新入职教师培训总结

第一篇：新入职教师培训总结

昆明市外国语学校2016-2017上学期新入职教师培训总结

为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应教师的工作，学校组织了新教师培训活动，这一学期来培训的内容十分丰富，让我们获益颇多。培训当中有教育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学研究的学习。

首先，我想感谢为我们辛勤付出的每一位老师，你们每一次的知道，我都感到：给我们培训的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。

很多教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一个一个的实现。

每一次培训，学校安排的老师都是经验丰富的老教师，他们说了很多精炼的话语，比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”“成功等于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深刻。

作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧！作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后！

在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表，同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参加校本研究。因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面，要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生，还要注意掌握“心育”的艺术。

在培训中，我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促进学生的发展；教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知识结构；在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我们切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝明确的目标＋正确的方法＋持之以恒的行动，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导努力实现自身价值。

总结人：xxx 2016年12月20日

第二篇：教师新入职教师培训总结

新入职教师培训总结

2018年8月我有幸成为XXXX教师队伍中的一员，这对我来说意义非凡。自2016年大学毕业后，在庆云县第一中学任教两年，我深感教师行业的责任与担当。新形势下“教书育人”更凸显教师的职业素养和道德操守，为了使我们尽快适应新的工作，学校组织开展了为期7天的新教师入职培训，这次培训的内容丰富，包括学校的常规管理、教师的专业发展、1121课堂教学、教学技术等诸多方面。回忆这几天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会: 一．薪火相传和学校的规章制度

作为一所1929年建校的xxxx，即将迎来她的90周年。满斌主任利用ppt给我们展示了XXXX的前世今生，今天能在90周年的历史节点上加入XXXX我是幸运的。《盛德济世 博学为新》的纪录片充分体现了XXXX人文底蕴和价值追求，“魅力新校区 奋进七余载”2012年成校的东校区朝气蓬勃，彰显了XXXX人在新时代中开拓进取、砥励前行的勇气。作为德州教学的一面旗帜，XXXX为数千学子提供了最优质的教育，为社会培养了一批批有担当、有责任的人才。

二．教师专业发展

陶行知说“真正的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处”。什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例与分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观。

在“班主任工作”中，数位优秀班主任教师给我们提出了几点建议：

第一，要注意班干部的培养，采用日常观察、民主选举、毛遂自荐等方式选出自己的得力助手；要多给予班干部锻炼的机会，严格要求、惩戒有度。

第二，第二，要加强班风建设打造育人摇篮，在生活学习中给予学生关心与照顾，以人文关怀培养学生对班级的认同感和归属感，还要制定切实可行的班规、班约，用制度约束懒惰性。

第三，第三，要善于运用班级技巧，做学生“精神”的引路人，要巧用“自己人效应”“角色置换效应”“调味品效应”等技巧。

在“师生关系——如何成为学生最受欢迎的老师”中，郭主任给我们了几点实用的建议。郭主任的谈话朴实无华但都“硬货”。

第一，郭主任给我们指出了“好老师”的几条标准——学高为师 身正为范、克服懒惰 走向完美、多读书 多靠社会 多记录。

第二，郭主任从与学生的第一次见面到紧急情况的处理等方面给了我们可行的建议。比如，作为教师要有仪式感，上下课的起立是为了培养学生有尊师感恩的潜意识；作为新教师一定要多听课，慢慢的要形成自己的个性化课堂；遇到学生为难老师的紧急情况，要温和处理学会保护自己但不能躲避。

通过学习，我意识到作为一名老师，每个人的起点有差距，但始终要有一颗谦虚好学的心，和学生的交往中要有气场。有定力，保持良好形象。不仅如此，还应该有扎实的学科知识，高超的教学艺术。

三．课堂教学与优质课评课

一名老师如何让学生有所得，如何在教学中渡人渡己是每一位老师最现实、最紧要的问题。张素梅老师为此给我们做了详细的指导。

第一，介绍了我校特色的“1121”课堂模式，本着“先学后教，以学定教”的原则，立足导学案，开展自主课和互动课，最终实现增强学生学习的主体意识，全面提高学生的综合能力的目标。“1121”课堂的开展为我们新教师在业务上的发展提供了指导，也对我们提出了更高的要求，如，自主课上就需要老师提前出好高质量的导学案，提前收齐，批阅，为接下来的教学做好反馈。

第二，对于现在处于“三新一旧”转型期如何上课，张老师同样给予了指导，“有知识不等于有素养”的高论使我印象深刻，面对现在“三维目标”向“核心素养”的转变，组织以探究为特点的主动学习是落实核心素养的关键和重中之重。

第三，结合张老师所强调的课堂观察的要领，在观看的几组优质课视频中，我有以下体会颇深，如，数学课以“五一抽奖活动”为导入，把“概率”这一抽象化的数学符号生活化，吸引了学生的注意力；化学学科以“荧光棒发光”的案例，体现出发现、探索、怀疑、总结的化学学科素养；历史课小组讨论的环节问题的设置点明了重难点，培养学生的唯物史观意识。

四．教学技术培训

在最后一天的培训中，张俊岭老师给我们进行了新媒体技术方面的培训，学习操作了“白板”等多媒体设备的使用。正如张老师所言，技术只是辅助，我们仍不可忽视了教学的基本功，应让技术丰富教育，更好地服务学生。

师者，所以传道授业解惑者。作为一名新入职的教师，我会尽快转变角色，融入一中，发扬一中敬业奉献的精神，誓成为一名合格的人民教师。

2018年8月28日

第三篇：新入职教师培训（模版）

新入职教师培训

指导思想：为新员工提供一个融入新集体的途径以及展示自己、让别人了解自己的舞台；为园领导提供一个能在最短的时间内尽量深入了解新员工的途径；创设好玩有趣、形式多样、参与性强的的培训方法，让培训变得轻松愉悦，最大化的提高培训实效。

培训目标：通过多种培训方式让新员工在轻松愉悦的氛围中进行高效的学习；促使新教师尽快熟悉园所文化，产生初步的集体认同感；促进新、老教师的相互了解，增强园所集体凝聚力；提高新教师的师德修养和业务素质，使其迅速成长为合格的幼儿教师。

培训方式：游戏法、讲授法、研讨法、传递法、团队建设法

培训内容：园所文化介绍、幼儿园一日工作流程、各种安全制度及安全案例、幼儿常见疾病的处理及急救、人际关系的建立、幼儿园班级常规的建立、表格的填写、走进园本教研、童年幸福与儿童发展、新员工入职培训之考核验收。培训具体安排：

内容安排：

一、找明星、交朋友

培训目的：让新教师与老教师、新教师与新教师之间相互交流，迅速熟悉。培训形式：游戏法之破冰

具体内容：破冰游戏、跳集体舞《苏珊娜》

时长：90分钟

二、喝咖啡、知需求

培训目的：让新员工了解园所的办园历史及园所文化；让园领导了解新员工的需求；促使新、老员工进一步的交流和熟悉。

培训形式：研谈法之世界咖啡

具体内容：

1、园长介绍幼儿园园所文化

2、世界咖啡：新员工的需求（新员工讨论）

如何成为本园所的优秀员工（老员工谈论）

时长：120分钟

三、看视频、知流程

培训目的：通过观看视频、专题讲座、跟班学习和实践，让新教师熟知幼儿园一日工作流程。

培训形式：讲授法、视频学习、观摩法、实操法

具体内容：幼儿园一日工作流程

时长：180分钟（看视频、专题讲座）

一周5天（跟班）

四、做分析、研安全

培训目的：通过观看视频、案例分析、小组研讨，让新教师熟知幼儿园的各项安全工作，树立安全意识。

培训形式：研讨法之案例分析

具体内容：幼儿园的各种安全制度及安全案例

时长：180分钟

五、扮角色、懂家长

培训目的：通过角色扮演、小组分析、行为示范，让新教师了解如何做好家长工作，掌握家长工作的原则及与家长沟通的小技巧。

培训形式：传递法之行为示范、角色扮演

具体内容：幼儿园家长工作——解读独二代父母 时长：210分钟

六、看听做、知护理

培训目的：通过专题讲座、实际操作、现场点评的方式，让新员工掌握幼儿保健护理方面的知识和技能。

培训形式：讲授法、操作练习

具体内容：幼儿常见疾病的处理及急救

时长：180分钟

七、玩沙龙、善沟通

培训目的：以9型人格测试为主线，运用沙龙的形式，让新员工在轻松的氛围中了解自己和他人，掌握一些与人相处的原则和方法。

培训形式：团队建设法之沙龙

具体内容：幼儿园人际关系的建立

时长：150分钟

八、1+

1、填表格

培训目的：通过头脑风暴以及新、老员工一对一结队的形式，帮助新员工掌握幼儿园班级常规建立的方法和原则以及幼儿园各种表格的填写。

培训形式：团队建设法之师徒结队

具体内容：幼儿园班级常规的建立、各种表格的填写

时长：150分钟

九、严考核、验成效

培训目的：通过书面和实操考核，检验新员工的学习所得以及培训效果。培训形式：考核法

具体内容：

1、试卷测评

2、实际操考评

新入职教师培训流程

在传统的针对新入职教师的培养方面，我们更注重对新入职教师保教技巧的培训，比如，对新教师进行保育技巧的培训；儿童观及教育观的指导等等。这样做的目的是帮助新教师尽快掌握应对本职工作的要领。然而，在工作中我们发现，思想的认识是决定其行为的关键。对于新教师尤其是这样。新教师离职的原因往往是因为缺乏安全感和认同感，觉得没有自我价值。因此，新教师能否尽快转变角色，熟悉工作流程和内容，并不仅仅取决于技巧，更重要的是新教师在这个团队中是否感受到尊重和接纳，是否体会到一种“家”的氛围，这种人性深处的关怀是决定新入职教师之后发展的重要因素。新教师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。

一、园级培训1.保教部门的培训培训内容：幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣传贯彻、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。2.园级培训采取集中培训的方法，时间为一周时间。

二、班级培训1.保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。2.经过园级培训，新教师深入班级开展跟班工作，指导教师针对新教师的具体情况，开展指导工作。

三、具体内容及培训的相关部门1.园级培训安排(1)幼儿安全工作(2)幼儿常见疾病预防及卫生护理(3)园所文

化宣贯(4)6S管理、教师礼仪规范(5)幼儿教育理念的确立(6)幼儿园管理制度学习(7)教师人际交往与沟通的技巧2.班级培训安排(1)跟班(一周时间)①谈话：新教师深入班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新教师互相了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关心的话题(衣食住行)开始，减轻新教师的陌生感和心理压力，逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。②新教师抄写《幼儿一日生活流程》，老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。(2)参与班级保育工作(3个半月)①从环境卫生开始活动室 盥洗室 走廊 区角(各一周，共一个月的时间)▲教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教师工作成绩，引导新教师树立保教并重的观念，帮助新教师梳理工作思路，增强工作信心，明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话)

第四篇：2013新入职教师培训总结

新入职教师培训心得体会总结

兰州理工大学

土木工程学院

张世民

职工号： 201206002 自从报到入职以来，按照学校人事处、教师教育发展中心和土木学院的总体精心部署和安排，先后参加了学校安排的新进教师入职系列培训课程。同时，在学院的精心组织和指导下，参加了系列教学观摩活动，也认真、仔细的深入名师课堂进行听课学习，研习教学技巧和授课技能；同时在学院导师制度下，认真同导师沟通、交流，积极的探讨教学方法、授课技巧和备课模式等等。

系统的总体入职培训，搭建了良好的交流、学习的平台，让我们更加全面具体的了解了学校和学院的发展历程、机构设置和机构职能，更加清晰透彻的理解学校学院的办学精神、教学督导模式、师资培训体系、评审考核机制、人才引进模式。

学校职能部门和服务部门的系统的讲座，让我们更加全面的理解和了解学校职能部门的职责和工作范围，也更加有利于我们合理的利用学校的职能服务和服务平台，有利于我们合理利用学校的资源体系，服务于教学科研工作。

省级教学名师的讲座和交流，更加全面形象的展示了一个血气方刚、初出茅庐的青年教师如何逐步成为一个备受学校、师生和社会认可的教学名师，娓娓道来的朴实无华的成长和发展历程及从教体会，向我们展示了教育事业是一个伟大具有魅力的事业，是一个神圣光荣的事业，需要我们为之不断奋斗和不断为之积累的事业，也是一个需要我们认真、负责、敬业、爱岗的事业。

中年优秀骨干教师的讲座与交流，为我们展示了关于教育的思考和教师的应该具备的素养，青年的教师的成长和成才，需要具备一腔热血、一颗爱心、一身正气、一袖清风、一肚学问、一表人才、一手好字和一口官腔。优秀的教师需要明白角色的转换、快速的适应，需要应对适应之后的困惑和迷茫，寻找方向和目标，为之奋斗一生并取得优良的成绩。教师需要不断砥砺自己的文化底蕴和修养，形成良好的人格魅力和格局，更需要专业、专心不断的钻研专业理论和洞悉专业的前沿发展，以一颗朴实、坚毅的爱岗敬业的心，认真踏实的为教育事业的发展而不断贡献自己的聪明才智。

青年优秀教师的课堂展示和茁壮成长，向我们展示了教学的手法和技能。也让我们明白了，教育事业需要我们认真、谨慎、严谨、刻苦的钻研、积累和付出才能收获职业的认同感和成就感以及学生的爱戴和拥护。同时，青年教师需要认真上好每节课、每门课，认真备好每节课、每门课。在教学中不断学习和积累专业知识，形成融汇贯通的知识网络，在教学中游刃有余、信手拈来！需要认真架构每堂课，认真的组织教学内容和方法。更需要灵活结合传统教育手段和新型多媒体技术。

学院组织的教学观摩和讨论活动，向我们展示优秀教师的教学方法和技巧，同时，也让我们意识到专业的素养的提高需要结合生产实践活动，需要积极的研读专业规范、行业规范和国家规范和涉猎专业发展前沿，以最新的学科动态、专业发展和专业热点，融汇到教学活动中，不断提高自我的专业技能水平和素养。以完备的专业知识体系和系统的学科积累，向学生展示专业课程的应用性、适用性、技术性、专业性和职业性。同时，学院的讨论活动，也让我们明白如何管理学生、经营课堂、调节授课氛围、调动学生兴趣。教书和育人是我们教育工作的两个维度，也是青年教师的职责和使命。时代的发展，科技的进步，学生心理的发展，要求我们教学活动需要与时俱进、推陈出新。同时也需要我们具有良好的品质、精神和以身作则、严于律己、兢兢业业的朴实工作态度，去感染学生、熏陶学生，向新时期活泼开放的学生传递正面的、乐观的、积极的、健康的学习模式和生活态度。传道授业解惑，积极引导新时期的学生，让他们更加全面和均衡的发展。使我们一名教师的责任和义务。任重道远，我们需要一路奋斗前行。

新进青年教师的培训，是一项非常有内涵、有价值、有必要、有效果的教学交流活动。可以提高我们的归属认同感、职业规划意识、教师教学技能。通过本次的系统培训，我们深感应该做到：育人为本，德育为先，知行合一，严谨治学，淡泊名利，志存高远。

通过本次系统学习，我们应该认识和收获到如下几点： 1.爱岗敬业，恪职尽守，是我们作为教育工作者应该坚守的基本理念。只有热爱工作，兢兢业业，淡薄名利，尽职尽责，我们才能取得良好的工作业绩和获得师生的认同，也能收获我们内心的充盈和职业的信赖感和荣誉感。只有将学校、学院和工作职责如家一样爱戴和认真经营及付出，我们才能收获在取得工作业绩和成果的时候的自豪感和自信心！

2.育德树人，文化先行，厚文化强专业，是我们教育者应该重视和坚守的目标。良好的德育品质和文化修养与情操，不仅仅可以陶冶和滋养我们的内心精神世界，也可以丰富我们的审美情趣和品位，也可以饱满和充盈我们的精神体系和文化魅力。教学不仅仅要传递专业知识和理论，更应该从人文方面熏陶和感染学生，让他们内心世界更加饱满、更加自信、更加乐观、更加积极、更家阳光。强大的精神和饱满的内心，才能承载更多的使命、责任和义务，相应的人格体系的构建，也有利于专业知识的学习和专业精神的培养。良好的教育体系，应该关注精神体系的构建、专业素养的培养和专业态度的锻造。因此，为了做好教育工作，为了感染和引导一大批青春张扬的学生，我们责任和义务重大，需要我们不断的学习人文文化，构建良好的人文素养和底蕴。在教书育人的同时，用我们精神和文化，去感染和引导学生建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。

3.专业知识、专业素养、专业精神，是我们教育工作者的根本所在。只有具备良好的专业基础知识和良好专业积累，我们才能融会贯通、纵横捭阖、游刃有余、信手拈来。良好的专业知识的构建，需要我们认真学习专业课程，了解和研究学科发展特点和方向，把握学科专业的发展趋势，积累和研读学科前沿，及时补充新理论、新知识、新方法。搭建完善的学科知识系统，才能在教学工作中，积极、自信和全面的传递专业知识。只有以我们强健的专业知识为基础，展现我们专业精神和素养，才能实实在在的言传身教给我们的学生。让他们明白，专业化、职业化是未来的方向；立足社会，需要完备的专业知识体系、专业素养和专业精神。

4.笃行、慎思、慎行，是我们教育工作着需要达到的境界。理论知识和专业素养的构建，需要我们知行合一、不断实践。只有结合专业特点，积极投入到社会实践中，才能更加深刻的理解和认识专业知识和了解专业知识的不足。在实践中，我们才能发现专业体系中的未知所在，才能引导我们去积极的探索和进步。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在漫长的教育生涯里，我们需要不断的求索上下，探索专业的未知和积累专业的体系，以我们的专业精神去感染和熏陶学生。

5.和睦相处、与邻为伴、与生为友，使我们教育工作应该具备的待人处事的基本原则。教育工作者，同学生、同事具有频繁的交流和交集。待人处事，只有有原则有魅力，才能保障教育工作的顺利和开心进行。和善、和睦，时常同学生进行思想交流，了解学生思想状态，才能更加工作起来事半功倍、得心应手。因此，需要我们教育工作者，学习相关心理学课程，了解人的思想、情绪和心理变化特征，同时，积极在实践中，总结教育工作的得失和不足，不断的完善教育方法、技巧和手段。同时，学海无涯、漫漫求索中，难免遇到这样或那样的问题和疑问，需要我们积极和同事进行沟通和交流，不断提高专业水平。和睦友善、积极乐观、阳光低调的处事风格，更容易构建平易近人的环境。

6.爱心、热心、热情、乐观、健康，是我们大学教育工作者需要具备的不可或缺的要素。对待学生如良师益友，内心充满爱心，有教无类，循循善诱，积极引导。以一颗纯粹的热心，一腔热情，去积极的、乐观的投入到教学科研生活当中。在教学生涯中，保持加强体育锻炼，以良好的体魄和丰满的精神气魄来保障教学的效率和质量。

教育事业是一个光荣的事业，需要我们为之坚持奋斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事业是一个需要不断推陈出新、创造创新、服务社会、回馈社会的公益事业，需要我们以优质的品质、完善的精神内心、强悍的专业素养和精神、良好的心态和强健的体魄为之奋斗终生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育事业一个伟大的事业，一个让我们为之自豪的事业，也是一个具有挑战的事业，需要我们完善自我、不断的求索、积极的付出，才能收获挑李满天下、芬芳满世界。

虽然本次新入职培训工作，收获颇多。但是也有一些方面需要进一步改善和完善，需要完善的地方如下：

1.加强学校、学院和附属企业的参观活动，例如对各个学院的实验室和试验仪器以及科研项目加大开放力度，可以建立实验室开放日活动。加强师生对学校整体办学资源的了解、宣传和利用。对各个附属企业的经营范围、提供产品、主要技术方面做相应的参观讲解安排，一方面可以结合自我科研工作的特征，合理的利用校内资源，同时也可以让更多的教工宣传企业。

2.学校应该建立教学名师以及教学艺术、教学技巧较为完备的教师目录，提供相应课程教学地点和时间目录，同时，建立观摩听课激励机制，听课备案制度，完善名师效应的传播力度。听课备案可以通过授课教师签字、听课人签字、然后教育教师发展中心备案，建立奖金奖励机制。

3.各个学院根据实践性科研项目特征，安排新入职教工参与实践科研活动。一方面可以锻炼新近教工的科研实践技能，另一方面可以形成良好的科研氛围和团队。

4.加强学校学院合作企业联盟建立，根据专业特点建立实践培训基地，加强理论知识的实践活动。同时，将学校打造成企业的人力资源培养和再培训的坚实后盾，形成长久的互惠互利的战略联盟。建立企业和学校人员的交流培养模式，特别对于一些实践性比较强的工程专业，青年教工在企业的培训和训练，可以为提升实践技能，也可以加强院系同企业的交流合作和学校的办学的宣传。企业人力资源的再培训，以及高层次人才的引进讲学交流，可以提高学院知名度，也可以提高学院的办学质量。

5.学院应该根据学科特征，安排一到三名教学经验丰富的老师进行指导。指导范围应该涉及教学活动和教学实践技能的培养。比如加强学生生产实习环节、毕业实习环节以及毕业设计等环节的传帮带作用。学院系科教研室应该建立完善的多层次多梯度的培养体系，让青年教师能够在良好的环境、氛围、资源里逐步成长成一个教学经验丰富、教学技能娴熟、实践技能完备、科研技能完善的骨干教工。

6.学校应该加强多媒体教学仪器使用的培训。比如学校教学多媒体的调试方法及技巧，提高常规多媒体问题的解决能力。

第五篇：新入职教师岗前培训总结

第新入职教师岗前培训总结

2018年2月1日至2月4日，参加了XX第九期新入职教师岗前培训，回想当初，从2017年8月报名开始，经历中间的初审、现场复审、笔试、面试、体检、人事考察等一系列过程，看似简单的过程，但每个环节都有可能与XX无缘，所以很幸运能够成为XX大家庭的一员，也觉得确实和XX有缘分。毕业后参加工作也已经两年多，但对于高职教师这个新的社会角色，将要面对的新的工作任务以及新的生活也有点不知所措，此次的培训使我对高职教师工作有了一定的了解，在教学方面形成了一个初步的框架，同时也深刻意识到自己在教师岗位上的不足。以下是我具体的心得体会。

首先开班仪式上教务处周处长向我们介绍了学校的历史、学院的发展以及我校高职教师的现状，李院长从“立德、立志、立学、立能”五个方面阐述了如何做一名受人爱戴的好老师，并总结出要想成为一名好老师，那么必须具有“五业”精神和四种能力，即“爱业、敬业、乐业、勤业、精业”和“认知能力、实践能力、协作能力、创新能力”。要想成为一名优秀的教师，就必须认真教书，把职业当做事业来做，只有这样才会用心对待每一节课，对待每一个学生。在工作之余我也会有意识的培养自身的这些素质和能力，使自身提升到一定的高度，那么教学质量也会变得越来越好。

其次通过周处长对学院教学管理相关制度的介绍，让我更快明白哪些事情是教师能做的、必须做的，哪些事情是教师绝对不能做的，有可能你认为无关紧要的事情却造成一个教学事故，这些制度的学习也为我们尽快投入教师工作节省很多时间，不会在工作中出现大错误。在之后的工作中，我也将严格按照学院的规章制度规范自身行为，在短时间内进入教师的角色，更快的适应教师工作。

此次培训中其他教授、优秀教师及前辈们在教学工作中的经验分享，让我们对信息化教学、如何上好一节课、如何活跃课堂气氛等有了初步的认识，要运用好这些方法还需在以后的教学中慢慢体会。信息化教学手段让我眼前一亮，从以前传统的手写的方式转变为现代技术的运用使教师上课工作效果更好，这是以后教师教学的发展方向。在上课过程中，如果只停留在讲课的方式，势必会导致效果不佳，那么就需要我们有更多的创新；由于自己在企业工作有两年的实践经验，而学生们没有实习经验，那么我需要针对性的向学生讲解，在上课中，也需要多和学生互动，通过与学生沟通能了解到学生的想法，从而对我以后的教学有一定的帮助。模仿是最优秀的老师，在以后的教学工作中，我也会多多模仿其他优秀老师的上课模式，将前辈们的经验慢慢运用到我的教学工作中，设计出最适合自己最适合本校学生的教学方法。

作为一名新教师，日后工作的路还很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断的学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。