当一日家长感想

第一篇：当一日家长感想

当一日家长感想

“当一日家长”刚开始老师告诉我们这个活动的时候，我多少还有一些不以为然：不就是做做饭拖拖地洗洗碗嘛，有什么大不了。但是真正实践起来，才发现其实并没有想象中的那么简单。

当一个称职的家长呢，会做饭是必须的。要做饭，必然少不了要买菜。买菜这个词对我来说多少有点生疏，平时本来就不大会做饭的我，更加不会挑菜了。买菜需要技巧，肉，什么颜色是新鲜的，什么颜色是不能要的。什么菜配什么菜。然后便是洗菜，洗菜也是需要技巧的，到底是裹在一起洗呢还是切开再洗。第三步，也是最重要的一步，煮饭和炒菜。煮多少米要放多少水，炒什么菜应该放什么佐料，放多少自然要把握好。仅仅是一顿饭就要操心那么多事情，再加上上有老下有小，平时更是得操不少心。当个家长可真不容易啊。

第二篇：一日计划学后感想

一日计划学后感想

“忙乱的一天”这个题目首先就吸引了我，看完案例故事，更是觉得感同身受。当上班主任之后，我总感觉每天上班有忙不完的事情：备课、上课、批改，那是理所当然的，占用我大部分的时间，剩下的呢？分给了学生，处理各种各样的事情。还要应对各种检查……我就像案例中的张老师一样，度过忙乱的一天，晚上拖着疲惫的身体，带着糟糕的情绪回家。

我总以为班主任就是这么忙，这么累。直到今天，完成了这一专题的学习，其中一位专家指出的：“班主任是个大管家，忙是必然的。但乱不是必然的。”这可说是闷头一棍，想想自己原先的做法，可真是惭愧的很。每天就知道忙，但忙些什么，忙出什么成果，总是说不出一个所以然来。痛定思痛。古人亦云：“凡事预则立，不预则废。我的忙在于我做事情没有章法，没有事前的计划，总是随性所至，有时喜欢提早把事情完成，因而沾沾自喜；有时又要等事情火烧眉毛了，再快马加鞭。

面对即将到来的新的学期，我觉得应该也是我的新的起点。我会从今天开始为自己制定周计划、日计划，让自己逐步掌握班主任工作规律，真正实现忙而不乱。

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今天我认真看了这个专题的视频,专心致志地听了专家的讲座,还认真地做了笔记,的确感触颇深.班主任的全部工作,是由一天一天的工作组成的.一天工作的效率如何,效益如何,直接关系到整个班主任工作的成败.班主任既要担当主科的教学,又要完成一个班级一天中大大小小的事情,的确特别的忙,但是要做到不乱,这就要讲究科学性和战略性。

一.科学合理的计划很重要

正如教育学专家耿申教授所说:‘‘要保持工作的计划性和运行的秩序性,这是克服忙乱的法宝.”可见合理的计划极其重要.做任何事情都要有计划,才能做到心中有数,胸有成竹,才不至于打乱仗.二.把握主旋律,找策略

案例中的张老师有自己的计划,并没有落实下去,这就是一日规划执行能力的问题.我想早晨上班时,来到办公桌前,要先看看这一天的安排,必须办的事不能随便冲击,要分出轻重缓急,常规性的工作应有一定的超前性,如果遇上突法性事件,就要随时大幅度的调整日程安排,有些事情还可以分权给班干部去完成.三.积极阳光的心度有利于班主任工作的开展

作为教育工作者更需要具有积极阳光的心态.案例中张老师消极的情绪让他在办事中恶性循环,一天的班主任工作非常忙乱.所以我要吸取教训,在今后的工作中一定要保持一个好的心情,保持积极阳光的心态来进行班主任一天的工作.四.提高自身的教育能力

案例中的张老师他在批评学生的时候,采用责备的成分来问学生,而不是心平气和地问,这是很不科学的.还有张老师在批评学生,学生顶嘴,说明教育针对性不明,缺乏说服力,而且教师在学生眼中没有被尊重的地位.我在开展班主任工作中也发生过类似的情况,因此,我决定在平时多学习,多总结,不断提高自身的教育能力.——————————

学习了《忙乱的一天》这一案例之后，我受益匪浅。正如一位专家所说：班主任就是个大管家。工作是琐碎而繁多的。我们也常常抱怨：“做一个班主任这么忙，这么累，真不想当了！”这是由于我们每天工作时都没有制定日计划。工作无计划，就容易被突发事件牵着鼻子走。张老师就是这样，从早忙到晚，忙了一天了，也没收到任何工作成效。如果张老师能在前一天的晚上对第二天的工作有一个符合实际的安排，就会避免“忙乱”。平时工作中，我有时也会出现像张老师这样忙乱的状况。从学了这一课之后，我马上也制订了我的日计划。还真别说，有了这日计划，我每天的工作能有条不紊地展开了，避免了工作的盲目性和无计划性。实践证明，工作无计划，走一步看一步的班主任，是不可能把一个班带好的。为此，要求我们班主任的工作既要有“长计划”又要有“短计划”，工作起来做到“胸有成竹”。

另外，班主任工作量大，如果事事都亲力亲为，办事效率会很慢。好多的工作没必要非得班主任才能完成，有的大可以交给班干部去做。平时工作时，我就注意发挥班干部的作用。如每日的清洁卫生检查就交由劳动委员去负责等。这样，学生的能力既得到锻炼，自己也不会这么忙。

班主任在教育艺术上也要提高。善于“育人”的老师对于突发事件，用几分钟就能将事情办妥，且让人心悦诚服；而这方面欠缺的老师，花了两三个小时甚至更多的时间也没能处理好，且越弄越糟。平时，我在处理班级事情时，总感觉效果不够理想。所以，今后我要多向经验丰富的老师取经，平时多学习，多总结工作上的得失，做一个反思型的班主任。

第三篇：幼儿园一日生活感想

2012年5月11号星期五，这是我们学前周的第二天——幼儿园一日见习。这次我已是第二次走进青少年宫了，我感觉我和这个幼儿园真是太有缘了，尤其是和蒙中班的孩子们更是有缘，上次09级学前周时我来时他们是小班，如今他们已经中班了，看着一张张熟悉的面孔，虽然我已经记不清他们各自的名字了，但和他们待在一起还是有着一种亲切感。

一切都还是老样子，只是有一点，让我印象比前一次更加深刻，上课时老师们很少有热情，有时还会把自己的不良情绪带到课堂上来，后来在和老师聊天时才发现，其实她们也有自己的难处。真的，他们真的很不容易了，他们已经对这个职业倦怠了，他们甚至后悔当初选择了幼儿教师职业；有的还在想只要能找到一份待遇还可以的工作就想改行。

由于教育对象年小无知、自我保护能力差，许多事都要教师亲历亲为，可以说幼儿教师每天的工作就是在孩子们中间“疲于奔命”。同时，幼儿教师与其他教师不同，她们独自担负着幼儿的全面教育工作，教育内容涉及科学、语言、社会、艺术、健康等各个领域，还要负责家长工作和部分保育保健工作。除此之外，还有五花八门的文案，怎能不叫幼儿教师疲惫不堪呢？加之幼儿教师的工资不高，待遇不好，社会对幼儿教师的不理解，甚至有些家长认为幼儿教师也就是“每天哄哄孩子，和孩子玩玩游戏，照顾好孩子的每一顿饭，帮助孩子穿好衣服，睡好觉就已经很好了”，殊不知幼儿教师也同样要书写学期计划、月计划，要设计每一天的教育教学活动，还要有更多的时间观察孩子、了解孩子，从孩子的兴趣点和需要出发，准备活动材料，生成活动内容，养成孩子的良好生活习惯、行为习惯、学习习惯等等。老师们的压力越来越大，然而，却没有一个很好的发泄机会，长期以往，自然产生了职业倦怠。

职业倦怠不仅影响幼儿教师对幼教工作的情感和精力的投入，而且还影响她们教育能力的发挥和发展；不仅影响幼儿教育的质量，而且对幼儿及幼儿教师自身的身心健康也会有极大的危害，所以我们幼儿教师要尽量避免走进职业的倦怠状态。那么，幼儿教师应该如何避免走进职业的倦怠状态呢？经过一周的走访及上网搜索，我认为我们可以从下面三个方面来努力：

（一）、从社会角度来讲，应该做到以下几点

提高幼儿教师的社会政治经济地位幼儿教育事业需要社会提供立法保障。希望政府在重视幼儿教育的同时，尽快制定和颁布幼儿教育法，从而推动各级政府与教育行政部门重视幼教，规范幼教事业发展中的领导体制、管理体制、办园体制、经费投入、教师待遇、办园资格等重要法律关系。确保幼儿教育事业在法制化、规范化道路上健康发展。将幼儿园教育纳入义务教育范围，提高幼儿教师的地位与待遇。社会应该加大对幼儿教育事业的投资力度，提高幼儿教育的办学水平。

（二）、从幼儿园角度来讲，教师要营造宽松的、积极的工作氛围，在紧张工作之余，幼儿园应经常开展丰富多彩的娱乐活动，使教师的身心得到放松，情感得到增进，人心得到凝聚。给予教师客观、公正的评价。

（三）、从幼儿教师本身来说，心理压力一旦产生，必然伴随着情绪上的焦虑和高度紧张，而高度紧张的情绪又作为一种刺激反馈到人的身上，使人产生更强的压力感，情绪紧张和心理压力就是这样相互影响，逐步升级、逐步增强的。因此，放松情绪、调整观念，对于缓解压力非常有用。与人交谈不仅可以使教师内心的消极情绪得到一定程度的宣泄，把积郁在心里的能量及时释放出来，也可以使教师获得朋友、亲属及社会上其他人的理解和支持，而且从交谈中能了解一些人情世故和社会流行趋势，从而帮助教师抵御沉重的心理压力，消除紧张情绪。

总之，职业倦怠对人、对己、对社会都有许多不利。作为人类灵魂工程师的幼儿教师，应该努力避免职业的倦怠状态，以更加健康的心态去培育祖国的未来，民族的希望。但要想真正避免职业倦怠状态，最重要的还是靠自己，靠自己改变观念，靠自己努力提高自身素质以适应当前幼儿教育发展的需要。

希望下次再去青少宫时，老师的面貌会焕然一新，知道这个有点难，但我坚信，只要我们共同努力，问题总会被我们解决掉的。同时也希望更多的人关注幼儿教师职业倦怠这一社会问题，并积极参与到解决它的行动中来。

第四篇：家长感想

家长感想

今天再一次和孩子一起读书上，仿佛又回到了过去，看着孩子一天一天的长大，懂事，心里真高兴。、孩子的感想

《意志》这篇文章，主人公斯达尔迪是个木头木脑的孩子，但是不管在学校还是在家里，咬着牙，持之一恒，拼拿学习，经过努力最后考了全年级第一名，通过这篇文件孩子又一次领略了锲而不舍，持之一恒的力量，我有所感悟，有所提高。

第五篇：家长感想

家长感想

这一周，看着孩子长大了，懂事了，终于学会做家务了，终于会主动承担责任了。

第一天的时候，我想她肯定不能坚持下来，但是她的表现却出乎我的意料，第一次做饭能做成这样，已经很不容易了，但是许多事情也不是一次做的，所以会轻松一点。当晚上她和我交流的时候，她说第一天挺新鲜的，还不错，但后面就会厌烦的了。

第二天，做菜还不是很熟练，但是只要肯学一定能做好的，今天要拖地和洗衣服了，这是较难的两项工作。看着她比较吃力，但是我还是不能帮助他，这只是第二天，这么早就泄气了，以后在工作上怎么办。她给我说，她今天去是有点累，那么打一堆衣服，要全部洗完，地上很脏，拖起来很困难，总会掉一点小渣渣。

后几天还比较顺利，渐渐的很多事都熟练了，这一周，她真的长大了，很多事都熟练了，也能分担我们的辛苦了。这个活动，给我和孩子都受益匪浅。1，让孩子不在是衣来伸手，饭来张口。2,让孩子体验当家长的辛苦，不再挑剔饭菜什么的不好吃。3，让孩子从中感受到不一样的学习氛围。4，让孩子学会合理分配，理财5，让家长也体会到当学生的不易，当孩子犯错或考试成绩不理想时，要给予鼓励，帮助，而不是一味的批评。