对游戏活动方案设计的反思

第一篇：对游戏活动方案设计的反思

对游戏活动方案设计的反思

幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部分。体育游戏的开展可以增强幼儿体质，还有助于幼儿自我意识的建立，培养幼儿的身体形态和表现美的能力，促进幼儿健康成长。因此，在幼儿园“小班运动周”，我设计了亲子游戏：推车和小猪回家两个活动。

第一个活动方案是：亲子游戏：推车。游戏活动是由家长和孩子一起参加，合作完成游戏活动。在设计这个方案时，我想：塑料鸡公车只有一个轮子再加上障碍物，难度是不是太大，如果大部分家长是老年人，安全能不能保证„„我掂量着利弊和家长人群资源，决定重新修改方案，把障碍物去掉，分组（4—6组）比赛。家长在起点的这头，孩子站在起点的那头，家长推车到孩子那头，将孩子牵着或抱着装上车跑回起点传递给下一个家长。

第二个活动方案：小猪回家。为了增强体育活动的趣味性、运动性和锻炼性，我思考，并尝试采用了钻山洞、跳格子和爬行形式来练习，看看哪种形式是每个孩子都能参加，都能完成；并激励又不拖泥带水，适合我班孩子比赛的运动形式。根据练习情况，我选择了塑料软梯和小猪（皮球）。

我对这次的幼儿园“小班运动周”活动，充满信心，并拭目以待。2013、12、10

第二篇：小学生游戏方案设计

1、顶球赛跑

二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。主持人发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过返回，将球传给下一对人做，方法同前。直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。

讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？

2、蜗牛爬行

二人为一组，甲成跪姿，乙反向俯卧在甲的背上，甲双臂夹住乙的双小腿并将手掌填于甲的脚下；乙的双手握住甲的双脚踝部，组成一个“蜗牛”，从长垫子的这一端爬行至另一端。之后，互换角色做。讨论：甲要确保乙不从背上掉下来，乙在甲的背上要保持平衡，你有哪些合理化的建议？

3、毛毛虫

全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；接着，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，形成一条“毛毛虫”。大家齐心合力，一起有节奏地喊：“

1、2！

1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。

讨论：不同的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情况，合理安排？

4、鸭子赶路

每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。讨论：步调一致才能获取胜利。

5、交通工具

主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，通过25米的空间。时间规定不得超过30分钟。然后，大家一起评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。

提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带小心前进；可以折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还可以做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进„„

6、骑马篮球赛

各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在马上，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规则参照篮球比赛，所不同的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。骑手可持球直接跑至篮下投篮（无跑步之说），但是马匹散架投进无效。在规定的时间内，进篮得分多的队为胜。

7、众志成城

小队12人成一列横队钩肘，主持人发令后，昂首挺胸，阔步前进，并高喊“众志成城，爱我中华”等口号。四个八拍后，以排头为轴，成顺时针方向转180度走，再前进四个八拍后，以排尾为轴，成逆时针方向转180度走，之后，还可以自己创想走出更多的花样来，看哪个小队精神抖擞，斗志昂扬，队形整齐。

8、天平

准备一块500?0?厘米的长木板和一个直径为30厘米的圆木柱，组成一个天平。要求小队12人迅速站在天平上面，通过站位的移动，调节好天平两边的平衡，使之两端都离地，达到平衡。主持人可用秒表记时，看哪个小队完成此项任务用时最短。

讨论：平衡来自天平两边的受力基本一致，而要做到这一点，必须要在小队中产生一位指挥者，大家服从他的调遣，并且移位要精确，差一点儿都无法达到平衡。

9、翻墙突围

利用肋木架。各小队领取绳子若干，要求其中三人用绳子将双腿系住，三人用绳子系住双手腕，三人用绳子系住同侧的手足，这九人代表伤员，另外三人为正常。要求开动脑筋想出好办法，在10分钟之内，全体队员都能从肋木的这一头，攀登至顶部翻越过去，再从另一头下来。

10、飞毯

在空地上画二条相距10米的平行线。每队6人，发给一条旧毯子，置于线后。5人站在旧毯上，由另一人用双手扯住旧毯的一端，利用4人同时跳起，短暂留空的时间，抽拉旧毯的方式，使毯载着队员“飞”向前进。至对面平行线后，扯毯人与一人互换角色，再做，方法同前，一直进行到每人都体验过扯毯者的艰辛劳累，才结束。

11、划龙舟

每小队6人，发给7只小折垫，预备时，将小折垫打开排成一行，6名队员各盘腿坐在1只折垫上。主持人发令后，双手背后撑地，向前挪动一步，队尾将腾出的1只折垫依次从后向前传递，然后布置在排头的前面，接着再坐着挪动，再将最后空出来折垫，移至最前面„„如此前进，先到达终点的小队为优胜。

1、走马灯

主持人邀请所有的参与者手拉手围成两个同心圆，然后外圆面朝里，内圆面朝外，相距1米，游戏开始，内圆按顺时针方向，外圆按逆时针方向慢慢移动，彼此见面时，作简要的自我介绍，如姓名、单位或亲昵的称呼，并且注意对方的特征。进行若干圈后，似乎都能初识了，就结束。

讨论：如何使人家能够和你迅速建立起较为友好的关系？最好不突兀，微笑，目光自然地注视对方的眼睛，进行眼神交流。

2、怪兽

主持人要求各小队12人，利用身体的组合，创作出一个怪兽，它要有11只脚和4只手在地上，全小队的队员又必须连接在一起成为一个整体，当然还要能移动不散架。

提示：首先要商量确定一个可行的组合方案，在执行时又要考虑到队员的个体差异，还要有一个为大家所拥戴的领头人来指挥。

3、脱离苦海

主持人给小队提供9根中粗竹竿和9根绳子。要求在半小时内，建起一个架构，这个架构可以使全小队12人同时离地3分钟以上。

提示：先要依靠集体的智慧，进行头脑风暴来收集和筛选可行的方案，然后要执行的过程中，出现意见分歧时要坚持对的，敢于放弃错的，如果没有把握应该试验，实践是检验真理的唯一标准。

4、担架救护

各小队利用一套牛仔衣裤、二根竹竿以及四根短跳绳自制一付简易的抬架。排纵队于起点线后，在起点前20米处布置一块垫子，上面躺着一名“伤员”。发令后，各队排头排二扛起简易担架，从起点跑出，至垫子将“伤员”抱上担架，抬回起点。与此同时，队尾跑至垫子当下一位“伤员”。之后换排三排四做，方法同前，直至每位队员都体验过救护员和“伤员”的滋味，游戏就结束。

讨论：我们的小队在这场比赛中，名列第几？中途是否犯规？伤员是否跌落或不适？

5、坐地排球

将标准排球场缩小一半，网高降低至１米左右，每队六人，必须坐在地上打排球，不得站起，但可以借助手或用爬行的方法移动身体位置，进行传接或垫球，其它规则与正式排球比赛相同。

讨论：这是残疾人的一项运动，你参加之后有何感想？没有了下肢的正常活动功能，给打球带来多少的不便？

6、同路人

五人一组，每人扮演一种角色：蒙上眼睛当“盲人”，封上嘴巴当“哑巴”，带上耳塞做“聋子”，绑上双腿的为“独脚人”，绑上双手的为“独臂人”。要求各组带上一堆物品，如书包、球、小垫子、跳高架等，从起点出发，以最快的速度到达终点，沿途还要过小桥，钻山洞，爬坡等，等各组都完成后，相互评价，哪组最棒，配合得最好。

讨论：每一个人都不完善，怎样对待自己的弱点和他人的优点？如何合作才能取得良效？怎样才能在游戏中体现出自己的价值？游戏的收获全来自实践后的体验。

7、齐眉棍

将一根长3至4米的竹竿，一剖为二，并将竿槽打光，在竿槽内装进12只乒乓球。要求12人的小队，分等分成两组，面对面，将竹槽棍用手指举到眉头上，主持人发令后记时，大家水平往下移动，移至膝部，必须保持直线不弯（才不至于球从槽口掉出），如果成功了，则接着再提升、下降，反复进行下去，直至掉球为止。提示：这个游戏看似简单，实际上相当难做，全小队只要有一人不能与大家协调合拍，便会失误。

8、奔向小康

利用较宽阔的空地，画一条起点线，在其前方15米处再画一个直径为2米的圆圈。

1、先两人一组，甲戴上蒙目罩，在起点线后原地转三圈，再朝圆圈走去，乙跟其后，防止他绊倒或撞直别人，但不能给甲指路或做任何暗示。当甲觉得到了圆圈停下来后，才能取下眼罩，观察离正确目标究竟有多少差距。

2、甲乙两人互换角色做。

3、甲乙两人都戴上眼罩，仔细观看和测量目标后，在原地转三圈后携手前进，等到两人都以为到了，再揭去眼罩，检查结果。

4、四人同时蒙目做。

5、最后全小队12人同时蒙目做。

如果活动能力较强的话，可把游戏改成倒退着走向目标，则难度增加，乐趣更浓。讨论：为什么最终整个团队比单个人或几个人更靠近目标？

9、泡泡留空

1、主持人发给每二人三只气球，发令后要求持续保持三个气球同时飘在空中，看哪对队员坚持得最久？

2、每四人发给六只气球，游戏方法同前，看哪四人组坚持得最久？

3、全小队12人发给18只气球，游戏方法同前，看能坚持多久？

讨论：为什么越多的人聚在一起做事，越容易失误？不是说人多热气高能干活吗，怎么结果是这样！

10、巧取气球

主持人发给各小队一张报纸、一卷胶带，要求他们开动脑筋，将布置在半径为4米圆圈之圆心处的气球取出。看哪个小队所用的时间最短。

提示：可把报纸卷成一个较紧的纸筒，然后从一端慢慢拉出，使之加长，形成纸杆儿，胶带固定易松处，再撕一小段胶带粘到杆儿一端，粘面露外，将气球粘过来。

11、四人接反弹球

发给小队一条大床单，八只排球。甲乙丙丁四人分别扯大床单的四角，站在场地上。小队的另外8人，每人持一只排球，在投掷线后依次用力朝地上砸反弹球，等球反弹起来后，四人必须用大床单去接住。要让每个队员都有接球的体验。除了砸反弹球外，还可以反抛，发保险球等，变化着玩。

讨论：要想接球多，必须及时判断球的方位并且四人齐心合力移动，这就需要有一个磨合的过程。、跳长绳

发给各小队一根长绳，两人摇绳，队员们依次鱼贯而跳进行热身。之后，先是进入一人跳，接着再进一人，变二人同跳，再进三人跳，进四人跳，进五人跳„„直至全队都进入跳，再接再厉，看哪队跳得最多，名次列前。

讨论：难度增加，越跳越难，更需要大家齐心合力的配合，只要有一人失误，则前功尽弃。这其实跟桶板效应是一码子道理。

12、同舟共济

甲乙两个小队先成一路纵队登上浪木，开始摇晃后要求二队员换位，成为一个插一个的分布均匀的队伍，在此过程中，要相互协作帮助，不能使任何人从浪木上掉下去。

讨论：在大风大浪的颠簸中，更能体现出团结合作的团队精神。

13、天马行空

二个小队一正一反肩并肩地朝天仰躺在草坪上，双手臂伸直，选二人有责任心和体力较好者当保护。游戏开始，排头身体挺直，纹丝不动，当“天马”，由二名保护者抬起，放到排前若干人的手上，由他们托举着向后慢慢移动，一定要坚持住，不能让其落地（当然两名保护者可在两侧适当帮助），直至队尾，再由保护者抬下，加入队尾。接着再换下一人当天马，进行行空运动，方法同前。直至每个人都体验过之后，畅谈体会，分享喜悦的成果。

14、极地求生

在场地上划二条相距15米的平行线，代表“极地”。主持人发给各小队10只小凳、10棒球的垒垫、10只小铁圈，每人一只蒙目罩。告诉队员：要想走出“极地”求生，首先要群策群力，充分利用集体的智慧，设计出最合理的方案，然后还可以进行试验。正式开始后，主持人用秒表记时，要求全队都戴上蒙目罩，手牵着手成一横队，相互照应着，从自己事先布置好的小凳、垒垫和小铁圈中通过，一旦有人失足落入“极地”就必须全体撤回重新开始做。先安全通过“极地”的小队为优胜。

提示：在看不见的情况下，踩着面积极小的“桩子”依次过那么多人，最容易把小凳踏翻，脚越出垫、圈，怎么办？必须把“桩子”布置成三角曲线型，另外，每踏一处必须及时与同伴沟通，媵出空间；还在掌握好平衡，要有人统一指挥，行动要有节奏，不能急功近利。许多道理，只有经过磨合才能领悟。

15、大袋鼠比赛

每个小人发一个特大型的布袋。主持人发令后，排头双腿套进袋，双手提起紧缩的袋口，从起点跳跃出发，至对面标志旗折返跳回，接着，排二进入大袋子，两人一起合作跳，之后，排三进入三人合作跳，再后来四人、五人、六人跳，直至全小队的人都进入大布袋跳完全程。以用时少，不散架破袋，先出色完成任务的小队为胜。

讨论：排在前的队员跳的时间久、次数多、体力消耗大，因选体质好的人；袋鼠变得越大，对合作能力的要求就越高，稍不留神就会跌跤，甚至撕破布袋，因此，赛前要好好谋划。

16、众人拾柴火焰高

主持人告诉各小队：今天晚上将开篝火文娱晚会，要求大家想尽一切办法去收集燃料，如木材边角料、干树枝、废纸板等，可到校园校外去寻找，也可到垃圾站，家里去收寻，还可以开动脑筋自制环保替代装置，并将成果堆放在规定的地点，届时评比，看哪队收集得多，燃烧的时间长，突破常规思维有创意。

17、“非典”的教训

主持人先请大家熟悉环境，闭上眼睛，伸出双手，慢慢地移动，如果与别人相遇了，就相互击掌，互道一声：“健康！”在这个过程中，如果有人走出了规定的范围，主持人可及时提醒，帮助他返回界内。等大家较适应后。就悄悄地对某一人耳语：“你扮演„非典‟患者！”，游戏继续下去，当某一人与“非典”患者相遇，患者不说健康，而是紧紧地捏住他的双手，尖叫一声，这样，他也就变成了“非典”患者。患者越来越多，此时也有可能患者与患者相遇，那么，双方都紧紧地捏住对方的手，一起尖叫，则以毒攻毒，两人都获得解放，重新又都变成健康人。游戏到一定时间就结束。组织大家讨论：如何预防“非典”？如何控制和消灭“非典”？

18、蚕行

主持人多准备一些废报纸。先发给各小队每人一张，将中央撕一洞，小心地套过头部落在肩膀上。先各小队排成一路纵队，相距约半米，然后各自轻轻拿起身前报纸的两角，连接前面人身后的报纸两角，组成一条蚕宝宝，之后慢慢移行，保持报纸不脱不撕破。等到熟练后，各组进行比赛，可直站行走比赛，也可成蹲姿的行走比赛。最后，大家一起连接成一条长长的蚕，一起移行，皆大欢喜！

讨论：如何才能做成、做好这个游戏？最需要的素质是什么？

19、打草惊蛇

利用草地、沙滩、木质地板或塑胶场，用标志物圈出一个规定的活动场。先邀请一人当蛇，俯卧在地上，全部参加者要俯身用手触着蛇的身体。等蛇说：“一二三！”后，四散逃开，而蛇可用蠕动或打滚的方法去碰触其他人，凡被碰触到者，也变成蛇，去追拍别人。直至大多数人变成了蛇，游戏就结束。

讨论：蛇虽然无足，但及其敏捷，在野外活动一定小心，带好蛇药，万一被毒蛇咬了要及时采取急救措施。

20、踩雷

在一个长

12、宽6米的“地雷区”内布置数十只气球，为防止飘走，可用粘纸与线头固定。两人为一组，甲戴蒙目罩，乙可用钹、小鼓和沙球三样打击乐器进行指挥遥控，事先可商定乐声所代表的意思，如击鼓向右，沙球向左，每击一下移动一步，击钹为踩球。游戏开始，各小队12人，分六组依次进行，每组一分钟时间，第二轮，甲乙互换角色进行，用时也是6分钟，之间再加3分钟时间为换人时间，共计是15分钟。规定时间一到，统计一共踩爆多少气球，多的名次列前。规则是，不得使用语言来传递信息，违反一次扣一球。讨论：为使小队夺取胜利，需要有人指挥，信号的定义亦最好统

1、圆圈操

大家转成一个大圆圈，双臂侧平举，与左右的人相插在肩膀上。主持人居圆心处，发口令指挥大家做颈部运动、下蹲运动、踢腿运动、体侧运动、体前屈运动、弓剪步压腿运动、跳跃运动等。开始会感到很别扭，不好调节间距难以配合，随着进展，多想着体谅他人，也就适应了。

2、勇于认错

大家排成体操队形，主持人发令：“1！”全体迅速举左手；喊“2！”时，举右手；喊“3！”时，抬左脚；喊“4！”时抬右脚，喊“5！”时，不能动。主持人的口令可多变，并且节奏越来越快，当有人做错时，要主动走到队前，先面向大家鞠一躬，高举右手高声说：“对不起，我错了！”大家鼓掌，返回原处。

此游戏可进行若干次，讨论：在团队协作中，难免出错，勇于承认，这对整个团队目标的实现非常重要。

3、胜利逃亡

用立柱、绳索或细铁丝布置成一个1．2米高的三角形的集中营，营地的大小恰好能容纳一个小队的人，所剩空间很小。为安全见，外面四周可铺上一圈垫子。主持人告知：集中营四周带高压电，碰触即死无疑。要求事先讨论，群策群力，在10分钟内全部逃生出来。

4、排除污染源

在地上画一个直径为5米的圆圈，圆心处放一只盛满水的易拉罐。主持人告知大家：圈内是污染区，源头在圆心，要求派一人进入，将罐取出，但脚不得接触地面，罐内的水也不能漏出。所给的工具只有一捆30米长升旗绳。完成的时间是20分钟。

（这似乎是个难以完成的任务，但有了集体的智慧，就会有多种实施的方案，如：将长绳编织成网，请一队员俯卧其上，众人扯住网端，从圈外将其送入，再送出。）

5、解连环套

参加者人数不限，越多越好。先向心围挤成一团，然后各人先举右手，握信对面一人的手，再举左手，握信另外一人的手，等到所有的人都握好后，主持人要求大家不得松开，然后想办法转体或钻拉手等，把它解开，变成一个手拉手的圆圈。当然，这个最后生成的圆圈，很难一致，面都朝圆心或朝圈外，但能够生成已是做了很大的协调与努力。

讨论：共同完成一件任务时，往往总是妥协牵就的产物，很难令人百分之百满意。

6、传三色球

主持人给各小队发红黄绿三只球，要求他们从排头开始，按红黄绿顺序传递，通过每项个人的手后，最后传回排头，哪队用的时间最少为胜。

（这个游戏看似简单，各队都会围成圆圈依次传递，决出最快的队。然而问：“还有更快的妙法来缩短时间吗？其实，是有的。如：排成紧密的圆形队，面朝逆时针方向转，双手托成一槽，协调各人的高低位置变化，让球排队一下子就旋转一周，仅几秒便可完成！）

7、筑塔

主持人带领各小队来到沙坑，发给卷筒卫生纸二筒，要求用它和沙子筑成一座尽量高并且不倒的塔，规定讨论和完成的时间是15分钟。

（这里面既有力学知识技能，更少不了集体的智慧。香港少年能筑成1．8米高，您呢？）

8、胶带贴人

每个小队发几个胶带圈。要求任选本队中的一人，背对木墙，站在方凳上。然后集体讨论，采取什么样的方法，才能将此人牢固地贴在木墙上。讨论和实施的时间为8分钟，时间一到，由主持人抽掉方凳，能坚持3分钟不落地即为成功。

（这是一个必须挖掘集体聪明智慧的游戏。首先，挑选体重最轻的人，自然是最合理的；其次，胶带的粘附力有限，必须尽量将体重分散；另外，被贴者的心态也要好，坚持不能动，才有可能做到。）

第三篇：游戏角色策划方案设计

游戏设计与开发

（作业一）

班级： 姓名：

日期：2015年9月28日

《ＸＸＸ游戏》角色策划方案设计

游戏名称： 游戏类型： 游戏定位： 游戏背景： 游戏角色：

(按照相关理论解释具体策划内容及步骤）

第四篇：活动方案设计

活动方案设计张北华

低碳环保活动方案

一、活动目的：

通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题：

传播低碳文明，参与环保行动。

三、活动时间：

2010年9月1日——2010年11月1日

四、活动安排：

1、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

2、结合团队活动，参加低碳环保宣传活动。

3、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。教务处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

4创建班级“绿色角”。

5、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，6、成立“护绿”环保小组。水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

五、活动建议：

1、多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免

3、用节能灯代替白炽灯，瓦数（功率）尽量低点，照明够了就行，而且房间亮度低点更浪漫更有情趣。

4、近距离外出，尽量使用非机动车（步行或自行车）

5、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。

6、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

7、多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑，8、洗菜，洗水果的水在家中预备一个大桶盛起来，可以浇花，冲厕所，做到生活废水再利用。

9、烧饭可以先把米在水里泡段时间再烧，做绿豆汤不用高压锅，晚上把绿豆泡在热水瓶的开水里，早上就可以美美的喝了。

10、手机晚上最好关上，一个省电，一个有利于休息，当然有要紧事情除外。

11、有些包装纸，广告纸反面是空白的可以用来做便签或草稿纸

12、合理使用冰箱，定期除霜。电脑，电视机，音响，人临时离开时，进入待机状态，以节省能源，不用时直接关机。

13、选购商品不要一味追求高档，实用，性价比高就是好商品，避免浪费。

14、能不开空调就不开空调，尽量扇电风扇，或是扇扇子，能手洗衣服，尽量不用洗衣机洗，15、抽水马桶贮水桶中放一个装满水的大号可乐瓶，减少贮水量。最好能设计两个开关，一个用来冲大便，另一个冲小便。

16、能不用电梯就尽量走楼梯，可以省电又能锻炼身体。

六、评比总结：

11月利用班会活动评选“环保之星”

第五篇：活动方案设计

2005广西大学大学生科技下乡活动方案

来源：广西大学学生科技协会 时间：2005.08.28 12:55 浏览：

科技下乡简介 1199

广西大学是一所历史悠久的综合性大学，一直非常关注大学生思想政治教育和三农、革命老区建设等问题，重视扶持农业经济、科技。为进一步提高西大学子的政治思想的修养，围绕今年暑期社会实践活动主题“服务和谐社会建设，提高思想政治素质”，广西大学学生科技协会将开展以“关注革命老区科技发展、服务和谐社会建设”为主题的大学生科技下乡。在“三个代表”重要思想的指导下，科技下乡将开展义务维修、调查研究、科技讲座、播放科技影片、医疗服务、活氧净水技术宣传推广、捐赠电子治疗设备等多项有实际意义的活动，切实为农民办实事。

一、活动主题

关注革命老区科技发展、服务和谐社会建设

二、活动意义

通过此次活动，可以激发大学生爱国爱党、奉献社会、崇尚科学的情感，引导大学生在社会的熔炉中自我锻炼、自我教育，培养善于学习、勇于创新、甘于奉献的良好品质及让大学生进一步了解广西的区情，了解革命老区的科技发展动态及相应的产业发展。深入农家和农民群众同吃同住同劳动，体验生活；为老区人民送去科技的春风。

三、活动时间

2005年8月23日---26日

四、活动地点

广西百色市右江区四塘镇、百兰村、阳圩镇

五、主办、承办单位

主办：广西大学科技处、广西大学科学技术协会

承办: 广西大学学生科技协会

六、活动内容

《一》、活动主线社会调查组在此次活动中以完成一定数量的问卷为主要的活动形式。将开展以下课题的调研：

1．革命老区现代农业机械应用情况普及率的调研

2．革命老区蔗糖产业的结构和现状调查

3．革命老区计算机普及率调查

《二》、其它活动

1.科普知识宣传。包括：播放科技影片、举办科技讲座、科技交流座谈会等。

2.向村民发放科技书籍、杂志、报刊等。

3.到乡（镇）举办义务维修。包括：家电维修、计算机故障排除、电脑知识讲解等。

4.帮助当地乡政府建一个高质量的政府网页，为当地经济发展提供便利条件。

5.医疗服务，利用多功能电子治疗仪为村民免费进行某些疾病疗养。

6.活氧机自制矿泉水新技术推广展示。

7.走访农户，与农民一起劳动，为农民排忧解难，真正做到情为民所系。

8.与当地政府部门座谈，向当地政府领导汇报下乡工作成果，并邀请当地老师或科技部门的科技工作者参加，了解当地科技发展动态。向当地卫生部门捐赠电子治疗仪，举行捐赠仪式。

9．参观红七军司令部旧址、百色起义烈士纪念碑等红色旅游景点。考察当地红色旅游的发展情况。

七、活动意义

一、使我校学生干部干事进一步了解革命老区的科技发展动态，了解革命老区的民族风情，了解革命老区的红色旅游发展状况，进而更全面了解革命老区的区情。

二、进一步加强高校与老区的科技文化交流，为老区人民送去新的思想、新的知识、新的观念，增强了老区的科技实力。

三、为革命老区人民送去科技服务等信息，提高革命老区对科普知

识的吸收率。

四、使我校学生干部干事深入农家和农民群众同吃同住同劳动，体验生活，让在校大学生投身社会实践。

五、认真学习领悟“三个代表”重要思想，进一步提高自身的政治思想素质修养，为构建社会主义和谐社会而贡献力量。

五、活动流程：

（一）前期准备：

1、安排同学自己申报“三下乡”实践地点，并结合暑期“三下乡”的具体要求和联系地点的实际情况进行筛选。

2、与实践地点相关人员及时沟通，商榷下乡活动的具体细节。

3、从南丁格尔志愿服务团中选拔“三下乡”同学，召开动员大会，并进行相关培训。

4、在校内，以海报和宣传板形式对本次“三下乡”活动进行全方位宣传。

（二）实践过程：

1、7月12日，开展义诊工作。

与德州市齐河县赵官镇中心卫生院联合设立义诊点，并及时将消息告知社区居民。然后，开展义诊工作。主要是向村民提供体检服务等。

2、7月13日，进行新型农村合作医疗制度宣传工作。

在社区的显要位置张贴关于“新型农村合作医疗制度”的宣传海报。设立咨询台，向社区居民宣传这项有益的医疗制度，并积极解答社区居民们的疑惑。

3、7月14日，宣传急救护理常识，并进行走访调查。

设立宣传点，宣传急救护理常识、宣讲疾病预防、介绍良好的生活习惯，让社区居民了解到防病治病医疗知识，并学会将这些知识应用并落实到日常生活中，最后教授简单的急救护理操作。并组织人员，每四人一组，到社区进行走访和调查。

（三）总结反馈：

及时总结，整理成文字及相关图片材料。将活动心得及活动效果及时反馈，对调查中发现的问题进行思考并提出解决问题的建议和意见，为该村提供切实有效的帮助，以达到本次“三下乡”社会实践活动的目的要求。

六、总结阶段 ：

对活动流程进行梳理，认真整理活动照片和相关材料，做好全面宣传和深度报道工作，不断营造良好的舆论氛围。此外，还要注重总结教训，以便为下一次更好的开展相关活动积累经验。

通过召开“实践归来话成就”座谈会、社会实践成果汇报会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，对优秀团队及个人进行表彰。与此同时，组织队员交流体会，讨论活动得失，进一步强化实践活动的教育效果。在做好上述工作的基础上，一定要有重点地向团委汇报活

动整体开展情况。活动结束之余，定期组织参加此次活动的人员进行交流，加强团队向心力。

七、媒体宣传 ：

活动过程中积极与新闻媒体联系，通过报纸、网络新闻报道等形式，进一步加强宣传力度，扩大活动影响力。

八、经费预算：

交通费 50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

住宿费 5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

材料费 横幅：40元、宣传彩页：30元、展板2块：100元、绶带16条：160元 其他

费用 常用药品：100元

共计2605元

九、人员分工：

带队老师：邢鹏飞

活动调度：彭培培、刘蕾

地点联系：国聪聪、王海菠

活动记录：徐俊美、杨媛媛

场地安排：王欢欢

摄影摄像：杨振

宣传报道：何晓庆、赵会晓

材料整理：谭莎莎、陈鑫

宣传主讲：亓琳、张迅瑶

医疗服务：娄连玉、汤凡

传单发放：全体成员

调查反馈：全体成员

十、效果分析：

本次活动重在引导广大青年学生在社会实践中认真学习、实践科学发展观，深入了解基层群众生活，进行详细的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。

首先，从活动本身的意义出发，“三下乡”社会实践是一个公益性的志愿活动，具有广泛的群众基础及影响力，可以加强社会对广大志愿者和社会实践活动的了解；其次团队的成员，是从广大优秀报名者中精挑细选的，实践队伍具有充分的战斗力，为更好的为人民服务打下坚实的基础。

因为我们有大学生南丁格尔志愿服务团，以关爱农民工子女、基层医疗卫生服务、文化宣传服务等为主要服务内容。所以，此次活动的成果不仅仅是丰富当地群众的安全保健知识，更是丰富他们的生活，改善他们的生活。以此活动将使他们对我院的青年志愿者及社会实践活动产生高度的认同感和亲近感，这为今后继续开展“百村千校服务计划”的实践活动，打下坚固而稳定的基础。

通过活动的开展，真正做到引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，实现“受教育、长才干、做贡献”的实践目的。让同学们从现在做起，积极响应学校组织开展大学生社会实践活动的号召，展现大学生的良好风貌。同时，广大青年志愿者也必将通过活动的开展，进一步强化自身的社会实践经历，在实践中提高自身素质，落实科学发展观，为建设祖国、振兴中华积蓄力量！

六、总结阶段：

对活动流程进行梳理，认真整理活动照片和相关材料，做好全面宣传和深度报道工作，不断营造良好的舆论氛围。此外，还要注重总结教训，以便为下一次更好的开展相关活动积累经验。

通过召开“实践归来话成就”座谈会、社会实践成果汇报会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，对优秀团队及个人进行表彰。与此同时，组织队员交流体会，讨论活动得失，进一步强化实践活动的教育效果。在做好上述工作的基础上，一定要有重点地向团委汇报活动整体开展情况。活动结束之余，定期组织参加此次活动的人员进行交流，加强团队向心力。

七、媒体宣传：

活动过程中积极与新闻媒体联系，通过报纸、网络新闻报道等形式，进一步加强宣传力度，扩大活动影响力。

八、经费预算：

交通费50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

住宿费5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

材料费横幅：40元、宣传彩页：30元、展板2块：100元、绶带16条：160元

其他

费用常用药品：100元

共计2605元