学习普通话的收获与总结

第一篇：学习普通话的收获与总结

学习普通话的收获与总结

10级商务日语班

薛艳

学号100604030127 转眼间，一个学期马上就要结束了，在这一个学期里，通过对普通话的学习，收获颇多，也改变了我之前的一些态度和想法。

在学习普通话之前，我一直以为普通话是很好讲的，对于普通话发音位、普通话考级、以为普通话的平仄音，还有普通话的学习和普通话的考级的诸多问题都并不是很了解。

通过这一个学期的学习，不但对有关普通话的各项相关知识有了了解，也在一定程度上提高了自己的普通话的水平。记得第一次上专业课的时候老师让我们每个人说一段话或者做一个简短的自我介绍，其实当时老师就是为了听一下我们的普通话讲的地道与否，毕竟语言的学习需要有一定的普通话的基础，倘若普通话讲的蹩脚，那么在一定程度上会影响到日语发音的到位。

于是我选择了学习普通话，在普通话课上，老师给我们看了普通话考试的样题，也给我们复印了相关的练习资料等。在看完普通话考试样题后，我感觉虽然没有我想象中的那么难，但也并不是轻而易举就能得高分的，要注意好汉字的读法，也要考虑好音调，要把该发到位的音调发到位，那样才算是比较标准正确的发音，才可能得分。除此之外，还有说话部分，要就试题中给出的话题选择其中一个就行说话，时长为三分钟。这一部分在我看来是相对较困难的一部分，要把握好时间，充分发散自己的思维，就所给题目进行会话。在平时上课过程中，要充分练习，做到自己所说的内容可以达到三分钟，在此基础上，还有注意自己发音是否标准，要努力做到说够时间、发音标准。

优秀的普通话水平的等级不是随随便便就能拿到的，要通过自己不断的练习，在练习中不断纠正，不断练习才能在长时间的努力后得到好的成绩，有大的进步，有可观的收获。

普通话是我国的通用语言，是我们在平时的日常生活中赖以交流、沟通感情的工具。一口字正腔圆的普通话也能给人一种美的享受。所以，身为一名大学生，我们要身体力行，讲好普通话，给身边的人一种美的享受。

关于学习普通话的心得，通过这个学期的学习，在我看来，要讲好普通话，要把握好一些要领，首先要掌握好拼音字母，掌握好发音，对于那些特殊个别的发音要反复练习，直到能熟练掌握为止，发好拼音字母的音是讲一口流利的普通话的基础。除此之外，要摆脱方言对自己的影响，可能在升入大学之前，大家都习惯了讲方言。要想讲好普通话，就要摆脱方言对自己的影响，还有在学习普通话的发音时，与自己的方言进行比较，将普通话的音进行不断的练习，那样才能很好的把握好发音，从而才能自然而然的流利发音。做到这些的同时，还要做到不懂就问，不懂就查，碰到一些存在疑问的字词时，可以询问老师，也可以查字典，要注意那些多音多义的词，多进行积累，久而久之，便能慢慢地有较大的进步和收获。另外，学习语言要有好的环境，所以我们要坚持用普通话就行日常的会话，营造好的语言环境。

总之，我感觉通过这个学期的学习自己的对普通话的认识和自己的普通话的水平都有了一定的进步。最后，感谢老师尽心尽力地、手把手地教我们讲好普通话，感谢老师对我们的指导和栽培。

第二篇：党课学习总结与收获（范文）

敬爱的党组织：

2010年11月13日和14日，我有幸参加了院党校的党课培训，通过这两天党课的学习，听讲座、看纪录片、思考、感悟，我更加坚定了要入党的决心，以下是我的总结与收获。

首先，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。通过第一期初级党课培训班的学习，我认识到中国共产党的历史使命和共产党员的先进性，在《党章》的总纲里这样写道：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目的是实现共产主义。

中国人民在中国共产党的领带下，实现国富民强、民族复兴，取得了巨大的成就，尤其是改革开放以来，中国进入了发展最快、进步最大、变化最深刻的历史时期，连续31年保持9%以上的经济发展速度。在新时期我们的历史任务是：推进现代化建设、实现祖国统一、维护世界和平促进共同发展。

同时我们也需要对我国现阶段的国情有清醒的认识，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情没有变，基本矛盾没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家没有变，本世纪头20年我们面临的必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇没有变，这就更需要坚持党的领导，保持党组织和共产党员的先进性就显得尤为重要。

其次，经过这次党课的学习，尤其是听了谭洁老师和高钢老师从新闻工作者的角度来阐释共产党员的先进性之后，我认识到，选择加入中国共产党是一件很严肃的事，因为他们是这样的一群人：个人追求与为人民服务的政治理想高度融合，具有为人民利益作出奉献和牺牲的精神与勇气，他们是普通公民，但是遵守高于一般公民的社会行为准则，他们有高度的社会责任感，不懈的创新精神，良好的专业技能。

个人认为，作为人民大学新闻学院的学生，更应该有这样的社会责任感和牺牲精神，“铁肩担道义”素来就是新闻记者的义务与职责。从小的方面说，在这个社会转型的特殊时期，需要新闻记者来监督观察社会的各个层面，为健全完善社会制度、为建立一个人民真正当家作主的公民社会、为更多人的幸福而不是一

己的幸福努力奋斗；从大的方面说，在《共产党宣言》中有这样一句话，“每个人的自由发展是所有人自由发展的前提和条件”，在最终实现共产主义这个漫长的道路上，需要一代代的新闻工作者去观察、记录、揭露、鞭策，为国家的进步、为每个人都可以自由发展的时代的到来尽自己的一份力量！

高钢老师在讲座中引用的马克·扎克伯格的一句话让我印象深刻，“让我们共同建立持久的文化价值，并且为了从前人手中接管这个世界而全力以赴。”在“记录中国”的纪录片中我们看到，一代代新闻工作者，他们正是这样兢兢业业的工作着，他们付出，丝毫不计个人得失，甚至不顾生命危险，他们心中装着人民和国家，为国家的前途命运而忧虑，他们在群众间奔走呼号、在新闻纸上针砭时弊，他们是理想主义者，每个人的心中都勾画着一幅光明中国的蓝图，他们更是脚踏实地的现实主义者，如饥似渴的学习，不遗余力的在祖国前进的步伐中发挥自己的光和热，力图用自己的力量唤醒民众、唤起中国的觉醒！正是因为有了他们的努力，才会有我们今天繁荣发展的祖国。

我从来不否认自己是一个理想主义者，让更多的人过上有安全感的生活，让每个人都可以不因为现实条件的限制而自由的发展，虽然这个目标还非常遥远，但是我们这个一代人要做出我们的努力。世界上从来都不缺为自己的幸福生活而奋斗的人，但是居里夫人也说过“人类更需要梦想者”，我想这也是共产党员这四个字另一方面的诠释吧。

但是我也清醒的知道，仅有理想是根本不够的，实事求是地讲，我自己就经常做不到脚踏实地，这是我一定要并且一定会改正的一点。作为一名大学生，我知道大学生是社会知识掌握者的主体。竺可桢曾说：“一个民族内忧外患，贫穷落后并不可怕；可怕的是人民，特别是大学里培养出来的知识分子没有科学的头脑，清新、盲从。这样的民族有亡国的危险。”在日新月异的信息化时代，大学生首先要掌握先进的科学文化知识，再次要有高水平的综合素质。而自身的高素质，高知识水平是全心全意为人民服务的前提。要做到全心全意为人民服务，我们自身必须要优秀，才能给党、人民创造财富，而不是拖累党和人民。唯有如此，我们才能真正做到全心全意为人民服务，为人民提供优质的服务。因此对于大学生最为迫切的是提升自身综合素质，努力学习科学文化知识。为做到更好的为人民服务，解放全人类的事业，为自己加一把力。

在以后的工作中我定要加倍认真学习，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织！

第三篇：总结与收获

总结与收获3 个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了伍新春教授的《谈学论教---做信息时代的快乐教师》，钱志亮教授的《解读因材施教---学生学习过程中信息感知差异的视角》，赵国庆教授的《思维训练：提升21世纪的竞争力》等二十多位教授的讲座后，心中不由地涌起了这句话。一个月的教师培训结束了，作为一名基层教师，我收获颇丰、感想颇深。在学习的过程中，陈锁明教授带来的《今天我们怎样做教育？》让我树立了新的正确的教育观；付宜红教授讲的《课程标准（2011）实施要点》让我感受到新课改清新的气息；同学的学习交流，更是让我分享了他们学习的喜悦，感受到彼此成长的快乐。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新的教育理想、教育理念就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：

一、促进教师专业化的发展

不同的教授，所讲的内容都各不相同，然而，相同的就是，都强调要有正确的教育理念，要体现以人为本。通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和未来社会的成员。正象向蓓莉教授所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。”什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。

1、困惑中的引导者

学生学习生活中，经常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告诉他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的快乐？不容置疑当然是后者。在老师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的快乐，而且从中也获得了更多的知识。

2、探索中的支持者

学生的学习生活，是一个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的一种支持。

3、学习过程的合作者

孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发现，其实这三者是相辅相成，不可分割的。记得赵德成教授说过“平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。我们老师应不时适地的对学生进行解惑，示范，启迪，教育。

二、转变教师角色

教育要回归本真，回归科学，回归教育。学生的学习也要向“要我学，到我要学”这个方面进行转变。孩子的转变原于教师角色的改变，很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重孩子快乐的学习，不强迫孩子去被动的接受，而是满足学生的需求，激发学生学习的乐趣，因材施教的对每个孩子进行教育，学生不但主动快乐的学习了知识，而且在情感、意志、能力等其他各方面也得到发展。

这次聆听专家和教授的讲课，让我真切感受到，新的教育思想，新的教育理念已真切的进入到每个人心中。我们怎样树立与专业化要求一致的教师形象？怎样把困惑中的学生引导好？无形中真的带来很大的压力。要当好这个引导者的角色，,教师的高级素质发展是必须的基础，要做一个引导者是一定要有思想的；这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态，才能让学生接受你的支持；这个合作者的角色怎样能让学生真正觉得，你和他是同一高度的朋友，并相信你们能合作成功。我在思考这个问题。

这一个月的学习，不仅让我学到了教育教学知识，而且学会了思考。我想：作为一名教育工作者，只要我们保持一颗热爱学习的心，保持一颗热爱孩子的心。只要我们努力去读懂孩子，用心去聆听孩子的心声，学校这个孩子未来生活的起始，也将成为孩子未来幸福生活的源泉。

第四篇：学习普通话的总结

学习普通话的总结

湖南大众传媒技术学院新疆培训1101班：

阿不都瓦尔。阿不来克

2011年12月19日

转眼间，一个学期马上就要结束了，在这一个学期里，通过对普通话的学习，收获颇多，普通话水平比以前好多了。

在学习普通话之前，我一直以为普通话是很好讲的，对于普通话发音、普通话的学习和普通话的考级的诸多问题都并不是很了解。

通过这一个学期的学习，不但对有关普通话的各项相关知识有了了解，也在一定程度上提高了自己的普通话的水平。记得第一次上专业课的时候老师让我们每个人说一段话或者做一个简短的自我介绍，其实当时老师就是为了听一下我们的普通话讲的地道与否，毕竟语言的学习需要有一定的普通话的基础，倘若普通话讲的蹩脚，那么在一定程度上会影响到日语发音的到位。

于是我选择了学习普通话，在普通话课上，老师给我们说了普通话考试的样题，也给我们复印了相关的练习资料等。在指导普通话考试样题后，我感觉虽然没有我想象中的那么难，但也并不是轻而易举就能考上的，要注意好汉字的读法，也要学好音调，要把该发到位的音调发到位，那样才算是比较标准正确的发音，才可能得分。除此之外，还有说话部分，要就试题中给出的话题选择其中一个就行说话，时长为三分钟。这一部分在我看来是相对较困难的一部分，要把握好时间，充分发散自己的思维，就所给题目进行会话。

在平时上课过程中，要充分练习，做到自己所说的内容可以达到三分钟，在此基础上，还有注意自己发音是否标准，要努力做到说够时间、发音标准。

普通话水平的等级不是随随便便就能拿到的，要通过自己不断的练习，在练习中不断纠正，不断练习才能在长时间的努力后得到好的成绩，有大的进步，有可观的收获。

普通话是我国的通用语言，是我们在平时的日常生活中赖以交流、沟通感情的工具。一口字正腔圆的普通话也能给人一种美的享受。所以，身为一名大学生，我们要身体力行，讲好普通话，给身边的人一种美的享受。

关于学习普通话的心得，通过这个学期的学习，在我看来，要讲好普通话，要把握好一些要领，首先要掌握好拼音字母，掌握好发音，对于那些特殊个别的发音要反复练习，直到能熟练掌握为止，发好拼音字母的音是讲一口流利的普通话的基础。除此之外，要摆脱方言对自己的影响，可能在升入大学之前，大家都习惯了讲方言。要想讲好普通话，将普通话的音进行不断的练习，那样才能很好的把握好发音，从而才能自然而然的流利发音。做到这些的同时，还要做到不懂就问，不懂就查，碰到一些存在疑问的字词时，可以询问老师，也可以查字典，要注意那些多音多义的词，多进行积累，久而久之，便能慢慢地有较大的进步和收获。另外，学习语言要有好的环境，所以我们要坚持用普通话就行日常的会话，营造好的语言环境。学校领导和老师们给我们安排了主播系的学生助教，他们每天给我们教普通话，纠正我们的音调。

总之，我感觉通过这个学期的学习自己的对普通话的认识和自己的普通话的水平都有了一定的进步。最后，感谢老师和助教尽心尽力地、手把手地教我们讲好普通话，感谢老师对我们的指导和栽培。感谢校领导给我们提供很好的学习环境。

第五篇：学习收获与感想

学习职业规划的收获与感想

我在学习完这些课程后对我的以后的职业观有很大的帮助，我了解了很多职业与兴趣性格之间的关系，我对我未来的职业生活也有了一定的认识。

我学习职业规划课的收获有职业与兴趣性格的关系，职业与价值观和能力的关联，科学的决策职业收获和有效的行动。我在学习完职业规划课后，我了解了霍兰德测试，职业锚描述等一些列关于职业有性格，兴趣的知识。我对职业规划的理解在学习完这些课程后有了更多更深的认识。在学习完这些职业规划课程后我对我所学的会计专业和与会计有关的职业有了更多的理解，对于会计专业的职业要求也有了一定的认识，对于专业技能和社会关系在会计及相关职业中的要求有了进一步的了解，对于我的性格兴趣与职业选择有足够的判断，对于我的兴趣性格与会计职业工作的关系有了相关的了解。我对我未来的职业生活有了充足的认识，我也对我未来的职业道路有光明的判断。

我对我所学习的职业规划课程有了一定的认识，我现在以及未来都将会运用现在所学的知识进行我的职业规划与职业安排。