公需课学习心得：带着幸福,终身学习,做一个与时俱进的新时代老师

第一篇：公需课学习心得：带着幸福,终身学习,做一个与时俱进的新时代老师

带着幸福，终身学习，做一个与时俱进的新时代老师

——我的公需课学习心得 张太美

东莞市东华高级中学

2012年9月15日~25日，我参加了中小学教师继续教育公需科目培训。通过这次网上培训，我学习了《教师职业道德的新认识》、《教师的幸福感》、《廉政建设》、《广东文化强省建设》等内容，通过这些内容的学习，使我深深收获良多，下面从四方面来谈谈我的感受：

一、追求幸福，努力在教学成功中获得幸福。

追求幸福是人类永恒的目标，幸福价值观决定了幸福感。教师的幸福感更多的是来自于自己教育教学的本职工作获得成功后带来的成就感，以及每天兢兢业业完成各项本职工作的充实感。作为教师，教育学生是天经地义的事，我们的幸福感也就来自于教育学生。时代在变化，学生的思维也随之变化，教师要能与时俱进，要不断的改变自已，这样才能把教育学生好，幸福感觉才会不断的提高。教师的幸福感并不是我想象中那么浮于表象，它包括了生理幸福感、情绪幸福感、心理和智力的幸福感。我会在以后的工作和生活中找到平衡，努力工作，调节好工作与生活的关系。

二、终身学习，在读书学习中拓宽知识视野。

本次的网络培训，表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。确实，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临严峻的挑战。我们必须树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。过去提出作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。现在我觉得要给学生一碗水，自己没有一池水、一湖水，是无法满足当今学生，当今社会的需要。

三、提高师德，务求去树立良好的道德模范。

师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名人民教师，在具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。“学高为师、德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。没错，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生的。通过本课程的学习，不仅能够帮助我更好的了解自身应该具备的道德，更重要的是使作为人民教师的我在日常工作中树立良好的道德模范。因此，我一定会把我修养好了的人格、行为、情感、语言等魅力向学生展现无遗。

四、适应发展，关注自身道德和能力的发展。

教师要适应教育改革发展的需要，必须具备良好的职业道德。教师职业道德是教师在从事教育劳动所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物、处理问题，做好工作。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。

总之，要成为新时代的一名优秀老师，必须做到：追求幸福，终身学习，提高品行，与时俱进。

第二篇：2013公需课学习心得

公需课学习心得

今年夏天，我在学校的组织下参加了陆丰市教师公需课培训。在培训期间，我认真聆听专家讲座，学习了关于新时期广东生态文明建设、信息化建设与信息安全等专业课程，切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安全的意识；此外，我还积极参加班级研讨活动，通过帖子和各位学员相互交流、共同切磋、真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设的理念上得到了大量的补充，认识到自己以往对这些观念的了解上的不足，今后将在生活中为生态环境的建设以及信息化建设作出自己最大的努力。

《广东生态文明建设》这一门课程主要是对当前广东生态文明所包含的内容、历史和现状、未来目标等进行梳理，探析广东生态文明建设这一系列工程所面临的机遇与挑战，以及实施这一系列工程所应具备的组织、制度、社会、文化和经济等条件的概括。发展生态文明，是人类对人与自然关系，社会经济与自然环境矛盾深刻反思的结果。也是人们对经济发展规律和生态规律进一步认识的产物。建设生态文明的重点任务主要包括:一是加快转变经济发展方式，大力发展绿色经济、循环经济和低碳技术，培育壮大节能环保产业，形成资源节约、环境友好的产业结构、生产方式和消费模式。二是更加注重保障和改善民生，着力解决损害群众健康的突出环境问题。三是深化节能减排，加大水、大气、土壤等污染治理力度，强化核与辐射监管能力，明显改善环境质量。四是切实加强农村环境综合整治，实现城乡生态环境基本公共服务均等化。五是加强生态保护和防灾减

灾体系建设，构建生态安全屏障。六是健全激励和约束机制，构建有利于建设生态文明的政策法规和体制机制。七是加强宣传教育，在全社会树立和弘扬生态文明理念。八是积极应对气候变化、生物多样性保护等全球性环境问题。

探索生态文明的发展道路是改善人类生存环境，是实现可持续发展的必然选择。

《信息化建设与信息安全》主要向我们介绍在人类社会进入了信息时代，信息技术对世界各国的政治、经济、科技、文化、军事以及意识形成产生了深远的影响。

随着社会的进步和科技的发达，信息化水平已经成为衡量各个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志，世界各国都在大力推进各国信息化的发展。围绕信息的获取、利用、控制和安全方面成为了各国政府、学术界、产生界和社会公众共同关注的热点话题。信息化的建设为我们的生活提供了很好的平台，既省时、省力，又高效、环保。

虽然这次培训花了大部分的时间和精力，但总体来说，真的使我受益匪浅。

第三篇：公需课学习心得

公需课学习心得

这一次公需课主要由两部分组成，分别是《广东生态文明建设》 和《信息化建设与信息安全》。

《广东生态文明建设》这一门课程主要是对当前广东生态文明所包含的内容、历史和现状、未来目标等进行梳理，探析广东生态文明建设这一系列工程所面临的机遇与挑战，以及实施这一系列工程所应具备的组织、制度、社会、文化和经济等条件的概括。发展生态文明，是人类对人与自然关系，社会经济与自然环境矛盾深刻反思的结果。也是人们对经济发展规律和生态规律进一步认识的产物。

建设生态文明的重点任务主要包括:一是加快转变经济发展方式，大力发展绿色经济、循环经济和低碳技术，培育壮大节能环保产业，形成资源节约、环境友好的产业结构、生产方式和消费模式。二是更加注重保障和改善民生，着力解决损害群众健康的突出环境问题。三是深化节能减排，加大水、大气、土壤等污染治理力度，强化核与辐射监管能力，明显改善环境质量。四是切实加强农村环境综合整治，实现城乡生态环境基本公共服务均等化。五是加强生态保护和防灾减灾体系建设，构建生态安全屏障。六是健全激励和约束机制，构建有利于建设生态文明的政策法规和体制机制。七是加强宣传教育，在全社会树立和弘扬生态文明理念。八是积极应对气候变化、生物多样性保护等全球性环境问题。

探索生态文明的发展道路是改善人类生存环境，[莲山课 件 ]是实现可持续发展的必然选择。

《信息化建设与信息安全》主要向我们介绍在人类社会进入了信息时代，信息技术对世界各国的政治、经济、科技、文化、军事以及意识形成产生了深远的影响。

随着社会的进步和科技的发达，信息化水平已经成为衡量各个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志，世界各国都在大力推进各国信息化的发展。围绕信息的获取、利用、控制和安全方面成为了各国政府、学术界、产生界和社会公众共同关注的热点话题。信息化的建设为我们的生活提供了很好的平台，既省时、省力，又高效、环保。

虽然这次培训花了大部分的时间和精力，但总体来说，真的使我受益匪浅。

第四篇：公需课学习心得

学习心得

生态文明是人类积极改善和优化人与自然关系，建设相互依存、相互促进、共处共融生态社会而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和。总书记在考察广东时，要求我们大力推进生态文明建设，把生态文明建设放在突出位置，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，加快推进节能减排和污染防治，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。

面对生态环境严峻形势，应倡导树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策以及坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

生态文明新时代已经开启，作为见证者和参与者，如何更好地投身于生态文明建设的大潮之中，以实际行动珍惜自然、关爱生态、保护环境，共同创造美丽家园？我认为，应做好以下4方面工作:

首先，必须学习好党的十八大报告关于生态文明建设的重要论述，深刻领会精神实质和科学内涵，切实转化为加强生态文明建设的指导方略和行动指南。

其次，必须快速提升生态文明新时代理念，增强人与自然和谐相处和建立资源节约型、环境友好型社会意识，更加自觉地把生态文明建设与经济社会发展融为一体。

再次，必须采取有效措施加大生态文明建设力度，尽快改变过去长期粗放型经济增长方式带来的生态环境问题，加强源头治理，重视生态修复，提高产业准入，严格环境执法。

最后，必须积极动员全社会力量形成生态文明建设的强大合力，加强宣传教育，增强全民意识。形成人人关心参与生态文明建设的新风尚，共同为建设美丽广东、实现中华民族永续发展做出积极贡献。

让我们一起为新时期广东生态文明建设贡献一份力量，打造绿色广东、低碳广东、美丽广东、幸福广东。

第五篇：公需课学习心得（最终版）

学习心得

2012年暑假期间，我在学校的组织下参加了东莞市教师继续教育公需课培训。此次培训的课程为《师德修养与廉政建设》和《建设文化强省》。在培训期间，我认真聆听了专家的讲座。专家朴实无华而又精彩无比的讲座，给我留下了深刻的印象，使我倍受鼓舞，受益匪浅，下面谈谈我的几点收获：

一、及时更新理念，顺应社会发展的潮流。

在课程《教师职业道德的新认识》中，我学习了新时期的教师职业道德规范，体会到社会发展对教师的职业道德提出了更高的要求。新时期的教师职业道德规范要求教师必须具备较高的思想政治素质和业务素质，因为教师的思想政治素质和业务素质决定着教育的发展水平和质量。因此，我们要及时更新理念，改进教育教学方法，提高自己教育教学和科研的水平，以适应新时代对我们提出的新要求。

二、教师不仅要教书，还要会育人。

教师的天职是传递知识，引导学生学会学习，但这并不是教师教育活动的全部，做为教师，育人更重要。教师职业的特殊性决定了教师在学生的心目中，是道德的化身、人类的楷模，因此教师的一言一行，无不潜移默化地影响着学生，成为学生学习、模仿的楷模。所以教师教育学生既要言传，又要身教，在日常生活中待人接物，行为举止，必须认真、稳重，让学生懂得什么事情可以做，什么事情不可以做。除此之外，教师还要时刻关注每个学生的成长和进步，引导学生对理想社会、理想人生进行追求。

三、积极参加专业知识培训，提升自身的专业素养。

时代在发展，社会在进步。我们要以更宽的视野看待自己所从事的教育工作，不断地提高自身的专业素质，不断地总结自己的学习和工作中的得失，提高自身的认识。常言道：“活到老，学到老。”只有积极参加专业知识培训，不断地学习，不断地更新自己的教学观念，不断地补充专业知识和技能，才能适应社会发展的需要。

四、践行“广东精神”,从我做起。

在聆听了课程《建设文化强省》之后, 我觉得践行”广东精神”,人人有责。“广东精神”是广东经济、社会进步、人们素养提升的内在动力。只要在广东这块土地上生活、工作、学习的人，都是“广东精神”的创造者、承载者和实践者。践行“广东精神”不一定要有英雄的行为，我们可以从一点一滴做起，从自己身边的小事做起，让“广东精神”体现在现实生活中的点点滴滴。做为一名普通的人民教师，能够做到爱岗敬业、热爱学生也是践行新时期“广东精神”的一种表现，例如以厚德的精神关爱学生，用自己的行为影响学生，给学生起一种表率作用；以诚信的品格从事科研工作，不抄袭、不造假；以敏行的品格从事教学工作，多思考、多创新课堂模式。

这次培训我的收获非常大。面对社会的不断发展、学生需求的不断变化，我们一定要不断学习，多听专家的讲座，增强理论知识，及时更新理念，不断提升自身的业务水平，努力使各项工作做到“厚

于德、诚于信、敏于行”。

二〇一二年七月十七日