新生研讨课结业报告（共5篇）

第一篇：新生研讨课结业报告

新生研讨课结业报告

结束了令人忐忑不安的高考，结束了近两个月的期待，终于在依旧酷热的9月，我踏进了贵州大学的校门。初来大学的我对大学的一切知之甚少，在这里我学了一年的素描课，自己对自己的工业设计专业还不是很了解，只知道工业设计专业是产品设计，刚开学那会，心里还一直在想，工业设计到底是国外的那种还是国内的？要学什么？

而新生研讨课给了我一个认识大学、明确自我的途径，为我以后的大学生活确立了良好的开端。在新生研讨课的课堂上，我收获并感悟着。

还记得我们的第一次新生研讨课，任课的硕士毕业生老师，他给我们看了她们的设计作品，还有产品的失败，让我们知道学习是一个不断探索的过程，让我们不拘束地表达自己的想法。

第二次新生研讨的主要内容就是让大家都说出自己对工业设计的认识，让我们建立设计思维，同时也让我们说出来到大学后的看法，每个同学都说出自己的看法，我的看法和我们现今的生活学习相似，自我踏进了贵州大学的校门。当真正的大学生活开始的时候，我发现它和我想象的有很大不同。我们课比较少，作业比较少，课程任务不多，我们能自由支配的时间有很多。总而言之，大学让我感觉到很闲，这让刚进大学的我感到很茫然。正是因为考虑到很多像我一样对大学生活感到茫然的同学，所以在同学们发言完毕后，老师解答了几个我们感兴趣的问题，其中就包括“是不是加的部门越多就越能够锻炼我们的能力”，也为我们提了一些建议，让我们处理好学习和活动之间的关系。老师的话让我对大学有了不一样的感受与期待，我应该要充分把握大学时光，多学习一些专业知识，参加一些活动来锻炼自己的能力和发展自己的兴趣爱好，同时还要提高自身修养，我要让我的这四年大学生活是充实的、快乐的并且是有意义、有价值的。

通过第一次新生研讨课的学习，我对我的大学生活和学习有了初步的了解，不再感到茫 1

然，也有了一定的信心。我渐渐开始有了方向，并做好了迎接挑战的准备。我坚信我的大学生活将是美好而灿烂的。

在接下来的第三次新生研讨课上，老师谈到了人生规划的问题并给了我们专业路线以及小目标实现，并询问了同学们对自己进行人生规划的情况。大多数同学和我一样都没有明确的人生规划，这也正是我们会感到茫然的原因。

高中的时候，我总觉得人生规划这几个字里自己还很远，自己唯一的目标就是考上理想的大学。但当我跨过高考这道门槛来到重大，就突然感觉自己失去了目标，于是变得整天无所事事，空虚茫然。正是这个时候，在新生研讨课上，在老师的带领下，在与同学们的交流讨论中，我开始意识到了人生规划的重要性，我需要一份适合自己的人生规划。

虽然人生规划总体上是一个很大的概念，或许会让我们对能否很好的践行它产生怀疑，但不可否认的是它确定了我们人生的发展方向，让我们对未来不至于感到盲目。况且人生规划下面又包括了很多大目标和小目标，我们可以一个个的去实现这些阶段性的目标，从而得到我们想要的人生。

在我看来人生规划不是一成不变的，人的一生会经历很多的阶段，在不同的阶段，我们的自身想法和外界环境都可能会不同，因此我们需要适时的合理的调整自己的人生规划，始终保证其相对正确性，让自己少走弯路。

刚刚进入大学，虽然我还没有明确的人生规划，但在逐渐适应的过程中，我的心里开始有了一些小小的目标：我要取得优异的成绩，我要在学生会的工作中锻炼自己的能力，我要阅读大量书籍来提高自身修养，谈到大学生的目标不可避免的会谈到考研的问题，从很久以前开始，我就希望能拿到全额奖学金去国外留学。

我知道，这些目标说起来简单，但真正去实现它们需要很大的努力。我也知道，这些目标是人生规划的组成部分。如果目标是一个个点，那么我去实现它们，就是把点给连起来，2

从而形成我的人生轨迹。我相信，在人生规划的引领下，在自己的努力与坚持下，我定会拥有精彩的人生。

经过新生研讨课的交流与学习，我不仅了解了我的大学、我的专业，还认识到了人生规划和情商提高的重要性，同时我学会了独立地去思考一些和自身发展有关的问题。我觉得我没有了刚入校时的迷茫，我的生活和学习变得更有方向、更有动力。我期待并且坚信我的大学生活将是充实而有意义的，我期待并且坚信我的人生将是美好而有价值的。

感谢新生研讨课让我收获了这一切。

第二篇：新生研讨课结业报告重庆大学

新生研讨课结业报告

结束了令人忐忑不安的高考，结束了近两个月的期待，终于在依旧酷热的9月，我踏进了重庆大学的校门，也走进了新生研讨课的课堂。

初来大学的我对大学的一切知之甚少，而新生研讨课给了我一个认识大学、明确自我的途径，为我以后的大学生活确立了良好的开端。在新生研讨课的课堂上，我收获并感悟着。

还记得我们的第一次新生研讨课，任课的司鹄老师没有让我们按平常上课的坐法来坐，而是让我们把桌子摆成面对面，希望能让我们不感到拘束从而更好地表达自己的想法。然后老师就进行了自我介绍并简单说明了课程安排，接下来我们的第一次新生研讨课就正式开始了。

第一次新生研讨课的主要内容就是大家先自我介绍，然后谈谈自己在高中时的所思所想，最后再说说自己在大学的目标。听着来自祖国各地的同学谈起自己的高中生活，我不禁回忆起了我的高中。风景佳绝处，岳麓清华园。我的高中母校是一所为纪念忠烈而成立的省级重点中学，依山傍水，自然环境优美，学习氛围自由并积极。学校尊重个性发展，鼓励学生发展兴趣爱好。同时学校实行半封闭化管理，这让我们在思想上、在行为上的独立能力都得到很大提高。虽然在某些方面，我的高中生活与别人的有所不同，但我们在高中阶段的目标是一致的，那就是考上自己理想的大学。

经过高中三年的磨练，我踏进了重庆大学的校门。当真正的大学生活开始的时候，我发现它和我想象的有很大不同。首先，我们课比较多，作业比较多，课程任务并不轻松；其次，各种类型的活动很多，某些活动还要求强制参加，我们能自由支配的时间并不多。总而言之，大学没有我想象的那么闲，这让刚进大学的我感到些许茫然。

正是因为考虑到很多像我一样对大学生活感到茫然的同学，所以在同学们发言完毕后，司鹄老师解答了几个我们感兴趣的问题，其中就包括“是不是加的部门越多就越能够锻炼我们的能力”，也为我们提了一些建议，让我们处理好学习和活动之间的关系。老师的话让我对大学有了不一样的感受与期待，我应该要充分把握大学时光，多学习一些专业知识，参加一些活动来锻炼自己的能力和发展自己的兴趣爱好，同时还要提高自身修养，我要让我的这四年大学生活是充实的、快乐的并且是有意义、有价值的。

通过第一次新生研讨课的学习，我对我的大学生活有了初步的了解，不再感到茫然，也有了一定的信心。我渐渐开始有了方向，并做好了迎接挑战的准备。我坚信我的大学生活将是美好而灿烂的。

在接下来的第二次新生研讨课上，老师谈到了人生规划的问题，并询问了同学们对自己进行人生规划的情况。大多数同学和我一样都没有明确的人生规划，这也正是我们会感到茫然的原因。

高中的时候，我总觉得人生规划这几个字里自己还很远，自己唯一的目标就是考上理想的大学。但当我跨过高考这道门槛来到重大，就突然感觉自己失去了目标，于是变得整天无所事事，空虚茫然。正是这个时候，在新生研讨课上，在老师的带领下，在与同学们的交流讨论中，我开始意识到了人生规划的重要性，我需要一份适合自己的人生规划。

虽然人生规划总体上是一个很大的概念，或许会让我们对能否很好的践行它产生怀疑，但不可否认的是它确定了我们人生的发展方向，让我们对未来不至于感到盲目。况且人生规划下面又包括了很多大目标和小目标，我们可以一个个的去实现这些阶段性的目标，从而得到我们想要的人生。

在我看来人生规划需要满足以下两个条件。人生规划需要适合自己，因为每个人都有着各自的特性，不能把别人的人生规划拿来加在自己头上；人生规划不是一成不变的，人的一生会经历很多的阶段，在不同的阶段，我们的自身想法和外界环境都可能会不同，因此我们需要适时的合理的调整自己的人生规划，始终保证其相对正确性，让自己少走弯路。

刚刚进入大学，虽然我还没有明确的人生规划，但在逐渐适应的过程中，我的心里开始有了一些小小的目标：我要取得优异的成绩，我要在学生会的工作中锻炼自己的能力，我要阅读大量书籍来提高自身修养，我要通过自学掌握一门外语„„当然谈到大学生的目标不可避免的会谈到考研的问题，从很久以前开始，我就希望能拿到全额奖学金去国外留学。

我知道，这些目标说起来简单，但真正去实现它们需要很大的努力。我也知道，这些目标是人生规划的组成部分。如果目标是一个个点，那么我去实现它们，就是把点给连起来，从而形成我的人生轨迹。我相信，在人生规划的引领下，在自己的努力与坚持下，我定会拥有精彩的人生。

在之后的第三次新生研讨课上，老师很详细地向我们介绍了我们的学校、学院以及专业，让我们对未来有了更深的认识。

在我来到重大之前，就已经从网上了解了一些有关它的资料，知道重庆大学位于重庆市沙坪坝区，有A﹑B﹑C﹑虎溪四个校区，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校。但直到2011年9月8日我第一次走进重大，这些信息才在我的脑海里变成了立体的感受。优美的自然环境，先进的教学设施，重大的一切都深深吸引着我。我觉得尽管重大不是我曾经心心所念的大学，但它必将成为我最热爱的母校。

通过老师的详细介绍，我对重大的了解也更加深入。重庆大学创办于1929年，早在20世纪40年代就成为拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学，1960年被确立为全国重点大学。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并，组建成新的重庆大学，使得一直以机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科优势而著称的重庆大学在建筑、土木、法学、环境等学科方面也处于全国较高水平。2011年，重庆大学牵头建立了重庆大学联盟，并同北京大学建立了战略合作关系，学校呈现良好的发展态势。这样的重大，让我情不自禁地为之感到骄傲。

我所在的学院是重庆大学资源及环境科学学院。资环学院是重庆大学历史最悠久的学院之一。它下设的采矿工程、环境科学、力学、安全工程四个专业全部为国家一级学科，而且拥有矿山工程物理、工程力学和资源及环境工程3个研究所以及各种重点实验室、研究中心，还拥有4000余平方米的教学、实验与科研基地。学院师资力量雄厚，并且拥有9个硕士学位授权点、2个一级学科博士学位授权点、8个二级学科博士学位授权点以及2个博士后流动站。我觉得能进入这样优秀的资环学院对我来说是一种机遇，它给予我良好的外部条件，让我有了充分掌握专业知识、实现自我目标、自我价值的可能。

我所学的专业是重庆大学安全工程专业。它始建于2000年，2001年面向全国招收本科生，同年获“安全技术与工程”硕士学位授予权，2003年获“安全技术及工程”博士学位授予权。安全工程研究人类生产生活中的发生的各种事故，从而探寻方法来防止这些事故的发生，同时减小事故损失。近年来由于安全事故的频繁发生，安全问题引起了人们的高度关注，社会越来越需要这方面的专业人才，因此在就业上，我们的专业是供不应求的。同时由于我们可以利用所学来消除安全隐患，让人们生活的环境更安全，我们的专业又是很有意义和价值的。

处在这样优秀的大学、这样优秀的学院、这样优秀的专业，我感到很幸运。我要充分利用这些资源，掌握优秀的专业技能，成为真正“耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家”的人才。

在最后一次新生研讨课上，老师带领我们讨论了有关智商与情商的问题。长期以来人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅是智商，还有情商。我们都能考进重庆大学，说明我们的智商都还不错，同时由于作为大学生的我们智商发展已经相对稳定，所以我们更要注意智商与情商的协调发展，尤其是情商的提高。

情商的范围很广，包括待人接物、心理素质、责任意识等，它影响着我们的生活，也体现在生活的各个方面。课上老师问了我们几个小问题：有谁在教师节打电话、发短信给老师？有谁在高考成绩出来时第一个就通知了老师？有谁知道父母的生日和喜好？这些都是平时生活的小细节，但的确体现着我们情商的高低，可见情商对我们的生活有着很大的影响。

我们可以通过很多途径来提高自己的情商，我们可以多参加一些有意义的活动，可以多阅读一些优秀的书籍，可以把目光多投向生活中的一些小细节。我觉得为提高情商，我们的重点可以放在以下几个方面：独立与自信；好奇心与求知欲；专注与坚持精神；阅读兴趣与习惯；驾驭情绪与情感的能力。当然最关键的是，我们要意识到情商的重要性，要有主动提高它的意识，这样我们的情商才有可能得到提高。

当然我如此强调情商的重要性并不是因为我认为智商不重要。众所周知，智商是一个人学习知识的基础，一个人只有积累了一定的知识，他在某方面的才能才有可能得到发挥，而情商正是能促使智商得到发挥的很重要的因素。一个人的智商使他具有丰富的知识，使他能顺利地到一个单位工作。如果他的情商高，情绪稳定，适应环境的能力强，对外界和上司、同事没有过分的苛求，对自己有适当的评价，那么他就能做到不因外界的影响而“热胀冷缩”，在失败的时候能重整旗鼓，并且能够不断提高自身心理素质，不怨天尤人或悲观失望，这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，就能在工作中游刃有余，走向成功。对正处于学习阶段的我们也是如此，当我们的情商得到提高时，我们学习成效以及沟通能力等都会得到提高。在我看来，正处于人生最美好年华的我们需要让自己的情商和智商协调发展，不能让情商的低下成为我们迈向成功的绊脚石，从而充分挖掘自己的潜能，实现自己的人生价值。

经过四次新生研讨课的交流与学习，我不仅了解了我的大学、我的专业，还认识到了人生规划和情商提高的重要性，同时我学会了独立地去思考一些和自身发展有关的问题。我觉得我没有了刚入校时的迷茫，我的生活和学习变得更有方向、更有动力。我期待并且坚信我的大学生活将是充实而有意义的，我期待并且坚信我的人生将是美好而有价值的。感谢新生研讨课让我收获了这一切。

第三篇：新生研讨课结业报告修改稿2（推荐）

新生研讨课结业报告

刚进入大学的自己，满怀憧憬，但顺其自然的也有困惑和迷茫。高中时目标坚定，只为考上一所好大学，因而有学习的动力，而上了大学，却在自己的发展方向上迷惘不前，有时想立足当前，走好每一步也就算罢，可事实并非如此。正如新生研讨课上所说“方向比努力更重要，能力比知识更重要，情商比智商更重要”，没有方向和目的，只能碰壁，不提高自己的能力，没法与同等教育水平下的人才竞争，高智商低情商，就是高分低能。大学并非想象中的荒娱之地，首要任务仍是学习，不同之处在于大学学习注重思维能力的培养，经过新生研讨课的我深知这一点„„

大学之所谓学

大学学习异于高中，习惯了高中的教育，第一周的大学学习自然吃亏，不要以为老师会耐心分析课时重点，奢望的结果是轻描淡写，一堂课十几二十页的知识内容，没有预习的情况下更会被弄得天花乱坠。一周下来会落下许多课，脑里也没有清晰的知识轮廓。在大学这个自由开放的学习环境中，必须意识到凡事靠自主。课前做好预习，课时跟上节奏，课后分析，思考，或可借鉴他人的思维理论，课余多上图书馆察看有关的参考文献，制定合理的作息时间表。当然最重要的是考虑自己学习的方向——毕业后工作还是读研，对于自己的专业——安全工程，平常应关注有关的社会时事，尤其是国家安全监督方面的。上了专业课程后，应多阅读有关安全工程的专业书籍。在重大这个教学资源丰富的地方，我们应善于利用这笔来之不易的财富，多参与学术探讨，学术研究，与他人交流学习经验心得，取其精华，去其槽粕。大学四年，须铭记“不缺课，不违纪，不挂科”，坚持“求上进，不堕落，争优秀”的信念。当然，大学的属性是半学校半社会，可以提供培养各方面能力的机会，在立足课堂学习的基础上，可以多参加课外学习，强化自己的能力，丰富自己的内涵，扩宽自己的交际圈。大学活动缤纷多彩，百团争鸣，找准自己的定位，参加属于自己的社团或部门。在院外联部——与社会联系频繁的部门之一中，我学到了许多，仅参加的几次拉赞助活动中，深刻认识到团队的组织要领，与社会各类人打交道的艺术，淡然面对失败的意识，让我感悟更深的是对现实社会的认知。大学既然是一个向社会过渡的过程，各方面学习的重要性不言而喻，所学即是步入社会的根基，尽早融入大学学习体系有益于更早找准自己未来的方向！

学之理念

大学的学习特征是主动性和独立性，独特性和体验性，问题性和开放性。对大学学习的认知，不能想当然，必须参考其教学特征，即探究，分析，解决，进入大学，就要树立新的学习理念，变被动为主动，变负担为乐趣，变局限为创新，变个人为组织，变知识为能力，变竞争为动力。认识到为什么学，从哪里学，向谁学，怎样学，学什么，做到真正理解知识，懂得如何运用所学，根据自己的专业方向目标要求有选择地学习，有效发展，培养自己的特长，及自主思考能力，锻炼自己从不同角度观察，分析，思考问题的能力，挖掘自己创新思维的潜力。在大学中，最异于中学的是多种途径多渠道学习，针对自己的切身需求，在合作中学习，在研究中学习，在实践中学习，在网络中学习。大学学习理念的核心是自主，大学没有统一的课表，要自己选课；大学有各种资源，要主动利用，这是最重要的。因为如果找教授请教，每位教授都会热情给予帮助，但如果不主动，没有教授会主动找你；如果不主动了解和参与实验室的课题研究，也没有谁会主动邀请你加入；学校图书馆有丰富的资源，学校经常有各种高水平的学术讲座，不去听，不去利用，这些资源等于没有。在大学中，自主独立是学习的关键！

学校，学院，专业

作为重大人，必须对重大，以及自己的学院专业有所了解。重庆大学创办于1929年，是教育部直属的全国重点大学，并由教育部和重庆市共建，是国家“985工程”和“211工

程 ”重点建设的高校。2000年，原重庆大学。重庆建筑大学，重庆建筑高等专科学校三校合并组建新的重庆大学。而资源及环境科学学院是重大办学历史最悠久、学科实力最强的学院之一，主要从事安全工程、环境科学、工程力学、采矿工程等研究和人才的培养。而安全工程始建于2000年，2001年面向全国招收本科生，同年获“安全技术及工程”硕士学位授予权，2003年获“安全技术及工程”博士学位授予权，2004年获“安全管理”硕士和博士学位授予权。2000年与美国利宝集团合作，成立了“利宝互助职业安全研究中心”，并与国内外相关单位建立了广泛的合作与交流。

研究方向：（1）安全工程理论及应用；（2）事故预测与风险评价；（3）安全管理；（4）职业危害防治方法及技术；（5）灾害预测及控制工程；（6）安全监测及信息化管理。

专业前景：随着经济的飞速发展，安全科学与工程的发展越来越需要把“加速科技进步”放在关键地位，走上“依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道”。工业生产领域（如建筑、机械、化工等行业）的企业已需要越来越多的安全工程专业人才作为科研和生产管理的核心人员。培养目标：培养在安全技术及工程专业领域具有扎实的基础理论和系统的专门知识，知识与能力结构合理的高素质创新型人才，能在安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监控、安全设计与生产、安全教育与培训等方面从事安全技术研究开发、工程设计、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全教育与培训等工作。

专业特色：本专业课程设置偏重于建筑安全、机械安全、化工安全、矿山安全，主要学习安全科学的基本理论、安全工程技术原理以及行业安全的相关知识。

主干课程：工程力学、流体力学、传热学、燃烧学、安全系统工程、安全管理学、安全人机工程、安全监测监控技术及应用、防火与防爆工程、工业通风及除尘、建筑安全、电气安全、化工安全技术等。

就业方向：毕业后可在国家各级安全生产监督部门、科研院所、大专院校、企事业单位等从事安全科学与技术领域的管理、研究、开发与教学等工作。

对于自己的专业，无论是否是调剂所致，现在都应从心底热爱这个专业，安全工程是一个新兴专业，是一个有无限潜力的专业，当今社会这类人才并不多，但社会的需求量大，所以从这一角度，不可否认安全工程的优势，事实上专业不分好坏，只要尽己所能学好自己专业的知识，未来都会有属于自己的一片天，带着这份信念和热情憧憬着在这一专业有所作为是我现在所想，我希望未来能把这一专业发扬光大，社会需要安全，而我正是为安全工程而存在，我的职责就是维护社会的安全，还有比这更伟大的使命么？所以，专业优势摆在眼前，我们必须清楚地认识到，并为之而努力，总有一天，我们会发现自己的选择是正确的！

情商

情商是与智商相对应的概念，指的是人在情绪，情感，意志，耐受挫折等方面的品质。情商非天性决定而与后天的培养息息相关。情商是认识自身的情绪，是能妥善管理自己的情绪，是认知他人的情绪，是自我激励，是人际关系的管理。在大学中只有高智商是远远不够的，高情商才是适应社会的准则，因为它是认知社会的能力。情商不仅是一种能力，还是一种创造，更是一种技巧。情商与三养（修养，涵养，素养）存在着密切关系，如何提高情商，可以从提高三养开始，看书无疑是最实在，效率最高的途径。看书能陶冶情操，丰富智慧，与人启示，增强人对事物的认知。在大学生活中，图书馆是一个好去处，不好好利用，着实是一笔难以忘怀的损失。当然大学的实践活动非常多，参与活动同样有益于情商的提高。情商的提高并不局限于实际活动中，在日常情绪中善于乐观豁达，坦然面对挫折，学会调整自己的情绪，调整与他人的关系，也是提高情商的主要方法。在大学，会遇上很多失败和迷惑，但高情商的人会处理得更好！

总结

通过新生研讨课的学习，我开始探索自己所求，经过对专业及自身各方面分析，逐步明确自己的目标，逐步清晰自己的未来，并为之付诸努力。经历几周的大学生活，我渐渐融入大学的体系，时刻明确自己想要什么，该怎么做，如何调解学生会工作和学习。虽然有时上课会有不懂，但自己也知道用什么途径来解决。有时自己也会请教学长，和朋友交流学习经验。对于大学，我感触很多，无时无刻在尝着新鲜，但也保持着原来那份朴素，正如社会需要发展但也要保留珍贵的历史文化，大学是相对自由之地，而这自由是立足在自觉的基础上，这里不由得你堕落，因为堕落后没人会主动来劝你，一切靠的是自己。这正是社会发展的规律，自主学习是社会所提倡，自主创新是社会所需求，物竞天择，优胜劣汰。所以我无时无刻铭记自己使命，坚定信念，追求卓越，敢为人先。大学生活说长不长，说短不短，必须在有限的时间里学好专业知识，丰富自己的内涵，提高自己的情商，完善自己的不足，时刻准备做一个适于社会，为社会主义服务的人才！

11级资源及环境科学学院安全工程二班20117223吴善康

第四篇：新生研讨课报告

新生研讨课报告——钢结构

404班赵炜学号：12040

431在北京工业大学开办的新生研讨课中，我们12届404班在很多优秀导师的介绍下，我们更具体的，更明确的认识了土木工程及其的各个专业的特点，我对张爱林导师的讲的《钢结构》一课比较深刻，下面由我来讲述我对钢结构的理解。作为一个土木专业的学生，必然要知道土木专业的定义，其定义为：土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

钢结构以制作为主的结构，是主要的类型之一。钢材的特点是强度高、自重轻、整体刚性好、变形能力强，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的基本假定；材料塑性、韧性好，可有较大变形，能很好地承受动力荷载；建筑工期短；其工业化程度高，可进行机械化程度高的专业化生产；加工精度高、效率高、密闭性好，故可用于建造气罐、油罐和变压器等。其缺点是耐火性和耐腐性较差。主要用于重型车间的承重骨架、受动力荷载作用的厂房结构、板壳结构、高耸电视塔和桅杆结构、桥梁和仓库等大跨度结构、高层和超高层建筑等。钢结构今后应研究高强度钢材，大大提高其屈服点强度；此外要轧制新品种的型钢，例如H型钢（又称宽翼缘型钢）和T形钢以及压型钢板等以适应大跨度结构和超高层建筑的需要。钢结构又分轻钢和重钢。判定没有一个统一的标准，很多有经验的设计师或项目经理也常常不能完全说明白，可以以一些数据综合考虑并加以判断。钢结构的发展

中国虽然早期在铁结构方面有卓越的成就，但由于2000多年的封建制度的束缚，科学不发达，因此，长期停留于铁制建筑物的水平。直到19世纪末，我国才开始采用现代化钢结构。新中国成立后，钢结构的应用有了很大的发展，不论在数量上或质量上都远远超过了过去。在设计、制造和安装等技术方面都达到了较高的水平，掌握了各种复杂建筑物的设计和施工技术，在全国各地已经建造了许多规模巨大而且结构复杂的钢结构厂房、大跨度钢结构民用建筑及铁路桥梁等，我国的人民大会堂钢屋架，北京和上海等地的体育馆的钢网架，陕西秦始皇兵马佣陈列馆的三铰钢拱架和北京的鸟巢等。轻钢结构的楼面由冷弯薄壁型钢架或组合梁、楼面OSB结构板，支撑、连接件等组成。所用的材料是定向刨花板，水泥纤维板，以及胶合板。在这些轻质楼面上每平方米可承受316～365公斤的荷载。迈特建筑轻钢结构住宅的楼面结构体系重量仅为国内传统的混凝土楼板体系的四分之一到六分之一，但其楼面的结构高度将比普通混凝土板高100～120毫米。

屋面系统

轻钢结构住宅屋面系统是由屋架、结构OSB面板、防水层、轻型屋面瓦（金属或沥青瓦）组成的。迈特建筑轻钢结构的屋面，外观可以有多种组合。材料也有多种。在保障了防水这一技术的前提下，外观有了许多的选择方案。墙体结构

轻钢结构住宅的墙体主要由墙架柱、墙顶梁、墙底梁、墙体支撑、墙板和连接件组成。迈特建筑轻钢结构住宅一般将内横墙作为结构的承重墙，墙柱为C形轻钢构件，其壁厚根据所受的荷载而定，通常为0.84～2毫米，墙柱间距一般为400～600毫米，迈特建筑轻钢结构住宅这种墙体结构布置方式，可有效承受并可靠传递竖向荷载，且布置方便，但迈特建筑轻钢结构住宅墙体结构不能承受水平荷载。

特点

1． 钢结构自重较轻2． 钢结构工作的可靠性较高3． 钢材的抗振（震）性、抗冲击性好4． 钢结构制造的工业化程度较高5． 钢结构可以准确快速地装配6． 钢结构室内空间大7． 容易做成密封结构8． 钢结构易腐蚀9． 钢结构耐火性差10．钢结构可回收利用

11．钢结构工期较短

钢结构发展前景

根据行业发展状况，刘军认为，海洋石油工程装备、钢结构住宅、钢结构桥梁等3个领域的发展应当引起国家有关主管部门的关注，如果受到重视和政策鼓励，完全可以实现产业倍增的目标。

刘军指出，海洋石油的产量在2015年要达到1亿吨，海洋工程装备企业的目标是要为深海1500米～3000米的开采提供大量装备，产业水平及规模必须提高；钢结构住宅符合绿色环保、节能减排和循环经济政策，其工业化、标准化的钢结构住宅产品具有广阔和无限的市场空间；目前，全国59万座公路桥梁中钢结构桥梁不足1%，铁路系统高速发展，新建线路以桥代路，80%均是预应力钢筋混凝土桥梁。而钢结构桥梁在日本占到41%，美国占到33%，由此可见我国钢结构桥梁的市场需求和产业发展与发达国家还有很大差距。

中国钢结构产业在近10余年期间发展迅速，已成为全球钢结构用量最大、制造施工能力最强、产业规模第一、企业规模第一的钢结构大国。钢结构企业：须重视“十二五”发展

刘军指出，各地重大钢结构工程的成功建设，说明我国的钢结构综合技术水平已处于国际先进水平。但我国的钢结构产业在信息化、自动化、标准

化、科研创新方面同发达国家相比还有不小的差距。2011年是国家“十二五”规划起始之年，国家有关部委、行业协会及企业集团、钢结构企业都在进行调研、分析市场及未来发展趋势。国家发改委、工信部、科技部也正在研究有关战略性新型产业确定和规划目标，对具有国际先进水平、自主创新能力强、国际竞争实力强大并可以占领更多市场的产业，将列入规划并给予支持、扶持政策。机遇也是挑战，我国钢结构产业能否上台阶、上规模，“十二五”期间的发展至关重要。

刘军介绍说，中国钢结构协会经过调查研究，在听取有关专家意见和建议后，草拟了《关于钢结构产业在国家“十二五”规划的战略思考及建议草案》，在征求有关人员的意见后，协会将组织有关专家具体落实、完善，以促进“十二五”期间钢结构行业取得更大发展。

第五篇：新生研讨课

新生研讨课总结

题目：国内外软件工程产业发展现状与趋势

专业：软件工程班级：2013级6班姓名：张涛学号： 20131921不幸地说：“当初，软件是被调的！”

荣幸地说：“还阔以噻！”

——题记说出第二句话的原因有很多，但是真正让我“为之动心”的正是题目所提— 现状与趋势。

1.现状：

中国：

（一）软硬件比例不均，研发体系比较薄弱，支撑体系不完善

（三）产业的核心能力较为薄弱

国外：

则相反，软件产业体系相当完善。

2.趋势：

中国：

中国的软件产业的现状虽然不是很乐观，但是中国毕竟是后起步者，难免会有一个追赶，并超过的过程。

国外：

则恰恰相反，完善的体系下，难有快速发展。

3.结果：

当今国家的竞争，信息竞争可谓所占分量越来越大，软件身为信息产

业的前导，必将受到国家的重视。当然，中国需要快速提升当前软件实力，但是当前中国软件又是刚刚起步，专业人才大量缺乏。

4．结论

于国：国家现处在伟大的复兴时期，身为中华民族的一份子，应该看到这一点，并积极投身到建设当中，是我们最重的责任。

于我：国家处在当前阶段，必定会大力加强完善软件产业，但是当前软件人才远不足以满足当前建设的需要，所以软件专业人才的需要会持续相当一段时间，如果我猜的没错的话，这个时间就是中国伟大复兴完成之日。所以，软件人不需过多担心学成就业压力，恰恰相反，这是其

说起软件，首先你要抵得住变化，这种信心来自于积累

他专业最头疼的问题。

5.1.为什么当今大学生对软件不怎么欢喜呢？

中国人的通病：不敢尝试。

软件作为一种新兴信息产业，其父辈不能给他们带来更多的软件产业方面信息致使其不了解所产生的胆怯心理。同时，该问题也曝露出90后的不自主，不创新的一面。

孰不知：软件专业的甜头，我想举个例子：世界首富是谁?

相信都知道是比尔。

而比尔的身份也是为大家所知的：微软创始人，而微软恰恰是软件的鼻祖。乔布斯是另一位软件方面的真正赢家而为大家所知，通过这两个例子，你是否开始对软件有些兴趣了呢？

2.很多人在抱怨软件专业无聊。

他们认为软件专业只是与代码打交道，那就大错特错了。其一，如此类推，学建筑的岂不是每天与砖头打交道吗?那你是否还愿意报考建筑呢？所以，我们也不能如此片面地看软件。代码固然在软件专业中起着“砖头”作用，但是这是一个软件人的基础而已，同建筑一样，在你师成以后，如你不愿做一个搬运工一样，你也不愿意单纯地与代码打交道的，你可以成为软件工程的高级建筑师。走向设计，有时一个灵感瞬时焕发的设计，比经过几千人花了几年的时间做出这个灵感还要重要，这便是软件专业一次完美升华，这是其二。

3.软件不是枯燥无味的。

一开始，我也有所同感，但是在院长的给我们上完新生研讨课后，这种想法便消失了。院长在课上讲了许多例子，其一是南京大学的天才—破解了百度老板李彦宏的手机号码，同时，造出蹭课神器—超级课表。这个激起了我对软件的极大兴趣。之前，我从来没想过，软件可以做如此多的之前不敢想的事。可想以前，有多少同学如我一样渴望在大学四年中做出一些伟大成绩的人啊，以使自己成为“不同”中的一份子！可以说，软件是再好不过的如此平台啦！同时，我相信我们定能够创造一片自己所属天空。

6.结尾

以上便是我对软件产业及我们专业的新认识，算是一篇拙文吧。相信自己的见解与热爱会随着接下来的四年说短不短说长不长的大学生活而不断提升。那时，我会在我的毕业论文中，加入更多的了解。

参考文献：1.百度文库2.各位老师课程及幻灯片