，体现在破解难题上。③要完善创新机制。尽快制定创新性工作奖，旗帜鲜明的“支持创新、宽容失败”，使创新、创造、创业成为全社会主流。

（三）达到三个目标：

1、转变干部作风。切实做到自身正，在思想政治上更加坚定，深刻保持共产党员的浩然正气；切实做到自身净，守得住清贫，耐得住寂寞，稳得住心神，经得住考验；切实做到自身硬，始终保持干事创业的激情和力度，不向困难低头，不因挫折气馁，敢于担当、干事成事。

2、严肃各项纪律。对于违反组织纪律、工作纪律、生活纪律、廉政纪律等各种行为，要敢于亮剑，果断处置，绝不能让个别影响整体、少数影响全局，确保上下政令畅通，确保各项工作顺利推进。

3、提高工作效能。一切工作都快部署、快分解、快落实、快见效，提质提效，凡有时限规定的工作，绝不超时。

“三自”是总体要求，“六不”是具体规范，是工作标准。“三自”即自身正、自身净、自身硬，是对党员干部的总体要 求。正是形象，方向正、导向正、品行正才能树立党的光辉形象，赢 得群众口碑。纪律松弛、奢靡享受不能身正；功利思想严 重不能身正； 搞小团伙、谋人不谋事更不能身正。净是品质，内心净、身手净、风气净，守得住清贫，耐得住寂寞，看得住心神，经得住考 验，才能自纯自清，永葆本色。如果自律观念淡薄，思想堕落、执政 为己、贪污腐化，只会走向净的反面，葬送自己，危害事业，损害党 和政府的公信力。硬是作风，本领硬、腰杆硬、作风硬，勇于创新，善于作为，敢于担当，才能干事成事，创出佳绩。精神状态萎靡、工 作疲沓无力，或浮躁情绪严重、热衷表面文章，都会错失发展良机，造成无法弥补的损失。壁立千仞，无欲则刚，“三自”之间的关系紧 密联系，只有正才能净，“六不”是针对党员干部提出的具体规范，即：不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同 自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“六不”给领导干部加强党性修养、提高自身思想道德素质指明了方 向。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清 廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“六不”要求，达 到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。“

我们要把亮剑行动重要的突破口和着眼点，针对突出问题，加强自身建设，提高业务素质。强化服务意识，提高教学质量，自觉树立良好形象。

第二篇：亮剑心得体会

行走在“亮剑”里的智慧与我

从8月9日前，“亮剑”在我记忆里仅仅是老爸喜欢看的战争片，把国学与亮剑里的剧情联系在一起确实让人匪夷所思却又妙不可言，诚然，本次培训确实让我受益匪浅。

诙谐的演讲让人的情绪跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“鸡蛋火腿肠”的幽默，可能回过头来一个人细细品味翟鸿燊老师的讲课又是另外一种韵味。

从李云龙言谈举止不难看出他是一个粗犷的悍将，但是思考力与行动力却无人能及，但给我印象较深的是他的得力干将张大彪，他用语言和行动将“角色就是人格”这句话阐述的淋漓尽致，在与时消息的同时做到超前思考，发挥自身的潜力，然而他就是他想成为的那个人，在马斯洛需求层次里，他将自己的价值付诸行动，实现了自我价值，做到“与时消息”和“与时偕行”。对我个人来讲，他们俩间的沟通也是一种智慧，上司对下属的不拘小节及下属对上司的敬畏分明，我是一个容易被别人情绪牵绊的人，工作或生活，细微却敏感。孔子称赞颜回“不贰过，不迁怒”，这样的修养确实让人难以企及，古人是想告诉我们要学会检查自己的情绪，修正自己的错误，“吾日三省吾身”也不难做到。

听到“口乃心之门户”这句话我便想起了“眼睛是心灵的窗户”，说出来的话语都是由当时的心态决定的，就好像你在倾听时可以从对方眼睛里看穿他的真伪善恶，不难发现，不管是“口”还是“眼睛”，真正的沟通都是从心开始的，在我的世界里，还需要不断的学习，不断的提高自己的思考格局和思想境界，在“海纳百川，有容乃大”的格局里自省与自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞台里不断的丰富自己，乐观的面对过去、现在和未来，空才会有，把心放开才会“清风自来”。

第三篇：亮剑心得体会

行走在“亮剑”里的智慧与我

从8月9日前，“亮剑”在我记忆里仅仅是老爸喜欢看的战争片，把国学与亮剑里的剧情联系在一起确实让人匪夷所思却又妙不可言，诚然，本次培训确实让我受益匪浅。

诙谐的演讲让人的情绪跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“鸡蛋火腿肠”的幽默，可能回过头来一个人细细品味翟鸿燊老师的讲课又是另外一种韵味。

从李云龙言谈举止不难看出他是一个粗犷的悍将，但是思考力与行动力却无人能及，但给我印象较深的是他的得力干将张大彪，他用语言和行动将“角色就是人格”这句话阐述的淋漓尽致，在与时消息的同时做到超前思考，发挥自身的潜力，然而他就是他想成为的那个人，在马斯洛需求层次里，他将自己的价值付诸行动，实现了自我价值，做到“与时消息”和“与时偕行”。对我个人来讲，他们俩间的沟通也是一种智慧，上司对下属的不拘小节及下属对上司的敬畏分明，我是一个容易被别人情绪牵绊的人，工作或生活，细微却敏感。孔子称赞颜回“不贰过，不迁怒”，这样的修养确实让人难以企及，古人是想告诉我们要学会检查自己的情绪，修正自己的错误，“吾日三省吾身”也不难做到。

听到“口乃心之门户”这句话我便想起了“眼睛是心灵的窗户”，说出来的话语都是由当时的心态决定的，就好像你在倾听时可以从对方眼睛里看穿他的真伪善恶，不难发现，不管是“口”还是“眼睛”，真正的沟通都是从心开始的，在我的世界里，还需要不断的学习，不断的提高自己的思考格局和思想境界，在“海纳百川，有容乃大”的格局里自省与自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞台里不断的丰富自己，乐观的面对过去、现在和未来，空才会有，把心放开才会“清风自来”。

第四篇：亮剑心得体会

行走在“亮剑”里的智慧与我

从8月9日前，“亮剑”在我记忆里仅仅是老爸喜欢看的战争片，把国学与亮剑里的剧情联系在一起确实让人匪夷所思却又妙不可言，诚然，本次培训确实让我受益匪浅。

诙谐的演讲让人的情绪跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“鸡蛋火腿肠”的幽默，可能回过头来一个人细细品味翟鸿燊老师的讲课又是另外一种韵味。

从李云龙言谈举止不难看出他是一个粗犷的悍将，但是思考力与行动力却无人能及，但给我印象较深的是他的得力干将张大彪，他用语言和行动将“角色就是人格”这句话阐述的淋漓尽致，在与时消息的同时做到超前思考，发挥自身的潜力，然而他就是他想成为的那个人，在马斯洛需求层次里，他将自己的价值付诸行动，实现了自我价值，做到“与时消息”和“与时偕行”。对我个人来讲，他们俩间的沟通也是一种智慧，上司对下属的不拘小节及下属对上司的敬畏分明，我是一个容易被别人情绪牵绊的人，工作或生活，细微却敏感。孔子称赞颜回“不贰过，不迁怒”，这样的修养确实让人难以企及，古人是想告诉我们要学会检查自己的情绪，修正自己的错误，“吾日三省吾身”也不难做到。

听到“口乃心之门户”这句话我便想起了“眼睛是心灵的窗户”，说出来的话语都是由当时的心态决定的，就好像你在倾听时可以从对方眼睛里看穿他的真伪善恶，不难发现，不管是“口”还是“眼睛”，真正的沟通都是从心开始的，在我的世界里，还需要不断的学习，不断的提高自己的思考格局和思想境界，在“海纳百川，有容乃大”的格局里自省与自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞台里不断的丰富自己，乐观的面对过去、现在和未来，空才会有，把心放开才会“清风自来”。

第五篇：亮剑心得体会

亮剑心得体会

校长带领我们观看了有关《亮剑》精神评说片段，以此来了解和学习亮剑精神。通过学习，让我有了很多的启发和感悟。我感觉亮剑第一精神就是：团队精神。在剧中李云龙是一个英雄，但他又有别于其他英雄，他带出的队伍有如钢铁般坚固。这就是一种团队精神，一种力量。我想校长要求我们学习亮剑精神，就是要求我们第二示范小学的每个人都能具有这种精神，在我们第二示范小学这个大家庭中，只有大家团结一致，明确一个共同的目标，将每个人的力量有机地凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使，这样才能真正展现旺盛的生命力，我们的工作才能做得更好。亮剑的第二精神：创新精神。李云龙是一个没有上过一天军事院校，土生土长的农民革命者，但他敢于突破，想别人不敢想的，做别人不敢做的，正因为他具备一种创新精神，才使得他打赢了一个又一个战役。所以学习亮剑精神我们还必须要有创新精神，发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新，用科学文化知识，武装自己的头脑，让自己立于不败之地。

在学了亮剑精神后，我们就要将这种精神用在我们的各项工作中，作为第二示范小学的一名普通教师的我，今后做事情要积极、主动、全力以赴。因为每个人在自己的岗位上，都扮演着不同的角色，承担着不同的责任和任务。我们在明确自己的责任以后，就要积极地去完成。

虽然在完成过程中，会遇到各种困难。但只要我们站在学校的利益和家长、孩子的利益上，积极主动的去处理和解决问题，相信困难都会被我们克服掉。我们做一份工作，做不好，也许是个人能力没有达到;但是如果不去做，或者不积极地去做，就是一种态度问题。首先态度没有端正，工作效率肯定会打折扣，个人在工作中的能力也得不到锻炼和提高。态度决定一切。我们每一个人只有真真切切地体会了亮剑精神，端正了工作态度，真正地将亮剑精神运用到实际工作中去，才能做好自己的本职工作，才能更好地为学生服务。我相信在生活和工作中的每一个人，都希望自己能够不断地提高自己的能力和知识。

记得有人说过：平凡的人和伟人之间一个最大的区别就是面对困难时的态度，平凡的人遇到问题和麻烦时，往往选择了放弃和逃避;伟人会积极主动地去面对，不断地坚持，想尽一切办法去获取成功。只有具有“亮剑精神”的教师，才会具有极强的任务意识，才会具有强烈的使命感，才能做事目标清晰，方向明确;也只有这样的教师，不管任何时候都能把个人目标与团队目标紧密地联系在一起，不把问题留个别人，使我们的团队真正的具有竞争力、凝聚力。正如李云龙所说：“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，狭路相逢勇者胜。即使倒下，也要成为一座山，一道岭。”让亮剑精神伴随我们工作的每一天。